Plan de trabajo anual para la educación moral en las escuelas primarias y secundarias
Plan de trabajo anual para la educación moral en las escuelas primarias y secundarias 1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente las "Varias opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China sobre un mayor fortalecimiento y mejora" la Construcción Ideológica y Moral de los Menores" y el trabajo de educación moral de la xx Provincia El espíritu del encuentro se basa en el "Esquema de Orientación para la Educación Espiritual Nacional de los Estudiantes de la xx Provincia" y el "Esquema de Orientación para la Educación para la Vida en Primaria y Escuelas secundarias en la provincia xx" como punto de partida, combinado con el espíritu de documentos como el gobierno del condado y la Oficina de Educación, para cultivar la confianza en sí mismos, la responsabilidad social y la integridad nacional de los jóvenes estudiantes. Sea agradecido y civilizado. Prestar atención al crecimiento de la vida de los estudiantes, mejorar la conciencia de la vida de los maestros, promover activamente la educación moral basada en la escuela y las características de la clase, y mejorar efectivamente la iniciativa, pertinencia y eficacia de la educación moral escolar.
II. Tareas principales
1. Implementar a fondo los requisitos de las "Dos Directrices", llevar a cabo activamente una educación espiritual nacional centrada en la "conciencia nacional, la identidad cultural y la personalidad ciudadana". y exploración preliminar de educación espiritual nacional en clase, construir un sistema extracurricular de educación espiritual nacional combinar educación jurídica y educación sobre salud mental, y llevar a cabo activamente actividades prácticas de educación para la vida con el tema "comprender la vida, apreciar la vida y respetarla"; vida, vida amorosa", y La segunda fase de la reforma curricular está estrechamente integrada para combinar orgánicamente la transferencia de conocimientos con la educación de la personalidad.
(1) De acuerdo con los requisitos de los documentos de la oficina de educación provincial, municipal y del condado, organizar a los profesores y al personal para estudiar seriamente el espíritu relevante de las "Dos Directrices", especialmente organizar a los profesores de clase para que estudien de forma intensiva y clara. centrarse en el desarrollo de los estudiantes y establecer el espíritu nacional, mejorar la personalidad de los estudiantes y desempeñar el papel de "navegación de la vida". El maestro de la clase debe formular un plan para promover los "dos esquemas" de la clase y utilizar clases ideológicas, reuniones de clase (de equipo), reuniones matutinas y otras formas para educar y educar a los estudiantes sobre los principales contenidos del aprendizaje.
(2) Con el tema "La Patria está en Mi Corazón" y el enfoque en "Establecer Nuevas Prácticas y Eliminar Malos Hábitos", combinado con la educación en estándares de comportamiento del colegio, llevaremos a cabo "Promover Etiqueta civilizada y creación de un campus feliz" en el campus Una serie de actividades prácticas ayudan a los estudiantes a establecer conciencia pública, estandarizar el comportamiento público y practicar la ética pública. El objetivo de las actividades prácticas es llevar a cabo una educación sobre "etiqueta, cortesía y etiqueta", heredar las virtudes tradicionales de la nación china de "ser civilizado y enfatizar la etiqueta" a través de la educación y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el conocimiento de la etiqueta. La práctica temática requiere "Cinco Unos" y pequeñas encuestas; organizar reuniones de equipos temáticos basadas en festivales tradicionales, aniversarios y cambios a su alrededor; lanzar un concurso de bocetos originales para "establecer nuevas tendencias y eliminar malos hábitos": utilice Internet para encontrar una historia; de etiqueta o lema civilizado; realizar actividades de bienestar público.
(3) Llevar a cabo debates sobre "Dos Directrices" e intercambiar aprendizajes y experiencias prácticas entre clases.
