Buenas preguntas y respuestas completas de la versión cantonesa del examen de ingreso a la escuela secundaria
Muy útil
La primera gran área: educación en salud mental
Tema 1. Comprensión de uno mismo
Características de los cambios fisiológicos en adolescencia Incluyen principalmente: aumento de altura y peso, aparición de caracteres sexuales secundarios, desarrollo cerebral, etc. (VIII. Parte 1)
2. Las formas de superar los problemas de la adolescencia incluyen:
Estudiar mucho, aprender sobre la pubertad, comprender sus propios cambios físicos y psicológicos y eliminar la curiosidad y curiosidad sobre el sexo, una sensación de misterio; participar activamente en diversas actividades culturales y deportivas, cultivar sus diversos intereses y pasatiempos, hacer amigos y comunicarse más con sus padres, maestros y compañeros de clase, y buscar su orientación y ayuda; (8. Parte 1)
3. Los tipos básicos de emociones son:
Las emociones humanas son diversas y las diferentes etapas de la vida tienen diferentes características emocionales. Las características emocionales de los estudiantes de secundaria son en su mayoría ricas y fuertes, con grandes altibajos y muy inestables. (7, Parte 1)
4. Métodos para regular y controlar las emociones (7, Parte 1)
5. (7, Parte 1)
Todo en el mundo tiene dos caras. Los buenos y malos momentos de la vida también tienen dos caras en nuestro crecimiento. Puede ser una fuerza impulsora para el desarrollo de las personas o puede ser un obstáculo para su crecimiento.
(1) Analizar y tratar correctamente los buenos momentos. En términos generales, un buen entorno de aprendizaje y de vida puede proporcionar buenas condiciones para el desarrollo personal y permitir a las personas crecer sin problemas. Sin embargo, la adversidad también tiene efectos negativos. Los buenos tiempos también pueden minar fácilmente el espíritu de lucha de las personas, haciéndolas contentas con el status quo y renuentes a progresar. Sólo cuando los individuos puedan mantener siempre buenas cualidades como la diligencia, la autodisciplina, la fuerza y el espíritu emprendedor, los buenos tiempos promoverán mejor un crecimiento saludable.
(2) Analizar y tratar correctamente la adversidad. La adversidad también tiene un lado positivo. La adversidad fortalece a las personas. La adversidad puede convertirse en una fuerza espiritual que inspira a las personas a trabajar duro. Les permite agudizar su voluntad y perseverancia cuando soportan dificultades y las dificultades pueden alentar a las personas a aumentar sus talentos.
6. Formas efectivas de afrontar los contratiempos (Parte 7)
(1) Comprenda correctamente los contratiempos, aprenda a ajustar su actitud ante los contratiempos y lleve a cabo el autoentrenamiento de manera oportuna. , que es fundamental para afrontar los contratiempos.
(2) Atrévete a ser el primero en el mundo, ten el coraje de explorar e innovar activamente.
(3) Cultivar aspiraciones nobles.
(4) Cambiar adecuadamente los objetivos perseguidos.
7. Perfecciona tu fuerte voluntad. (7, Parte 1)
(1) La importancia de que una persona tenga una voluntad fuerte: el éxito de una persona no depende del nivel de inteligencia, sino que también requiere una voluntad fuerte y un buen carácter; La voluntad puede estimular el potencial de las personas, ayudarlas a desempeñarse excepcionalmente en situaciones difíciles e incluso retrasar la muerte y crear milagros de vida. Las principales manifestaciones de la voluntad de una persona son: independencia, decisión, autocontrol y perseverancia.
(2) Una forma eficaz de agudizar tu voluntad.
Establecer ideales y promover el crecimiento. El proceso de realizar tu ideal es también un proceso de agudizar tu voluntad; comienza desde cosas pequeñas y comienza ahora a cultivar una voluntad fuerte a través del trabajo y el ejercicio físico; trata de hacer cosas que no sean interesantes pero sí significativas; En muchas cosas, el interés se despierta sólo después de haberlo terminado y haber probado el éxito.
