Actividades artísticas de la clase media: un grupo de patos en el estanque
Actividades artísticas de clase media: Un grupo de patos en un estanque
Objetivos:
1. Observar, imaginar y comunicar la situación y situación de un grupo. de patos jugando postura.
2. Continúe aprendiendo a usar tiza y pintura, e intente mostrar una imagen vívida de un grupo de patitos jugando.
3. Siente el fuerte aliento de la primavera y las felices y hermosas emociones.
Preparación:
1. Preparación de la experiencia: Los niños conocen al patito.
2.Preparación del material: material didáctico PPT (Figuras 1 ~ 4), música de fondo. Pintura gouache (amarillo limón, rojo anaranjado, negro), gouache (Nº 3), paleta, trapo, papel de dibujo con fondo.
Proceso:
1. Apreciar la imagen del patito nadando en el estanque y comprender las características de modelado de un solo patito.
Maestra: (Muestre la imagen 1) ¿Quién viene del estanque de manantial?
Maestra: ¿Cómo es el patito?
Maestra: ¿Qué están haciendo? ¿Cómo es?
Profesor: ¿Cómo se sienten? ¿Cómo lo sabes?
(Análisis: el maestro guía a los niños para que presten atención a las características de la forma y la postura de natación de un solo patito, y al mismo tiempo adivina el contenido del juego del patito, preparándose para una observación y comunicación más detallada. del contenido de juego y la postura del patito)
2. Observa, imagina y comunica las diferentes posturas de muchos patitos cuando juegan, y siente la vivacidad y la ternura de un grupo de patitos cuando juegan. .
1. Apreciar e intercambiar fotografías de patitos bebiendo agua.
Maestra: (Muestre la imagen 2) ¿Qué están haciendo estos patitos?
Profe: ¿Cómo bebe agua el patito?
Profe: Aprendamos a darle agua al patito.
Profesores y niños imitan la postura de un pato bebiendo agua: agachando la cabeza y manteniendo la boca hacia abajo cerca del agua. )
2. Apreciar e intercambiar imágenes de patitos cantando.
Maestra: (Muestre la imagen 3) ¿Qué más puede hacer el patito en el estanque?
Profe: ¿Cómo cantan?
El patito abrió mucho la boca.
Maestra: Si miras con atención, puedes ver la boca del patito.
Maestra: ¿Qué tal cuando canta el patito?
Las alas del patito se levantaron.
Profe: ¿Y el cuello? (El profesor abre ligeramente los brazos hacia arriba y estira el cuello.)
Joven: Largo.
Profe: Sí, el cuello es largo. ¿Cómo suena cantar así?
Yang: Tu voz suena muy fuerte cuando cantas así.
La maestra y los niños imitaron la postura de canto del patito. )
3. Apreciar e intercambiar fotografías de patitos besándose.
Maestra: (Muestre la imagen 4) ¿Qué están haciendo estos patitos?
Yang: Beso.
Profe: ¿Qué se siente al besar?
Yang: Juntad vuestras bocas.
Profe: Sí, boca a boca, muy juntos. (La maestra imita un beso con ambas manos).
Yang: Hay un pequeño pato que le hace cosquillas.
Profesor: Es divertido.
4. Observar las imágenes 1 ~ 4 y resumir junto con el maestro y los niños.
Maestra: A veces los patos extienden sus alas y nadan en el estanque. A veces al beber agua se baja la cabeza y se saca el trasero; a veces al cantar se levanta muy alto la cabeza y se estira el cuello a veces al besar y juntar las bocas... es divertido.
(Análisis: El maestro ayuda a los niños a refinar las diferentes posturas de los patitos guiándolos a observar atentamente, describirlas con audacia y experimentarlas con movimientos. Los niños no solo pueden apreciar las vívidas imágenes de los patitos jugando , pero también obtenga una rica experiencia creativa.
)
En tercer lugar, intenta mostrar un grupo de patitos felices en un estanque.
1. Hablar sobre contenido creativo.
Profe: Hoy vamos a hacer un dibujo de un grupo de patos en un estanque. ¿Con qué dibujar? ¿Dónde está el cuadro? ¿Cuantos patitos quieres dibujar? ¿Qué están haciendo?
2. Creación infantil y orientación docente.
Con la música de fondo, la maestra anima a los niños a crear con audacia, los inspira a mostrar patos en diferentes posturas y les recuerda que sostengan los bolígrafos correctamente y mojen los colores de manera ordenada.
Cuarto, valorar y evaluar los trabajos
Profe: ¿Cómo dibujamos hoy?
Profe: ¿Cuál es el patito que dibujaste?