La historia de la Escuela de Educación de la Universidad Renmin de China

La Escuela de Educación se estableció en la Universidad Renmin de China. Fue establecida oficialmente la mañana del 1 de noviembre de 2011. La escuela fortalecerá la formación de estudiantes de posgrado. Actualmente, cuenta con 23 docentes y científicos. investigadores, entre ellos 10 profesores.

La universidad formará cuatro direcciones principales de investigación: estrategia de desarrollo educativo, gestión de la educación superior, derecho y política educativa, y economía y sociedad de la educación. Ji Baocheng, presidente de la Universidad Renmin, se desempeñará como profesor en la universidad. universidad, dedicada a la estrategia de desarrollo educativo y estudios de gestión de educación superior.

Hu Juan, decano ejecutivo de la facultad, dijo a los periodistas que luego de su creación, la Escuela de Educación fortalecerá la formación de estudiantes de maestría y doctorado. Respecto a si se pondrá en marcha la matrícula y formación de pregrado, Hu Juan dijo que aún está en discusión porque hay diferentes voces. En la mañana del 1 de noviembre de 2011, se celebró grandiosamente la reunión fundacional de la Escuela de Educación de la Universidad Renmin de China en la sala de conferencias del primer piso del Centro de Conferencias Shaw de la escuela. Lu Xin, Viceministro de Educación, Zhou Yuanqing, ex Viceministro de Educación y Presidente de la Sociedad de Educación Superior de China, y Gu Mingyuan, Presidente de la Sociedad de Educación de China asistieron a la conferencia y pronunciaron discursos. La reunión fundacional estuvo presidida por Yuan Wei, vicepresidente ejecutivo de la Universidad Renmin de China.

El viceministro Lu Xin expresó en primer lugar cálidas felicitaciones por el establecimiento de la Escuela de Educación de la Universidad Renmin de China en nombre del Ministerio de Educación. En su discurso, el Viceministro Lu Xin dijo que el desarrollo actual de la educación se encuentra en un período crítico de aceleración del ritmo de reforma y desarrollo, mejora integral de la calidad y creación constante de una nueva situación para el desarrollo científico de la reforma y el desarrollo de la educación. involucran la economía nacional, la política, la ciencia y la tecnología, la cultura y la investigación y respuesta a preguntas relacionadas en muchos aspectos del desarrollo social requieren una integración profunda y una innovación integral de las ciencias y la economía de la educación, la filosofía, el derecho, la sociología, la gestión y otras humanidades y ciencias sociales. El Viceministro Lu Xin espera que la Escuela de Educación de la Universidad Renmin de China integre de manera integral las sólidas ventajas disciplinarias de la escuela en humanidades y ciencias sociales, aproveche al máximo y haga un buen uso de diversos ricos recursos de plataformas académicas y explore activamente nuevos métodos y nuevos métodos de investigación multidisciplinaria, interdisciplinaria y conjunta en el modelo de investigación educativa, promover vigorosamente la innovación colaborativa y la estrecha cooperación con universidades hermanas y otras instituciones de investigación científica, mejorar continuamente el nivel de formación de talentos, la investigación científica y las capacidades de innovación, y la consulta para la toma de decisiones. y transformación de logros, y explorar el establecimiento de un sistema teórico de educación socialista con características chinas y promover la educación de mi país. Hacer mayores contribuciones al desarrollo científico de la causa.

El presidente Ji Baocheng felicitó calurosamente el establecimiento de la Escuela de Educación en nombre de todos los profesores y estudiantes de la Universidad Renmin de China, y habló profundamente sobre la elección histórica y la importancia del establecimiento de la Escuela de Educación. de la Universidad Renmin de China. El presidente Ji repasó la larga historia de la investigación en ciencias de la educación de la Universidad Renmin, resumió las características de investigación prácticas, de vanguardia e interdisciplinarias que la investigación en ciencias de la educación de la Universidad Renmin ha ido formando gradualmente desde el nuevo siglo y examinó el impacto de la era actual de grandes cambios y Nuevos retos y nuevos temas que plantea la educación y la investigación educativa. El presidente Ji dijo que la Escuela de Educación seguirá los principios fundacionales de “alto punto de partida, alto nivel y énfasis en la intersección” y partirá de las condiciones favorables de la escuela en términos de construcción de materias, equipo docente y plataforma académica para brindar plena Aprovechar las ventajas de las disciplinas de humanidades y ciencias sociales de la escuela, lograr una profunda integración cruzada de la educación con la economía, el derecho, la filosofía, la administración y otras ciencias humanas y sociales, y lograr el "establecimiento académico, el fortalecimiento del talento, el desarrollo de características y". establecimiento institucional".

