Plan de lección de arte de caracoles para niños de clase media

Como profesor, normalmente se le exige que escriba planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar eficazmente su capacidad de enseñanza. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es un plan de lección de arte de caracoles para niños de clase media que he compilado cuidadosamente y es solo como referencia. Plan de lección de arte del caracol para niños de clase media 1

Análisis de libros de texto

La "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" señala que "al apreciar las cosas bellas de la naturaleza y el entorno de vida, prestar atención al color, la forma y otras características Descubrir las características de las cosas bellas con los niños, sentir y apreciar la belleza ”

Objetivos de la actividad

1. Para usar con valentía líneas y patrones para decorar objetos en la imagen, imagina con valentía y agrega un fondo simple. (Puntos clave)

2. Comprenda las características de apariencia de los caracoles y dibuje la imagen de los caracoles de forma independiente, y aprenda a dibujar el objeto principal en el centro y el método de composición más destacado. (Dificultad)

3. Experimenta la diversión de decorar el cuadro con líneas y patrones.

Preparación de la actividad

1. Imágenes de varios tipos de caracoles y caracoles reales.

2. Dibuja un dibujo lineal de caracol.

3. Rotuladores, papel de dibujo, rotuladores de acuarela.

Proceso de la actividad

1. Adivinar acertijos para provocar el tema.

Organiza a los niños para que adivinen acertijos: No hay pies ni manos, y llevan la casa a la espalda para caminar. ¿Quién la toca y rápidamente se esconde en la habitación? ¿Adivina qué tipo de animalito es? ? ( ​​caracol)

2. Muestre imágenes de caracoles y guíe a los niños para que observen la apariencia y características de los caracoles.

1. Pide a los niños que te digan cómo es un caracol.

Guía a los niños a contar historias basadas en sus propias observaciones y experiencias, y observar los tentáculos de la cabeza del caracol, el caparazón duro de la espalda y su color, etc.

2. Concéntrate en qué otros patrones hay en la concha del caracol.

Guía a los niños para que observen atentamente y sean capaces de distinguir las espirales en círculos y muchos patrones pequeños.

3. El profesor explica y demuestra.

1. Realizar manifestaciones y observar y percibir.

Guíe a los niños para que observen atentamente y cuénteles sobre el uso de líneas rectas, líneas diagonales, líneas onduladas, líneas de puntos, triángulos, círculos, patrones en forma de corazón y otros.

2. Demuestra cómo dibujar un caracol.

(1) Dibuja el contorno del caracol.

Primero, utiliza una línea en espiral para dibujar el caparazón del caracol en el medio del papel de dibujo, y luego dibuja el cuerpo, las antenas, los ojos y la boca. Más tarde, creció lentamente y el caparazón de su espalda también creció en círculos, y finalmente se convirtió en un gran caparazón. Al hacer un círculo, no acerques demasiado las líneas.

(2) Decora el caparazón del caracol con líneas y patrones.

Consejo: El caparazón de un caracol es su hogar. A los caracoles les gustan las casas hermosas, así que decorémoslas con líneas y patrones. Primero usamos líneas para dividir la concha del caracol en trozos pequeños. Puedes elegir líneas rectas, líneas diagonales, líneas corrugadas y otras líneas. Además de líneas, también podemos dibujar bonitos patrones, como círculos, corazones, nubes, etc.

4. Apreciar trabajos excelentes y que el profesor plantee requisitos de pintura.

1. Muestre varias obras excelentes para que los niños las aprecien.

2. El profesor explica el contenido y requisitos de la pintura.

(1) Primero dibuja un caracol grande en el medio del papel de dibujo, luego decora el caparazón. Finalmente, los niños que pueden dibujar rápidamente pueden colorearlo.

(2) Los niños que colorean deben elegir algunos colores brillantes para colorear.

(3) Preste atención a la pulcritud de la imagen al dibujar.

5. Anime a los niños a dibujar con valentía y los profesores les orientarán.

Los profesores observan y comprenden las pinturas de los niños y proporcionan la orientación y ayuda necesarias.