En tercer lugar, el trabajo diario
1. Hacer un buen trabajo en la formación de equipos y fortalecer la conciencia de la educación moral.
Fortalecer y mejorar aún más el trabajo de educación moral escolar, aprovechar plenamente la función integrada de la educación moral y mejorar la conciencia y la capacidad educativa de todos los docentes. Continuar realizando trabajos de tutoría "uno a uno, mano a mano" para profesores nuevos y antiguos, fortalecer la formación y mejora de los profesores jóvenes y mejorar continuamente los estándares y habilidades laborales a través de intercambios, visitas, aprendizaje y capacitación. Aproveche la selección de "Maestros de clase excelentes" como una oportunidad para promover la excelencia y aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de los maestros de clase destacados.
2. Prestar atención a la educación conductual básica y promover la construcción de la cultura universitaria.
(1), continuar fortaleciendo la educación sobre normas de comportamiento y llevar a cabo una serie de actividades educativas de etiqueta civilizada basadas en las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de escuela primaria. De acuerdo con el contenido de los compromisos y convenciones de clase, fortaleceremos la educación y la capacitación, seguiremos el principio de "caminar rápido con pequeños pasos, sin detenernos y trabajando duro", para hacer esfuerzos incansables, resúmenes semanales y mensuales. controles aleatorios para convertir eficazmente a los estudiantes en "civilizados, educados y diligentes".
(2). El cuartel general de la brigada debe fortalecer la inspección de retroalimentación y puede desempeñar las funciones de "transmisión del pañuelo rojo" y periódico de pizarra, y realizar transmisiones y evaluaciones oportunas. Anuncie el estado de la inspección de manera oportuna para dar ejemplo y crear una atmósfera.
(3) Aproveche al máximo los recursos educativos de la etiqueta civilizada en la moralidad tradicional, bríndeles el sabor de la época, integre Internet con el aula, permita que los estudiantes comprendan la etiqueta civilizada y cree una "etiqueta del campus". "Entorno temático en las escuelas. Entorno puro del campus. Al mismo tiempo, la educación enriquecedora se integrará en las actividades estudiantiles y se llevará a cabo una serie rica y colorida de actividades educativas enriquecedoras junto con festivales y aniversarios tradicionales.
(4) Centrarse en la educación étnica y la educación para la vida, utilizar la promoción de la gestión electrónica del escuadrón como medio, aprovechar al máximo la función de la educación en línea, modificar y actualizar periódicamente la página web, cultivar y desarrollar la capacidad de autogestión de los miembros del equipo, y esforzarnos por dejar que nuestro escuadrón muestre su personalidad y resalte sus características durante el proceso de construcción, y convertirse verdaderamente en un escuadrón feliz.
(5) Llevar a cabo activamente actividades del mes cultural del campus, organizar un festival de buena lectura y un "Concurso de baile grupal de notas de baile" para dar rienda suelta a las personalidades de los estudiantes, crear un escenario y mostrar el lado versátil. de los estudiantes de la escuela primaria Xiaohe.
3. Llevar adelante el espíritu nacional y ser un joven de bien, con raíces y alma.
(1) Combinado con el "Esquema Nacional de Educación Espiritual", aprovechar al máximo la función de la educación en línea, continuar cultivando las habilidades de aprendizaje independiente en línea de los estudiantes, continuar llevando a cabo actividades educativas basadas en las características de la clase y enriquecer oportunamente el contenido de la quintaesencia de la nación china.
(2) Aprovechar plenamente el papel de los canales principales, como las aulas, fortalecer la educación espiritual nacional, tomar la historia china de hace cinco años a hace cinco años como línea principal y combinar clases ideológicas. clases de reuniones matutinas, ceremonias de izamiento de banderas y retransmisiones Publicidad, etc. Es necesario aprovechar plenamente las bases de la educación moral y los ricos recursos humanísticos para llevar a cabo la educación sobre el patriotismo y el colectivismo, y mejorar la eficacia de la educación moral a través de coloridas actividades de los Jóvenes Pioneros.
4. Preste atención al crecimiento de los estudiantes, fortalezca la educación de la personalidad y desempeñe el papel de "navegación de la vida".
