Preguntas finales de simulación para el volumen 2 de idioma chino de quinto grado.
1. Lee Pinyin y escribe las palabras en la fuente con la que estés más satisfecho (5 puntos).
Yuān b? zōng zhǐ x? r? zhēn d? ¿Sí? ¿tú b? lǐsh? n jiān
( ) ( )( )( )( )( )( )
y? ¿yo? pai sh? ¿Shh? n jiā n qī n qi sh? ¿njiānjiāy? Gu Ang
( )( )( )( )( )( )
2. Completa los espacios en blanco con modismos (11)
(1) Agregar. modismos para mí No es difícil de decir. (5 puntos)
Para () supremo () viento () lluvia () oro () proporcionar calidad suiza () no ()
respuesta () si te lavas (), No () recurrirás a (), es decir, () mente () espíritu ().
Cuenta los caballos y las flores.
(2) Los chinos son descendientes de dragones. Debes saber algo sobre dragones. ¿continuar? Para modismos y fábulas, complete una palabra entre paréntesis para formar un modismo. Completa las líneas con fábulas sobre dragones. (6 puntos)
①Dragon () () ¿saltar? ()¿ojos de Dragon? () ()continuar()? () () ()龙
②Fábula:
3. Palabras clave y exigentes (7 puntos)
Valle () Baño ( ) línea () si () vagar () orgulloso () alma () espíritu ().
Cortar () contiene () pegar () lago () propósito () se refiere a ()
4. Escribe oraciones según sea necesario (8 puntos)
(1) Se deberían regalar flores a los héroes victoriosos, pero ¿deberían también dárselas a los miserables perdedores? (Cambiar a oración declarativa)
(2) Las olas se apresuraron y retrocedieron tímidamente. (Imita técnicas retóricas para escribir oraciones)
Extraño al profesor Wang. (Oración ampliada)
(4) Por la noche, miles de familias publicaron alegremente coplas del Festival de Primavera que simbolizan la buena suerte y la felicidad. (abreviatura)
5. ¿Para qué sirve el guión siguiente? Por favor elige (6 puntos)
A. Cambia el tema b. Explica c. Prolonga el sonido
¿Encontré un oasis? ¡La emisora cultural instalada en la localidad cuenta con cientos de libros! ()
Hay luces en todas las ventanas y la calle huele a ganso asado, ¿porque es Nochevieja? Ella no olvidará esto. ()
(3) ¿Los personajes descritos en ese libro, como Lin Chong? Lin visitó una vez el templo en la montaña Fengxue, ¡lo que me puso furioso y enojado!
()
2. Brillo, uso acumulativo (10 puntos)
1. Rellena los espacios en blanco según el texto (5 puntos)
( 1) No (), nos puede llevar a () como (); no () nos puede mostrar () como ().
②El autor de "Yi" es ().
(3) El poeta compara la sonrisa con () en "Sonrisa".
(4) El dragón simboliza () en China, por lo que los chinos a menudo se llaman a sí mismos ().
(5) El autor de “Un ramo de flores para ti” es ().
2. Complete las palabras relacionadas más apropiadas entre paréntesis (5 puntos)
(1)()Todo el mundo tiene un libro, ()un libro, I I Creo () habrá menos preocupaciones en el mundo.
Por muy grande que sea la tormenta, debemos ir a la escuela a tiempo.
(3) (3) Con la nueva reforma curricular, (3) nuestra personalidad podrá lucirse.
Espera aquí, ve primero.
(5)El abuelo () es muy mayor, () todavía es muy fuerte.
Tres. Reading Amusement Park (18 puntos)
(1) (11)
Ye Kyoko levantó el dragón en lo alto de la habitación, lo enganchó y lo talló. Entonces Tianlong lo olió y se asomó () cabeza y cola en el pasillo. Cuando Ye Gong vio un dragón, se dio la vuelta y se escapó. Estaba tan asustado que parecía haber perdido el alma. Estaba tan asustado que no podía controlarse. Por lo tanto, a Ye realmente no le gustan los dragones, solo le gustan las cosas que parecen dragones pero que no son dragones.
1. Añade un título a esta fábula: (1)
2. Presta atención al braille entre paréntesis. (1)
3. Explique el significado de la pregunta: (2 puntos)
4. (4 puntos)
(1) Gao Longhao.
(2) Entonces Tianlong lo escuchó, lo observó y se lo entregó al salón.
5. ¿Qué satiriza esta fábula? (2 puntos)
6. Escribe los títulos de tres fábulas que te gusten. (1)
(2) (7 puntos)
Regalos
Antes del Día del Maestro, muchos padres dejan que sus hijos regalen a sus maestros. El escritorio de la Clase 2 (2) estaba lleno de varios obsequios temprano en la mañana.
Sonó el timbre del colegio.
La puerta se abrió y el Maestro caminó hacia el podio con una sonrisa como siempre. Cuando vio el regalo parecido a una mercería, la sonrisa en su rostro se congeló.
? Estudiantes, ¿quién dio estas cosas?
¿Cepillo, cepillo, cepillo? Se levantaron más de cuarenta manos.
? Está bien, por favor déjalo.
? Maestro Bajó la cabeza y miró los regalos uno por uno: ¿diario, bolígrafo, fotografía? Su mano se detuvo y cogió una moneda de dos centavos.
? ¿De quién son estos dos centavos? preguntó ella, mirando hacia arriba.
Una gordita se puso de pie, con la barbilla casi tocando el pecho: Es mía. No, Maestro He, no es para ti.
¿Qué pasó? Lo encontré en la carretera esta mañana y lo puse en el podio. ?
En ese momento, el Maestro tomó otra carta:? Maestro He: El Día del Maestro ya está aquí. Pienso en tu educación. Lo siento por ti porque mi progreso siempre es muy pequeño. Maestro He, a partir de hoy, debo deshacerme de mi hábito de decir malas palabras. Por favor confia en mi. Li Dongdong. ? Maestro Leyó la carta, su rostro estaba sonrosado y feliz.
? Estudiantes, por favor retiren todas sus cosas. Sólo conservo esta carta y esta moneda de 2 céntimos, ¡porque es el mejor regalo para la maestra! ?
1. Dibuja una frase que describa la apariencia de este personaje. (1)
2. Piensa en contexto: Maestro Él, ¿por qué? ¿La sonrisa en su rostro se congeló? ¿Cómo se siente ella en este momento? (2 puntos)
3. ¿Por qué el Maestro piensa eso? ¿carta? Y que. ¿Dos centavos? ¿El mejor regalo? (2 puntos)
4. ¿Qué pensarán los demás estudiantes cuando vean la escena descrita anteriormente? (1)
5. ¿Qué regalo le darías a tu amado maestro en el Día del Maestro? ¿Por qué? (1)
4. Escritura maravillosa (35 puntos)
1. ¿Cómo sueles estudiar? ¿Aprendiste de Bing Xin? ¿Lectura de memoria? Simplemente escribe cómo te sientes. (5 puntos)
2. Cada regalo representa una bendición. Algunos regalos pueden tener historias conmovedoras. ¿Qué le vas a regalar a tu mamá por su cumpleaños? Tema hecho por uno mismo (30 puntos)
Requisitos: (1) Anotar el proceso y el estado de ánimo al dar regalos.
(2) Resalta el centro del artículo y sé específico.