Plan de lección para la reunión de clase temática de educación sobre seguridad de segundo grado
Durante nuestros días estudiantiles normales, ¿han estado todos expuestos a la reunión de la clase temática? Las reuniones de clases temáticas están diseñadas para mejorar el conocimiento, desarrollar la personalidad, disfrutar de la vida y promover la formación de un buen estilo de clase. ¿Qué necesito para prepararme para la reunión de la clase temática? El siguiente es un plan de lección para una reunión de clase temática de educación sobre seguridad de segundo grado que recopilé. Bienvenido a compartir.
Plan de lección 1 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad de segundo grado Objetivos educativos:
1. ;
2. Comprenda plenamente los peligros de las drogas, manténgase alejado de las drogas conscientemente, resista conscientemente las drogas y aprenda a protegerse;
3. y educar a los estudiantes para que establezcan una visión correcta de la vida y del mundo.
Enfoque educativo: comprender profundamente la importancia de la seguridad, la legalidad y el control de drogas a través de investigaciones, cooperación e intercambio independientes, y mejorar la conciencia sobre la seguridad, la legalidad y el control de drogas.
Dificultades en la educación:
1. Comprender plenamente el significado de seguridad y legalidad.
2. Mejorar la conciencia antidrogas de los estudiantes y mejorar su capacidad de resistencia a las drogas.
Método de la actividad: análisis de casos didácticos multimedia; discusión estudiantil; creación de una escena resumida por el profesor. Trabajo de preparación:
1. Mire VCD sobre educación jurídica, accidentes de seguridad y otra educación especial, y deje que los estudiantes busquen información y se preparen para hablar.
2. Elaborar el material de estudio “Aléjate de las Drogas, Cuida la Vida”.
3. Realizar una serie de actividades de "Rechaza las drogas, valora la vida", es decir, leer un libro sobre educación antidrogas, escuchar una conferencia de educación antidrogas y antitabaco, verla. una película sobre educación antidrogas, visitar una exposición fotográfica sobre educación antidrogas y escribir un artículo sobre educación jurídica antidrogas.
4. Elaborar pancartas firmadas antidrogas y bocetos de “Aléjate de las drogas, cuida la vida”.
Filosofía de la enseñanza:
1. La enseñanza se basa en la participación activa de los estudiantes, la investigación independiente y la cooperación mutua, de modo que los estudiantes siempre puedan participar activamente en el proceso de enseñanza a través del pensamiento independiente. discusión cooperativa y comunicación. Estimular continuamente el interés en el aprendizaje y el deseo de explorar, y mejorar continuamente la capacidad de pensamiento creativo, la capacidad de expresión, la capacidad de trabajo en equipo, la capacidad de evaluación, el espíritu innovador y la capacidad práctica.
2. Centrarse en el modelo de enseñanza basado en problemas y utilizar el aprendizaje como enseñanza. Con la ayuda de material didáctico multimedia, se crean situaciones problemáticas para estimular el cuestionamiento, la exploración y el descubrimiento de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y lograr el propósito de que los estudiantes comprendan la sociedad y mejoren su sentido de responsabilidad social.
3. En el proceso de enseñanza, de acuerdo con la situación real de los estudiantes, tanto los profesores como los estudiantes preparan los materiales juntos, y la enseñanza es lo más activa, interesante e intuitiva posible, para lograr un "alto nivel". objetivos, nuevas ideas, contenidos prácticos y forma formal". El efecto de optimización de la enseñanza es "vivo y eficaz".
Proceso de enseñanza:
El diseño de enseñanza crea situaciones problemáticas, ve películas educativas e introduce temas de indagación.
Contenido de la enseñanza, actividades de los docentes, intenciones de diseño de las actividades de los estudiantes
1. Palabras de apertura del docente: prestar atención a la seguridad y la educación legal y eliminar el daño de las drogas.