8. Entenderse y evaluarse objetivamente. (7, Parte 1)
(1) Comprender la importancia de la autoevaluación. Es muy importante para el crecimiento de una persona aprender a comprenderse y evaluarse a sí mismo correctamente, no evaluarse ni demasiado alto ni demasiado bajo y establecer una buena autocomprensión. Al resumir la experiencia y las lecciones del éxito
y del fracaso al realizar una autoevaluación, podrá descubrir sus propias características de personalidad.
(2) Métodos para entenderse y evaluarse objetivamente a uno mismo. 1. Autoevaluación. Podemos autoevaluarnos revisando la historia pasada y resumiendo experiencias y lecciones de éxitos y fracasos. También podemos compararnos con nuestros pares en muchos aspectos para descubrir nuestras propias características y comprendernos a nosotros mismos con precisión; 2. Evaluación por otros. La evaluación de los demás es más objetiva y completa que la autoevaluación. Caer en una mala comprensión de uno mismo.
Tema 2, interacción y comunicación
1. (7, Parte 1)
2. Comprender las expectativas de los padres; comprender el cuidado de los padres; comprender la presión a la que se enfrentan los padres. (Honra a tus padres)
2. Aprende a comunicarte con tus padres.
(7, Parte 1):
(1) Aprende a expresarte con tus padres: presta atención a la ocasión; presta atención al método; capta el sentido de la proporción; (2) Aprender las concesiones y disculpas necesarias. Cuando tienes conflictos con tus padres, puedes hacer las concesiones apropiadas en algunas cuestiones sin principios; no seas terco en algunos asuntos triviales y aprende a aceptar y apreciar los puntos de vista de tus padres, incluso si son tuyos; Por culpa de los padres, también puedes ser "razonable y ceder" a las "personas", calmarte temporalmente y luego hablar lentamente después de que ambas partes se calmen.
3. Comprender el fenómeno psicológico y el daño del encierro adolescente. (8, Parte 1)
4. Formas de salir de la mentalidad de encierro. Compréndase a sí mismo correctamente; tome la iniciativa de abrirse; esté dispuesto a preocuparse por los demás, etc. (VIII. Parte 1)
5. Los beneficios de interactuar con estudiantes del sexo opuesto.
(8.1) (Necesidad, Importancia) Las interacciones normales entre estudiantes del sexo opuesto pueden establecer amistades puras del sexo opuesto y enriquecer nuestras vidas; es beneficioso para la salud mental; puede aprender de las fortalezas de los demás; debilidades y promover la superación personal; puede estimular el entusiasmo interior y la creatividad y mejorar la eficiencia del aprendizaje y las actividades;
6. El arte de la comunicación entre niños y niñas. (VIII. Parte 1)
Al interactuar con niños y niñas, deben ser vivaces, alegres, entusiastas y generosos, pero también mantener una distancia adecuada y no ser demasiado cercanos ni respetar a los alumnos del contrario; sexo; mantener una amistad pura al interactuar con los compañeros de clase, y los estudiantes del sexo opuesto tienen una actitud natural y generosa para llevarse bien entre ellos.
7. Potenciar la relación con los profesores. (7, Parte 1)
Respetar a los profesores. Por un lado es respetar la personalidad del docente, por otro lado es respetar y comprender la labor del docente. Comunicarse honestamente. Los estudiantes pueden señalar abiertamente los errores cometidos por los profesores tanto dentro como fuera del aula. Preocuparse por los profesores.
8. Preste atención a la necesidad de civismo y cortesía. (7, Parte 2)
Ser civilizado y educado puede acortar la distancia entre las personas y crear una buena atmósfera interpersonal, lo que permite a las personas respetar a los demás y al mismo tiempo ganarse el respeto de los demás;
9. Etiqueta y habilidades básicas de comunicación. (7, Parte 2)
10. Tratar correctamente la cooperación y la competencia en la vida social. (7. Parte 1)
Competencia razonable significa lograr los propios objetivos basándose en las propias fortalezas y ventajas y de acuerdo con los principios de igualdad, justicia, honestidad y confiabilidad, en lugar de desarrollarse para otros a través de medios poco éticos. Poner barreras a la competencia. La competencia desleal principalmente resalta a uno mismo y logra objetivos personales al reprimir, atacar y dañar la reputación de los demás. En un equipo, sólo a través de la cooperación mutua y la estrecha colaboración podemos lograr el mismo objetivo. En pocas palabras, el trabajo en equipo es colaboración.
