Resumen del trabajo para la creación de un campus académico
Las actividades del campus académico tienen como objetivo mejorar la alfabetización china de los estudiantes, fomentar un campus académico, guiar a los estudiantes para que lean más y bien, crear una atmósfera de lectura sólida y mejorar la herencia cultural de los estudiantes. El siguiente es un resumen del trabajo sobre el establecimiento de un campus académico que compilé para usted. Espero que le resulte útil. ¡Bienvenidos a todos a leer y estudiar como referencia!
Resumen del trabajo de creación de un campus académico 1
Construya un campus académico, guíe a los estudiantes para que lean más y lean buenos libros, cree un fuerte atmósfera de lectura y mejorar continuamente la base cultural de los estudiantes. Dejemos que cada maestro y cada niño desarrolle buenos hábitos de lectura, promueva activamente la construcción de una cultura universitaria e implemente verdaderamente una educación de calidad. Este año, nuestra escuela realizó el siguiente trabajo en la actividad de lectura "Bookish Campus":
1. Fortalecer el liderazgo, crear una atmósfera e implementar efectivamente el plan de lectura.
(1) La escuela establece un grupo de liderazgo de actividades de lectura para guiar y coordinar la implementación del plan de lectura de la escuela, fortalecer la orientación sobre las actividades de lectura para maestros y estudiantes e incorporar "actividades de lectura" en el plan curricular de la escuela. y clases abiertas de lectura, haciendo de las actividades lectoras para profesores y alumnos un proyecto básico para el desarrollo de las características escolares.
(2) Colocar lemas que promuevan la lectura en las paredes de los pasillos del edificio docente. El periódico de pizarra de cada clase promueve la importancia de la lectura e introduce cómo leer. Cada clase tiene una columna única para el intercambio de experiencias de lectura, y la columna de publicidad de la escuela también cambia periódicamente las pautas sobre los métodos de lectura.
(3) En la ceremonia de apertura, se emitió una iniciativa para leer a todos los profesores y estudiantes de la escuela. Se utilizaron reuniones periódicas de profesores y discursos bajo la bandera nacional para predicar la importancia de la lectura para todos. maestros y estudiantes en la escuela, y se establecieron los requisitos para la lectura: primero, leer más, es decir, leer muchos libros y nunca dejarlos, segundo, leer buenos libros, leer escritores famosos y obras famosas; Sea bueno leyendo y preste atención a los métodos de lectura, "no lea sin escribir".
2. Ampliar ideas y abrir canales para que los alumnos tengan libros para leer.
(1) Fortalecer la publicidad del "Plan de lectura del campus librero", permitir que las escuelas, las familias y la sociedad comprendan claramente la importancia de implementar el plan de lectura y obtener el cuidado y apoyo de los padres de la sociedad;
(2) Anime a los estudiantes a comprar sus libros favoritos, leerlos ellos mismos y luego intercambiar lecturas con sus compañeros de clase, cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes y crear una atmósfera de lectura escolar. Establecer un rincón de libros de clase para guiar a los estudiantes a traer libros excelentes de casa a la clase, establecer un rincón de libros de clase y asignar a un estudiante como bibliotecario de la clase para que sea responsable del préstamo, el registro y la devolución de los libros de clase; p>
(3) Continuar fortaleciendo la construcción de bibliotecas escolares y enriquecerlas continuamente. El personal de dirección de la biblioteca realiza activamente una labor diaria de préstamo de libros para garantizar el normal desarrollo de las actividades lectoras.
(4) Utilizar la emisora de radio del colegio para realizar la actividad "Recomiendo buenos libros".
3. Asegurar tiempo y fortalecer la orientación para garantizar que los estudiantes lean bien.
(1) La escuela ofrece una clase de lectura todos los días, y la pausa del almuerzo es el momento para que los estudiantes lean. Los maestros deben controlar estrictamente la carga de trabajo y crear un ambiente de lectura relajado para que los estudiantes lean. durante una hora todos los días. En ese momento, es el turno de la clase de leer en la sala de lectura, y el profesor de chino estará allí para brindar orientación. La escuela realiza inspecciones periódicas como base para evaluar a los profesores chinos.