(1) Educación antidrogas
¿Saben los estudiantes qué es el 26 de junio? Los estudiantes respondieron al Día Internacional Antidrogas 1 presentándolo en forma de chat y luego mostrando una serie de bellas imágenes, atrayendo así la atención de los estudiantes, relajando sus emociones, activando la atmósfera del aula y sentando las bases para un desarrollo fluido. de la docencia presencial posterior.
2. Proporcionar una evaluación oportuna para ayudar a los estudiantes a darse cuenta de que deben valorar la vida y rechazar las drogas.
Presenta medicamentos comunes y reproduce vídeos antidrogas.
Permita que los estudiantes discutan el daño de las drogas, vean imágenes de propaganda antidrogas y discutan el daño de las drogas
(2) Mire imágenes de video, discuta y explore activamente, mejore sus habilidades, y mejorar la conciencia.
Contenido de la enseñanza, actividades del profesor, métodos de actividad de los estudiantes e intenciones de diseño
2. ¿Cuáles son las drogas comunes? Presentación de diapositivas multimedia: imágenes de medicamentos comunes. (Drogas estipuladas en la legislación penal de nuestro país) (Comics) "Poison Army" Mira las imágenes y piensa en las drogas.
Con la ayuda de multimedia, se muestran a los estudiantes imágenes intuitivas para estimular su interés y atraer su atención, profundizando así su comprensión de las drogas y sus daños durante el proceso de exploración.
3. ¿Cuáles son los peligros de las drogas?
Se puede resumir en “arruinarte a ti mismo, dañar a tu familia y dañar a la sociedad”. Conjunto de diapositivas: El abuso de drogas destruye el futuro, el abuso de drogas causa lesiones en el tejido cerebral, el abuso de drogas propaga enfermedades fácilmente, el abuso de drogas causa suicidio y las madres dan a luz a niños discapacitados. Organice a los estudiantes en grupos para discutir los peligros de las drogas y haga un resumen basado en esto. ) para comentar y discutir la imagen.
Juega roles, representa parodias, di no a las drogas y aprende a decir no a las drogas por tu cuenta.
4. El "Derecho Penal" de mi país estipula que el Capítulo 6, Sección 7, ***11, Párrafo 27, estipula específicamente los delitos y penas relacionados con los delitos relacionados con las drogas. Diapositiva: Delitos de drogas y otros delitos previstos en la legislación penal de mi país. Analizar leyes y regulaciones para dejar claro que las drogas están prohibidas por ley. Permitir que los estudiantes comprendan las leyes y regulaciones relevantes de nuestro país, tener una comprensión más profunda del daño de las drogas, permitir que los estudiantes aprendan la ley, comprendan la ley, cumplan la ley y mejoren la conciencia legal.
5. ¿Cómo prevenir el abuso de drogas? Los "Cuatro Conocimientos", las "Cinco Leyes" y los "Diez No se Deben" en la Prevención de Drogas
Las drogas "se destruyen a uno mismo, dañan a la familia y dañan a la sociedad" y son extremadamente dañinas. Entonces, ¿cómo deberían hacerlo nuestros adolescentes? prevenir el abuso de drogas? Organice a los estudiantes para discutir en grupos. Proporcione orientación oportuna, fomente el pensamiento positivo y la exploración audaz. Pida a los estudiantes que respondan y resuman. Discutir en grupo, expresar sus opiniones, cooperar entre sí y aprovechar al máximo la sabiduría colectiva.
Resumir los "cuatro conocimientos", "cinco métodos" y "diez tabúes" en la prevención de drogas, y escribir baladas antidrogas. Los profesores son organizadores, guías y participantes. Los maestros deben profundizar en cada grupo, escuchar atentamente los discursos de los estudiantes, comunicarse con los miembros del grupo de manera oportuna y guiarlos, guiarlos e inspirarlos. Obtener información de retroalimentación oportuna y ajustar la enseñanza en el aula.
