El plan de lección y el texto original de "Clear Lake" en el primer volumen del segundo grado.
Plan de enseñanza 1 para "Clear Lake" en el volumen 1 para el grado 2
Objetivos de enseñanza
1 Reconocer 12 palabras nuevas y escribir la palabra "tirar". Bueno.
2. Leer el texto con fluidez. Lea algunas frases que describan emocionalmente el hermoso paisaje del artículo, sienta la belleza del paisaje y recite sus partes favoritas.
3. Experimenta el alma bella de los personajes y potencia la conciencia medioambiental.
Enfoque didáctico 1. Reconocer 12 palabras nuevas y escribir bien la palabra "tirar".
2. Leer el texto con fluidez.
Dificultad de enseñanza 1. Lea perceptivamente algunas frases que describan el hermoso paisaje en el texto y sienta la belleza del paisaje.
2. Recita tu parte favorita.
3. Experimenta el alma bella de los personajes y potencia la conciencia medioambiental.
Prepare el material didáctico antes de la clase
Proceso de enseñanza
Primero sienta la imagen y vea lo hermoso que es el tema.
1. Añade una imagen optimista y habla de tus sentimientos. (Intención del diseño: sentir intuitivamente lo que significa "agua clara del lago").
2 Lean las preguntas juntos.
En segundo lugar, lee el texto por primera vez y pronuncia las palabras correctamente.
1. Plantear requisitos de lectura.
2. Los estudiantes pueden leer el texto libremente.
3. Comprueba el dominio de nuevas palabras:
(1) Pronunciación de nuevas palabras, utiliza la lectura para conducir el tren.
(2) Recuerda las palabras difíciles.
(3) Leer en voz alta para toda la clase sin añadir pinyin.
(4) Comprensión de la palabra polifónica "juan".
4. Leer correctamente cuatro frases difíciles. (Intención del diseño: además de más palabras nuevas, este artículo también tiene vocabulario y frases más difíciles, lo que despejará el camino para que los estudiantes lean de manera más efectiva y profunda).
5. " y "lanzar"
6. Guíe la escritura "lanzar"
(Intención del diseño: aprender nuevas palabras y despejar el camino para que los estudiantes lean el texto. Capte las características del artículo Los dos verbos "atrapar" y "arrojar" tienen un significado general, que no solo guía a los estudiantes a comprender el tema central del texto en un esquema, sino que también encuentra un gran avance para una lectura en profundidad)
Tercero, percepción general y avance.
1. Escuche la lectura del modelo con preguntas: ¿Quién sostiene qué? ¿Quién tiró qué?
2. Informe del estudiante.
3. Pregunta en profundidad: ¿Por qué Xiaojie sostuvo con fuerza el trozo de papel de pan de principio a fin?
4. Resumen del guía turístico: ¡Sigamos a Xiaojie para disfrutar del hermoso paisaje del lago!
5. Por favor, dibuja suavemente oraciones que describan el hermoso paisaje del lago con olas.
(Intención del diseño: percepción general, corte el texto de la palabra "Lihe", sienta el centro e ingrese la textura del texto)
Cuarto, expanda su imaginación y lea hermosas frases
(1) Un crucero navega por el lago, con olas blancas rodando a ambos lados de la proa y largas ondas detrás de la popa. (Intención del diseño: guiar la lectura clave de "Long Ripples")
(2) El lago es como un espejo, que refleja el cielo azul, las nubes blancas y las montañas cambiantes.
(1) Leer con calma.
② Lectura divertida y bella: ¿Qué más puede reflejar este espejo además del cielo azul y las nubes blancas?
*Mira la ilustración en el texto: la roca reflejada. ¿Qué tipo de piedra?
*Entrenamiento de frases: ¿Cómo más se verá la piedra?
Más allá de estos, ¿qué más podría reflejar este gran espejo?
Pongamos todo esto en oraciones, ¿de acuerdo?
