Plan de trabajo del director
El artículo 1 del plan de trabajo del director se guía por las ideas educativas del famoso taller del maestro, centrándose en el trabajo central del maestro de clase, combinado con la situación real de los estudiantes de tercer y octavo grado. de las escuelas secundarias que enseño, y a través de diversos intereses de los niños, las actividades educativas permiten a los estudiantes desarrollar plenamente sus talentos, cultivar buenos hábitos de comportamiento y conciencia moral, mejorar la automotivación, la autoeducación y las capacidades de autogestión, para que pueden florecer brillantemente.
1. Introducción a la clase
Hay 74 estudiantes en nuestro Escuadrón No. 38, y cada estudiante tiene sus propias especialidades. Nos esforzamos por permitir que cada estudiante aproveche al máximo sus talentos y permita que cada estudiante florezca de manera brillante. Todos en la clase tienen algo que hacer, todos tienen algo que hacer. Liderar a los estudiantes para que construyan la mejor clase es el concepto central de la construcción de nuestra cultura de clase.
La rutina de nuestra clase es:
¡Da rienda suelta a tus talentos y florece tú mismo!
Mensaje del director a los alumnos:
Aprender, ser buenos pensando, cooperando e innovando.
Nuestro acuerdo de clase es:
Recuerde observar la disciplina.
El trabajo es cuidado y de gran calidad.
Confianza al hablar en clase
Las actividades de clase están bien organizadas.
Sé civilizado y educado en tus acciones.
Tenga presente el lema de la escuela: diligencia.
Ayudaos unos a otros y progresad juntos
Apunta alto.
Esfuérzate por ser un buen chico en la literatura
Las jóvenes águilas extienden sus alas y vuelan juntas.
Nuestro sistema de clases:
Para permitir que todos en nuestra clase den rienda suelta a sus talentos y muestren su estilo, tenemos una serie de sistemas para garantizarlo. Existe un sistema de nombramiento de cuadros de clase, un sistema disciplinario, un sistema operativo, etc. Por favor compruébelo usted mismo.
El diseño de nuestra clase tiene las siguientes partes:
1. Rincón de libros, permita que cada estudiante lea extensamente y los libros crecerán con nosotros.
2. Rincón de las Plantas: Flores decoraron nuestra aula.
3. Rincón de la Higiene: Mantener nuestra aula impecable.
4. Evaluación de excelentes tareas: un joven calígrafo escribe la vida trazo a trazo, y excelentes tareas de inglés y matemáticas muestran el estilo del estudiante.
5. Lista de honor repleta de estrellas: Sin dolor, sin ganancia, una carta y dos estrellas me hacen lo mejor.
6. Estrella de la lectura: Leo, soy feliz y crezco.
7. Valores fundamentales socialistas: recordarnos que debemos ser buenos ciudadanos con autodisciplina, superación personal y confianza.
8. Soy el mejor alumno de la clase. ¡Trabajo duro y gano!
9. Tareas de inglés: Desarrollamos buenos hábitos de estudio.
10. Un poema al día: Progresa un poco cada día y memoriza 300 poemas antiguos.
11. Cinco palabras al día: Progresa un poco cada día, acumula conocimientos y sigue acumulando.
12. Lema diario: Usa este lema para inspirarme a progresar y guárdalo en mi corazón para siempre.
13. Columna de Asuntos de Clase: Permitir que los estudiantes cumplan estrictamente las reglas de la clase y se conviertan en adolescentes sanos y civilizados.
14. Árbol de conocimiento chino: permite a los estudiantes tener una comprensión preliminar del orden del conocimiento y sentar las bases para su aprendizaje independiente.
15. Visualización del estilo del grupo: muestra la fuerza del grupo y reúne la sabiduría del grupo.
Plan de trabajo del director 21, descripción general de la clase de este semestre
Hay 54 estudiantes en mi clase, incluidos 32 niños y 22 niñas. El número de estudiantes es grande y el número de niños llega a 10, lo que es muy perjudicial para la gestión. Además, los estudiantes son jóvenes y tienen poca capacidad de autocuidado. Cada niño proviene de un entorno familiar diferente y tiene personalidades muy diferentes. No pueden adaptarse a la vida en el campus y estudiar lo más rápido posible. Por tanto, la tarea principal de este semestre es estimular el interés de los estudiantes por aprender y desarrollar hábitos de comportamiento básicos.
