Volumen 2 del idioma chino de segundo grado: plan de lección del patito feo y diseño de escritura en la pizarra

Como maestro desinteresado, a menudo tengo que preparar planes de lecciones. A través de la preparación de planes de lecciones, podemos hacer mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el volumen de idioma chino de segundo grado que recopilé para usted: Planes de lecciones del patito feo y diseños de escritura en la pizarra. Son solo como referencia.

Propósitos didácticos

1. Metas emocionales:

Sentir inicialmente el significado positivo de la historia y darse cuenta de que las cosas en el mundo se están desarrollando y cambiando. Mientras persistas, persigue buenos ideales y la adversidad cambiará.

2. Objetivos del conocimiento:

Leer en voz alta para comprender la soledad del patito feo en casa y sus desafortunadas experiencias tras salir de casa, y leer en voz alta para comprender las complejas emociones tras convertirse en un cisne blanco.

3. Objetivo de habilidad:

Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza.

Guía a los estudiantes para que comprendan el significado positivo expresado en la historia a través de la lectura en voz alta y la imaginación.

Preparación de estudios

Material didáctico auxiliar; información complementaria relacionada: "Winter Coma", "Currículum vitae del autor".

Revise las palabras y primero comprenda el contexto literario.

1. El material educativo presenta las palabras y utiliza una variedad de formas de leerlas.

Propósito: Enseñar palabras y oraciones de bajo nivel es una parte muy importante. Debes revisar las palabras antes de aprender una nueva lección.

2. Utilice "patito feo" y "cisne" para hablar juntos.

Propósito: Repasar brevemente lo escrito en el texto y obtener una comprensión general del significado del texto.

Percibe el texto y enamórate de él

1. Estudia el primer y segundo pasaje natural

El material didáctico muestra la escena de un patito saliendo de su concha, acompañado de música ligera El profesor lee el texto basándose en el contenido de la imagen.

Mira, la mamá pato está incubando patitos, y los patitos están saliendo de las cáscaras de los huevos. ¿Por qué sólo queda un huevo particularmente grande? Después de varios días, el huevo se abrió lentamente y de él salió un pequeño. Oye, ¿por qué se ve así? Su boca es ______ y ​​su cuerpo es ______. No es de extrañar que todos lo llamen ______. (La parte subrayada es leída por los estudiantes)

Propósito: Comprender la apariencia única del patito y entender por qué la gente lo llama patito feo.

2. Estudia los párrafos naturales tercero, cuarto y sexto.

1. El hogar es felicidad y calidez para nosotros. Sin embargo, este patito viene por su apariencia única. estar como en casa en el mundo? Por favor lea libremente el tercer párrafo natural del texto.

Predeterminado al comunicarse:

Buscar "soledad": siente la "soledad" del pato según las frases del texto, reflexiona sobre si alguna vez te has sentido "solo" y habla; al pato Haz una comparación; si fueras este patito feo solitario, ¿qué estarías pensando en tu corazón? Podemos ver el sufrimiento y el dolor del patito feo, y nos duele el corazón. ¿Puedes expresar este sentimiento a través de la lectura? ¿en voz alta?

Propósito: Guiar a los estudiantes paso a paso para que aprecien lo solo que se siente el patito feo en casa, y a través de la experiencia de empatía (qué pensarías si fueras este patito) y múltiples métodos (prueba la lectura emocional (lectura , asistencia de lectura de material didáctico, lectura designada, lectura modelo, etc.) estimula a los estudiantes a expresar su mundo interior, generar fuertes llantos emocionales y sentirse espontáneamente tristes, heridos y pensar en el patito.

2. En casa, el patito feo se siente extremadamente solo. Todos lo intimidan y lo odian. No pudo soportarlo más y finalmente se fue de casa. ¿Pero podría preocuparnos más que el patito feo se vaya de casa? Por favor, toma un bolígrafo y describe en el artículo qué es lo que más te entristece por el patito feo.

Por defecto al comunicarse:

Contenido del cuarto párrafo natural del libro de texto de comunicación: ¿El pobre patito feo y solitario sólo vendrá al bosque? ¿Imaginas dónde más vendrá el patito feo? ¿Qué se encontrará? El patito feo ha llegado a tantos lugares, qué busca, qué es lo que más espera conseguir (amigos, un hogar cálido, pareja, libertad, felicidad, pero no sólo no consigue nada); pero tiene algo más grande. ¡Qué destino le espera! Los días pasaron día a día y llegó el frío invierno. ¿A qué se enfrentó el pobre patito feo? (Los estudiantes leen "El clima es cada vez más frío y el lago está congelado. El pobre patito feo tiene frío y hambre y se desmaya en el lago helado"). La vida del patito feo está llena de todo tipo de desgracias. pero ¿sabes que en El patito feo congelado antes del punto muerto, él también luchó con valentía [Muestre el material didáctico (imágenes, materiales de texto), acompañado de música (Schubert: "Serenata")] El profesor recitó apasionadamente los materiales complementarios: Invierno. ¡Se está poniendo más frío! Para no congelarse, tuvo que nadar por el lago con todas sus fuerzas. Sin embargo, el alcance de su natación es cada vez más pequeño. Al final, el patito feo no tuvo más remedio que seguir remando con los pies. Esperaba que quedara un pedacito del lago para él. Pobre hombre, por mucho que lo intentó, todavía estaba congelado y pegado al hielo. Cita de los párrafos 4 y 6.