6. Evaluación de obras.

1. Compara quién puede dibujar el caracol más bonito.

2. Habla sobre tus propias obras con tus compañeros y cuenta historias sobre tus pinturas. Plan de lección 2 del caracol de arte para niños de clase media

Intención de diseño:

El nuevo "Esquema" propone: "El proceso creativo y las obras de los niños son formas importantes para que expresen sus conocimientos y emociones. y debería Apoyar la expresión individual y creativa de los niños y superar la tendencia a enfatizar demasiado las habilidades y los requisitos estandarizados "Creemos que, aunque no todas las actividades de pintura requieren que los niños aprendan nuevas habilidades y métodos, la mayoría de las actividades artísticas aún lo requieren. Se necesitan debates sobre los métodos de interpretación. Y lo más importante es si el estado de aprendizaje de los niños es proactivo en la situación. Este objetivo sólo puede lograrse profundizando en las vidas de los niños pequeños, seleccionando temas interesantes de sus actividades, cribando estos temas, procesándolos y refinándolos de acuerdo con las características de los niños y creando diferentes escenarios. En base a esto, diseñé esta actividad.

1. Objetivos de la actividad:

1. Aprender a utilizar bolígrafos de diferentes grosores para dibujar e inicialmente cultivar el interés de los niños por el dibujo lineal.

2. Con la ayuda de tu experiencia en pintura, añade líneas y decora el fondo para enriquecer la imagen.

3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaz de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.

4. Cultivar las habilidades de observación, operación y expresión de los niños, y mejorar el gusto estético y la conciencia de innovación de los niños.

2. Preparación de la actividad:

1. Papel de colores, rotuladores de distintos grosores y dos dibujos de muestra.

2. Coloca los patrones de líneas que los niños suelen crear en un lugar visible de la sala de actividades.

3. Proceso de la actividad:

1. Introducción con el argumento de "La primavera ya está aquí, el padre caracol y la madre caracol quieren llevarse de viaje a la cría caracol".

2. Inspira a los niños a contarles sobre el fondo que quieren dibujar.

"Pida a los niños que ayuden a los padres caracol a proporcionar algunos destinos turísticos."

3. Muestre la imagen del maestro y guíe a los niños a observar, comparar y discutir: "Qué parte es". ¿Es mejor decorar?"

4. Anime a los niños a expresar con valentía sus ideas al pintar y bríndeles orientación basada en situaciones reales.

5. Los niños tejen sus pinturas en una historia sencilla y se comunican libremente.

6. Los profesores seleccionan conscientemente varias pinturas representativas para formar tiras cómicas y contar historias improvisadas para estimular aún más el deseo de los niños de crear y expresar.

7. Actividades ampliadas: El profesor coloca dibujos en la zona y permite que los niños sigan creando y componiendo historias.

Reflexión de la actividad:

Esta clase es una clase de dibujo fotográfico. Antes de tomar esta clase, hicimos muchos preparativos previos a la clase, como: primero, ver el video de enseñanza. Realicé enseñanza e investigación sobre los puntos clave y difíciles de la clase, y el maestro demostró primero las dificultades de enseñanza durante el proceso de pintura a mano, analizamos los problemas encontrados, como la comprensión de la imagen y la preparación del gouache. Resumen, y luego llevó a cabo las operaciones del curso. En segundo lugar, recopilar imágenes de deportes acuáticos es la forma más amplia de mostrar la visión de los niños sobre el dibujo. Para combinar la perfección del curso con la realidad, nos basamos en la enseñanza en video del profesor Xue y recopilamos imágenes ricas. También muchos más deportes para que los niños consideren. Plan de lección de arte de caracoles para niños de clase media 3

Análisis de libros de texto

Es la naturaleza de los niños amar a los animales, y los niños deben estar muy dispuestos a expresarlos en diversas formas, considerando la pintura. caracoles Es un poco más simple para los niños de la clase media, así que cambiamos a la forma de mampostería para expresarlo. Da la casualidad de que la especialidad de nuestra clase es la mampostería. Los niños suelen usar mampostería para hacer varios artículos, así que yo. Creo que estarán interesados ​​en esta actividad. Definitivamente habrá un gran interés.

