¡La función estética de la educación musical en la escuela primaria y secundaria!

Con la profundización de la reforma de la educación musical y la implementación de nuevos estándares curriculares musicales, los conceptos de "estética musical" y "cultura relacionada" han recibido cada vez más atención por parte de los profesores de música de mi país. educación musical. [1] Los filósofos griegos antiguos han propuesto durante mucho tiempo: "Los cuatro aspectos de la fuerza física, la inteligencia, la estética y la moralidad se entrelazan para formar una persona completa". Esta idea ha sido adoptada durante mucho tiempo en la educación primaria y secundaria en Europa y Estados Unidos. . Después de décadas de práctica educativa, nuestro país ha pasado de unas "tres educaciones" incompletas de "moral, intelectual y física" a unas "cinco educaciones" integrales de "moral, intelectual, física, estética y laboral", poniendo la educación estética Dejando de lado su debido lugar, o reapareciendo en la reforma educativa general de nuestro país, este es el grave desafío que actualmente enfrentan los profesores de música en el nuevo siglo.

[2] "La educación estética musical, también conocida como "educación estética" y "educación estética", consiste en cultivar los sentimientos, la apreciación, la evaluación, la creación, la afición y la belleza de la naturaleza, la vida social y la belleza de las personas. obras artísticas. Educación Emocional”. Su función educativa, su función de valor y su función política se llevan a cabo en cada momento en que fluye el sonido, afectando sutilmente los cambios en el estado de ánimo, las emociones, los sentimientos y la personalidad de las personas. Inspirando así a las personas a crear una vida colorida y una personalidad sólida. El foco principal de la educación estética en la escuela primaria deben ser las materias artísticas (es decir, literatura, arte, música). Aunque varias formas de arte, como la literatura, el arte y la música, tienen sus propias reglas únicas de desarrollo artístico y diferentes estructuras internas y formas de expresión, todas giran en torno a un objetivo común: los pensamientos y sentimientos humanos para revelar, describir, expresar y mostrar sus encanto artístico. La educación estética en la escuela primaria tiene sus propias características. La educación estética escolar es un mundo colorido y armonioso.

La educación estética musical es uno de los medios importantes para que las escuelas implementen la educación estética y tiene sus funciones únicas. Por ejemplo, la belleza de la melodía de la música, la belleza del lenguaje en las letras, la belleza de la concepción artística en la voz, la belleza del cuerpo en la interpretación y la belleza de la emoción al cantar y tocar son incomparables con otras disciplinas. No sólo puede cultivar los sentimientos de los niños, enriquecer las asociaciones, desarrollar la inteligencia y activar los pensamientos, sino también estimular la motivación, luchar por el progreso, estimular la creatividad e influir en la formación de la visión del mundo. Por lo tanto, a través de muchos años de práctica docente musical y combinados con el estudio y la práctica de los nuevos estándares curriculares, el autor plantea las siguientes opiniones sobre la relación entre la enseñanza musical y la belleza.

1. Siente la belleza al aprender a cantar y nadar, y utilizar la belleza para moldear la belleza.

Cantar y nadar es un contenido didáctico indispensable en los grados inferiores de la escuela primaria. Contiene un fuerte sentido del ritmo y la belleza rítmica, es un reflejo de la imagen musical y es una expresión del arte corporal. Tagore dijo: El ritmo desempeña el papel de la orilla de un río, dando a la poesía belleza formal y carácter. De hecho, ¿no sólo la literatura, sino la belleza de otras artes hermanas también pueden liberarse de las cadenas del ritmo y la rima? Cada vez que los estudiantes sienten los cambios en el tono, el timbre, la intensidad y el ritmo de la música rítmica, no pueden evitar bailar. Sus movimientos y el ritmo de la música producen una belleza armoniosa, brindando armonía de ritmo y ritmo a las personas, haciéndoles sentir. Disfruta de la belleza.

