4 planes de actividades docentes e investigadoras de caligrafía
La caligrafía china es una excelente cultura exclusiva de la nación china. Escribir buena caligrafía no solo es cómodo de leer para las personas, sino que también les brinda una especie de disfrute hermoso. Aquí hay 4 ejemplos de ensayos resumidos para actividades de competencia de caligrafía que les traje. ¡Espero que puedan ayudar a todos!
Resumen de caligrafía de las actividades del concurso 1
Plan de actividades de caligrafía para la Clase 4 (7)
1. Ideología rectora
La caligrafía china es una excelente cultura única a la nación china. La buena caligrafía no solo es cómoda de leer para las personas, sino que también les brinda una especie de disfrute hermoso. Escribir caracteres chinos de manera estandarizada, correcta y ordenada es la garantía básica para la comunicación escrita. También es la base para aprender chino y otros cursos y formar habilidades de aprendizaje permanente. Es muy importante fortalecer la enseñanza de la caligrafía de los estudiantes, ya que no solo les permite escribir caracteres chinos de manera correcta, ordenada y hábil, y aprender a escribir caligrafía, sino que también es de gran importancia para la formación de buenos hábitos de escritura y el cultivo de la caligrafía. talento.
Con el fin de guiar mejor a los estudiantes a realizar actividades de manera planificada, para que las actividades de caligrafía de mi clase se puedan realizar de manera ordenada, para que cada maestro y estudiante se convierta en un amante de la caligrafía, y deje que la caligrafía cree un espíritu brillante para profesores y estudiantes. El color de fondo, especialmente formulado para este plan.
2. Objetivo de la actividad
Llevar adelante la cultura nacional tradicional y el arte de la caligrafía; mejorar la calidad general de los estudiantes, enriquecer su vida cultural extracurricular y brindarles a los estudiantes; una plataforma para mostrarse Plataforma; activar la atmósfera de aprendizaje de caligrafía de los estudiantes, proporcionarles una plataforma para el aprendizaje y la comunicación de caligrafía, mejorar la conciencia ideológica de los estudiantes y cultivar sentimientos morales;
Para heredar y promover aún más la cultura de la caligrafía china, inspirar el amor de los estudiantes por la espléndida cultura y el idioma de la patria, despertar aún más la gran atención de los estudiantes a la escritura, cultivar sus hábitos de escritura correctos y guiar a los estudiantes. utilizar caracteres chinos Escribir de forma correcta, clara, ordenada y hermosa mejorará la calidad de la escritura de los estudiantes en su conjunto, permitiéndoles practicar una buena escritura y beneficiarse de ella durante toda su vida.
1. En el aprendizaje de la caligrafía, los estudiantes deben desarrollar posturas de escritura y de sujeción de bolígrafos buenas y estandarizadas.
2. Guíe a los estudiantes para que escriban palabras hermosas, que tendrán un profundo impacto en su estudio, trabajo futuro y comunicación social.
3. A través de la práctica de la caligrafía, los estudiantes pueden cultivar el espíritu de seriedad, responsabilidad, concentración y perseverancia.
4. Permitir a los estudiantes contactar directamente con la caligrafía, la belleza de la cultura y el arte chinos, y heredar la cultura tradicional de la patria.
3. Tema de la actividad
La caligrafía es un arte tradicional único de nuestra nación china. Tiene una larga historia y es artísticamente encantador. Es un arte que integra el poder del cuerpo y el cerebro y utiliza la fuerza física de todo el cuerpo y el pensamiento al final de la pluma. La caligrafía es tan horizontal como un conjunto de nubes, tan recta como un brote de bambú invertido, como cien ballestas, con puntas como guijarros en picos peligrosos, tan larga como una enredadera marchita de larga vida y tan larga como nubes y agua que fluyen. .
La caligrafía no solo puede cultivar sentimientos y cultivar el carácter moral, sino que también puede hacer amigos y comunicarse con los demás.