Objetivos de la actividad y puntos clave

La capacidad práctica de los niños de clase media ha mejorado significativamente y pueden jugar con plastilina de diversas formas. Y en cada actividad nos esforzamos en que los niños tengan resonancia emocional, por eso me propongo algunos objetivos:

1. Aprender a utilizar habilidades como pellizcar, agrupar, enrollar y rodar para hacer caracoles de plastilina. (Puntos clave y dificultades)

2. Siente la diversión de las actividades de albañilería.

3. Desarrollar el amor y proteger a los animales pequeños.

4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.

5. Intente resumir las partes básicas de los objetos de observación en gráficos y exprese con audacia sus diferentes características.

Preparación de la actividad

Una preparación adecuada para la actividad es crucial para una buena actividad, por eso también preparé según las necesidades de la actividad: algo de plastilina, fósforos y una pieza de material didáctico. la escena de la casa del pequeño caracol.

Método de enseñanza

Método de enseñanza asistido por multimedia: Con la ayuda de multimedia, se utilizan imágenes intuitivas para despertar el interés de los niños.

Método de demostración: el maestro utiliza demostraciones para que los niños conozcan aproximadamente el proceso de fabricación de pequeños caracoles.

Método de operación: los niños pueden ejercitar los músculos de sus manos durante la operación y experimentar la diversión de las actividades durante la operación.

Proceso de enseñanza

Dividí las actividades en cuatro partes: despertar el interés - demostración y producción - funcionamiento de los niños - aprecio mutuo.

1. Lea el material didáctico para despertar el interés de los niños.

En primer lugar, muestra el cuerpo del caracol albañil y pide a los niños que adivinen ¿qué es? A través de las adivinanzas se diversifica el pensamiento de los niños y se despierta su interés. Muestre nuevamente el caparazón del caracol y pida a los niños que sigan adivinando. Finalmente, muestre la imagen completa del caracol y pida a los niños que le digan cómo es el pequeño caracol. Al mostrar la imagen completa del caracol desde el cuerpo hasta el caparazón, no solo despierta el interés de los niños, sino que también les permite comprender claramente la estructura general del caracol y prepararse para la producción posterior.

2. Demuestre cómo hacer caracoles pequeños.

Primero pregunta a los niños ¿de qué materiales están hechos los caracoles? ¿Cómo se hizo? Invite a los niños a hablar libremente y luego la maestra les demostrará y explicará. Preste atención a los puntos clave: primero elija la arcilla de un color, amásela hasta que esté suave, enróllela hasta formar una bola y enróllela para formar el cuerpo. del caracol; luego seleccione la arcilla coloreada de otro color y enróllela hasta darle una forma larga, comenzando desde Empiece a enrollar por un extremo y enróllela con fuerza.

Puedes utilizar cerillas para hacer las antenas y los ojos del pequeño caracol de la cabeza. Al hacer preguntas y dejar que los niños observen, hágales saber los materiales utilizados para hacer caracoles. El maestro demuestra y explica al mismo tiempo, lo que ayuda a los niños a operar libremente en el futuro.

3. Operaciones de los niños.

Antes de la operación, la maestra hizo requisitos a los niños: recordarles que no comieran plastilina y fósforos, que no los tiraran al suelo y que no compitieran con otros por la arcilla de colores; Las cabezas de las cerillas no deben apuntar a otros niños ni a sus propios ojos. Luego pida a los niños que operen y el maestro les brindará orientación. El maestro presenta los requisitos correspondientes antes de la operación para evitar peligros para los niños durante la operación. La guía itinerante del maestro ayuda a los niños a completar mejor la producción.