Propósito: Saborear la soledad, la tristeza y el dolor del patito feo que vive afuera. Sobre esta base, damos rienda suelta a la imaginación de los estudiantes, especialmente a través de presentaciones incisivas de material didáctico y materiales ampliados impactantes, lo que les permite percibir inicialmente que, aunque todavía aman tanto la vida, todavía no pueden escapar de todos los encuentros que les ha traído. La gran desgracia y la extrema soledad del patito feo.

3. Aprendiendo el sexto párrafo natural

Incluso en un entorno tan duro, el patito feo no abandonó su búsqueda de una vida mejor y aún amaba la vida con tanta insistencia. La profesora narró con cariño el quinto párrafo natural (el material didáctico mostraba cisnes volando en el cielo): "Una noche, un grupo de cisnes voló por el cielo. El patito feo miró a los blancos y hermosos cisnes, sorprendido y envidioso". ¿Qué le sorprendió y qué le dio envidia? Y lee esta sorpresa y envidia.

Propósito: Ver el material educativo, comprender la psicología del patito, comprender la "sorpresa" y la "envidia" y sentir que el patito feo no ha abandonado la búsqueda de una vida mejor por eso.

IV. Aprendiendo el último párrafo natural

1. Ha pasado el largo invierno, por fin ha llegado la cálida primavera y el patito feo ha crecido. Resulta que es un hermoso cisne. Si tú también te sientes feliz y feliz por el patito feo, entonces lee en voz alta el último párrafo del texto.

2. Lean el texto tres veces

Cuando el patito feo vio la sombra reflejada en el lago, pensó: (Lean juntos la última frase)

Resulta que es hermoso. ¿Cómo podría no estar feliz o entusiasmado con el cisne? (Lean juntos la última frase)

Dejemos que nuestro corazón lata con el patito feo y lean juntos las dos últimas frases.

3. ¿Estás dispuesto a expresar tus bendiciones al patito feo recitándolo? Entonces, practica recitando este párrafo natural.

Recita de prisa.

Propósito: Ver el material didáctico y sentir la emoción y la alegría del patito feo convirtiéndose finalmente en un cisne, emociones sublimadas basadas en la lectura repetida.

3. Expansión y extensión, sublimación de la empatía

1. El patito feo que ha pasado por muchas dificultades finalmente se ha convertido en un popular cisne blanco del que estamos muy contentos. a él. ¿Sabes por qué Andersen escribió "El patito feo"?

El material didáctico proporciona información para que los estudiantes lean libremente:

Andersen (1805～1875), un famoso escritor danés de cuentos de hadas del siglo XIX, fundador de los cuentos de hadas en la literatura mundial. . Era muy pobre cuando era niño y su vida se empobreció aún más después de la muerte de su padre cuando él tenía 11 años. Andersen ha sido muy observador e imaginativo desde que era un niño. A los 14 años se despidió de su ciudad natal y se mudó a la capital danesa, decidido a convertirse en artista, pero se enfrentó a un dilema desesperado.

En 1829, el día en que se representó en el Teatro Real una comedia escrita por Andersen, se sentó tranquilamente en un rincón del teatro, observando cómo los personajes que creaba cobraban vida ante el público. Él, escuchando los aplausos del público, no pudo evitar derramar lágrimas.

Hace diez años, intentó varias veces encontrar un pequeño puesto en este teatro, pero fue objeto de burla y rechazo. Diez años, ¡qué proceso tan arduo y largo!

Hoy por fin lo ha conseguido y ha sido reconocido por el público.

2. En "Serenata" de Schubert, el profesor lleva a los alumnos a hablar con cariño:

Profesor: Andersen dijo una vez: Sólo soy un patito feo. Hace diez años, fue ridiculizado y negado. Diez años después, se convirtió en...

Todos respondieron: ¡Cisne Blanco!

Profe (emocional): Finalmente lo logró y fue reconocido por el público. Diez años, ¡cuánto tiempo es! Cuando se sentaba en silencio en un rincón del Gran Teatro, observando cómo los personajes que había creado cobraban vida frente al público, lo que más quería decir en ese momento era:

Sheng Qi: Ah, eso Resulta que no soy un patito feo, ¡sino un hermoso cisne!

Maestro (afectuosamente): Cuando escuchó los vítores del público, las lágrimas brotaron incontrolablemente. Lo que más quiere decir debe ser:

Sheng Qi: ¡Ah, resulta que no soy un patito feo, sino un hermoso cisne!

Maestro (apasionadamente): La vida de Andersen también estuvo llena de todo tipo de desgracias, pero él persiguió una nueva vida con tanta diligencia y amó la vida con tanta insistencia. ¡Este increíble patito feo en la obra se parece mucho a él! ¡Hijos, levántense, ustedes son los cisnes blancos, levanten sus poderosas alas y griten nuevamente por la felicidad!

Sheng Qi: ¡Ah, resulta que no soy un patito feo, sino un hermoso cisne!

Maestro: ¡Que cada uno de tus pequeños cisnes crezca y sea más hermoso, levante sus poderosas alas y vuela libremente en el cielo azul!

Propósito: Utilizar materiales extracurriculares (la experiencia de Andersen) para que los estudiantes comprendan por qué el autor escribió "El patito feo", lo que implica para los estudiantes que no importa cuán peligrosas sean las condiciones, no podemos abandonar la búsqueda de una vida mejor y todavía tengo que amar la vida persistentemente.