El tema de este concurso de caligrafía es "¡Deja volar los sueños de la juventud!" y conservar los recuerdos." !", con el objetivo de mejorar la calidad general de los estudiantes y enriquecer su vida cultural extraescolar.
IV. Configuración del profesor
El profesor de chino actúa como profesor de caligrafía de la clase
V. Disposición del plan de estudios
Escritura todas las mañanas clase Organizar y guiar a los profesores del tiempo de caligrafía unificada.
VI.Contenidos básicos de enseñanza
1. Método de sujeción del bolígrafo y postura de escritura
2. Características de los trazos y métodos de escritura. Características y métodos de escritura de los radicales
4. Características estructurales y reglas de los caracteres
5. Métodos de lectura de cuadernos
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7. Puntos clave de la creación
8. Apreciar la belleza de la caligrafía
7. Prácticas específicas
1. Contenidos didácticos de caligrafía a nivel y objetivos didácticos, modalidades de enseñanza y medidas de garantía.
2. Organice una cierta cantidad de contenido didáctico cada semana (puede elegir sus propios materiales didácticos), de fácil a difícil, complementado con una cantidad adecuada de práctica. Ciertos aspectos del contenido de la enseñanza pueden fortalecerse o ajustarse en función de la absorción real de los estudiantes. El estímulo debe ser el foco principal en la evaluación de las tareas.
3. Realizar encuestas periódicas para comprender el estado de implementación y los problemas existentes, y realizar mejoras oportunas para garantizar la normalidad y los estándares.
4. Exhiba regularmente trabajos destacados en la clase
5. Organiza un concurso de caligrafía en toda la clase para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender caligrafía.
8. Método de competición:
1. Participan todos los participantes. 2. Horario de competencia: La cuarta clase en la tarde del 25 de marzo. 3. Lugar de competición: aula de cada clase. 5. Configuración de premios y premios del evento
El número de ganadores en la ronda preliminar se puede ampliar un poco. Los premios generales para la final son: 3 primeros premios, 5 segundos premios, 8 terceros premios y. Premio a la excelencia. 15 personas.
5. Los ganadores recibirán certificados como muestra de aliento.
6. Se publican trabajos excelentes para que todos los estudiantes de la escuela los aprecien y estudien.
Adjunto: Consejos para concursos de caligrafía
1. La redacción debe ajustarse a las normas, el papel debe estar limpio y ordenado, y se deben minimizar las alteraciones graves. No se otorgarán modificaciones.
2. Al escribir, coloque un cuaderno debajo del papel de competencia para flexibilizar los trazos.
3. Presta atención a la postura y al método de escritura correctos:
Postura de escritura correcta: cabeza erguida, hombros planos, brazos abiertos y pies seguros.
Postura correcta al sostener el bolígrafo: mueva el bolígrafo libremente, no bloquee la línea de visión y mueva el bolígrafo con flexibilidad.
Resumen de las actividades del concurso de caligrafía 2
1. Los miembros de esta asociación sostuvieron múltiples reuniones en diciembre y discutieron en detalle asuntos relacionados con este evento, llevando a cabo actividades intensas y ordenadas.
Preparativos preliminares para el evento: 1. Los miembros de nuestra asociación invitan a estudiantes de la Facultad de Educación Primaria que tengan una base sólida en "caligrafía de tres trazos" y hayan obtenido los certificados correspondientes y a estudiantes de la Escuela de Arte de servir como jueces.
2 Antes del concurso, los miembros del departamento de formación seleccionaron cinco poemas antiguos como contenido del concurso de caligrafía con tiza, tres poemas antiguos como contenido del concurso de caligrafía con pincel y prepararon un artículo de aproximadamente. 300 palabras como contenido del concurso de caligrafía con bolígrafo y convertido en material didáctico.