*Esta imagen embriagó a Xiaojie. ¡Se sentía como si estuviera volando en el cielo y nadando en el agua!
(Intención del diseño: aprovechar esta importante oración, expandir continuamente el espacio de la imaginación y guiar a los estudiantes a leer diferentes emociones paso a paso, y habrá * * * sonidos que acompañarán el texto).
5. Las emociones se subliman y la belleza se lee en cánticos
(1) Citas emotivas del maestro (banda sonora): Este lago claro es realmente un espejo mágico. Qué imagen tan conmovedora se forman el cielo azul, las nubes blancas, las flores, los árboles, las rocas y los peces animados y encantadores.
Imaginemos la imagen y leamos bellamente estas palabras.
(2) Una frase tan hermosa debe quedar profundamente grabada en tu mente. Intentemos memorizarlo juntos, ¿vale?
La imagen del lago refleja, y.
Sentía como si entrara y saliera.
Sexto, descarte la contradicción y conduzca a lo siguiente
(1) El agua clara del lago es tan encantadora, ¡no es de extrañar que Xiaojie siempre sostenga el papel de pan con fuerza en su mano!
(2)Pero ¿qué pasa si la otra acción es "lanzar"? Continuaremos aprendiendo en la próxima lección.
Parte 2 del plan de lección "Clear Lake" para el primer volumen de segundo grado
En primer lugar, el libro de texto de Jian Shuo
Siguiendo la mirada de Xiaojie, admiramos el cielo azul. Las nubes blancas, el agua clara y las montañas verdes, las "ranas" saltando, las alas de las águilas extendidas y las "tortugas y conejos" corriendo son todos realistas y hermosos. Cuando Xiaojie estaba a punto de arrojar pan y papel al lago, vio el agua clara del lago como un espejo, reflejando el cielo azul y las pintorescas montañas. ¿Quién tiene el corazón para romper este espejo? Xiaojie sostuvo el papel de pan hasta que el barco atracó y luego lo devolvió al lugar que le correspondía.
Lamentablemente, el "espejo" fue manchado por un niño. La cáscara de plátano ahuyentó a los peces pequeños, e incluso el lago frunció el ceño.
El agua clara del lago necesita un cuidado cuidadoso por parte de cada uno de nosotros. Xiaojie simplemente controló su mano que estaba a punto de alejarse frente al "espejo", pero para todos, este momento no siempre es algo que pueda contenerse.
Esta cosita refleja el hermoso corazón de Xiaojie.
Consideremos este lago claro como un "espejo" eterno. No olvides los ojos de Xiaojie llenos de expectación.
2. Objetivos de aprendizaje
1. Saber 12 palabras nuevas y ser capaz de escribir 8 palabras.
2. Lee el texto con emoción y recita las partes que te gusten. Siente la belleza del paisaje y la belleza del alma de Xiaojie.
3. Tener conciencia de protección del saneamiento ambiental y capacidad de autocontrol.
3. Sugerencias didácticas
Lectoescritura y escritura
1.
Es posible que algunos estudiantes ya conozcan las nuevas palabras requeridas en esta lección y que otros no las conozcan. Básicamente, pueden leer de forma independiente leyendo el texto y usando Pinyin chino. En la enseñanza, puede jugar juegos como recoger manzanas para que los estudiantes prueben la diversión de la alfabetización independiente. Luego, pida a los estudiantes que han recogido manzanas que sean maestros de escuela primaria y enséñeles a leer las palabras que han elegido. Preste atención a las formas y medios para guiar a los estudiantes a comunicar la alfabetización extracurricular y hable sobre cómo recordar esta palabra.
(1) Alfabetización en la vida: "Espejo" puede aparecer en los letreros o anuncios de una tienda de óptica, "Ying" aparece a menudo en carteles de películas y "Performance" es común en películas, series de televisión y actividades de entretenimiento, "plátano" aparece en la etiqueta del producto de la frutería. "Fantasía" aparece a menudo en los títulos de las películas de ciencia ficción favoritas de los niños; también puede desencadenar recuerdos de la diferencia entre "fantasía" y el glifo "joven" para "jardín de infantes" que veo todos los días antes de ir a la escuela.