(1) Llevar a cabo educación para la vida, guiar a los estudiantes a establecer una relación armoniosa entre la vida y uno mismo, la vida y la naturaleza, la vida y la sociedad, y ayudar a los estudiantes a comprender la vida, apreciarla, respetarla y amarla. Guíe a los estudiantes para que comprendan y sientan el valor de la vida, luego respeten, cuiden y aprecien la vida de los demás y establezcan una perspectiva positiva de la vida.
(2) Prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes, llevar a cabo activamente investigaciones psicológicas curriculares, prestar atención al desarrollo psicológico de los estudiantes, aprovechar el papel de "cita espiritual" y "sol de la clase". ”, determina los temas del foro mensual y promueve una plataforma de comunicación interactiva hogar-escuela, estudiantes-estudiantes, maestros-estudiantes para guiar a los estudiantes a tener siempre un estado mental seguro, ascendente y saludable.
(3) Los profesores y estudiantes de la clase deben establecer tarjetas de seguimiento para los estudiantes con dificultades, llevar a cabo debates sobre "Contramedidas educativas para estudiantes con dificultades para crecer" e implementar verdaderamente el trabajo de ayudar y transformar a los estudiantes. con dificultades.
5. Fortalecer la investigación en educación moral y transformar activamente los resultados de la investigación.
(1) Hacer un buen trabajo en educación moral e investigación científica. Bajo la premisa del proyecto escolar "Cultivo e investigación de la capacidad de gestión autónoma en entornos de red", a partir de la situación real de la clase, se proponen subproyectos y se realizan investigaciones prácticas.
(2) Participar activamente en investigaciones sobre el desarrollo de la personalidad de estudiantes pobres con dificultades para crecer, escribir casos típicos, formar resultados de investigaciones prácticas y mejorar continuamente el nivel de la investigación científica.
6. Mejorar el sistema Trinity Network y establecer un nuevo sistema de educación moral abierto.
(1) Realizar periódicamente el trabajo entre padres y escuelas, aprovechar al máximo su papel de supervisión y evaluación en la educación escolar y la gestión docente, y promover el proceso de gestión democrática de nuestra escuela.
(2) Realizar activamente visitas domiciliarias. La tasa de visitas domiciliarias de cada maestro de clase en un semestre debe alcanzar el 1.000% y ser "temprana, diligente, sincera, refinada y práctica" para que las visitas domiciliarias puedan convertirse verdaderamente en un puente entre maestros, padres y estudiantes.
(3) Aprovechar al máximo los recursos de la red, permitir que los padres interactúen en línea a través de foros entre el hogar y la escuela, los buzones de correo del director, los correos electrónicos, etc., y crear una plataforma de comunicación entre el hogar y la escuela. Mientras tanto, continúa “preocupándote”. Actividad de debate de "Acción de Gracias".
(4) Hacer un uso razonable de los recursos educativos de la comunidad, guiar a los estudiantes para que accedan a ricas actividades de práctica social y, a menudo, llevar a cabo diversas actividades en forma de "salir, invitar a entrar". ampliar sus horizontes, incrementar el conocimiento y cultivar el sentimiento.
Plan de trabajo anual para la educación moral en las escuelas primarias y secundarias 1. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente el espíritu de la educación municipal y distrital. Talleres y talleres de educación moral, y tomar la educación conductual como núcleo. Centrarse en fortalecer la educación detallada, mejorar el nivel profesional de los maestros, esforzarse por lograr avances en la efectividad de la educación moral y proponer el concepto de educación moral de "dejar que la educación moral entre en el mundo". corazones de los niños, permitiendo a los estudiantes crecer civilizados y felices", y esforzarse por construir una educación moral llena de racionalidad y sabiduría educativas, reflejar comprensión y respeto.