3. El Departamento de Propaganda produce carteles promocionales.
4. El Departamento de Relaciones Externas es responsable de invitar a los invitados y emitir cartas de invitación.
5. La secretaría preparará diversas notificaciones y equipamiento para el evento.
6. El anfitrión de cada sede de competición se encargará de varios asuntos de presidencia.
2. A partir del 2 de diciembre, distribuimos la convocatoria del concurso "Carácter de tres tiempos" a todas las clases de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho, y recibimos el apoyo de todos los estudiantes de la Facultad de Derecho. Ciencias Políticas y Derecho. Se realiza presencialmente el concurso “Carácter de tres tiempos” con el esfuerzo conjunto de nuestra asociación, el Departamento de Desarrollo de la Calidad de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho, Clase 2 de 09 Ciencias Políticas y Clase 10 de Historia, luego de varias semanas. de preparación, todos se inscribieron para el concurso de bolígrafos. Hubo más de 360 estudiantes, 43 estudiantes participaron en el concurso de caligrafía y 127 estudiantes participaron en el concurso de caligrafía con tiza.
La competencia se llevará a cabo a las 9 en punto del 12 de diciembre en los edificios Wenxing 201 y 215, y en los edificios docentes 105, 106 y 107.
3. Antes de la competencia de caligrafía con bolígrafo de 30 minutos, el anfitrión reproducirá los resultados del período de entrenamiento, seguido de la competencia. El contenido de la competencia es "La felicidad es difícil de encontrar, la juventud no tiene precio". ". Los concursantes escriben y envían el trabajo en serio a tiempo, y todo está limpio y hermoso. Después del concurso de caligrafía con bolígrafo, hubo una sesión interactiva. Los concursantes en el escenario levantaron la mano para responder las preguntas que hicimos. Aquellos que respondieron las preguntas recibirían un hermoso regalo. Todos los estudiantes participaron activamente en este juego y el ambiente. En el lugar estaba muy activo. Finalmente, los jueces comentaron los trabajos de los concursantes. El concurso de caligrafía con bolígrafo finalizó con éxito.
Durante el concurso de caligrafía, los concursantes utilizaron sus pinceladas y salpicaron tinta para mostrar sus talentos. Todos actuaron a un alto nivel y demostraron el encanto de la caligrafía de tres trazos.
La caligrafía con tiza fue una prueba en vivo. Los concursantes realizaron demostraciones en vivo basadas en los poemas antiguos que habían dibujado, y el tiempo se controló en 5 minutos. Todos los estudiantes escribieron varios estilos de caligrafía con tiza. Dar puntuaciones in situ basadas en los trabajos de los concursantes. En términos generales, esta competencia transcurrió sin problemas. Los estudiantes estaban muy entusiasmados por participar y su nivel fue bueno.
4. En términos generales, el concurso se llevó a cabo en un ambiente solemne y solemne. Cada concursante escribió con una postura plena y segura, y sus habilidades de escritura fueron vigorosas y hermosas, la combinación estructural entre personajes es. apropiado y razonable, los trazos están estandarizados y el efecto general de los personajes es claro y natural. Cada concursante compite estrictamente de acuerdo con el contenido del concurso, excepto por el susurro de la escritura, todo el lugar de la competencia es silencioso, solemne y Solemnemente, después del partido, llegó el emocionante momento interactivo como se esperaba. En general, esta competición fue un éxito y hay muchas cosas dignas de elogio. Sin embargo, también hay deficiencias en este evento. En primer lugar, durante la preparación, el tiempo fue un poco apresurado y los preparativos para el montaje del lugar no estaban en su lugar, lo que provocó un retraso de diez minutos. El horario de competición se eligió el domingo y algunos jugadores tuvieron que asistir a clases y no participaron en la competición. En tercer lugar, los preparativos preliminares para la competencia no se hicieron bien y el trabajo de organización no se hizo lo suficientemente bien, lo que resultó en un proceso caótico de organización del evento. Además, no hubo preparación para emergencias antes del juego, lo que resultó en la incapacidad de resolver problemas de manera efectiva y oportuna cuando ocurrieron durante el evento. Estaremos mejor preparados para celebrar eventos a gran escala en el futuro y aprender de ellos para que las competiciones futuras se desarrollen sin problemas.