Por ejemplo, la actuación de canto "Wild Geese Flying to the Sky" y el baile grupal "Northeast Yangko" realizado por los grados inferiores de la escuela primaria. El primero tiene una hermosa melodía, un ritmo relativamente estable, movimientos suaves, gentileza y gracia, que encarna la esencia que los estudiantes deben aprender de los gansos salvajes a observar la disciplina y amar al colectivo desde la infancia, mientras que el segundo tiene una melodía desenfrenada y un ritmo vivo, excitante y entusiasta. Los movimientos son en forma de saltos, tropiezos, ligeros y alegres, mostrando la escena alegre y entusiasta del arte popular en la plaza colectiva. A través de la enseñanza de los mencionados trabajos rítmicos musicales con diferentes contenidos, formas y estilos y sus correspondientes. combinación de movimientos corporales, sin duda crea un sentimiento para los niños, un vasto espacio para la comprensión, la imaginación, la creación y la interpretación. Se puede decir que las cosas se pueden ver, tocar, oír y oír. Las cosas tienen su propio escenario y el paisaje tiene sus propias emociones. En el proceso de participación en el aprendizaje y el desempeño, los estudiantes dominan conocimientos, desarrollan potencial, enriquecen intereses y cultivan habilidades innovadoras, lo que sin duda tendrá un gran impacto en la formación de la visión del mundo de los estudiantes y la formación de su personalidad. Realmente encarna la comunicación y la colisión entre el pensamiento y la creación, y la emoción entre el líder y el sujeto, entre el sujeto y el sujeto, y encarna el principio "centrado en el estudiante" de la interacción maestro-alumno y de la interacción estudiante-alumno en el nuevo estándares curriculares. Luego, en el proceso de aprender a cantar y nadar, cultivar su carácter noble, inspirar pensamiento innovador, cerrar la distancia entre profesores y estudiantes, libros y práctica, y descubrir la belleza, comprender la belleza, sentir la belleza, expresar la belleza y dar forma a la belleza a partir del canto y Hermosas actividades de aprendizaje de natación.

Conocer la belleza y deleitar las emociones con la belleza en la dinastía Song

El gran escritor ruso Chéjov dijo una vez: [3] "El canto es el sol, y la vida sin canto es como la vida sin el sol." pálido y descolorido”.

Aprender a cantar y apreciar canciones es uno de los vínculos importantes en la educación musical escolar. Es la expresión de las emociones de los alumnos y la encarnación de su alma. Cuando los estudiantes tienen emociones fuertes hacia las obras musicales, mejorarán sutilmente su cultivo moral y su ámbito ideológico. Colarse en la noche con el viento e hidratar las cosas en silencio para empapar sus corazones y bazos.

Por ejemplo, en el libro de texto de apreciación de canciones "I Love You, China", la letra utiliza estribillos, paralelismo y otras técnicas para describir vívida y delicadamente los bosques, montañas, ríos, plántulas de primavera, frutas de otoño, y cultivos pastoriles de la patria. La redacción es fresca y hermosa, con un fuerte atractivo artístico. El texto muestra la magnífica imagen de los grandes ríos y montañas de la patria y profundiza el tema "Te amo, China". La melodía de la canción tiene altibajos, la letra y la canción están conectadas y se complementan entre sí, como si llevaran a la gente al ámbito artístico del canto como una alondra contemplando la tierra de China. A través del agradecimiento del maestro y la vívida explicación, los estudiantes se sintieron profundamente atraídos por la hermosa melodía de la canción y la imagen musical representada por las vívidas imágenes del material didáctico multimedia. No es de extrañar que algunos estudiantes escribieran después de escucharla que esta canción es como una imagen magnífica de los grandes ríos y montañas de la patria, y que los niños de ultramar están llenos de sentimientos patrióticos apasionados y sinceros.

En segundo lugar, en el proceso de aprender a cantar y apreciar el himno nacional, los estudiantes saben que es un símbolo de la imagen de la nación china, y cuando lo conectan con los cinco mil años de historia de la civilización china. , pueden decir mucho: China hoy, China mañana, la reforma y apertura de China... Hoy, es Macao quien habla a la patria, clamando desde hace trescientos años: “Patria, quiero volver”. Implica altibajos. Lágrimas de alegría cuelgan del rostro sonriente, luchando, luchando y el anhelo brota del fondo del corazón con el latido de las notas. El llamado de Hong Kong ha permitido a la patria ver que la Perla Oriental es hoy aún más hermosa. Sin embargo, todavía hay un niño que se preocupa por el corazón de su madre día y noche. "Rey Dragón del Mar", ¿puedes construir un puente colorido para conectar la isla Gulangyu y el puerto de Keelung? Cuando los descendientes de Zheng Chenggong se enfrentan a la provincia de Taiwán, piensan en la "gloria" de ese año. El entusiasmo de "ya casi llegamos" contagia a los estudiantes. Es el sentimiento de madre e hijo, el sentimiento de anhelo y el sentimiento de nostalgia. A través de la enseñanza y apreciación de las canciones, quien no esté infectado desarrollará naturalmente su escucha, canto y sentimientos patrióticos. En el proceso de enseñanza y aprendizaje se mejoran sus emociones, actitudes y valores, y se subliman sus sentimientos morales. Acerca la distancia entre los materiales didácticos y los estudiantes; acerca la distancia entre profesores y estudiantes; acerca la distancia entre los estudiantes y la sociedad y la vida. Por tanto, no es difícil ver que aquí se ha desarrollado plenamente la integración de la música, la literatura y el arte. Hay mucha belleza en las ricas letras y en las canciones bellamente agresivas. Sin embargo, la belleza y la bondad son hermanas gemelas. Los maestros deben ser buenos para guiar a los estudiantes a identificar, percibir, comprender y descubrir la belleza en la enseñanza, y esforzarse por crear una atmósfera para que los niños promuevan la belleza e iluminen y comprendan el verdadero significado del aprendizaje y de ser un ser humano.

