La intención original de hacer cosas para la clase (pensamientos preliminares)
Las cosas que más tiempo hago son leer, correr y escalar montañas. La lectura es algo en lo que siempre he insistido. Desde que dejé la escuela y comencé a trabajar, he estado aprendiendo y leyendo constantemente varios libros, incluidos libros profesionales y otros libros. La lectura es una cuestión de toda la vida. Una persona que ama la lectura no sólo puede mejorar su capacidad laboral y nivel profesional, sino también su forma de pensar y sus habilidades sociales, y también puede cultivar su propio temperamento. Los libros no sólo pueden cambiar a una persona, sino también cambiar su conversación y su temperamento, e incluso cambiarlo. Si hay alguna diferencia entre la vida de estudiar y la vida de no estudiar es que hay flores de un lado y desierto sin fin del otro.
El deporte es algo que practico desde hace casi seis años. Corro todas las mañanas, llueva o haga sol, y mi peso sigue siendo ideal. Me alegro de haber persistido. ¡Si no tuviera requisitos para mí mismo, definitivamente no podría soportar mirarme a mí mismo!
El ejercicio de escalada es un consenso al que llegamos algunos amigos y yo. Caminamos al menos una vez al mes. Persistimos durante varios años, probablemente seis o siete años. Escalar montañas es como disfrutar de la vida. No te imaginas cómo sería la vista desde lo alto de la montaña. Sólo subiendo paso a paso podrás sentir el encanto, tomar caminos diferentes y experimentar cosas diferentes. Soy muy diferente.
2. ¿Por qué quieres ser CEO?
¿Por qué quiero ser CEO? Este es un tema que merece atención y algo en lo que necesito pensar. Una vez formé un club de lectura, una comunidad de aprendizaje y crecimiento con un grupo de amigos (de ideas afines). En esta comunidad soy el líder del grupo y hago muchas cosas altruistas. También experimenté varios crecimientos y adquirí más significado en la vida, no solo habilidades organizativas, sino también habilidades de pensamiento y coordinación para hacer una cosa. ?
Tome mi propia experiencia de crecimiento como ejemplo. Creo que es bueno que una persona haga cosas más altruistas. Al mismo tiempo, puede hacer más mentores y amigos, y ser siempre altruista. amable y amable. Las acciones prácticas crean el valor y el significado de participar en el crecimiento de esta comunidad de escritores (Clase 202).
En tercer lugar, si dirige el grupo de clase como una empresa, ¿cómo puede mantener viva la clase durante 7 años?
Si consideramos los grupos de clases como operaciones de la empresa, pienso en los siguientes puntos de las reglas subyacentes:
1.
(1) Podemos formular lemas, convenciones, reglamentos, etc. de clase correspondientes. Este es un acuerdo que todos conocen, como (un artículo en 7 días, que se ha convertido en la norma, y tomó 7 años escribirlo, ¡vaya a la Antártida! Para acuerdos similares, cada grupo lleva a los miembros del grupo a discutir y comunicarse y, finalmente, lluvias de ideas, a través de la minoría obedece a la mayoría. Los principios determinan las reglas subyacentes de la clase. Las voces de los camaradas son las más fáciles de unir a todos.
(2) Cada miembro puede crear un lema en la ceremonia de apertura. Para expresar su intención original de escribir en el grupo. Desarrollar características personales y dejar que todos vean que esto está lleno de energía. Quizás esto sea lo que hace que la ceremonia de apertura sea diferente de otras clases. El líder también puede enviar un mensaje a todos en la ceremonia de apertura (sinceramente, Infectious), esta también es una forma de interacción que puede hacer que todos se sientan significativos.
(4) Permita que todos tengan * * conocimiento de un. Desde el punto de vista ideológico, para que podamos formular políticas y guiarlas de una regla a otra, también estoy de acuerdo con las reglas de nuestra comunidad, como las reglas básicas. Personalmente creo que los miembros de la clase pueden realizar evaluaciones de desempeño. El grupo puede formar un mecanismo de competencia cuantitativa.