(2) Los profesores deben fortalecer la orientación de lectura y cultivar el interés y los buenos hábitos de lectura de los estudiantes. Desarrolle el buen hábito de tomar buenas notas de lectura y anotar su experiencia de lectura, y continúe aumentando su acumulación de lectura.
4. Realizar actividades, supervisar y motivar a los estudiantes a leer más.
(1) Realizar una Expo de Lectura
Tres minutos antes de la clase todas las mañanas, cada clase realiza una "Exposición de Lectura" con "citas célebres", "mar de libros", "Cosas buenas" Pequeñas secciones como "Recomendaciones de poesía" presentan a los estudiantes libros nuevos y buenos que han leído, intercambian sus propias experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase, lo que permite a los estudiantes aumentar su acumulación de conocimientos en una forma sutil a lo largo del tiempo.
(2) Organizar concursos de lectura de tabloides
Junto con las actividades especiales de enseñanza del chino, los estudiantes recopilan pequeña información sobre periódicos y publicaciones periódicas, aforismos y experiencias de lectura, etc., y publican al menos un número de lectura de tabloides cada semestre Copiar periódico. Las evaluaciones escolares se llevaron a cabo sobre la base de selecciones de cada clase, lo que efectivamente aumentó el interés de los estudiantes en la lectura y mejoró su habilidad en chino.
(3) En respuesta al llamado de la Oficina Municipal, se llevó a cabo el primer Festival de Lectura de la Escuela Secundaria de Dongzhou, abril fue designado como "Mes de la Lectura" y se organizaron actividades temáticas en torno a la lectura.
Resumen 2 del trabajo de creación de un campus académico
Basado en el tema "Los libros iluminan la vida, los libros llenan el jardín", nuestra escuela se conecta con la realidad y lleva a cabo una serie de actividades de lectura para profesores y estudiantes para crear un buen ambiente cultural en el campus, activó plenamente la labor educativa y docente de la escuela y logró ciertos resultados.
1. Los líderes prestan atención, implementan responsabilidades y publicitan en el lugar
Al comienzo del semestre, nuestra escuela tomó la creación de un "campus libresco" como una tarea clave de nuestra escuela e implementó cuatro tareas específicas: Aspectos del trabajo:
1. La escuela ha establecido especialmente un grupo líder para la creación de un "campus libresco" encabezado por el vicepresidente ejecutivo Zhao Fengying. El liderazgo tiene un. división clara del trabajo, implementa responsabilidades y "creará un campus libresco" de manera seria y pragmática. Todas las actividades se implementan al grano y se implementan en todos los aspectos.
2. La escuela celebró una "reunión de movilización para actividades de lectura", hizo arreglos específicos para el trabajo y formuló un plan para las actividades de lectura. Todo el trabajo fue planificado, inspeccionado, evaluado y resumido.
3. El profesor de la clase trabaja bien, profundiza en las clases y los grupos, organiza cuidadosamente el trabajo de movilización de los estudiantes y organiza un buen ambiente de lectura para la clase.
4. Se realiza publicidad en la opinión pública, posicionando el lema del evento como "Estudio, soy feliz, gano, crezco", y se aprovecha al máximo la "ventana de promoción de lectura". , periódico de pizarra de clase, estación de radio escolar y sitio web de la escuela y otros puestos publicitarios para crear opinión pública y formar una atmósfera sólida para la realización de actividades de lectura temáticas, de modo que la tasa de concienciación y participación de profesores y estudiantes en el "Campus libresco" las actividades están por encima del 98%.
2. Crear una atmósfera de lectura y proporcionar una plataforma de lectura
1. Movilizar vigorosamente las actividades de creación de un "campus libresco" y esforzarse por convertirse en una "estrella de la lectura".
2. Publicar citas famosas sobre la lectura en la “ventana de promoción de lectura” de la escuela, en lugares visibles del campus y en cada salón de clases para sumergir a los estudiantes en la fragancia de los libros. En el sitio web de la escuela, también hay un "Mundo de lectura" para promover vigorosamente las actividades de lectura.