En sexto lugar, los estudiantes firmaron el juramento:
¿Qué harías si encontraras a alguien a tu alrededor consumiendo drogas?
¿Cómo te sientes después del estudio de hoy? Responda a los estudiantes con la realidad y hable sobre sus propios sentimientos. El monitor habló. El juramento antidrogas, la firma antidrogas de "Rechazar las drogas, apreciar la vida", ha experimentado un bautismo de drogas y ha regresado a la realidad de la vida, permitiendo a los estudiantes experimentar y sentir estando en sus propios zapatos. Deje que los estudiantes profundicen su comprensión, reflexionen, internalicen pensamientos y se den cuenta de que debemos "apreciar la vida, rechazar las drogas", "mantenernos alejados de las drogas por completo y esforzarnos por ser adolescentes alegres".
7. Educación en seguridad
Campos de la educación en seguridad:
Seguridad vial;
Uso seguro del agua, la electricidad y los incendios;
Seguridad alimentaria;
Seguridad de la propiedad;
Seguridad personal en el hogar y en lugares públicos;
Seguridad psicológica, etc.
8. Educación Jurídica
Explicar las funciones obligatorias y normativas de la ley, así como aclarar el papel protector de la ley. Educar a los estudiantes no sólo para que conozcan, comprendan, respeten y protejan la ley, sino también para que utilicen la ley para proteger sus derechos e intereses legítimos.
El director resumió el resumen del profesor de la clase, generó esperanzas y hizo un llamado. Comprender, reflexionar e interiorizar pensamientos.
Reunión de la clase temática sobre educación sobre seguridad de segundo grado Plan de lección Propósito de la reunión de la clase 2
A través de esta reunión de la clase temática, los estudiantes serán guiados para aprender conocimientos sobre seguridad de la vida familiar y mejorar aún más los conocimientos de los estudiantes. conciencia de seguridad y conciencia de autoprotección; dominar algunas habilidades de auto-rescate y autoprotección; apreciar la vida y crecer saludablemente;
Preparación de reuniones de clase
1 Los estudiantes recopilan información sobre seguridad familiar a través de varios canales.
2. Crear material educativo relevante.
3. Usa tizas de colores para escribir las ocho palabras de caligrafía "Aprecia la vida, la seguridad primero" en la pizarra.
Procedimientos de las reuniones de clase
Introducción al diálogo:
Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida y son cuidados y amados por sus padres y familiares. No parece haber ningún peligro. Pero todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que es necesario prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes.
Hablemos de las cosas a las que debes prestar atención cuando se trata de seguridad en el hogar:
En segundo lugar, seguridad en el hogar
1. Seguridad eléctrica
Con el continuo. Mejora del nivel de vida. Cada vez más lugares utilizan electricidad. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
3) Desenchufar los aparatos eléctricos tras su uso.
4) Se detecta humo, chispas, olor a quemado, etc. Si se encuentra en uso, apague el interruptor de encendido inmediatamente y deténgase.
5) Si alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar la energía lo antes posible o utilice un palo de madera seco para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico con corriente; rescata a la persona directamente con tus manos.
2. Uso seguro del gas
1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo por mucho tiempo para evitar que se apague con el viento o se empape. El agua se desbordó de la olla, lo que provocó que se escapara una gran cantidad de gas, lo que provocó un incendio.
2) Al utilizar aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua de gas, etc.). ), se debe garantizar plenamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno y evitar la intoxicación por gas.
Tres seguridad vial
1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar
1) Al caminar por la carretera, utilice siempre la acera. Si no hay aceras, se debe caminar por ellas.
2) Al salir en grupo, caminar de forma organizada y ordenada.
3) En vías sin mando de la policía de tránsito, aprende a ceder el paso a los vehículos de motor y no competir con ellos.
4) Al cruzar la calle, se deben respetar las normas de circulación y “ir cuando el semáforo esté en verde y detenerse cuando el semáforo esté en rojo”.