11. La relación entre competencia y cooperación. (7, Parte 1)
El equipo es un colectivo, pero la competencia es indispensable en este colectivo. Sólo a través de una competencia razonable puede el equipo mantener su vitalidad y vitalidad, demostrar plenamente el espíritu de equipo y demostrar plenamente la autoestima individual. Pero la competencia a largo plazo también puede crear fácilmente tensión, inquietud, una sensación de fracaso y hostilidad. La cooperación positiva puede reducir o incluso eliminar los efectos negativos de la competencia, permitiendo que todos experimenten el efecto psicológico de ayudarse unos a otros y ayudar a otros en el colectivo, y se cultiva el espíritu de equipo. Para un equipo, la competencia no puede olvidar la cooperación.
Tema 3. Adaptarse activamente al desarrollo y progreso de la sociedad
1. (7, Parte 2)
Los estudiantes de secundaria son muy curiosos e imitativos, pero su capacidad para juzgar el bien y el mal es relativamente débil, por lo tanto, deben aprender a controlarse, de lo contrario fácilmente lastimarán a los demás. causar daño.
2. Tratar correctamente la presión del estudio. (9)
(1) Estudiar es alegre y feliz, pero también habrá presión en la vida de estudio. Soportar una presión de aprendizaje adecuada es una parte necesaria de nuestro aprendizaje feliz. Las razones de la excesiva presión del estudio son: en primer lugar, razones internas; en segundo lugar, razones externas.
(2) Una presión adecuada en el estudio y la vida puede ejercitar la adaptabilidad de las personas, perfeccionar nuestra voluntad y mejorar nuestra capacidad de sobrevivir.
(3) Ante la presión del estudio, quejarnos de factores externos a menudo no ayuda, pero agravará la sensación de presión, debemos adoptar una actitud positiva de trabajar duro para ajustar nuestra mentalidad y aprender a hacerlo; aprender y convertir la presión en motivación. Sin presión de estudio, podemos perder la motivación para seguir adelante y dejar de avanzar; una presión de estudio excesiva aumentará nuestra ansiedad y afectará la eficiencia del aprendizaje y el rendimiento normal.
3. Superar la ansiedad ante los exámenes.
(9)
Para los estudiantes de secundaria, la ansiedad ante los exámenes es un fenómeno psicológico común. Para superar la ansiedad ante los exámenes, debemos comprender y tratar correctamente el aprendizaje, los exámenes y las calificaciones, y mantener un buen estado de vida y de aprendizaje. Se pueden utilizar algunos métodos positivos y eficaces para superar la ansiedad ante los exámenes: diálogo interno positivo; estudio serio y preparación total; estado de comportamiento positivo, etc.
3. Cultivar conceptos correctos de aprendizaje. (9)
El aprendizaje es nuestra responsabilidad y obligación de por vida. Es un contenido importante y un apoyo necesario para nuestro crecimiento. Por lo tanto, debemos establecer la conciencia del aprendizaje permanente, cultivar la confianza en uno mismo en el aprendizaje, dominar los métodos de aprendizaje, desarrollar buenos hábitos de aprendizaje y modestas cualidades de aprendizaje, establecer buenos conceptos de aprendizaje y vivir para aprender.
5. Estar mentalmente preparado para futuros estudios y elecciones profesionales. (9)
(1) A medida que crecemos paso a paso, comenzaremos a pensar en nuestro futuro personal, elegiremos nuestras metas de éxito y carreras ideales, y asumiremos las responsabilidades sociales correspondientes. Como miembro de la sociedad, debemos asumir responsabilidades sociales básicas. Amar a la patria, servirla, respirar con la patria y abrazar nuestro destino son las piedras angulares de nuestras elecciones de vida.
(2) La vida social es un todo, y el trabajo legítimo realizado por personas de todos los ámbitos de la vida es indispensable para toda la sociedad. Ya sea que vayamos a la escuela o consigamos un trabajo, podemos crear el valor de nuestras vidas.