4. Apreciarse unos a otros.

Pide a los niños que coloquen los pequeños caracoles que han hecho en la escena preparada de antemano. Todos pueden admirarse unos a otros mientras admiran los caracoles. Los niños escuchan la introducción de la maestra mientras admiran: A los caracoles les gusta la oscuridad y. En ambientes húmedos, especialmente les gusta salir a jugar de noche o cuando llueve, y le tienen más miedo al sol. Por eso, cuando los niños vean un caracol afuera, no deben ponerlo al sol y jugar con él. Durante el proceso de apreciación, escuche la introducción del maestro, obtenga una comprensión preliminar de los hábitos de vida del caracol y desarrolle la emoción de proteger al pequeño caracol.

Reflexión didáctica:

Este es un cuento relajado y divertido. Hay una atmósfera tranquila y pausada en la historia, y la descripción de los diferentes escenarios en las cuatro estaciones lo hace. Aún más interesante. La historia agrega un hermoso color. Esta pequeña y exquisita historia es adecuada para que la disfruten niños de todas las edades. El diseño de esta clase es razonable y ordenado. Los niños tienen un gran interés, una actitud positiva y una atmósfera armoniosa en el aula, lo que refleja plenamente el principio de poner a los niños como el cuerpo principal. En el proceso en que los niños describen las características de las cuatro estaciones, el uso de palabras es algo monótono y debe acumularse en actividades futuras. Plan de lección de arte de caracoles para niños de clase media 4

Objetivos de la actividad:

1. A través de la observación, comprender las características de apariencia de los caracoles, ser capaz de usar espirales para dibujar conchas y decorar con audacia. ellos con líneas y patrones.

2. Aprenda previamente a dibujar caracoles de forma antropomorfa, así como a combinar colores.

3. Saber dibujar tranquilamente, animar e inspirar a los niños a no tener miedo a las dificultades y ser personas fuertes.

Enfoque de enseñanza: aprender a dibujar y colorear caracoles

Dificultades de enseñanza: captar las características del caracol, suavizar las líneas y hacer que el trabajo sea vívido

Preparación de la actividad: material didáctico, papel de dibujo, bolígrafos de colores, etc.

Proceso de la actividad:

1. Adivina acertijos para obtener el tema.

Maestra: Niños, hoy vino a nuestra clase un lindo animalito. "No tiene piernas ni manos. Camina por la casa boca arriba. Si alguien lo toca, rápidamente se esconde en la habitación. ." "¿Qué clase de animal pequeño es este? ¿Adivina quién es? (Caracol)

2. Utiliza el material didáctico para observar las características de apariencia del caracol.

1. Maestra: Niños, ¿cómo es un caracol? Echemos un vistazo juntos. (La maestra observa los caracoles con los niños y luego pregunta: Los niños cuentan la historia basándose en sus propias observaciones y experiencias, como las conchas - redondas, con hermosos diseños; el cuerpo - largo, suave, etc.; ¿Están lindo? )

2. Maestra: ¿Qué hay en el caracol? ¿Qué forma tiene? ¿Qué más hay en el caparazón? (¡Un círculo de espirales y muchos patrones pequeños, muy hermosos!) ¿Qué es? color de la concha? (Hay marrón, amarillo, rojo...)

3. Maestra: ¿Qué pasa con el cuerpo del caracol? (Largo, grueso) ¿Qué tiene en la cabeza? par de antenas), un par de ojos y una boca pequeña)

3. El profesor explica y demuestra.

1. Los caracoles son tan lindos, vamos a dibujarlos juntos. ¿Cómo quieres dibujar? (Anima a los niños a expresar sus ideas con valentía)

2. Demuestra cómo dibujar un caracol:

Maestro: Dibujemos un caracol grande y hermoso hoy. Bar.

La maestra recopiló el método de dibujar caracoles en una canción infantil. Ahora les enseñaré a los niños a dibujar mientras dicen la canción infantil. La forma del caracol es en espiral, girando hacia afuera en círculos, haciendo que el cuerpo parezca un gusano, con una cabeza frontal redonda y una espalda puntiaguda, con un par de tentáculos extendidos y ojos dibujados en los tentáculos.

3. Profesores y niños dibujan caracoles juntos. Ahora deje que los niños y los maestros dibujen juntos paso a paso para ver qué niño puede dibujar un hermoso caracol.