3. Implementar la apertura de la sala de lectura del colegio. Inicie la operación de la computadora y el préstamo manual para garantizar que los estudiantes puedan tomar prestados libros de la biblioteca de acuerdo con el tiempo especificado, o tomar prestados libros colectivamente como clase para la lectura independiente. Los estudiantes están muy entusiasmados con la lectura.
4. Configure un rincón de la biblioteca de clases. Los profesores y los estudiantes donan y recomiendan buenos libros para que toda la clase los lea juntos. Los estudiantes insisten en leer fuera de clase durante más de media hora todos los días y escribir notas de lectura.
5. Realizar reuniones de clase con los temas de “Recomendación de Buenos Libros” y “Comparto, Soy Feliz”.
7. Animar a los padres a crear una plataforma de lectura familiar para sus hijos.
3. Planifique cuidadosamente varias actividades de lectura
1. Cada clase formulará planes de lectura prácticos basados en la situación real, aprovechará al máximo la "ventana de promoción de lectura", actualizaciones periódicas de el periódico de pizarra de la clase, publique contenido útil sobre lectura y periódicos de pizarra para exagerar la atmósfera de lectura.
2. Proporcionar dos clases de orientación de lectura por semana. Los profesores interesados en la lectura deben centrarse en estimular el interés de los estudiantes por la lectura y enseñarles a leer para garantizar que "lean felizmente" y "puedan leer". ".
3. El colegio realiza periódicamente evaluaciones de diversas actividades lectoras. Tales como: concurso de periódicos escritos a mano "Los buenos libros me acompañan para crecer feliz", concurso de "recomendación de buenos libros", concurso de notas de lectura, concurso de clases académicas, concurso de estrellas de lectura, concurso de rendimiento de lectura clásica, etc.
4. Aproveche al máximo la “estación de radio Pañuelo Rojo” de la escuela y transmita periódicamente algunos extractos o hermosos artículos escritos por los estudiantes durante la clase todos los días, o recomiende algunos buenos libros a sus compañeros. Se forma una buena situación en la que leer y escribir van de la mano.
A través de una serie de actividades lectoras organizadas por el colegio, profesores y alumnos del colegio han desatado una ola de amor por la lectura, el saber leer y la lectura de buenos libros. Los profesores y estudiantes han desarrollado gradualmente el buen hábito de amar los libros y leer mucho. En la actualidad, la atmósfera de lectura en la escuela es cada vez más fuerte. El campus se llena con la fragancia de los libros. Los estudiantes se dedican a leer tan pronto como ingresan al campus. Hay menos estudiantes que hacen ruidos fuertes, persiguen y pelean. Antes y después de clase todos los días, frente al escaparate de excelentes trabajos siempre se puede ver a los alumnos que van a observar, admirar y comentar, deteniéndose y sin cansarse de mirar. El estilo académico de la escuela ha mejorado, la disciplina antes y entre clases ha mejorado y el interés de los estudiantes por la lectura se ha fortalecido. Esto ha sido bien recibido por los profesores y estudiantes de toda la escuela. La actividad lectora obtuvo resultados gratificantes.
Resumen 3 del trabajo de creación de un campus académico
Para llevar a cabo aún más las actividades de creación de un "campus académico", hacer de la lectura un hábito para cada docente y alumno, esforzarse por cultivar las cualidades humanísticas de profesores y estudiantes, y hacer que la lectura se haya convertido en un buen ambiente en las escuelas, las familias y la sociedad. Nuestra escuela está llevando a cabo las siguientes actividades para este período:
1. Actividades de lectura del profesor
Cada profesor ha formulado este libro en función de su realidad personal. El plan de actividades de lectura del primer trimestre aclara el contenido, los objetivos, las medidas, los efectos, etc. Establezca la conciencia de "aprender todo el tiempo, aprender en todas partes", aproveche al máximo los días festivos, los fines de semana y el tiempo después de la escuela para recargar energías, acercarse a los clásicos, apreciar los clásicos y mejorar su calidad personal en general.
Se ha establecido un sistema de lectura mensual para los profesores, en el que cada profesor lee al menos un buen libro al mes. Promover "ni escribir ni leer" para animar a los profesores a desarrollar buenos hábitos de lectura. Registre al menos 200 palabras de notas de estudio o ensayos de lectura todos los días. La escuela lleva a cabo supervisión e inspecciones periódicas.