En la reunión, Niu Weilin, subsecretario ejecutivo del Comité del Partido de la Universidad Renmin de China, leyó la decisión sobre el establecimiento de la Escuela de Educación de la Universidad Renmin de China y el nombramiento de los directores de la escuela. equipo de liderazgo. El Viceministro de Educación Lu Xin, el ex Viceministro de Educación Zhou Yuanqing, el Presidente Ji Baocheng y el Secretario Cheng Tianquan de la Universidad Renmin de China también revelaron la placa de identificación de la Escuela de Educación. El Presidente Ji Baocheng presentó la bandera a la Escuela de Educación; El decano ejecutivo de la Facultad de Educación, Hu Juan, el secretario general del Partido Comunista de China, el secretario del Partido, Qin Huimin, recibieron la bandera en nombre de la Facultad de Educación. Yuan Wei, vicepresidente ejecutivo de la Universidad Renmin de China, leyó cartas de felicitación de universidades hermanas.

Xie Weihe, representante de universidades hermanas y vicepresidente de la Universidad de Tsinghua, y Yuan Zhenguo, socio estratégico de la Escuela de Educación de la Universidad Renmin de China y presidente de la Academia China de Ciencias de la Educación, pronunciaron discursos en la reunión respectivamente. Hu Juan, decano ejecutivo de la Escuela de Educación de la Universidad Renmin de China, pronunció un discurso en nombre de todos los profesores y estudiantes de la Escuela de Educación.

Sr. Presidente Xie Weihe, Director Adjunto del Departamento de Planificación del Desarrollo del Ministerio de Educación Chen Feng, Inspector Adjunto del Departamento de Educación Superior Trabaja directamente bajo el Ministerio de Educación Niu Yanbing, etc., representantes de universidades hermanas y expertos y académicos famosos en el campo de la educación, así como el asistente del presidente de la Universidad Renmin de China, Liu Xiangbing, funcionarios relevantes de la Universidad Renmin de China. Representantes de la universidad, departamentos funcionales y unidades directamente afiliadas, todos profesores. y estudiantes de la Facultad de Educación, así como representantes estudiantiles de la escuela asistieron a la conferencia.

En la segunda etapa de la conferencia fundacional, se llevó a cabo un seminario sobre el desarrollo de las disciplinas educativas chinas en la nueva era. Los participantes vinieron de la Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Beijing y el Instituto de Beijing. de Tecnología, la Universidad Minzu de China, la Universidad de Zhejiang y otras universidades, expertos en educación, académicos y profesores de la Escuela de Educación participaron en la discusión y presentaron valiosas opiniones y sugerencias para la futura construcción y desarrollo de la Escuela de Educación de la Universidad Renmin. . La investigación educativa en la Universidad Renmin de China tiene una larga historia y está irradiando nueva vitalidad y vitalidad en la nueva era. Ya en la década de 1940, las predecesoras de la Universidad Renmin de China, la Universidad Unida del Norte de China y la Universidad del Norte de China tenían departamentos de educación. En la década de 1950, la Universidad Renmin de China estableció un departamento de educación que capacitó a un gran número de destacados. talentos y contribuyó a la aplicación de la teoría educativa marxista. China ha hecho grandes contribuciones a la comunicación y la investigación. El 22 de febrero de 1952, debido al ajuste de departamentos y la decisión del Ministerio de Educación, todos los estudiantes, estudiantes de posgrado, profesores, cuadros y expertos soviéticos ***150 personas de la Sección de Enseñanza e Investigación en Educación y de la Clase de Educación Especializada de La Universidad Renmin de China fue transferida a universidades hermanas. Desde el nuevo siglo, la Universidad Renmin de China ha reestructurado gradualmente su disciplina educativa: el Instituto de Ciencias de la Educación se estableció en 1999; la Oficina de Investigación de Educación Superior se reestructuró en 2005, el 6 de abril de 2011, la Universidad Renmin de China emitió oficialmente un documento; establecer la Escuela de Educación, enfatizando un "punto de partida alto", "un alto nivel, énfasis en la intersección" como principio para mejorar aún más el nivel general de construcción de la disciplina educativa y mejorar la competitividad central de la disciplina. El actual decano ejecutivo es el profesor Hu Juan y el secretario de la rama del partido es el profesor Qin Huimin.