(1) Decora el caparazón del caracol con líneas y patrones Maestro: A los caracoles les gustan las conchas hermosas. Primero puedes usar líneas para dividir el caparazón en pedazos pequeños. Puedes elegir líneas rectas, líneas diagonales, líneas corrugadas, etc.

Profe: Además de líneas, también podemos dibujar patrones bonitos, como círculos, corazones, nubes, etc.

(2) Aprende a utilizar dos colores alternativamente. Profesora de coloración: A continuación, le ponemos un bonito vestido al caracol. Usa dos colores brillantes para pintar alternativamente, lo que queda muy regular y hermoso.

3. Parte final:

Los caracoles saben que los pintamos así ¡Hermosos, pero felices! Cantemos y bailemos con ellos. ¿Estás contento? Ok, cantemos y bailemos juntos. Profesores y alumnos cantaron juntos: El Caracol y la Oropéndola.

Extensión de la actividad: Publica trabajos infantiles para que los niños puedan apreciarse, observarse y aprender unos de otros.

Reflexión didáctica:

Los niños están más interesados ​​en la pluma y la tinta, pueden aprender jugando y ganar algo jugando, especialmente en el control del contenido de agua.

Existen muchas variedades de insectos en la naturaleza, con diferentes formas y coloridos colores, que añaden mucho interés al entorno natural. Plan de lección de arte de caracoles para niños de clase media 5

Objetivos de la actividad:

1. Observar y comparar las características de apariencia de las tortugas y los caracoles, y aprender a dibujar tortugas y caracoles.

2. Puede intentar organizar la imagen razonablemente de acuerdo con la proporción del papel de dibujo.

3. Educar a los niños pequeños para que desarrollen el buen hábito de ser serios y no descuidados.

4. Cultivar a los niños para que sean educados y amantes del trabajo.

Preparación de la actividad:

Dibujo de modelo, crayones, papel blanco y una pequeña tortuga.

Proceso de la actividad:

1. Introduzca la conversación mostrando la pequeña tortuga: "Niños, ¿qué creen que es esto? ¿Cómo se ve? ¿Alguna vez han visto un caracol?" ? ¿Cómo es un caracol?

2. Observen y comparen (Muestre la demostración) Niños, ¿pueden distinguir entre una tortuga pequeña y un caracol pequeño? ¿Qué son iguales en el lomo de las tortugas y los caracoles? Tienen un caparazón duro y el cuerpo se puede apretar dentro del caparazón duro. Todos tienen apariencia redonda. ¿Cuál es la diferencia? el caparazón es pieza por pieza, mientras que el patrón en la espalda del caracol es diferente. El patrón es en círculos. La tortuga tiene patas, pero el caracol no tiene antenas en la cabeza, pero la tortuga no. /p>

3. Recuerda la comprensión y el uso de los colores.

Vea qué colores de crayones hay en nuestra caja de crayones.

¿Sabes qué colores son oscuros? son claros?

Discusión: ¿A qué debemos prestar atención al pintar tortugas y caracoles? (Los colores oscuros y claros combinan entre sí)

4. Los niños pintan, el profesor inspecciona y orienta

Reflexión de la actividad:

El nuevo "Esquema" señala: "Es necesario seleccionar cosas y temas que interesen a los niños y que estén cerca de su vida real". , y también debería ayudar a ampliar la experiencia y la visión de los niños. "Así que diseñé esta actividad artística para niños de clase media para que puedan combinar las características de los libros ilustrados y usar su imaginación. Plan de lección de arte del caracol para niños de clase media 6

Objetivo de la actividad:

1, puede usar cuerdas de papel de varios colores para envolver los patrones dibujados y aumentar la belleza de la imagen.

