Plan de lección social de clase media "Me encanta la bandera nacional, micro nacional"
Ideas de diseño:
Debido a las características de edad de los niños pequeños, aunque han visto la bandera nacional y el emblema nacional y escuchado el himno nacional, no son aptos para comprender el significado real. Por lo tanto, con el fin de educar mejor a los niños pequeños, llevar a cabo una educación patriótica para que los niños puedan desarrollar las hermosas emociones de amar a la patria desde una edad temprana, llevo a cabo la actividad temática "Amo la bandera, el emblema nacional y el himno nacional". " para los niños de la clase superior que dirijo
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la bandera nacional y el emblema nacional que representan a nuestro país, y aprender a cantar el himno nacional
2. Saber que respetar la bandera nacional, el himno nacional y el emblema nacional es una expresión de amor a la patria.
3. Inspirar a los niños a amar la patria.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Comprender la bandera nacional y el emblema nacional.
Dificultad: familiarizarse con el himno nacional y pasar de tararear el himno nacional a intentar cantarlo.
Preparación de la actividad:
1. Objetos físicos: bandera nacional y escudo nacional.
2. Un tobogán de la Plaza de Tiananmen. (Ver el PPT de presentación adjunto)
3. Vídeo del izamiento de la bandera nacional en la Plaza de Tiananmen. (Ver archivo adjunto)
4. Diapositivas de la bandera nacional y el escudo nacional. (Ver presentación PPT adjunta)
5. Los niños levantaron el tobogán de la bandera nacional. (Ver el PPT de presentación adjunto)
6. Música "Himno Nacional de la República Popular China". (Ver archivo adjunto)
7. Bolígrafos de colores, papel blanco y otros materiales.
Proceso de la actividad:
1. Despertar el interés de los niños:
1. Los niños ven la segunda presentación de diapositivas de PPT Tiananmen.
2. la bandera nacional física y el emblema nacional a los niños, para que puedan tener una comprensión preliminar de estos símbolos nacionales y desarrollar el amor por ellos.
3. Mira el vídeo del izamiento de la bandera nacional en la Plaza de Tiananmen. (Inserte el video del izamiento de la bandera de Tiananmen en el tercer PPT)
2 Comprenda la bandera nacional y el emblema nacional y aprenda a cantar el himno nacional.
1. presentación de diapositivas mientras escucha música (cuarto y cinco Zhang), preguntó: ¿Cuál es la forma de la bandera nacional? ¿Qué color? ¿Qué hay en él?
Maestro: Niños, cada vez que vean izar la bandera nacional o escuchen tocar el himno nacional, deben dejar lo que están haciendo, prestar atención a la bandera y escuchar el himno nacional con atención hasta que Se iza la bandera nacional y se toca el himno nacional. Terminada de sonar.
Resumen del profesor: La bandera nacional representa la República de China. El rojo significa la victoria de la revolución, las cinco estrellas representan la gran unidad del pueblo del país, una estrella grande representa al Partido Comunista de China y las cuatro estrellas pequeñas representan a la gente de todos los grupos étnicos del país. La bandera también se llama bandera roja de cinco estrellas.
2.Mire la presentación de diapositivas del escudo nacional (sexta imagen) mientras escucha música y discútalo
Maestra: Niños, díganme, ¿dónde han visto el escudo nacional? ¿Qué simbolizan las cinco estrellas, la tribuna de Tiananmen, las espigas y los engranajes?
Los niños hablaron libremente sobre ver el emblema nacional en la Plaza de Tiananmen, en conferencias y otros lugares.
Resumen del significado del emblema nacional: las espigas representan al pueblo, las ruedas representan a los trabajadores y la Plaza de Tiananmen representa el espíritu de nuestra nación Ming. Cinco estrellas representan la unidad del pueblo del país en el Partido Comunista.
Educar a los niños a amar la patria y hacerles saber que el 1 de octubre es el cumpleaños de la Nueva China.
3. Escuche el "Himno Nacional" y cante el "Himno Nacional"
(1), opere los cursos séptimo, octavo y noveno), escuche el "Himno Nacional" Himno Nacional” y aprende a cantar el “Himno Nacional” junto con la música》. (2) Apreciar la presentación de diapositivas cantando la bandera nacional (la novena) y tararear el "Himno Nacional".
Una breve introducción a la etiqueta de izado de bandera: una persona sostiene la bandera y dos personas la protegen. Todos los que participen en el izamiento de la bandera deben prestar atención. (El maestro demuestra acciones)
(3) Utilice el PPT (octava imagen) para tocar la música del himno nacional y aprender la etiqueta para izar la bandera: párese firme, preste atención y escuche el himno nacional. himno.
Discusión: ¿Dónde izar la bandera nacional? ¿Cuándo se canta el himno nacional?
Resumen del maestro: La bandera nacional, el emblema nacional y el himno nacional son los símbolos de nuestro país La belleza y la grandeza de nuestra patria, gritemos fuerte (el décimo curso operativo) gritemos con el corazón. : ¡Amo la patria! ¡Viva la patria! ¡La patria está en mi corazón!
Comentario (1, 2, 3): Deje que los niños estimulen su amor por la patria escuchando, mirando, cantando, pensando y hablando.
4. Pequeños dibujos con crayones de la patria
(1) Apreciar las obras de los niños (ver diapositivas PPT 11 y 12)
Maestra: Niños, miren esto. Imagen dibujada por el hermano mayor y la hermana mayor.
Profe: ¿Qué está pintado en el cuadro?
Los niños se apresuraron a hablar sobre las escenas del cuadro: la bandera nacional, el emblema nacional, Tiananmen, etc.
Comentario: A través de actividades, haga saber a los niños: Cada uno de nosotros es el dueño de la patria, y nosotros, los niños, somos los pequeños dueños de la patria. Debemos amar la patria, preocuparnos por la patria y hacer todo lo posible para hacerlo. contribuir a la patria.
(2) Los niños sacan bolígrafos de colores, papel blanco y otros materiales y empiezan a dibujar, dibujar la bandera nacional, el emblema nacional, etc.
Extensión de la actividad:
1. Los niños continúan dibujando.
2. Autoevaluación: Sostenga el cuadro frente a su pecho con ambas manos y describa el contenido del mismo.
3. Evaluación mutua: Los niños pegan sus cuadros en la pared para una exposición de pintura.