(5) Todos los días, todos los meses, puede planificar con anticipación el contenido que se publicará en el grupo. Por ejemplo, no hable en el grupo después. 22:00. Es hora de cerrar el grupo y estar en silencio, a esta hora no seas impetuoso, es hora de descansar. “Toma las estaciones como tu camino, sigue la corriente y vive en un. "De lo contrario, serás ruidoso y ruidoso en el grupo durante todo el día y no habrá paz ni tranquilidad para eliminar la tensión de todos. Yo hablo sobre el mecanismo de competencia cuantitativa entre grupos:
Los miembros de la clase se dividen primero en grupos y el líder del grupo guía a los miembros del grupo para formar un lema de equipo, prácticas de equipo, reglas, etc. y las recompensas dentro del grupo son discutidas por cada grupo y pueden decidirse mediante negociación entre grupos. El monitor y el monitor adjunto de cada grupo deben desarrollar planes de evaluación correspondientes, como (estado de finalización, tasa de envío, tasa de comentarios, etc.). grado de unidad entre los miembros del grupo, grado de mejora, innovación efectiva y actividades de crecimiento en el grupo en enero, etc.) forman un indicador cuantitativo, que puede cuantificarse mediante puntuaciones, o mediante la cuantificación del nivel de excelencia que a todos les guste, el final. la evaluación es de un mes, un trimestre o medio año, un año, dividida en tres niveles
2 Qué hacer después de la evaluación (cuantificación):
Después de un mes. de evaluación, puede anunciar las puntuaciones (o resultados excelentes) y luego dar recompensas materiales y espirituales. Lo mejor es dividir una clase en grupos pares, y las recompensas de los primeros grupos correrán a cargo de los siguientes grupos. A su vez, o no presionar demasiado a todos. Los miembros de un grupo pueden entregar sobres rojos o recompensas espirituales a los miembros del primer grupo para formar un método de recompensa y castigo de clase.
(6) Cómo. ¿Debería crearse la atmósfera cultural de nuestra clase?
(1) Buen mes de práctica de hábitos.
(2) Buen mes para compartir libros, también puede ser compartir contenido de audio. de pasajes clásicos de buenos libros.
(3)Mes del deporte compartido.
(4) Mes de las “bien dichas”.
(5) Mes de Compartir Alimentos.
(6) La belleza está a tu alrededor y las hermosas fotografías de la naturaleza comparten la luna.
(7)24 Mes de Intercambio de Cultura de Términos Solares.
(8) Las cosas buenas tardan varios meses en practicarse.
(9)Acción de Gracias.
(10) Sólo mostrando aficiones se puede visualizar el mes.
Estos contenidos pueden seleccionarse como una forma de crear una atmósfera cultural de clase y ajustarse según la situación real. En estas actividades todo el mundo puede participar, todo el mundo puede practicarlas, tienen un alto grado de participación y son muy operables. Todos lo practican en la vida y lo comparten en el grupo. Después de la exposición, el grupo puede mostrar el alto índice de elogios a todos y realizar actividades interactivas dentro del grupo de la clase.
Para aumentar el entusiasmo y la iniciativa de crecimiento de todos, se pueden desarrollar algunas actividades online u offline. Las actividades fuera de línea se pueden realizar una vez cada seis meses o una vez al año, dependiendo de la situación real. Pueden ser viajes de estudio, amistades con otras clases, reuniones para compartir lecturas, reuniones de historias de crecimiento personal, reuniones de intercambio dirigidas por mentores, viajes de estudio + escritura. estudios, etc.
? Una persona puede ir muy rápido y un grupo de personas puede llegar muy lejos. Creo que estamos juntos en el grupo de clase 202 y todos nuestros encuentros no son accidentales.
¡Usaremos esta misma frecuencia y poder de pensamiento de alto nivel * * * para crear un futuro hermoso y emocionante en 1, 3, 5 y 7 años!