2. El objetivo general de la educación moral:
Centrarse en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y promover su desarrollo, destacando la educación estética, utilizando la educación estética para moldear el carácter y permitir que los estudiantes se concentren en el trabajo:
A través de "una línea principal", resalte "dos puntos clave", haga un buen trabajo en "una implementación" y recorra la educación sobre el patriotismo y la educación sobre la etiqueta civilizada. La línea principal destaca "dos puntos clave":
Primero, fortalecer la gestión de clases.
2. Hacer un buen trabajo en la educación y la "implementación" del desarrollo estudiantil: realizar un trabajo regular.
IV.Principales tareas:
1. Fortalecer la construcción del equipo docente de clase y promover el desarrollo ordenado de la gestión de clase.
Serie de actividades: Utilizar reuniones de clase y reuniones de clase para estandarizar el comportamiento y los hábitos de los estudiantes. (Plan de implementación adjunto) Organizar a los maestros de clase para que lleven a cabo reuniones de clase y actividades de reuniones de clase, y mejorar la efectividad de las reuniones de clase y las actividades de reuniones de clase mediante capacitación, discusión, comunicación, diseño de planes de reuniones de clase, observación mutua y evaluación de reuniones de clase.
2. Desarrollar la educación, incluyendo especificaciones en detalle.
Serie Dos: Hábitos Civilizados Ven Conmigo - Acción de Protección Ambiental (con Plan de Implementación)
A. tirar basura" La actividad temática "Comportamiento incivilizado con la basura" insta a los estudiantes a cuidar bien la propiedad pública y proteger el medio ambiente.
b. Incrementar la educación moral de los estudiantes en la vida diaria y, a menudo, utilizar métodos efectivos, como clases presenciales y reuniones matutinas, para educar a los estudiantes, de modo que los estudiantes comprendan que esta cultura de la basura no son solo malos comportamientos que dañan. propiedad pública, pero también La difusión y exageración de la irresponsabilidad y el débil sentido de la ética pública.
C. Orientar activamente la psicología de los estudiantes y corregir sus actitudes psicológicas. Al mismo tiempo, brindamos a los estudiantes tantas plataformas de comunicación como sea posible y hacemos todo lo posible para evitar que tales cosas sucedan en primer lugar.
d. Los cuadros dirigentes y los cuadros de estudiantes van regularmente a cada clase para verificar y dar retroalimentación, y consideran este trabajo como uno de los contenidos importantes para rectificar el estilo de clase de cada clase.
3. Implementación del trabajo diario
(1) Continuar realizando actividades civilizadas de selección de estudiantes de primaria.
La selección de estudiantes de primaria civilizados de este año se centró en las “Diez mejores imágenes civilizadas de estudiantes de primaria y secundaria en la capital”, la etiqueta social y el conocimiento olímpico, y llevó a cabo una serie de actividades con el el tema “Los hábitos civilizados me acompañan a medida que crezco”, profundizando la educación patriótica y la educación sobre la etiqueta civilizada.
(2) Implementar la educación moral para todos los estudiantes en el plan de estudios escolar y durante todo el proceso, y adherirse al principio de que la educación moral impregna todas las disciplinas.
(3) Realizar actividades educativas con el tema "hacer amistad con la civilización y crecer junto con los Juegos Olímpicos";
1.
B. “Actividad de Ahorro de Energía del Pañuelo Rojo”.
c. Continuar realizando la selección de “colectivos de clase estrella”.
(4) Crear un entorno educativo que "eduque a las personas con moral", resalte las características escolares de "educar a las personas con estética", refine aún más la construcción de la cultura del campus, aproveche al máximo la -Jardines de exhibición de clase y extracurriculares, y enfatiza la construcción continua de educación, conocimiento y arte tanto dentro como fuera del edificio, construir una cultura docente rigurosa, elegante, pragmática y emprendedora, unificar la autonomía y la cooperación, y construir una cultura estudiantil. con personalidad perfecta. La atención se centra en la construcción del vestíbulo en el primer piso y el muro cultural exterior del edificio.