La lista de ganadores del concurso, trabajos destacados y fotografías del concurso en vivo se mostrarán públicamente después del concurso.
Resumen de las actividades del concurso de caligrafía 3
1. Ideología rectora La caligrafía con pincel es una forma de arte única de la nación china y una parte importante de la cultura tradicional china. El propósito de celebrar el Concurso de Caligrafía Juvenil es impulsar un aumento en la herencia y la difusión de la excelente cultura tradicional de la nación china y el aprendizaje de caligrafía entre los jóvenes del condado, y establecer un mecanismo a largo plazo en el condado para promover que los jóvenes amen la caligrafía y aprendan caligrafía, por lo que el concurso de caligrafía se ha convertido en una actividad importante y una medida poderosa para promover la implementación de una educación de calidad en las escuelas primarias y secundarias de nuestro condado.
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4. Objetos del concurso y métodos de participación Todos los profesores y estudiantes de las escuelas primarias y secundarias de nuestro condado pueden inscribirse para participar
5. Formato del concurso y requisitos específicos
( 1) Concurso de pincelada presencial
(2) Este concurso se divide en dos grandes grupos según el grupo de edad de los concursantes: grupo de primaria y grupo de secundaria
(3) Reglas y requisitos de escritura:
1. Elija un estilo de caligrafía, como escritura normal, escritura en ejecución, escritura cursiva, escritura oficial o escritura de sello.
2. El papel utilizado para la competencia en el lugar es papel de arroz crudo con un tamaño de cuatro a seis pies, y el papel será proporcionado por el comité organizador de la competencia.
Trae tu propio material de oficina como pinceles, tinta, cuencos de agua y alfombras
6. Contenido de la actividad, cronograma y requisitos El concurso se divide en dos fases:
La primera fase ( 2020-7 julio 2020)
1. Conferencias de caligrafía, enseñanza in situ y orientación a cargo del famoso calígrafo Tian Yingzhang. Breve introducción de Tian Yingzhang: nombre de cortesía Cunqing, Cunqing, nacido en Tianjin en 1950, estudiante de posgrado y profesor de caligrafía. Se graduó de la Universidad Capital Normal en China y de la Universidad Tokyo Gakugei en Japón. Situación: Ex escriba de alto rango designado por el Consejo de Estado (emitido por el Primer Ministro del Consejo de Estado), actualmente es vicepresidente de la revista "Talentos chinos" del Ministerio de Personal y director de Caligrafía y Pintura China. Centro de Formación de Talentos del Ministerio de Personal. Se ha desempeñado sucesivamente como secretario general y presidente de la Asociación China de Investigación de Caligrafía Moderna con Punta Dura; presidente de la Asociación China de Caligrafía con Punta Dura; profesor visitante de caligrafía china en el Instituto de Caligrafía China; Tecnología; profesor de la Academia Nacional de Caligrafía de las Artes de Japón; y profesor de la Academia de Caligrafía China Japonesa; Asesor de la Asociación de Caligrafía Japonesa; Presidente de la Asociación de Investigación de Arte de Caligrafía de Ouyang Xun;
2. El maestro Tian Yingzhang firmó libros y los vendió en el lugar.
La segunda etapa (del 1 al 3 de octubre de 2020) 1. Del 1 al 3 de octubre de 2020, los concursantes se reunirán en el Palacio de la Juventud para realizar actividades in situ del concurso de caligrafía. 2. El comité organizador contratará expertos relevantes para formar un comité de revisión de la competencia, que será responsable de todas las evaluaciones de la competencia.