En tercer lugar, la apreciación musical genera belleza y la utiliza para promover el bien.

La apreciación musical es uno de los medios indispensables e importantes en la educación musical. Su propósito es capacitar a los estudiantes para escuchar obras musicales a través de la audición, a fin de disfrutar de la belleza de la música, satisfacer el placer espiritual y mejorar la racionalidad. . Y la música, con el encanto de su sonido, brinda a la gente todo tipo de sentimientos hermosos. Su melodía contiene todos los factores de la belleza en sus altibajos, cadencias, giros y vueltas, y en la combinación contrastante de movimiento y quietud, alto y bajo, rápido y lento, tenso y tenso, mostrando su encanto único, despertando así el interés de la gente. Búsqueda y anhelo de belleza, estimulando las emociones de las personas. Nutre el corazón de los niños y cultiva sus sentimientos con la belleza de su sistema de sonido.

Por ejemplo, el gran solo "Swan" del libro de texto de apreciación de la música instrumental representa vívidamente la hermosa escena de cisnes blancos deambulando tranquilamente con gracia sobre el lago resplandeciente, como la melodía de una canción lírica. el canto de los cisnes y el exquisito acompañamiento de arpegio del piano es como un lago claro y hermoso con olas ondulantes, creando una imagen elegante de cisnes deambulando por el lago, que está llena de poesía. Cuando los niños escuchan música suave y hermosa, se sienten inmersos en la escena, que es tan hermosa. En segundo lugar, el exquisito estilo de escritura del autor de otro libro de texto seleccionado, "Spring River Flowers and Moonlight Night", describe un reino mítico y maravilloso para la gente, lo que hace que la música sea particularmente hermosa y tranquila. Describe en detalle el ambiente dulce y embriagador del río antes de que se ponga la luna. Diferentes instrumentos musicales, diferentes timbres, diferentes instrumentos musicales, diferentes expresiones, desde la interpretación de campanas y tambores de Jiang Nata, Dongshan en la luna, el viento arremolinándose, las sombras de las flores cayendo en cascada, las profundidades del agua y las nubes, el canto nocturno de los pescadores. Las canciones, etc., son todas vívidas. Interpreta las hermosas montañas y ríos, la sombra de la luna sobre las olas azules y los lagos y montañas ondulantes, lo que hace que la gente contenga la respiración y contemple. En este momento, el encanto de la música y los corazones de los estudiantes chocan y se mezclan, logrando el mejor efecto.

Al mismo tiempo, los profesores deben aprovechar la situación y guiar a los estudiantes para que escuchen más, piensen más y sientan con más atención en la futura apreciación musical, y comprendan y aprecien la belleza del sonido, el timbre, el instrumento, el cuerpo recto, la armonía y la armonía. concepción artística.

En cuarto lugar, experimentar la belleza en las actividades musicales y disfrutar de la belleza.