(5) Fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes, prestar atención al desarrollo de la calidad psicológica de los estudiantes, aprovechar el potencial de los estudiantes, ayudarlos a formar una personalidad sólida, cultivar su capacidad para resistir los reveses y el coraje. Superarse a sí mismos y tener buena calidad psicológica. Se debe prestar especial atención a la educación de los estudiantes de familias divorciadas y familias pobres, estableciendo expedientes de ayuda y enseñanza, estableciendo expedientes para "estudiantes especiales" y continuando impartiendo "clases de psicología", "clases de educación para la salud", "salas de consulta psicológica". " y "buzones de mensajes privados".
(6) Fortalecer la educación jurídica y la educación en seguridad, y mejorar la conciencia de responsabilidad. A través de transmisiones de pañuelo rojo, reuniones matutinas, reuniones de clase y otras formas, los estudiantes pueden aprender la ley, dominar los conocimientos de seguridad y mejorar su conciencia de autoprotección. Para hacer un buen trabajo en la seguridad de los estudiantes de la escuela, el equipo de Little Yellow Hat Road garantiza tres tasas: la tasa de estudiantes que usan sombreros, la tasa de izado de banderas y la tasa de colas, e implementa estrictamente el equipo de Little Yellow Hat Road. sistema.
(7) Prestar atención a una educación que integre la escuela, la familia y la sociedad, fortalecer la conexión entre la escuela y la familia, hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias, estandarizar las escuelas de padres, aprovechar plenamente el papel de los padres. comités, celebrar reuniones de padres y continuar trabajando mano a mano. Organizar periódicos y establecer una sala de recepción para padres. Junto con los comités de calles y barrios, utilizamos los poderosos recursos de la unidad de co-construcción de educación moral para organizar a los estudiantes para que profundicen en la comunidad, realicen actividades de servicio social, formen una red de educación moral estudiantil dentro y fuera de la escuela, y promover conjuntamente el desarrollo de las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes.
(8) Tomando como posición principal a los Jóvenes Pioneros, combinados con las tareas clave de la educación moral, llevar a cabo actividades educativas efectivas para promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
1. Hacer un buen trabajo en la construcción de la posición de Jóvenes Pioneros.
b. Fortalecer aún más las actividades de competición de águilas jóvenes.
c.Fortalecer la construcción de la Academia Militar (de Policía) Juvenil, fortalecer el patriotismo y la conciencia colectiva y organizar el entrenamiento militar para estudiantes de quinto grado a finales de septiembre.
(9) Todos los docentes deberían prestar más atención al uso del "Manual de Evaluación Integral de la Calidad de los Estudiantes de Primaria" y prestar atención al proceso diario de evaluación para motivar y evaluar a los estudiantes.
(10), realizar actividades de ciencia y tecnología e incentivar a los estudiantes a participar en diversos concursos de ciencia y tecnología. Las actividades se planifican, organizan, procesan, son efectivas, se resumen y se elogian. Promover activamente la lectura de libros de ciencia y tecnología, contar historias de ciencia y tecnología, realizar invenciones científicas y tecnológicas y esforzarse por innovar sobre la base de la tradición.
(11), mejorar aún más las capacidades de aplicación de información de la educación moral y aprovechar al máximo los recursos de la red de educación moral.
(12), gestionar bien las escuelas de música para aficionados, fortalecer la educación artística e integrar la educación estética en las materias.
(13) Gestión de datos de educación moral, prestar atención a la acumulación del proceso de educación moral, formar materiales de educación moral en cualquier momento, conservarlos adecuadamente, resumir cuidadosamente el trabajo de educación moral y organizar y archivar oportunamente la educación moral. materiales.
Verbo (abreviatura de verbo) arreglos laborales específicos
Septiembre
1, ceremonia de apertura, aprender e implementar códigos, normas y las diez imágenes civilizadas, y conducta Los comportamientos educan.
2. Haz un plan.
3. Con el tema "Dar la bienvenida al nuevo semestre, ser cortés con los demás y acompañarnos en nuestro camino", cada clase recibirá un periódico de pizarra.