6. Sentir el desarrollo y los cambios de la vida social, aumentar el interés y la emoción por el cuidado de la sociedad y desarrollar un comportamiento prosocial. (8, Parte 2) A través de la reforma y la apertura, la fortaleza nacional integral de mi país ha mejorado significativamente y todos los aspectos de la vida social han experimentado cambios tremendos. Los jóvenes deben valorar las oportunidades que el desarrollo social brinda a nuestro crecimiento y crear un buen ambiente. Debemos comenzar desde ahora, trabajar incansablemente y perseguir nuestros objetivos, y asumir nuestras responsabilidades sociales y misiones históricas.
La segunda gran área: la educación moral
Tema 4: Autoestima y superación personal
1. (VIII. Parte 1)
Los seres humanos somos parte de la naturaleza y un eslabón de la cadena biológica de la tierra; la vida de cada uno es única, y la vida humana es la vida más inteligente, es un derecho, y ambos apreciamos; tu propia vida y respetar la vida de los demás.
2. Darse cuenta del significado de la vida y apreciar el valor de la vida partiendo de las pequeñas cosas de la vida diaria. (8, Parte 1)
El significado de la vida no es sólo vivir, sino enriquecer cada momento de la vida y crear el valor de la vida, para crear el valor de la vida, debes valorar el tiempo, ser; Valiente en la creación, esté dispuesto a contribuir, comience con las pequeñas cosas de su vida diaria.
3. Entender la autoestima y la vergüenza. (7, Parte 2)
(1) Cada uno debe tener su propia dignidad. Una persona sin dignidad está incompleta. Esforzarse por ser una persona digna es también una manifestación importante de superación y superación personal.
(2) ¿Cómo ser una persona digna? Debemos empezar por conocer la vergüenza. Las personas que se respetan a sí mismas valoran el honor, la desgracia y el amor propio. El segundo es el respeto a uno mismo, la superación personal y la protección de la dignidad. Éste es el requisito previo para ganarse el respeto de los demás. En tercer lugar, debemos respetar a los demás, sólo así podremos ganarnos el respeto de los demás; luego, debemos mantener la dignidad del país, porque la dignidad del individuo está estrechamente relacionada con la dignidad del país y de la nación.
4. Desarrollar una actitud segura y autosuficiente ante la vida y darse cuenta del significado de la superación personal continua. (7, Parte 2)
Las personas más bellas son las que tienen confianza en sí mismas, y las que viven vidas exitosas y felices son las que están llenas de confianza, esperanza y miran hacia el futuro. Elegir la confianza significa elegir el éxito. (La relación entre la confianza en uno mismo y el éxito) Para ser una persona segura, debes descubrirte a ti mismo, aceptarte y perseguir el éxito. Debes aprender a pensar y vivir de forma independiente; debes ser responsable de tus propios asuntos, tener el coraje de asumir responsabilidades y superar la dependencia. Debes comprender tus propias fortalezas, elegir tu propio rumbo, nunca doblegarte ante las dificultades, ser valiente al ser pionero, proactivo, desafiarte constantemente y esforzarte inquebrantablemente.
5. Vida y elección. (7, Parte 2)
La vida está llena de opciones y la vida requiere opciones; la vida es diferente debido a las opciones. Para crecer saludablemente, los adolescentes necesitan tomar decisiones independientes; Hay que distinguir entre el bien y el mal, el bien y el mal, y sopesar las prioridades, evaluar la situación y aprovechar la oportunidad.
6. Elección y responsabilidad. (7, Parte 2)
Cualquier elección irá acompañada de ciertas consecuencias, y elección significa responsabilidad; una vez que tomas una decisión, debes ser responsable de tu propia elección.
Tema 5: El carácter moral de la comunicación
1.
(7, Parte 1)
Nuestras vidas las dan nuestros padres, quienes nos han criado con su arduo trabajo; honrar a los padres es una virtud noble para toda la humanidad honrar a los padres debe reflejarse en cada detalle del día a día; vida.