2. Seguridad vial: Cada día se producen 1.600 accidentes de tráfico en todo el país, con 257 muertos, 1.654.38,0,47 heridos y pérdidas económicas directas de 7,31 millones. Es realmente triste. Se recuerda a los estudiantes que presten especial atención a la seguridad vial, respeten las reglas de tránsito cuando vayan a la escuela, estén atentos al cruzar la calle y presten atención a los vehículos que pasan. Eliminar los peligros del tráfico de manera oportuna.
Cuatro campus deben prestar atención a la seguridad
1. Prevención de incendios: las escuelas son lugares abarrotados y la prevención de incendios es una cuestión importante para la seguridad escolar.
1) Está prohibido jugar con fuego o disparar en el campus.
2) Las clases experimentales deben prestar atención a los requisitos del profesor y no meterse con las drogas a voluntad.
3) Inspeccionar periódicamente las instalaciones de protección contra incendios y repararlas inmediatamente si presentan daños. Espero que todos puedan prestar mucha atención a * * *. * * *Participar en actividades de seguridad del campus.
2. Antirrobo: cuida tus finanzas personales. Mantenga las puertas y ventanas cerradas cuando no esté en clase o en clase. Evite resueltamente la entrada de personas ajenas al campus. Cuide bien su dinero cuando viaje en coche o salga, manténgase alerta ante personas sospechosas, fortalezca su conciencia de prevención y llame a la policía inmediatamente si descubre un robo.
3. Prevenir la violencia en el campus: Los estudiantes deben vivir en armonía, ayudarse unos a otros y ser unidos y amigables. Si hay diferencias o conflictos, comunícalos y resuélvelos oportunamente sin guardar rencores. Si descubre que la otra parte está causando problemas, debe informar de inmediato la situación al maestro correspondiente y buscar ayuda de la escuela.
Cinco grandes seguridad deportiva:
En el deporte hay que estar preparado, obedecer las disposiciones y horarios del profesor de educación física y no participar en actividades privadas ni peleas. Los profesores deben escuchar atentamente cuando explican los conceptos básicos de los movimientos y aprender a protegerse y fortalecer su conciencia de protección cuando realizan movimientos difíciles. Cuando haga ejercicio con equipo, verifique que el equipo no presente riesgos de seguridad.
¿Qué debo hacer si hay un incendio?
1. Llamar al número de alarma contra incendios 119. Cuando llame a la policía, informe al departamento de bomberos la ubicación del incendio, qué está ardiendo y qué tan intenso es.
Una vez amenazado por el fuego, no entre en pánico, cálmese e intente abandonar el lugar del incendio.
3. Intenta tomar medidas de protección al escapar, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada.
Siete competiciones prácticas:
1. El primer grupo de representantes realizó la prevención de incendios: (una persona observó el proceso de trazado, tres personas actuaron)
2. Después de una cuidadosa observación y discusión:
(1) ¿Qué está pasando? ¿Cómo lo afrontaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Llame al número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio)
(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce la actuación en el lugar? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
Allegro Eight Performance: Resumen de conocimientos de seguridad
Lea las instrucciones antes de utilizar electrodomésticos y gas.
No entres en pánico si te encuentras con un incendio, corta la electricidad y llama al primer parque de bomberos.
Vuelve rápido a casa del colegio. Tus padres se preocuparán si llegas tarde.
Si te encuentras con un estafador, piénsalo dos veces y aprovecha la oportunidad para huir.
Cierra la puerta en casa solo y ten cuidado con lo que dices a los demás.
Si ves a un malo entrando, llama al 110.
De vez en cuando ocurren peligros para la seguridad, así que preste atención a la seguridad en todas partes.
¡Recuerda seguridad, sentido común y la felicidad estará contigo!
Resumen
Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad, domine el conocimiento de autorrescate y autorrescate, ejercite su capacidad de autoprotección y autorrescate. Si respondes con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, podrás crecer saludablemente.
