Comentarios y sugerencias para fiestas tradicionales de segundo grado.

1. El maestro desempeñó un papel de liderazgo, expresó plenamente el estatus autónomo de los estudiantes y también los guió a utilizar los métodos de alfabetización que aprendieron para familiarizarse y memorizar nuevas palabras. Los estudiantes se familiarizan con nuevas palabras a través del pinyin, las buscan en el diccionario y piden al profesor que las comprenda. Además, durante la enseñanza, los maestros exploran activamente métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje, y guían a los estudiantes para que lean en voz alta varias costumbres festivas y diferentes festivales para leer en voz alta sentimientos relajados y tristes, de modo que los estudiantes puedan familiarizarse con la lectura, leer en voz alta con emoción y También preparar a los estudiantes para recitar textos. Sentar una buena base.

2. En la enseñanza del profesor, los niños de segundo grado pueden intentar utilizar sus propias palabras para recopilar información en lugar de leer. Debido a que el tiempo de estudio en la primera mitad de los dos períodos es demasiado, especialmente la parte multimedia ocupa mucho tiempo, por lo que conviene hacerlo antes de la clase, que está más estandarizada.