2. Ser una persona honesta. (7, Parte 2)
Las alianzas interpersonales dependen en gran medida de la integridad mutua. Es a la vez una categoría moral antigua y una cualidad moral admirable; en la vida real, la integridad significa principalmente ser veraz, ser coherente y cumplir las promesas no tiene precio y es valiosa; Con integridad, las actividades económicas pueden desarrollarse sin problemas. La integridad se ha convertido en otro tipo de riqueza, y la integridad puede crear riqueza. La integridad es la base del ser humano y hace que la relación entre las personas sea armoniosa. La falta de integridad es una causa importante de conflictos interpersonales. Prestar atención a la integridad es muy importante para el desarrollo personal. Hace que el camino hacia el éxito personal sea más abierto. Para ser una persona que presta atención a la integridad, es necesario tener un corazón sincero, tratar a los demás con sinceridad y prestar atención a la justicia. debes prestar atención a entrenar tu cooperación en la práctica. Habilidad y capacidad de ser amable con los demás; prestar atención a comenzar desde las pequeñas cosas que te rodean y ser honesto en las pequeñas cosas;
3. Cuidar y respetar a los demás, y aprender a pensar desde la perspectiva de los demás. (7, Parte 2)
Ser capaz de ser amable con los demás. Respetar a los demás es una virtud y un lubricante para las interacciones sinceras entre las personas; si quieres ser respetado por los demás, primero debes tratar a los demás con tolerancia, comprender a los demás y respetar a los demás debes aprender a pensar en los zapatos de los demás y hacer lo que hacen; no quieres hacerlo, si quieres, no lo hagas con los demás, sé amable con los demás y respeta y mantén conscientemente la moral social y el orden social en la vida pública.
4. Tratar a los demás como iguales sin sentirse inferiores o arrogantes. (7, Parte 2)
Todos son iguales en términos de personalidad y estatus legal. Las personas deben interactuar por igual y vivir en armonía. En la vida corporativa, para corregir la relación entre uno mismo y los demás, es necesario superar el complejo de inferioridad y no ser arrogante.
5. Respetar las diferentes culturas y costumbres. (7, Parte 2)
Comprender la diversidad y riqueza de las culturas en diferentes países y regiones, la esencia de cualquier cultura nacional es el resultado de la civilización común de la humanidad, respetar las diferentes culturas y costumbres, y comunicar; con personas de otros grupos étnicos y países en igualdad de condiciones.
Tema 6: Asumir responsabilidad social
1. Ser una persona con sentido de justicia. (7, Parte 2)
Sé capaz de distinguir entre conductas justas e injustas; para ser una persona con sentido de la justicia, debes superar muchas tentaciones, acatar conscientemente las reglas sociales y actuar de acuerdo con ellas. sistemas, reglas y procedimientos.
2. Sentir responsabilidad. (8, Parte 1)
(1) La responsabilidad a menudo surge de la ayuda mutua y el compromiso mutuo de las personas en el proceso de comunicación.
(2) Cada uno tiene sus propias responsabilidades. Cada uno necesita asumir ciertas responsabilidades para con los demás y la sociedad, pero las responsabilidades de cada uno son diferentes.
(3) Múltiples roles y múltiples responsabilidades. En la vida social, diferentes roles significan diferentes responsabilidades. Pero cada uno de nosotros no desempeña sólo un papel.
(4) Potenciar el sentido de responsabilidad. La conciencia de responsabilidad es lo que comúnmente se denomina sentido de responsabilidad. Incrementar el sentido de responsabilidad es beneficioso para uno mismo, la sociedad y el país. Debemos mejorar nuestro sentido de responsabilidad, no sólo atrevernos a asumir la responsabilidad, sino también ser buenos asumiendo la responsabilidad. Atrévete a asumir la responsabilidad. Significa no retroceder ni eludir la responsabilidad ante las dificultades. Ser bueno asumiendo responsabilidades es hacer lo mejor de todos y manejar correctamente los conflictos de responsabilidades.
3. Establecer un espíritu de dedicación al servicio de las personas. (8. Parte 1)
(1) Ser responsable de la sociedad es la máxima expresión de responsabilidad.
(2) Para ser responsables de la sociedad, debemos prestar atención a los asuntos públicos sociales, participar activamente en las actividades de bienestar social y establecer un espíritu de dedicación al servicio del pueblo.
El tercer campo importante: Educación jurídica
Tema 7: Aprendizaje y uso del derecho
1. (7, Parte 1)
(1) Características del derecho. Las leyes son formuladas y reconocidas por el Estado; su implementación está garantizada por la fuerza coercitiva del Estado; son universalmente vinculantes para todos los miembros de la sociedad.
(2) El papel del derecho. Establecer reglas para la vida; resolver disputas, coordinar relaciones; sancionar delitos ilegales.
