¿Por qué los 3-6 años son un período crítico para el desarrollo de la memoria? ¿Cómo cultivar la "súper memoria" de los niños?
Aunque esta afirmación no es especialmente rigurosa, hay que decir que la calidad de la memoria tendrá un gran impacto en el aprendizaje, el trabajo y la vida. Al fin y al cabo, sólo lo que está escrito puede utilizarse con flexibilidad y considerarse como propio.
De hecho, la calidad de la memoria de una persona es un periodo crítico antes de los 6 años.
La educadora Montessori dividió el crecimiento de los niños en tres etapas en el libro "Absorbiendo el alma", y se centró en la etapa de 0 a 6 años.
Montessori descubrió a partir de la práctica de la educación infantil que los niños de 0 a 3 años aprenden absorbiendo inconscientemente el entorno que los rodea. La información absorbida se almacenará en el subconsciente y afectará la vida de una persona.
Los niños de 3 a 6 años empiezan a tener recuerdos, y pasan del inconsciente a la conciencia. En este momento, los niños tendrán varios hábitos bajo la influencia del subconsciente antes de los 3 años, y los hábitos afectarán el estilo de aprendizaje del niño y, por lo tanto, afectarán el desarrollo de la memoria. Por lo tanto, es mejor ayudar a los niños a desarrollar hábitos que favorezcan el desarrollo de la memoria antes de los 3 años. Si te pierdes el período dorado antes de los 3 años, también puedes aprovechar el período plateado antes de los 6 años.
Primero, concéntrate en hacer una cosa
De hecho, se puede decir que la concentración es un medio para adquirir información de forma consciente y aprender conocimientos y habilidades. Cuando nos concentramos en una cosa, a menudo podemos adquirir, analizar, comprender y recordar información más rápido. Sin embargo, si la atención no está enfocada y la información a menudo se malinterpreta y se pasa por alto, la memoria no será buena.
Por ello, los padres deben cultivar en sus hijos el hábito de la concentración desde una edad temprana, concentrarse en hacer una cosa y evitar la multitarea.
Por ejemplo, no encienda la televisión mientras come, no le dé a su hijo muchos juguetes a la vez y no coloque muchos juguetes alrededor cuando lea libros ilustrados. Cuando los niños crecen, también pueden poner reglas: hacer una cosa a la vez.
En segundo lugar, la lectura
En el proceso de lectura, los niños necesitan recibir información constantemente y registrarla. Algunos padres pueden descubrir que a sus hijos les gusta un libro ilustrado y les piden que lo lean una y otra vez. Después de varias veces, el niño puede memorizar el contenido.
De hecho, esta es la función de aprendizaje independiente de los niños, y ejercitarán su memoria, comprensión y habilidades lingüísticas a través de esta lectura repetida. Por ello, se recomienda que los padres cultiven los hábitos de lectura de sus hijos desde una edad temprana.
En tercer lugar, los juegos de memoria
Además de la lectura, muchos juegos pequeños también pueden ejercitar la memoria de los niños, y los juegos son como leer una vez que uno de los vínculos activa la capacidad autónoma del niño. Para aprender, los niños repetirán el juego dentro de un período de tiempo determinado.
Por ejemplo, a mi hijo le gustaba jugar a laberintos durante un tiempo y yo buscaba varios patrones de laberintos para imprimirle todos los días. Los niños también disfrutan de este fenómeno cuando juegan algunos juegos de memoria. En el proceso de juego continuo, no sólo pueden ejercitar su memoria, sino también reducir el tiempo que pasan viendo televisión y jugando con teléfonos móviles. ¿por qué no?