Segundo, educación regular
1. Utilice la reunión de la mañana para familiarizarse y aprender las reglas y regulaciones de la escuela, de modo que los estudiantes puedan saber qué comportamiento está bien y qué está mal. el proceso de aprendizaje diario. Permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y vida. En cuanto al desempeño de los niños, además de las medallas, también participan en la actividad de evaluación "Ola" de la clase para movilizar plenamente el entusiasmo de los niños.
2. En las actividades escolares, aprovechar la oportunidad para realizar educación moral. Por ejemplo: asamblea escolar de izamiento de bandera, ejercicios de recreo, etc. Mejorar la cohesión de la clase y establecer una experiencia de sentido de honor de "Soy autodisciplinado y soy feliz".
3. La organización de la clase no sólo puede desempeñar un papel motivador, sino que no debe ser demasiado extravagante como para afectar la atención de los niños. Por ejemplo, hay "olas", "olas persiguiendo sueños", coreando consignas, etc. , cree una atmósfera cálida de lectura y establezca el impulso de los niños para competir, aprender y ponerse al día.
En tercer lugar, actividades especiales de clase
La base del primer año de secundaria es muy importante y las actividades de clase deben estar garantizadas por una buena disciplina. Pero cómo hacer que los niños ingresen al estado rápidamente, la clave es la autodisciplina estricta, así que experiméntelo en las actividades y experiméntelo en las actividades.
1. "La tarjeta Wave Pursues Harvest" no es solo una tarjeta de cosecha para niños, sino también una tarjeta de contacto entre el hogar y la escuela. A través de la evaluación diaria de los estudiantes por parte de los maestros, los padres pueden saber cómo les está yendo a sus estudiantes en la escuela. Al mismo tiempo, a través de los comentarios de los padres después de regresar a casa, los maestros también pueden comprender la situación de sus hijos en casa.
2. Hay varias recompensas que pueden ser un pequeño troll, una moneda feliz, una medalla de maestro por un día, cocinar una comida para los estudiantes al mediodía y la experiencia de ser un pequeño maestro. En definitiva, las recompensas permiten a los niños sentir la alegría de la autodisciplina.
Cuarto, fortalecer la cooperación con los padres.
1. Establecer un sistema de conmutación de teléfono en la escuela y el hogar. El maestro mantiene el número de teléfono de los padres de cada estudiante, y notificará a los padres lo antes posible cada vez que los estudiantes progresen o tengan circunstancias especiales, para que los padres puedan sentir que sus hijos están cerca.
2. Establezca un contacto cercano con los padres a través del grupo QQ y Fetion. Esforzarse por lograr el apoyo de los padres para el trabajo en clase y esforzarse por formar una sinergia entre la educación en el hogar y la escuela.
En resumen, este es mi plan de trabajo para este semestre. Lo ajustaré activamente en el trabajo real para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de vida y estudio, y la clase presentará una atmósfera de aprendizaje próspera.