(2) Utilice palabras antiguas y nuevas para identificar palabras nuevas: luego lado, tortuga eléctrica y leche.
Escritura
(1) Revise el método de escritura junto al asa y guíe a los estudiantes a escribir la palabra "tirar, soltar". El lado derecho de la palabra "tirar" se puede aprender del método de escritura del lado derecho de la palabra "leche" que aprendí antes.
(2) Guíe a los estudiantes para que presten atención a la diferencia entre las palabras "barco" y "barco".
(3) La palabra "Jue" debe centrarse en atraer la atención de los estudiantes. Aquí se trata de "ver" en lugar de "ser". Practica escribir el último gancho. Se puede conectar con el significado de la palabra para ayudar a la memoria: piense por qué la palabra "dormir" está debajo de la palabra "mirar"
(4) Concéntrese en aprender la escritura al lado de la palabra. Esta lección tiene dos palabras con ojos al lado: ojos y ojos. En la enseñanza, los estudiantes primero deben distinguir entre la palabra "mu" y la palabra "mu", llamar a la palabra "mu" "mu" y memorizarla combinando la forma y el significado de la palabra. Luego, pida a los estudiantes que observen y presten atención a las palabras al lado de la palabra con propósito, que generalmente son estrechas a la izquierda y anchas a la derecha.
Comprensión lectora
La armonía entre la belleza del paisaje y la belleza del comportamiento es el tema de este artículo. Pan y papel son las claves de este artículo. Palabras como "rígido". pensamientos y miedo" son la clave para entender el texto. Los párrafos tercero, cuarto y quinto son el foco del artículo; el contraste entre el comportamiento del niño de tirar cáscaras de plátano y el de Xiaojie, y los cambios en el agua del lago son el expresiones implícitas del artículo. Al captar los puntos clave, analizar y comparar, aclarar pistas y superar dificultades, se puede lograr el propósito de comprender el texto. Se deben utilizar ilustraciones en la enseñanza para ayudar a los estudiantes a comprender el texto y practicar la lectura en voz alta.
También debemos prestar atención a guiar a los estudiantes a realizar prácticas de vida para lograr el propósito educativo de proteger el medio ambiente y amar la naturaleza.
En la enseñanza, es importante y difícil expresar los altibajos del artículo y los diferentes sentimientos internos de los personajes a través de la lectura. Debería haber un gradiente en el entrenamiento de la comprensión lectora, centrándose diferentes aspectos en cada aspecto. Por ejemplo, leer el texto usted mismo y pronunciarlo correctamente; leer el texto de forma correcta y fluida; revisar el texto y corregirlo con la cámara y guiar la percepción;
1. Lea las ilustraciones del texto o reproduzca el material didáctico multimedia (Xiaojie toma un bote en el lago claro para disfrutar del paisaje a ambos lados del estrecho) y escuche la demostración leyendo con música.
2. Pregunta: ¿Cómo te sentiste cuando remábamos en el lago? ¿Qué tono se debe utilizar al leer el primer y segundo párrafo?
3. Lee el párrafo anterior con música. Vea quién puede comprender el hermoso paisaje y el humor feliz de los personajes.
4. Experimentar la psicología a través de la acción.
Xiaojie escribió "sostenga firmemente el papel del pan" dos veces en el artículo. ¿Qué aprendiste de esto? ¿Cómo debería leerlo para mostrar que Xiaojie tiene miedo de que el pan y el papel caigan al lago? (Releyendo "Hold Tight")
"Xiaojie lo miró insatisfecho y miró el lago con ojos expectantes". ¿Qué aprendiste al "observarlo" y "esperar"?
5. Ampliar la extensión y profundizar el tema.
Discusión: ¿Qué significa la última frase? ¿"De repente, sus ojos se iluminaron y corrió hacia adelante rápidamente"?