4. Poner fin a las actividades de "cultura basura".
5. Entrenamiento militar de quinto grado.
6. Publicar cinco números del “Boletín de Contacto Hogar-Escuela”.
7. Realizar una reunión de padres y maestros.
1 de octubre
Comienza la construcción de la cultura del campus.
2. Los estudiantes de primer año se unen al equipo.
3. Actividades de la serie educativa temática "Los hábitos civilizados acompañarán mi crecimiento".
4. Foro de profesores de clase, salón y emparejamiento profesor-discípulo.
5. Publicar seis números del “Boletín de Contacto Hogar-Escuela”.
1 de noviembre
Actividad “Educación de Acción de Gracias”.
2. Las águilas jóvenes compiten por los capítulos.
3. Formación del profesorado de clase.
4. Las clases y equipos observarán.
5. Contactar con la comunidad y realizar actividades prácticas.
6. Construcción de puestos de Jóvenes Pioneros.
7. Publicado siete números del “Boletín Contacto Hogar-Escuela”.
Diciembre
1, intercambio de trabajo docente de clase.
2. Evalúa la actividad primero.
3. Educación científica y tecnológica.
4. Publicar ocho números del “Boletín de Contacto Hogar-Escuela”.
Enero
1, resumen final, entrega de materiales diversos.
2. Organizar el trabajo durante las vacaciones de invierno.
Plan de trabajo anual para la educación moral en las escuelas primarias y secundarias 1. Ideología rectora:
Establecer el concepto educativo de "primero la educación, primero la educación moral", con "tres tener y tres destaca" (ser un pueblo agradecido, responsable y emprendedor; gente civilizada, educada y moral) como contenido principal, llevar a cabo actividades educativas temáticas extensas y profundas; promover profundamente la educación de los hábitos de estudio de los estudiantes, utilizar actividades como la carrera, promover profundamente la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio, y construir un edificio limpio y ordenado, seguro, armonioso, civilizado y verde.
2. Principio de funcionamiento
1.
Respetar el estatus dominante de los estudiantes, satisfacer las necesidades de desarrollo de los estudiantes, promover la estrecha integración de la transferencia de conocimientos, el cultivo de habilidades y el cultivo de valores, brindar a los estudiantes una educación adecuada y promover el desarrollo permanente de los estudiantes.
2. Pragmático e innovador.
Con el concepto de "la educación moral es influencia", con la "educación moral orientada a la vida y la educación experiencial" como enfoques importantes, y con los "casos de educación moral" como punto de partida, innovaremos en la educación moral. métodos, medios y canales, y mejorar la pertinencia y eficacia de la educación moral.
3. Coordinación general.
Sobre la base de aprovechar plenamente la influencia del trabajo central de educación moral de la escuela, implementaremos profundamente el sistema de tutoría de educación moral, implementaremos una educación integral y fortaleceremos la "educación de las personas". con la moral y educando a las personas con amor." Desarrollar e integrar recursos educativos dentro y fuera de la escuela para construir una red educativa "trinitaria" de escuela, sociedad y familia para formar una fuerza conjunta en la educación de las personas.
3. Puntos de trabajo:
(1) Adherirse al desarrollo
Es decir, al desarrollo integral de la educación moral.
Dar pleno juego al papel principal del departamento de educación moral y fortalecer la construcción de redes de educación moral. Integrar recursos de educación moral, aprovechar plenamente el papel de los Jóvenes Pioneros, las ramas de la Liga Juvenil, los sindicatos y otros grupos, establecer una red tridimensional de educación moral de las escuelas, las familias y la sociedad, y promover vigorosamente la construcción ideológica y moral de los menores. .
Las escuelas son el principal canal, principal lugar y principal aula de educación ideológica y moral de los menores.