Plan de lección de la reunión de clase temática de educación de seguridad de segundo grado 3 Reunión de la clase temática de educación de seguridad y viaje seguro
1. Propósitos de enseñanza:
1. realización de bocetos, etc. Despertar la atención de los estudiantes sobre la seguridad vial.
2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender algunas reglas de tránsito básicas y señales de tránsito, y gradualmente formar buenos hábitos de comportamiento para respetar conscientemente las reglas de tránsito.
2. Preparación antes de la clase:
1. Dejar que los alumnos recopilen noticias sobre accidentes de tráfico.
2. Organiza a los alumnos para que ensayen el boceto.
3. Seleccionar y capacitar a los anfitriones de las reuniones de clase.
4. Comprender algunas normas de tráfico básicas.
5. Comprender algunas señales comunes.
3. Proceso de la actividad:
(1) Organizar la lectura de noticias sobre accidentes de tráfico.
1. El anfitrión A mira las noticias.
2. Moderador B: ¿Qué opinas de esta noticia?
3. Los estudiantes discuten y expresan sus opiniones.
4. Resumen del anfitrión:
Respuesta: La vida está en tus manos y la seguridad del tráfico no se puede ignorar.
b: Entonces, en este día, aprenderemos juntos las reglas de tránsito y desarrollaremos el buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.
(2) Concurso de conocimientos de tráfico (formato de respuesta rápida)
1. ¿Cuales son las funciones?
2. ¿Qué deben hacer los peatones cuando se enciende el semáforo en rojo?
3. ¿Aún puedes cruzar la calle cuando la luz amarilla está encendida?
4. ¿Qué luz debe estar encendida antes de poder salir?
5. ¿Qué camino deben tomar conductores y peatones?
6. Muestre varias señales de tráfico y pida a los estudiantes que las nombren y sus beneficios.
(3) Mire el boceto y discuta:
1. Información del boceto: Un estudiante de primaria regresaba a casa de la escuela y provocó un accidente automovilístico porque no obedeció las reglas de tránsito. .
2. Discuta:
(1) ¿Qué reglas de tránsito violó el niño?
(2)¿Cómo debemos obedecer las normas de tráfico?
3. Corregir los errores de los niños.
4. Partir del ensayo y hablar de la experiencia.
(4) Resumen:
1. Resumen del estudiante: ¿Qué aprendiste a través de esta actividad?
2. Resumen del director: Sólo tienes una vida y la felicidad está en tus propias manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendan a apreciar la vida y desarrollar buenos hábitos de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.
(5) Para el desarrollo extracurricular, sea un supervisor de tránsito para guiar a sus hermanos y hermanas menores a obedecer las reglas de tránsito.
Plan didáctico para la reunión de clase temática de educación en seguridad vial de verano para segundo grado de escuela primaria
Plan de enseñanza para la reunión de clase temática de educación en seguridad de segundo grado 4 La educación en seguridad es ahora una. La tarea clave de la escuela es cómo hacer bien este trabajo. Ahora hablemos del plan de lección para la educación sobre seguridad en el segundo grado de la escuela secundaria:
1. Propósito de la reunión de clase:
1.
2. Permita que los estudiantes dominen algunos métodos para lidiar con incendios, descargas eléctricas, intoxicaciones alimentarias y malas personas en el hogar.
2. Lugar:
Aula
3. Enfoque de la educación:
Aprender sobre prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas, prevención de intoxicaciones. y Sentido común de la vida destruido por los malos y cultivar habilidades de prevención relevantes.
4. Proceso de reunión de clase:
1. El primer grupo de representantes realiza la prevención de incendios: (una persona observa el proceso de trama, tres personas realizan)
2. Todos observan atentamente la actuación después de la discusión:
(1) ¿Qué pasó? ¿Cómo lo afrontaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Llame al número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio)
(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce la actuación en el lugar? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
3. Aprenda el conocimiento de la actuación en la escena de una descarga eléctrica:
(1) La segunda ejecución grupal:
(2) Después de una cuidadosa discusión y observación, Discusión:
Pregunta: ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron?
B. Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones pueden suponer un riesgo de descarga eléctrica? ¿Qué debo hacer si recibo una descarga eléctrica? ¿Cómo prevenir una descarga eléctrica? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda si algo sale mal?
4. Aprenda el conocimiento de la representación de la escena del envenenamiento:
(1) La ejecución del tercer grupo:
(2) Después de una cuidadosa observación y discusión:
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A. ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron? ¿Es correcta la afirmación de Xiaoying? Si no lavas frutas y verduras crudas, ¿puede tener consecuencias adversas fácilmente? ¿Qué debo hacer?
B. Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones pueden provocar una intoxicación alimentaria? ¿Qué debo hacer si sufro una intoxicación alimentaria? ¿Cómo prevenir el envenenamiento? Si algo sale mal, no puedo solucionarlo yo mismo. ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
5. Aprenda a evitar que las personas malas destruyan el conocimiento:
(1) Representantes del cuarto grupo:
(2) Después de una cuidadosa observación y discusión:
¿Qué acaba de pasar? ¿Está bien que Xiaohong haga esto? ¿Qué peligros pueden ocurrir? ¿Qué debe hacer si se encuentra con esta situación? ¿Qué debo hacer?
B. Resumen: ¿Qué nos dice el desempeño situacional? ¿Cómo evitar que esto suceda? Si algo sale mal y no puede solucionarlo usted mismo, ¿a qué debe llamar para pedir ayuda?
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen integrado:
¿Cuál es el número de teléfono del centro de emergencias y bomberos de la policía 1? Si te encuentras con una mala persona, marca el 110, si te encuentras con un incendio, marca el 119, y para los servicios de emergencia, marca el 120.
En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces rápidamente.
Notas:
Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de objetos inflamables (telas de algodón, montones de leña, pilas de leña, depósitos de diésel y gasolina, etc.). ). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe las planchas y estufas eléctricas inmediatamente después de su uso.
Evitar descargas eléctricas: No toque aparatos eléctricos casualmente y preste atención a la inspección y mantenimiento de las instalaciones eléctricas que se hayan utilizado durante mucho tiempo.
Prevenir intoxicaciones: No comer alimentos caducados o podridos, y guardar los fármacos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.
Cuidado con los malos: no confíes en los extraños. No huyas de casa con extraños, no salgas solo por la noche, recuerda su apariencia cuando conozcas a una mala persona, no expongas cosas preciosas y raras al exterior y no traigas demasiado dinero contigo. tú.
6. Los estudiantes expresaron sus sentimientos sobre esta reunión de clase:
7. Resumen del profesor de la clase:
Estudiantes, la vida es como un hilo, conectado en un extremo. El ayer está conectado con el mañana. Entre los dos extremos, sabemos: gracias a la vida tendremos el hoy, y gracias al hoy, nuestra vida continuará.
Siempre hay acontecimientos inesperados en la vida. Estas emergencias no son terribles. Lo terrible es que no existe conciencia de autorrescate y rescate mutuo y capacidad de resolución de problemas. Hoy, nuestro propósito es desarrollar la conciencia y las capacidades de las personas. En una emergencia, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para proteger nuestras propias vidas y las de los demás.
Nuestras vidas son preciosas y frágiles. Un pequeño accidente puede traspasar el frágil papel de la vida. Un poco de luz de velas puede ser muy débil y el viento frío y la lluvia pueden apagarla en cualquier momento. Pero si lo tenemos en nuestras manos y lo cuidamos bien, una pequeña luz de vela puede iluminar el mundo entero.
¡Dediquemos el calor de nuestro corazón a esta maravillosa vida!
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