La primavera de la clase media está aquí.
Reflexión sobre la primavera de la clase media: ahora es primavera y los niños ven el paisaje primaveral en el jardín de infancia. Cuando se trata del tema de la primavera, todos expresarán activamente sus pensamientos. "Vi jazmines de invierno en el jardín de infantes", "vi las hojas ponerse verdes", "vi flores de durazno" y "vi abejas y mariposas volando"... Los niños tienen profundos recuerdos del hermoso paisaje de la primavera. Para extender este interesante tema a los niños, diseñé una actividad de pintura "Se acerca la primavera" para guiar a los niños a dibujar las actividades de las personas en primavera.
Dibujar es una actividad que gusta a los niños de clase media. Digo la introducción de las estaciones porque los niños no son ajenos al tema de la primavera y pueden describir el paisaje primaveral observado con sus propias palabras. Así que me concentro en lo que el niño hace bien y en lo que le interesa. De esta manera, puede observar naturalmente la imagen de fondo de la primavera. Los insectos y plantas que ve están todos relacionados con las actividades de los niños en primavera, estimulando la exploración y el pensamiento positivo de los niños. Para darle "vida" a la actividad de pintar, también pedí a los niños que demostraran en persona las posturas de personajes dinámicos, allanando el camino para resolver mejor las dificultades en la pintura.
A través de la demostración del maestro, el niño domina completamente el método de dibujo de las figuras frontales, pero las figuras laterales todavía son hasta cierto punto difíciles. Por ejemplo: problemas en los oídos laterales, colocación de acciones, etc.
Las transiciones entre todas las sesiones de actividad son naturales, y profesores y estudiantes interactúan entre sí en un entendimiento tácito. Los niños están muy motivados para participar y sus expresiones lingüísticas son relativamente completas y coherentes. Por lo tanto, la maestra quiere darles demasiados puntos a los niños en toda la actividad. Los niños hablan demasiado y dejan menos tiempo para dibujar al final. Pero en las obras infantiles se puede ver que los niños dominan bien las proporciones de los personajes.
Se acerca la primavera para la clase media. Reflexión 2 "La primavera está llegando" es una canción con una melodía suave y una letra hermosa. El objetivo didáctico de esta lección es permitir que los estudiantes sientan la alegría de la primavera mientras cantan esta canción. Al preparar la lección, inmediatamente me di cuenta de que era la mejor lección de educación ambiental.
En clase, primero muestro una imagen grande del paisaje primaveral: hierba verde, flores de colores, parches de bosques verdes, nieve derritiéndose, pequeños animales saliendo de sus agujeros, etc. Luego preguntó: "¿Qué estación es en la imagen? ¿Dónde sabías que es primavera? ¿Te gusta esta vista? Deja que los estudiantes busquen la primavera por sí mismos y luego usen sus propias palabras para describir el paisaje en la imagen". y expresar sus sentimientos sobre la imagen. Mientras recitaban la letra, también expresaron su gran amor por la primavera. Siento que los niños tienen un sentimiento intuitivo e íntimo por la primavera. Justo cuando estaban a punto de presentar canciones para enseñar a cantar, un estudiante de repente levantó la mano y preguntó: "Maestro Chen, ¿quién es la 'Chun Miss' en la letra 'Chun Miss se esconde en esa flor'?" Todos los estudiantes estaban emocionados. Al mirarme, de repente me sentí confundido y pensé: ¡Sí! Señorita Chun... ¿cómo explicarlo? No esperaba que sus corazones fueran tan delicados. este...? Tuve una idea y les pedí a mis hijos que pensaran en ella primero y que me tomaran algo de tiempo para ordenar mis pensamientos. Los compañeros comenzaron a comunicarse en sus asientos y yo me puse a pensar profundamente. En ese momento, vi a otro estudiante levantando su manita y dijo: "¡Maestro Chen, lo entiendo!". "Toda la clase se calmó de inmediato". Cuando los arbolitos se vuelven verdes y las florecitas florecen, eso significa que ella ha venido a nosotros. "Asentí felizmente y sonreí. Tan pronto como terminó de hablar, muchos compañeros de clase se pusieron de pie y expresaron sus opiniones:" La señorita Chun debe ser un hada que ama la tierra. Cuando ella venga, el mundo se volverá hermoso..." "Las ramas en el cuadro revolotean, debe ser la niña de la primavera que sopla, y también están saliendo algunos animales pequeños. El maestro Chun debe haberles dado unas palmaditas en la mano y decirles que se acerca la primavera... Normalmente me siento perdido cuando me enfrento a estos 65 niños. Pensando en el semestre pasado. Para los niños de esta clase, nunca pensé que se comportarían así. Parece que estaba muy equivocado. La serie de conversaciones que siguieron fueron realmente inesperadas cuando me estaba preparando para la clase. Me perturbaron mis propios conceptos erróneos y mi falta de preparación, y me sorprendió y conmovió la actuación de los niños.
Con la belleza intuitiva de la primavera, los niños no solo se quedaron en la concepción artística poética de la canción, sino que también tuvieron su propia comprensión de la "Niña de la Primavera" cantada en la canción. Sus respuestas están llenas de inocencia y comprensión de la maravillosa concepción artística de la naturaleza. ¿No es la primavera en los ojos y en el corazón de los niños?
Después de clase, volví a pensar en esta clase y realmente sentí los cambios traídos a la clase de música después de la implementación del nuevo plan de estudios. Puse el sentimiento de la música en una posición importante e inyecté educación para el desarrollo sostenible. el aula. Prestar más atención al desarrollo integral de los estudiantes. El corazón de un niño es tan puro e inocente. Espero que el mundo de los niños sea menos armonioso y más hermoso.