Plan de trabajo del docente Año escolar 20xx Plan de trabajo del director En esta hermosa temporada de recuperación y prosperidad, zarpamos nuevamente y marcamos el comienzo de un nuevo año escolar. Tengo la suerte de ser profesora de clase, la profesora de la clase 29 en el tercer año de la escuela secundaria. Después de una semana de contacto con los estudiantes, obtuve nuevos conocimientos de muchos estudiantes de la clase, lo que me hizo sentir que tenía una idea más clara de mi trabajo. ¡Creo que tendré la confianza para hacer un buen trabajo en el trabajo de clase en el nuevo año y convertir nuestra Clase 29 en una familia armoniosa! De acuerdo a las características de los estudiantes, el plan de trabajo para este semestre es el siguiente:
1 Fortalecer el cultivo del sentido del honor colectivo de los estudiantes y potenciar la cohesión de la clase
Desde el inicio. Durante el año escolar, estuve observando a mis compañeros y descubrí que muchas personas son muy individualistas, hacen lo que quieren, ignoran a los demás y no participan en cosas que no les interesan. "No pasó nada, pero durante la reunión deportiva descubrí que todos han cambiado mucho. Todos están muy preocupados por las competencias de sus compañeros y trabajan duro para animarlos, especialmente en las pruebas por equipos, como el tira y afloja y la precisión. Fútbol. Gritas fuerte cuando ganas y gritas fuerte cuando pierdes. La tristeza en los rostros de todos me hizo darme cuenta profundamente de que no era que todos no tuvieran sentido del honor, sino que no estaban motivados. Durante este período, creo que deberíamos hacer más actividades grupales en el futuro. En algunos grupos de la clase, cada grupo es evaluado desde los aspectos de estudio, disciplina, actividades extraescolares, trabajo, etc., para que los estudiantes puedan primero cultivar una. sentido de honor y cohesión en un área pequeña, y al mismo tiempo cooperar con otras clases para participar en algunas actividades, como partidos de fútbol, tira y afloja o competencia académica, para estimular el sentido de honor de los estudiantes. En segundo lugar, haga un buen uso de los cuadros de la clase y de algunos estudiantes con carisma para instarlos a ser positivos. En tercer lugar, comience por usted mismo y anime más a sus compañeros de clase. Espero mejorar mi atractivo. Fortalecer el sentido del bien y del mal de los estudiantes. Creo que es importante partir de dos aspectos: el sistema regula a los estudiantes y les dice claramente lo que pueden y no pueden hacer, lo que deben y no deben hacer, y al mismo tiempo permitirles. Sepa que las cosas que no deben hacer serán castigadas en consecuencia. Segundo, forme un hábito, y cuando el hábito se vuelva natural, sucederá.
Tercero, cree un buen aprendizaje. ambiente en la clase
El ambiente de aprendizaje en la clase no es muy fuerte ahora, principalmente por dos razones: 1. Los estudiantes aprenden confusos y no se atreven a pensar en objetivos a largo o corto plazo. Por lo tanto, lo primero es ayudarlos a establecer metas realistas de acuerdo con sus propias condiciones y tener la capacidad de lograrlas. En segundo lugar, los estudiantes de esta clase son generalmente vagos, sin importar qué, en la vida y el estudio. gestionarse y controlarse a sí mismos es relativamente pobre, por lo que deben verse obligados a estudiar a través de la presión de la competencia en el entorno.
Creo que la competencia entre individuos, grupos y compañeros en clases paralelas puede hacer que los estudiantes estudien mucho.
En cuarto lugar, movilizar el entusiasmo de los alumnos de bajo rendimiento en todos los aspectos de la clase para que participen.
Para los de bajo rendimiento, creo que lo principal es trabajar su psicología. Los de bajo rendimiento carecen de confianza en sí mismos. Debido a que hay tantos fracasos, por supuesto es más fácil asignarles algunas tareas. Desarrolla gradualmente la confianza en ti mismo, habla más con ellos, preocúpate más, comunícate más con ellos, comprende más su psicología, anímalos más, elógialos más, déjalos participar voluntariamente en diversas actividades y muestra su valor en estas actividades. Muestra tu valor para profesores y docentes.
5. Trabajo de elevación y recuperación
Para el examen de ingreso a la universidad 20xx, debemos comenzar a controlar las calificaciones de los estudiantes a partir de ahora. Los mejores estudiantes de la clase y algunos estudiantes con gran potencial deben trabajar duro con los profesores de cada clase para motivarlos y movilizar su entusiasmo por aprender. Necesitamos retener a los sujetos con buenos resultados y ayudarlos a mejorar a los sujetos con malos resultados. Para los estudiantes con malas notas en diversas materias, también debemos partir de una perspectiva psicológica. Debido a que el coeficiente intelectual de cada persona no es muy diferente, lo principal es la actitud de aprendizaje del estudiante. Si están dispuestos a aprender, nada será un problema. Para estos estudiantes, por un lado, a menudo deben comunicarse con sus padres y pedirles que los ayuden con su trabajo y, al mismo tiempo, también deben pedirles a sus maestros que los ayuden a observar y comprender. En la clase, debes encontrar cuadros y compañeros de clase cercanos a ti para alentarlos y que puedan tener una barrera psicológica. Por otro lado, es necesario estimular su interés por el aprendizaje y el descubrimiento.
La clase 29 del último año es animada y positiva, y la mayoría de los estudiantes tienen un gran potencial. Haré todo lo posible para liderar bien esta clase.