En agosto de 2000, la Oficina de Títulos Académicos del Consejo de Estado aprobó especialmente el establecimiento de un programa de maestría en "Derecho Educativo"; en 2001, se le otorgó el derecho a conferir una maestría en "Derecho Educativo"; Economía y Gestión"; en 2003, se le otorgó el título de doctor en "Economía y Gestión de la Educación"; en 2005, se le otorgó el derecho a conferir el título de maestría en la disciplina de primer nivel de educación; en 2007, la autorización de doctorado El punto en "Economía y Gestión de la Educación" fue calificado como una disciplina clave en Beijing. Hasta 2011, ha matriculado 34 estudiantes de doctorado, 183 estudiantes de maestría, más de 50 estudiantes de posgrado de MPA y más de 400 personas con calificaciones académicas equivalentes han solicitado títulos de maestría. Hay más de 260 estudiantes de posgrado.

La Facultad de Educación cuenta actualmente con 23 profesores e investigadores, incluidos 10 profesores, 6 profesores asociados y 7 profesores, 20 de los cuales tienen títulos de doctorado y 4 de los cuales tienen títulos de doctorado en el extranjero; Profesores de doble contratación y tiempo parcial. El personal docente tiene una estructura de edad razonable y una formación temática diversa y complementaria. Incluye muchos profesores de renombre como líderes de asignaturas y un grupo de jóvenes y de mediana edad con gran potencial. En el proceso a largo plazo de investigación, educación y servicio, se han formado cuatro direcciones principales de investigación: estrategia de desarrollo educativo, gestión de la educación superior, derecho y política educativa, y economía y sociedad educativas.

La universidad actualmente patrocina la "Revista de Educación de la Universidad Renmin de China" trimestral y es la unidad de apoyo académico para la "Educación Superior", el material de copia de la Universidad Renmin de China. El recientemente establecido Centro de Investigación de Políticas Públicas y Desarrollo Educativo de la Universidad Renmin de China del Ministerio de Educación y la Base de Investigación de Desarrollo y Reforma de la Educación en Artes Liberales del Ministerio de Educación también están ubicados en nuestra escuela, convirtiéndose en una importante plataforma académica para el desarrollo. de disciplinas educativas y cultivo de talentos de la Universidad Renmin.

“Habrá momentos en los que soplará el viento y las olas romperán, y las nubes y las velas se colgarán directamente para ayudar al mar.

"Adhiriendo a la excelente tradición de más de 70 años y recuperando el fuego educativo de hace 60 años, bajo la dirección del plan maestro de la Universidad Renmin de China para construir una universidad de clase mundial, la Escuela de Educación llevará adelante las características de dirigir una escuela y adherirse a los principios de establecimiento académico y fortalecimiento del talento, el propósito de desarrollar el instituto con características y establecer un sistema, se adhiere al principio de "encarar la modernización, encarar el mundo y encarar el futuro", tomando. construcción disciplinaria como líder, integrando orgánicamente la formación de talentos y la investigación científica y promocionándose mutuamente, absorbiendo resultados de vanguardia de la academia y la industria, y sentando las bases para la exploración La teoría de la educación socialista con características chinas hará su debida contribución a la ciencia desarrollo de la educación en nuestro país