2. Le gusta hacer varias formas de cuerdas de papel.

Preparación de la actividad. :

1. Material didáctico: Cuadros modelo decorados, papel, pegamento y unos hilos de papel enrollados.

2. Material didáctico: Cada persona tiene una copia del caracol pintado, uno. un juego de pegamento, un juego de trapos y un juego de cuerdas de papel enrolladas

3. Un tablero de fondo

Proceso de la actividad:

1. Mostrar demostraciones. para despertar el interés de los niños

1. Maestro: ¿Has visto muchos lindos bebés caracol viviendo en el hermoso bosque? ¿Quieres verlos? ¡Disfrutemos juntos del lindo caracol bebé! 2. Maestra (muestra una demostración): ¿Es lindo el bebé caracol? (Usando ropa hermosa)

2, guíe a los niños para que discutan los métodos y pasos de producción y demuestren. 1. Maestra (muestre el contorno del caracol): Aquí hay un caracol bebé que también quiere usar ropa hermosa. ¿A quién invitamos para que lo ayude? (Cuerda de papel)

2. Maestra: ¿Cómo? ¿Le ponemos la cuerda de papel al bebé? (Pegamento)

3. El maestro demuestra: Primero, aplique pegamento a lo largo del contorno negro para que la cuerda de papel se pueda sujetar firmemente. , límpiate las manos con el trapo y luego elige la cuerda de papel de tu color favorito y pégala alrededor del contorno, presiona suavemente con las manos mientras enrollas, para que la cuerda de papel quede firmemente unida al papel. corte el exceso de cuerda de papel al pegar un círculo de la línea de contorno, aplique el segundo círculo, cada círculo muy juntos, un círculo a la vez, de modo que no quede espacio vacío en el caparazón trasero del caracol, hasta cubrir todo el caparazón trasero. está cubierto.

4. Decora el cuerpo del caracol con crayones. p>

Maestra: Nuestro caracol bebé ahora quiere volverse más hermoso. (Crayón) Maestra. : Mira el color del caparazón del caracol y elige el color del crayón después. No elijas el mismo color, porque el mismo color hará que sea difícil ver con claridad.

Profe: Puedes usar. Varios hermosos patrones y formas para decorar el cuerpo del caracol. Finalmente, recórtelo. El bebé está terminado.

3. Explique los requisitos, el funcionamiento de los niños y la guía del maestro. 1. Los maestros y los niños recuerdan el proceso de cómo el bebé caracol se vuelve hermoso.

2. Maestro: Todavía tenemos muchos caracoles bebés que quieren usar ropa hermosa. Por favor, pida a los niños que los ayuden a usar ropa hermosa. .

3. Operaciones de los niños, guía turística de los profesores.

Anima a los niños con grandes habilidades a hacer pegatinas de cuerdas de papel por sí mismos; ayuda a los niños con pocas habilidades a elegir el color de las cuerdas de papel. Recuerde a los niños que vuelvan a colocar las cuerdas de papel restantes en la canasta y mantengan limpio el escritorio.

4. Evaluar el trabajo y finalizar la actividad.

1. A los niños que hayan completado su trabajo primero se les pide que peguen el caracol en la imagen de fondo.

2. Los niños se evalúan entre sí, ¿cuál caracol es tu favorito y por qué?

Actividades ampliadas:

1. Disponer los caracoles elaborados por los niños en la pared temática, para que los niños puedan apreciar y percibir las características de los caracoles.

2. Coloque patrones de papel de caracoles, patrones de papel de otros animales y cuerdas de papel de varios colores en la esquina, permitiendo que los niños elijan los materiales para hacer.

Reflexión de actividades:

La mayoría de las actividades artísticas para niños de clase media entre semana se basan en dibujos con crayones. Esta vez, la forma de cuerda de papel que elegí es relativamente novedosa y la de los niños. El entusiasmo es muy alto. El flujo de actividades también es relativamente fluido, los niños pueden interactuar bien con los profesores y los trabajos son relativamente exitosos. Por supuesto, también hubo algunos problemas durante la actividad, como por ejemplo:

1 Durante la demostración, se aplicó muy poco pegamento, lo que provocó que la cuerda del papel no quedara completamente adherida al papel y el contorno. de los peces tropicales borrosos.

2. Hay muchas preguntas en la parte introductoria, todas ellas ellas mismas las hacen y las responden ellos mismos, y algunas de las respuestas de los niños se ignoran.