La música tiene una fuerte función placentera. [4] "Cualquier persona que esté dispuesta a disfrutar de la música podrá apreciar la belleza de todo corazón, lo cual es un signo de voluntad de recibir educación. Cuando las personas están espiritualmente felices, tendrán un estado de ánimo positivo y brillarán en las actividades de enseñanza de música instrumental". , el autor se adhiere al modelo de enseñanza "centrado en el estudiante" para cultivar las habilidades prácticas, innovadoras y de uso del cerebro de los estudiantes, permitiéndoles comprender, sentir y experimentar la belleza por sí mismos. Por ejemplo, el conjunto "Clouds Chasing the Moon" lo ensayé en mi clase de enseñanza de órgano. Primero utilizo el método de entrenamiento de impulso para permitir que los estudiantes aplaudan con las manos, las piernas y golpeen con los pies, y luego practico en grupos de acuerdo con los sonidos, para que todos puedan participar en la actividad y experimentar la belleza del ritmo, la postura, la melodía y concepción artística. Algunos grupos tocaron melodías en el órgano, otros las acompañaron con instrumentos rítmicos y otros realizaron bailes improvisados. La práctica de los estudiantes estimula su deseo de crear. Este modelo educativo de participación-interacción-experiencia-sublimación es la prueba y profundización del nuevo estándar curricular "centrado en el desarrollo del estudiante". No solo optimiza el aula, sino que también ilumina la sabiduría de los estudiantes, expande su espacio de pensamiento, utiliza las emociones para educar a las personas y, sin saberlo, se infiltra en los corazones de los estudiantes, produciendo efectos correspondientes a corazones hermosos.

5. La expresión de la belleza en la práctica musical, con la belleza como guía.

La música es una herramienta de autodisciplina para la educación ideológica de los jóvenes y una forma importante de realizar la función de la educación moral. El carácter artístico y ideológico de las obras musicales están integrados y los factores ocultos de educación moral se penetran sutilmente entre sí. Por ejemplo, en los ensayos extracurriculares de coros y conjuntos instrumentales, la banda está compuesta por muchas personas debido al coro. La cooperación mutua es muy importante. No solo tienes que cantar limpiamente, sino que también tienes que trabajar duro con Qi Xin para expresar bien el trabajo. Sobre la base de la pulcritud, se pone especial énfasis en el canto y la interpretación de varias voces, no sólo en la armonía de las partes directas, sino también en la coordinación de todos los aspectos, presentando así a la perfección obras artísticas vocales e instrumentales. Sobre esta base, los profesores deberían utilizar situaciones para educar a los estudiantes sobre el colectivismo. El efecto de "guiarse por la belleza" aquí es el hecho más directo y convincente. No es difícil ver la importancia del colectivismo en las actividades musicales corales y de conjunto. Un sentido claro de cooperación y colaboración mutua es una parte importante de la educación moral en nuestra escuela. En este entorno específico, la belleza estética, la iluminación estética, la alegría estética y la virtud estética pueden manifestarse vívidamente.

En resumen, ¡la educación estética en las escuelas no debería convertirse en una hoja de parra para la educación orientada a exámenes, ni en un cartel que adorne escuelas prestigiosas! No son las hermosas palabras que cuelgan de los labios del director, ni los magníficos lemas en las paredes del campus, ni es sinónimo de la tasa de admisión de la escuela. ¿Qué es eso? El autor cree que debe ser la fuerza impulsora del pensamiento innovador de los estudiantes, el catalizador para el desarrollo de la personalidad, la herramienta para cultivar la personalidad, el color para dibujar un gran proyecto, la expresión concentrada de la calidad integral de la nación, la cuidadosa combinación de la primavera. lluvia y adornos en el aula, y el espejo para ampliar horizontes. Puede reflejar el colorido cuadro de la educación estética; puede tejer un colorido halo de educación estética; puede construir un edificio centenario de educación estética; puede componer un movimiento inmortal de vida magnífica... Los profesores de música son los divulgadores y Los comunicadores de la educación estética en las escuelas deben comprender el principio de transformación de roles en el nuevo siglo y tomar la iniciativa de sentir, experimentar, observar, comparar, analizar y aclarar su posición en la reforma curricular. Es necesario no solo explorar varios factores de belleza en los materiales de enseñanza musical, sino también ser bueno para inspirar e inducir a los estudiantes a usar la belleza para guiar su comportamiento, de modo que puedan comprender la belleza, experimentar la belleza, dominar la belleza, expresar la belleza y crear belleza por sí mismos en la práctica de las actividades de educación estética escolar.

Tal vez, mi "cada palabra" es solo un ciego tocando un elefante, incapaz de obtener una imagen completa de la reforma de los estándares del plan de estudios de música, pero nos esforzamos por ingresar al nuevo plan de estudios, sentir el nuevo plan de estudios. reforma en pleno apogeo y aceptar la lluvia primaveral de la nueva reforma curricular. Bautizar, unirse a las filas vigorosas de la nueva reforma curricular y absorber cada parte de la nueva reforma curricular.