Fortalecer la exhibición e intercambio de los logros de lectura de los docentes, realizar activamente actividades como salones de lectura temáticos, exhibiciones y reseñas de notas de lectura, concursos de conocimientos de lectura, recitación de poemas clásicos y presentaciones de obras de lectura típicas. seleccionar modelos de aprendizaje y crear una buena atmósfera de lectura en el campus.
Realizar actividades como “celebrar la misma fiesta” (fiesta de la lectura), “leer el mismo libro” y “memorizar el mismo poema” con los alumnos. Aproveche al máximo las clases matutinas y las clases de lectura para organizar a los estudiantes para que lean clásicos y textos hermosos. Sobre la base de la lectura, el estudio y el pensamiento, los maestros continúan practicando la escritura y mejoran continuamente su alfabetización cultural y sus habilidades de enseñanza. Cada maestro ha enviado al menos un manuscrito en línea para su comunicación en este número.
2. Actividades de lectura para estudiantes
(1) Ampliar las fuentes de libros y establecer un rincón de libros en la clase
La escuela continuará abriendo la biblioteca y cada clase Se encargará de que los estudiantes vayan a la biblioteca en cualquier momento. Sala para el préstamo de libros. Cada clase educa a los estudiantes para que aprovechen al máximo su dinero de bolsillo diario y permite a los padres ayudar a los estudiantes a comprar libros con un propósito. Al mismo tiempo, para maximizar la eficacia de los libros limitados, cada clase realiza periódicamente intercambios de libros dentro de la clase.
(2) Los escaparates muestran excelentes obras
Los escaparates de la escuela a menudo muestran excelentes diarios de los estudiantes; recomiendan excelentes lecturas extracurriculares y muestran lecturas e imágenes de "estudiantes librescos". El periódico de pizarra presenta excelentes métodos de lectura a los estudiantes y utiliza una variedad de métodos para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
(3) Garantizar el tiempo de lectura
Implementar "tres lecturas" (recitación de la mañana, lectura de la tarde y lectura de la noche), organizar "clases de lectura" y llevar a cabo vigorosamente "grandes actividades de "lectura". El tiempo de "recitación de la mañana" y la "lectura de la tarde" son desde que los estudiantes llegan a la escuela hasta antes de la preparación, y el tiempo de "lectura de la tarde" es el tiempo de actividad extracurricular de la tarde. En la "Clase de lectura", el profesor de chino establece el tema y proporciona orientación. Los asistentes de cada clase organizan actividades de lectura en las clases de actividades de la mañana, el almuerzo y la tarde de la clase.
Resumen 4 del trabajo de creación de un campus académico
Lanzamos actividades para acercarnos a los libros, amar la lectura, aprender a leer y poco a poco desarrollar el buen hábito de amar los libros y leyendo ampliamente. Mediante la realización de las actividades de la semana de lectura, se mejoró aún más la conciencia ideológica y el patrimonio cultural de los estudiantes, se promovió eficazmente la construcción de colectivos de clase armoniosos, se creó un campus académico y se cumplió el propósito de las actividades. El resumen es el siguiente:
1. Fomentar la profundidad y crear un buen ambiente para la lectura y el estudio.
De acuerdo con la política del departamento, formulamos rápidamente un plan de actividades detallado y factible para el Festival de Lectura. De acuerdo con el plan de actividades, llevamos a cabo actividades de la "Semana de Lectura" en la clase.
La clase celebró reuniones temáticas, publicó periódicos de pizarra temáticos, produjo lemas y tableros de citas de celebridades para organizar el "Paraíso de las estrellas" para promover la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales y publicidad en profundidad y crear una atmósfera cultural, a fin de para implementar aún más los diversos aspectos del plan del Festival de Lectura. Esta actividad sentó una base sólida. 1. Implementar responsabilidades para asegurar el buen desarrollo de las actividades del Festival de Lectura. Para asegurar que las actividades del "Primer Festival de Lectura" se realicen de manera efectiva, estandarizada, profunda y ordenada, nuestra clase cuenta con una red de trabajo para coordinar actividades e implementar responsabilidades y descomponer tareas capa por capa según la actividad. plan. Junto con la construcción colectiva de la clase característica de la clase, cada clase también formuló un plan de actividades con tareas claras, medidas potentes y fácil operación, formando una actividad de lectura planificada, implementada, inspeccionada y resumida para garantizar la fluidez de la clase. Implementación de actividades del festival de lectura.