La educación moral debe abarcar todo el proceso de educación escolar y las actividades docentes, fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes y resolver el problema de ser docente con el ejemplo. Cooperar con el sindicato para establecer y mejorar el sistema de gestión entre padres y escuelas, enumerar el trabajo entre padres y escuelas como el trabajo diario de la escuela, prestar atención a los resultados reales, adoptar diversas formas, organizar a los maestros para que visiten a las familias de los estudiantes, construir puentes entre escuelas y familias, y fortalecer el contacto y la comunicación entre la escuela y los padres de los estudiantes. Realizar los esfuerzos conjuntos del hogar y la escuela para cultivar conjuntamente el crecimiento saludable de los menores.
Mejorar continuamente el sistema de gestión de la educación moral y mejorar el nivel de gestión de la educación moral. Crear una atmósfera de educación moral que eduque a todos los empleados, establecer una conciencia laboral de que todos son educadores morales, poner fin al castigo corporal y al castigo corporal disfrazado de los estudiantes y esforzarse por mejorar el nivel educativo de la enseñanza y la educación de las personas. Promover el desarrollo integral de la educación moral escolar.
(2) Construcción de dos proyectos clave
1.
Establecer firmemente la conciencia de "la seguridad primero, la salud primero". Al llevar a cabo actividades regulares como "dos ejercicios, recreo, cena y después de la escuela", se impregna la educación sobre seguridad que se centra en "seguridad alimentaria, seguridad vial, seguridad de corredores, seguridad contra incendios, seguridad en temporada de inundaciones y simulacros de seguridad". Mejorar la alfabetización en seguridad. Cada semestre se organiza una conferencia sobre seguridad para fortalecer la gestión eficaz de la seguridad de los estudiantes. Haremos un trabajo sólido en la educación jurídica de seguridad. Es necesario realmente establecer la conciencia de que la seguridad en los campus no es un asunto menor, que las responsabilidades de seguridad son más importantes que el Monte Tai y que las alarmas de educación sobre seguridad siempre están sonando. Debemos dividir las responsabilidades, trabajar estrechamente y trabajar juntos en unidad para. formar una fuerza conjunta en el trabajo de educación en seguridad. Es necesario fortalecer la comunicación con los padres, firmar con los padres una carta de responsabilidad de gestión de la seguridad de los estudiantes y hacer un buen trabajo conjunto en la seguridad de los estudiantes dentro y fuera de la escuela. Concéntrese en fortalecer la educación sobre seguridad en el campus, prevención de terremotos, seguridad del tráfico, seguridad contra incendios, etc., y combine conferencias individuales con simulacros prácticos para mejorar de manera efectiva la conciencia de seguridad y las habilidades de autorrescate y autoprotección de cada estudiante.
2. Ingeniería sanitaria.
Continuar enfocándose en exámenes físicos diarios por la mañana, exámenes físicos por la tarde, desinfección semanal del campus, conferencias semestrales sobre conocimientos de salud, exámenes físicos, prevención de epidemias y salud y otros proyectos de salud. Fortalecer aún más la educación en salud mental. Establecer gradualmente un mecanismo de prevención y alerta temprana para las consultas de salud mental de los estudiantes, fortalecer la consulta y prevención psicológica de los estudiantes y realizar de manera integral la consulta psicológica de los estudiantes. Hacer un buen trabajo en la gestión integral de la escuela y esforzarse por crear un "campus seguro" y un "campus armonioso".
(3) Implementar los tres estudios
(1) Organizar seriamente el estudio de los conceptos de gestión del maestro de la clase y esforzarse por mejorar la calidad general del maestro de la clase.
(2) Cada clase debe organizar cuidadosamente el estudio del "Esquema de educación moral para las escuelas primarias y secundarias", el "Esquema de orientación para la educación de etiqueta civilizada en las escuelas primarias y secundarias", el "Código para estudiantes de escuelas primarias". ", y "Normas de comportamiento diario de los estudiantes de primaria". Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
Educar a los estudiantes para que sean diligentes y ahorrativos, y para que cuiden el campus, la propiedad pública, las flores y las plantas, empezando por ahorrar una gota de agua, electricidad y alimentos, y pidiendo a la gente que apague las luces y el agua.