2. Características de las leyes vigentes en mi país. (7. Parte 1) Refleja la naturaleza de un país socialista; refleja la naturaleza del partido gobernante; refleja la voluntad y los intereses del pueblo; Las leyes de nuestro país protegen los intereses del país y del pueblo, y cualquier comportamiento que dañe los intereses del país y del pueblo será severamente castigado por la ley.
3. La ley prevé una protección especial para los menores. (8. Parte 1)
(1) El crecimiento saludable de los menores requiere una protección especial por parte de la ley. Debido a que los menores tienen relativamente poca experiencia en la vida, su capacidad para distinguir el bien del mal es débil y su capacidad para protegerse a sí mismos es débil.
(2) La protección especial de los menores por parte de la ley se refleja en cuatro vertientes: protección familiar, protección escolar, protección social y protección judicial.
4. El mal comportamiento no se puede ignorar. (7. Parte 2)
(1) El mal comportamiento generalmente se refiere a un comportamiento que tiene un cierto grado de daño a los demás y a la sociedad y no es digno de castigo penal.
(2) Las malas conductas son generalmente ilegales, afectando gravemente a la salud física y mental de los menores, y además provocan ciertos daños a la sociedad. Si no se controla, el mal comportamiento tiene el potencial de convertirse en delito. Por tanto, no podemos ignorar el mal comportamiento, si tenemos un mal comportamiento debemos corregirlo a tiempo.
5. La diferencia entre infracciones generales y delitos. (7. Parte 2)
Diferentes actos ilegales tienen diferentes niveles de daño a la sociedad y diferentes responsabilidades legales. Las circunstancias de las violaciones civiles y administrativas son relativamente menores y causan relativamente poco daño a la sociedad. No violan el derecho penal, solo violan leyes y regulaciones distintas del derecho penal, por lo que se denominan violaciones generales. Los actos ilícitos generales conllevarán la responsabilidad legal correspondiente y los actos ilícitos administrativos estarán sujetos a sanciones administrativas.
Un delito penal es lo que comúnmente se conoce como delito. El delito es un acto que pone en grave peligro a la sociedad, viola directamente las disposiciones del derecho penal y requiere sanción penal. El delito es un acto ilegal grave y uno debe asumir la correspondiente responsabilidad legal.
6.Comprender los métodos y habilidades de autoprotección en la vida diaria. (7, Parte 2; 8, Parte 1)
(1) Debemos tener el coraje de luchar contra las infracciones ilegales y no ser cobardes ante las dificultades, para no dejar que los malos hagan lo que quieran. .
(2) Al enfrentar un acto criminal repentino, no debe actuar imprudentemente. Debe adoptar un enfoque ingenioso y flexible, cambiar de pasivo a activo, para que los criminales retrocedan o sean atrapados.
(3) Aprende a defenderte. Para proteger los intereses del Estado, el público y los derechos personales, de propiedad y otros derechos propios o de otros de infracciones ilegales en curso, las acciones tomadas para detener la infracción ilegal y el daño causado al infractor ilegal son defensa legítima y son no permitido.
El ejercicio correcto de la legítima defensa debe cumplir las cuatro condiciones siguientes: la legítima defensa sólo puede implementarse cuando se infrinjan ilegalmente derechos e intereses legítimos; sólo se implementará cuando pueda apuntar al propio intruso ilegal y la legítima defensa no pueda exceder el límite necesario;
7. Formas y medios para que los menores obtengan ayuda jurídica. (Completo)
(1) Cuando se produzca una infracción ilegal en usted o a su alrededor, llame a la policía lo antes posible, por ejemplo marcando el 110, para pedirle ayuda para luchar contra los delincuentes y protegerse.
(2) Cuando tenga disputas legales, puede pedirle ayuda a un abogado.
(3) Puede buscar asistencia jurídica para proteger sus derechos e intereses.
(4) Cuando se infringen sus derechos e intereses políticos, personales, económicos, educativos y de otro tipo, puede informar la situación a los departamentos pertinentes o presentar una denuncia ante los tribunales.
Tema 8: Derechos y Obligaciones
1. La relación entre derechos y obligaciones. (7. Parte 1)
(1) Los derechos legales se refieren a ciertos derechos e intereses otorgados a las personas por la ley, y las obligaciones legales se refieren a ciertas responsabilidades que las personas deben cumplir de acuerdo con la ley.