VII.Premios y Requisitos del Premio
(1) Premios de este concurso
1. Premios a trabajos de caligrafía in situ: primer, segundo y tercer lugar Premios, Premios a la Excelencia y Premios Finalistas.
(2) Número de obras ganadoras
1. 2 primeros premios (1 grupo de primaria y 1 grupo de secundaria)
2. Segundo premio 4 personas (2 personas del grupo de primaria y 2 personas del grupo de secundaria)
3. 9 terceros premios (3 personas del grupo de primaria y 3 personas del grupo de secundaria)
4. 20 premios a la excelencia (10 personas en el grupo de primaria y 10 personas en el grupo de secundaria)
Resumen de las actividades del concurso de caligrafía 4
1. El plan es práctico y factible, y la orientación es paso a paso.
Al comienzo del año escolar, fui responsable de establecer un grupo de interés por la caligrafía basado en una investigación exhaustiva, formulé un plan de actividades detallado y llevé a cabo el cultivo del interés por la caligrafía y la capacitación de habilidades básicas para los estudiantes en el grupo de interés según el plan. Estimular el interés se logra principalmente viendo videos de caligrafía, escuchando anécdotas de caligrafía e invitando a los excelentes profesores de caligrafía de nuestra escuela a actuar en el lugar. El entrenamiento de habilidades básicas comienza con el entrenamiento de sentarse y sostener el bolígrafo, primero explicando lo esencial y luego imitando la caligrafía. , y finalmente practicando sin la caligrafía. Al principio, los estudiantes carecían de confianza y siempre sentían que sus habilidades eran inferiores a las de los demás. Entonces animé a mis alumnos a aumentar su confianza en sí mismos y fortalecer tres prácticas: una es el entrenamiento visual, la otra es la práctica de la escritura y la tercera es la práctica de la comprensión. Puede escribir un trazo dos o tres veces al principio, pero debe completarse de una vez sin repetición. La escritura completa se puede comparar con el cuaderno y finalmente enviarse al maestro para su revisión. Este nivel es el más importante, no sólo para señalar las ventajas y desventajas, sino también para fomentar esfuerzos continuos.
2. Mantener un estrecho contacto entre el hogar y la escuela y obtener el apoyo de los padres.
En el grupo de actividades de caligrafía, debemos aprovechar al máximo el papel de los mejores. Hemos abierto una columna de actividades de caligrafía y regularmente mostramos buenas tareas de caligrafía a los miembros del grupo. Además, los estudiantes pueden expresar plenamente sus opiniones y hablar sobre sus sentimientos y experiencias en el grupo. Esto no sólo ilumina el pensamiento de los estudiantes, sino que también moviliza su entusiasmo, haciendo que las actividades del grupo de caligrafía sean más vívidas y coloridas. Cada vez que sonaba el timbre de la escuela, todavía no querían irse. Al mismo tiempo, contactamos activamente a los padres para obtener su apoyo. Durante cada ejercicio de entrenamiento, los estudiantes deben llevar sus ejercicios a casa el fin de semana para que los padres los vean, para que puedan ver su progreso y calidad. Muchos padres de estudiantes me llamaron después de ver la tarea de caligrafía de sus hijos y dijeron que sus hijos mejoraban cada vez que escribían. Dijeron que esto es algo que no se puede hacer con dinero. Esperan que la escuela continúe brindando actividades de capacitación en caligrafía. abajo. Los líderes escolares también inspeccionaron e inspeccionaron muchas veces y brindaron apoyo financiero y material.
Los elogios de los padres y la atención de los líderes son los mayores elogios para nosotros.