6. Autoestudiar y memorizar textos. Dime qué parte del texto te gusta y recítala.
(3) Actividades prácticas
1. Realizar la actividad de “agacharse y coger un trozo de papel”.
2. Realizar un pequeño seminario con el tema "Civilidad, un poquito menos".
Cuatro. Ejemplos de diseño didáctico
(1) Lean las preguntas juntos y expandan su imaginación.
1. Recuerde a los estudiantes, ¿qué tipo de lago? Lea el significado de "claramente".
2. Frente a este lago de aguas cristalinas, ¿qué te parece?
(2) Leer el texto por primera vez, leer la pronunciación con precisión, comprender la idea general, cuestionar y hacer preguntas difíciles.
(3) Sé el primero en reconocer palabras nuevas
1 Lee palabras nuevas para ti mismo.
2. Leer unos a otros en la misma mesa.
3. El profesor muestra palabras que contienen palabras nuevas y toda la clase las conoce.
(4) Consulta la primera lectura y lee tus pasajes favoritos por su nombre.
(5) Lectura emocional, experiencia en profundidad
1. Lea el pasaje que describe el paisaje en el texto.
¿Quieres sentarte en este barco con Xiaojie y contemplar este hermoso paisaje?
(Demostración de cursos) ¿Qué viste? ¿Cómo leer la belleza que ves?
Los estudiantes practican la lectura de las partes bellas por sí mismos y el profesor los guiará en la lectura.
2. Lea el tercer párrafo en voz alta y hable sobre por qué Xiaojie "tiene ganas de volar en el cielo y nadar en el agua" cuando mira el lago.
3. Lee el cuarto párrafo y lee el tono de enojo, arrepentimiento y arrepentimiento.
4. Lee el último párrafo. Dime, ¿a dónde fue Xiaojie? ¿Dónde lo viste?
(6) Lea el texto en voz alta por nombre y capítulo, y experimente el proceso de cambios emocionales de Xiaojie.
(7) Consolidar la alfabetización y practicar la escritura.
(8) Completar los ejercicios de oraciones metafóricas después de clase.
(9) Actividades de desarrollo
1. Mire este anuncio de servicio público: "Soy Xiaocao, por favor preste atención a sus pies".
2. Intente escribir un anuncio de servicio público para proteger la naturaleza.
Interpretación de la obra original "Clear Lake"
Un crucero navega por el lago, con olas blancas rodando a ambos lados de la proa y largas ondas detrás de la popa. .
Xiaojie estaba sentada en la proa del barco con un abrigo rojo. Mientras comía el pan, admiraba el paisaje a ambos lados del río. Verás, la roca de allí es como una rana a punto de saltar, la roca de aquí es como un águila extendiendo sus alas, y la liebre de piedra y la tortuga a mitad de camino de la montaña parecen estar corriendo.
Xiaojie estaba fascinada. Después de comer el pan, solo quería tirarlo al agua, pero se sintió atraída por el hermoso paisaje del lago. El lago es como un espejo que refleja el cielo azul, las nubes blancas y las montañas cambiantes. Quería volar por el cielo y nadar en el agua.
Xiaojie agarró con fuerza el papel de pan, temiendo que cayera al lago. Oh, hay muchos peces pequeños nadando en el lago claro.
¡Un pez blanco plateado saltó del agua y desapareció entre las olas, como si actuara para los turistas! De repente, un niño le arrojó una cáscara de plátano a un pez pequeño. Los peces pequeños se asustaron, el agua del lago se arrugó y el hermoso paisaje desapareció. Xiaojie lo miró insatisfecho y miró al lago con ojos expectantes.
Cuando el barco atracó, Xiaojie todavía sujetaba con fuerza el papel del pan. Caminó hasta la orilla y miró a su alrededor como si buscara algo. De repente, sus ojos se iluminaron y corrió hacia adelante rápidamente.