(2) Los derechos y obligaciones legales son correspondientes. No hay obligaciones sin derechos ni derechos sin obligaciones; cada uno disfruta tanto de derechos como de obligaciones. Al disfrutar de derechos, también debe asumir las obligaciones correspondientes. Derechos y obligaciones están relacionados. Para salvaguardar los derechos, es necesario cumplir con las obligaciones. El cumplimiento de las obligaciones es condición previa para el disfrute de los derechos.
2. Respetar los derechos de los demás y cumplir con sus obligaciones. (7. Parte 1)
(1) Respetar los derechos de los demás requiere que cada ciudadano no debe dañar los derechos de los demás al ejercer y salvaguardar los suyos propios. Todos son iguales ante la ley, todos tienen los mismos derechos y nadie puede anteponer los suyos a los de los demás. Sólo respetando verdaderamente los derechos de los demás podremos disfrutar verdaderamente de los nuestros.
Al ejercer sus derechos, los ciudadanos no excederán el alcance permitido por la ley, no dañarán los intereses del Estado, la sociedad y el colectivo, no dañarán los derechos e intereses legítimos de otros ciudadanos y no buscarán intereses ilegales más allá de sus límites legales. derechos.
(2) Cumplir con tus obligaciones. Para cumplir con nuestras obligaciones, debemos hacer principalmente los siguientes tres aspectos: hacer activamente lo que la ley recomienda y no debemos hacer lo que la ley prohíbe;
3. Los ciudadanos tienen el derecho y la obligación de recibir educación. (9)
(1) El llamado derecho a la educación se refiere al derecho de los ciudadanos a tener la oportunidad de recibir educación cultural del Estado y a obtener asistencia material para la educación.
(2) La Constitución de nuestro país estipula: “Los ciudadanos de nuestro país tienen el derecho y la obligación de recibir educación”. La educación no es sólo un derecho sino también una obligación de los ciudadanos.
4. Mantener su derecho a la educación y cumplir con su obligación de recibirla. (9)
(1) Velar por tu derecho a la educación. En la vida real, cuando se viola nuestro derecho a la educación, debemos utilizar armas legales y proteger activamente nuestros derechos e intereses de manera legal. Por ejemplo: puede argumentar por su cuenta, informar la situación a los departamentos pertinentes o incluso presentar una demanda ante los tribunales.
(2) Cumplir con la obligación de recibir educación. Debemos valorar el derecho a la educación y cumplir con nuestras obligaciones con la educación de manera consciente y consciente. Esto no es solo para nuestro propio crecimiento saludable, sino también para la prosperidad del país y el progreso de la sociedad. Las obligaciones más básicas que los estudiantes que reciben educación obligatoria deben incluir principalmente: deben cumplir con la obligación de inscribirse a tiempo, deben cumplir con la obligación de cumplir con la ley y las disciplinas escolares, respetar a los maestros y esforzarse por completar las tareas de aprendizaje prescritas; ; deben cumplir con la obligación de aceptar el número prescrito de años La obligación de educación obligatoria.
5. La ley protege la vida y la salud de los ciudadanos. (8. Parte 2)
(1) El derecho de los ciudadanos a la libertad personal está protegido por la ley. El derecho a la libertad personal es un requisito previo para que los ciudadanos disfruten de todos los demás derechos. Los ciudadanos tienen su propio control y control personal y no están sujetos a arresto, detención, registro o infracción sin procedimientos legales.
(2) Los derechos de los ciudadanos a la vida y la salud están protegidos por la ley. El derecho a la vida y a la salud es el derecho personal más básico que disfrutan los ciudadanos. Esto significa que la vida, la salud física y mental de los ciudadanos están protegidas por la Constitución y la ley, y nadie puede infringirlos ilegalmente. Si daña la vida y la salud de otras personas, deberá asumir las responsabilidades legales correspondientes.
6. La ley protege la dignidad personal de los ciudadanos frente a infracciones. (VIII. Parte 2)
(1) La dignidad personal incluye el derecho a la imagen, la reputación, el honor, el nombre y la privacidad.