3. Practica la perseverancia y las actividades se desarrollarán sin problemas.
El tiempo de los estudiantes es muy valioso. Las actividades de capacitación en caligrafía se llevan a cabo solo una vez cada dos semanas. Valoramos mucho el tiempo de la clase de actividades de los miércoles. Lo que necesitamos es una capacitación estricta, una tutoría cuidadosa y un estímulo sincero. Realizar las actividades en profundidad. Respetar los métodos y medidas para la realización de las actividades. El viejo maestro que guiaba la caligrafía era diligente en sus piernas, boca y manos. Este año escolar, movilicé a estudiantes con fuertes habilidades organizativas para invitar a maestros con profundas habilidades de caligrafía de la escuela a actuar en el lugar: conferencias maravillosas de Lei Jiping, Mou Lirui, Huang Gang, Liu Shizheng, Shi Tailing, Liu Shiwen, Zhao Zonglin. , Zhan Chengming, Jiang Shengmei y muchos otros maestros, excelentes habilidades y demostraciones exquisitas, que hicieron que los estudiantes del grupo de interés se llenaran de elogios y escucharan con entusiasmo. Ha mejorado enormemente el interés de los estudiantes por la caligrafía y ha encendido su pasión por la caligrafía. La guía entusiasta de los profesores y la participación activa de los estudiantes hacen que la enseñanza sea mutuamente beneficiosa y avancemos juntos.
4. Realizar exhibición y evaluación de caligrafía, y la actividad ha logrado resultados notables.
Con el fin de reflejar el nivel de aprendizaje y los resultados de capacitación de los estudiantes en el grupo de interés de caligrafía durante un período de tiempo, se anima a los estudiantes a participar activamente en las actividades de evaluación de la exposición de caligrafía realizadas por la escuela y la caligrafía. Columna de competencia abierta por el grupo para brindar a los estudiantes un espacio para el ejercicio y la mejora. Crear una plataforma para la competencia y la competencia. Este año escolar la escuela organizó dos exposiciones de caligrafía a gran escala: una antes del 1 de julio y otra antes del día de Año Nuevo. El grupo también realizó múltiples ediciones de las columnas "Comparación de progreso, habilidades competitivas" para compartir ejercicios. Algunos estudiantes que tienen un gran interés en la caligrafía, una buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura pueden mostrar sus talentos. En dos exposiciones de caligrafía realizadas por la escuela, los trabajos de caligrafía de los estudiantes del grupo de interés fueron bien recibidos y elogiados por los profesores y estudiantes de la escuela. Entre ellos, cuatro estudiantes, Chen Qingchi, Wang Ying, Liu Jinlian y Yang. Jinrong, ganó el primer premio; Zhou Liang Ocho estudiantes, Liu Qian, Jiang Xi, Li Chunyan, Shi Zinan, Zhao Xu y Wang Kaisong, ganaron el segundo premio. Creemos que mientras fortalezcamos nuestra confianza y persistamos en una capacitación eficiente, los trabajos de nuestros estudiantes seguramente lograrán resultados impresionantes en los concursos de caligrafía de las escuelas primarias y secundarias del condado y ganarán más honores.
5. Se constata que existen problemas que es necesario estudiar y resolver.
Al realizar actividades de orientación y formación en caligrafía, algunos estudiantes tienen poca voluntad, su interés es fuerte y débil, y les falta perseverancia, en ocasiones el personal no es uniforme y algunos usan la excusa de tener demasiada; tarea y están ocupados haciendo la tarea y no asisten a tiempo. También hay algunos estudiantes que compran cuadernos que no están estandarizados, las herramientas de escritura no están a la altura y la calidad de los bolígrafos es mala, lo que afecta la escritura. la calidad de los tutoriales de caligrafía y los materiales didácticos de caligrafía no es lo suficientemente sofisticada; lo más problemático es que a veces los profesores de otras materias (materias del examen de ingreso a la escuela secundaria) para aprovechar el tiempo mejoran la calidad y exprimen nuestra única vez cada dos semanas. tiempo de entrenamiento de la actividad. Algunos de los problemas anteriores los podemos resolver nosotros mismos, mientras que algunas dificultades sólo podemos informar al director y a los líderes escolares y pedirles que los coordinen y resuelvan.