2. Actividades innovadoras para guiar el crecimiento de cada alumno.
En el primer Festival de Lectura se llevaron a cabo una serie de coloridas actividades con el foco en mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los estudiantes, para alcanzar el objetivo del aprendizaje permanente en donde todos leen bien y todos leen bien, actividades de lectura y aprendizaje flexibles y diversas, y lograron buenos resultados.
Resumen 5 de la creación de un campus académico
Para fortalecer la construcción de la cultura del campus, la escuela primaria Beishang en la ciudad de Wangzhuang construye activamente un "campus libresco" para hacer de la lectura una hábito y llenar el campus con el sonido de los libros. Estandarizar el comportamiento de los estudiantes durante los dos períodos libres después de ingresar a la escuela por la mañana y después de ingresar a la escuela al mediodía, y formular y lanzar un sistema de "cantos matutinos, lecturas vespertinas y cantos nocturnos". . Los estudiantes leen y escriben en horarios fijos por la mañana, el mediodía y la noche todos los días, con contenidos prescritos y formas flexibles. Con el tiempo, los hábitos se convierten en cualidades y las cualidades son la base de la vida.
Los cánticos matutinos se entonan al amanecer. Los profesores y estudiantes insisten en la recitación matutina durante 15 minutos todas las mañanas. Los nuevos estándares curriculares exigen que los estudiantes de escuela primaria memoricen y acumulen una gran cantidad de clásicos chinos. La recitación matutina puede estimular la vitalidad interior de los niños, despertarlos de su sueño profundo y llenarlos de energía para el estudio del día. La escuela no considera la recitación como una tarea y obliga a los estudiantes a memorizarla. En cambio, requiere que los maestros guíen a los estudiantes a "recitar" con afecto y una y otra vez para alentarlos a aumentar su confianza en sí mismos y enriquecerse.
Durante la lectura de la tarde, profesores y alumnos se quedaron con los clásicos. Después de llegar a la escuela todos los días al mediodía, todos los profesores y estudiantes leen en silencio durante 20 minutos. Leer a una hora fija ayudará a los profesores y estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura. Debes ser bueno leyendo y debes leer buenos libros y libros de buen gusto. Los maestros y estudiantes leerán en la primera mitad de cada mes y lectura gratuita en la segunda mitad del mes. Después de la lectura, profesores y alumnos tienen la misma contraseña y el mismo idioma, lo que facilita la comunicación entre ellos. Sólo con la comunicación se puede producir educación. La lectura gratuita ayuda a los estudiantes a cultivar sus intereses y ampliar sus horizontes de lectura. Todos los días, durante la clase del almuerzo, se puede ver a los maestros de todos los grados sosteniendo un libro en sus manos, sentados en el aula y leyendo con los estudiantes, dando ejemplos y demostraciones para los estudiantes. Los estudiantes de primer y segundo grado son pequeños y tienen un número limitado de palabras para leer. El maestro les lee a los niños. Cada uno tiene el mismo libro. El maestro lee y los estudiantes señalan el libro y lo leen mentalmente. A fin de mes, se llevan a cabo actividades de intercambio de lectura para estudiantes, donde los estudiantes pueden hablar sobre sus avances en lectura este mes, mostrar sus tarjetas de lectura y guardarlas en sus propias bolsas de crecimiento de lectura. La escuela organiza actividades de salón de lectura dos veces al mes para que los profesores intercambien experiencias de lectura.
Mu Sing disfruta de la alegría de vivir. Aprovechando la actividad "Cientos de poemas clásicos chinos cantando en el aula" como una oportunidad, los estudiantes pueden hacerse amigos de poemas antiguos, acompañarlos con el canto de poemas antiguos y dejar que la fragancia de los libros acompañe el éxito, el crecimiento y el éxito de los estudiantes.