(2) La ley protege la dignidad personal de los ciudadanos frente a infracciones. Los ciudadanos disfrutan del derecho a un retrato, y sus retratos no pueden utilizarse con fines lucrativos sin su consentimiento. La reputación representa la evaluación de uno mismo por parte de los demás y de la sociedad, y representa la dignidad personal de un ciudadano individual. La ley prohíbe el uso de insultos, calumnias, etc. para dañar la reputación de los ciudadanos. El derecho al honor es un título honorífico que obtiene un ciudadano de la sociedad, del país o de una determinada organización por un desempeño destacado en el estudio, la producción, el trabajo o el combate. Ninguna organización o individuo podrá privar ilegalmente a los ciudadanos de sus títulos honoríficos, títulos honoríficos y medallas.
(3) Mientras salvaguardas tu propia dignidad personal de acuerdo con la ley, también debes prestar atención a respetar la dignidad personal de los demás. Respetar la dignidad personal de los demás no es sólo una moral social que defendemos firmemente, sino también una manifestación de una persona civilizada y cultivada.
7. La ley protege la privacidad de los ciudadanos individuales y respeta la privacidad de los demás. (8, Parte 2) (1) La privacidad es el secreto que involucra la psicología personal, la fisiología y la interacción social. Los ciudadanos tienen derecho a ocultar asuntos personales que no pongan en peligro a la sociedad y no pueden hacerlos públicos sin su permiso. Es antiético e ilegal exponer la privacidad de otras personas.
(2) Los menores también tienen su propio derecho a la privacidad. Cuando se violan nuestros derechos de privacidad, podemos usar armas legales para proteger nuestros derechos de privacidad.
(3) Respetar la privacidad de los demás no sólo es el cumplimiento de las exigencias de la ley, sino también del carácter moral que todo ciudadano debe tener.
8. La ley protege la propiedad de los ciudadanos. (8. Parte 2)
La Constitución de nuestro país estipula: El Estado protege los derechos de propiedad privada y de herencia de los ciudadanos de conformidad con la ley. (1) Propiedad de la propiedad significa que el propietario tiene derecho a poseer, utilizar, beneficiarse y disponer de su propia propiedad de acuerdo con la ley. Las leyes de nuestro país protegen la propiedad de los ciudadanos, pero no todas las propiedades. Las leyes de nuestro país sólo protegen la propiedad de bienes legales y la propiedad ilegal no está protegida. (2) Los ciudadanos disfrutan del derecho a heredar bienes de acuerdo con la ley.
La ley de sucesiones de nuestro país estipula el alcance de la herencia y el orden de la herencia y otros sistemas de herencia.
9. Los logros intelectuales están protegidos por la ley. (VIII. Parte 2)
La propiedad de los ciudadanos también incluye los productos espirituales. Como derechos de autor, derechos de patente, derechos de invención, etc. Debemos aprender a proteger nuestros derechos de propiedad intelectual de acuerdo con la ley.
10. Utiliza armas legales para proteger tus derechos como consumidor. (VIII. Parte 2)
(1) La "Ley de Protección de los Derechos e Intereses del Consumidor" protege los derechos e intereses legítimos de los consumidores.
(2) Métodos y enfoques para salvaguardar sus derechos como consumidor: negociar y reconciliarse con el operador; presentar una queja ante la asociación de consumidores local; presentar una demanda ante el Ministerio Público; Tribunal; buscar apoyo de los medios; llamar a la línea directa 12315 para presentar una queja, etc.
Tema 9: Derecho y Orden Social
1. Establecer conciencia constitucional. (8. Parte 2)
(1) La Constitución es la ley fundamental del país. La Constitución estipula las cuestiones fundamentales de la vida nacional; tiene el máximo efecto legal; los procedimientos de formulación y enmienda son más estrictos que las leyes ordinarias.
(2) La Constitución es el código de conducta más alto para todas las agencias estatales. . La Constitución es el código de conducta más alto para todos los grupos y organizaciones sociales y para todos los ciudadanos. Ninguna organización o individuo puede tener privilegios más allá de la Constitución y la ley.
(3) La Constitución está íntimamente relacionada con nuestras vidas. Confirma y protege los derechos básicos de los ciudadanos y también estipula las obligaciones básicas de los ciudadanos. Es responsabilidad ineludible de cada ciudadano salvaguardar la dignidad de la Constitución y garantizar su implementación.