¿Cuáles son las principales formas de cultivar talentos secretariales en la antigua China?

(1) Herencia familiar y docente

Antes del período de primavera y otoño, estaba restringido por el desarrollo cultural de la época, determinado por el sistema hereditario de los historiadores y la profesionalidad de los negocios de los historiadores.

(2) Capacitación en escuelas administradas por el gobierno

Las escuelas administradas por el gobierno eran la principal forma de capacitar a las secretarias en la antigüedad.

La formación de las escuelas administradas por el gobierno en las dinastías pasadas:

1. Las dinastías Shang, Zhou y Taishi Liao fueron escuelas aristocráticas administradas por el gobierno bajo la esclavitud y también fueron las instituciones educativas más altas. en China.

2. El sistema escolar oficial en la sociedad feudal se formó formalmente en la dinastía Han, marcada por el establecimiento del Colegio Imperial por el emperador Wu de la dinastía Han.

3. Guozijian y Guozijian son las instituciones de aprendizaje más importantes del país y los principales lugares para cultivar talentos en la dinastía feudal.

4. Los países feudales de las dinastías pasadas también formaron un sistema escolar administrado por el gobierno, desde el gobierno central hasta el local. Escuela del condado, escuela del condado, escuela del municipio, orden de grupo.

5. Características de las escuelas administradas por el gobierno feudal de China: no prestan atención a la educación del conocimiento de las ciencias naturales y utilizan los clásicos confucianos como principal material didáctico. Objetivo de la formación: "La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia" para cultivar talentos de gestión para el país feudal.

Capacitación en escuelas privadas

1. Los antecedentes históricos del surgimiento de las escuelas privadas en la antigua China: a finales del período de primavera y otoño, la sociedad estaba en una rápida agitación, los rituales colapsaron y la familia real Zhou declinó "Política" a la clase de "eruditos" que "aprendieron de los cuatro bárbaros". Varios estados vasallos y nuevos nobles compitieron para formar eruditos, y el cultivo de eruditos se convirtió en una necesidad urgente.

2. El cultivo de las escuelas privadas en las dinastías pasadas de China.

Al final del Período de Primavera y Otoño, la escuela privada de Confucio era la más representativa y la más grande. Durante el Período de los Reinos Combatientes, la tendencia de cultivar eruditos se hizo más popular y las escuelas privadas se hicieron más populares. La dinastía Han fue el apogeo de los clásicos confucianos y las escuelas privadas enseñaban principalmente clásicos confucianos. Eruditos famosos de la dinastía Jin se reunieron para dar conferencias. En las dinastías del Sur, las escuelas oficiales prosperaron y la educación dependió de las escuelas privadas. Las escuelas privadas desarrolladas durante las dinastías Sui y Tang Wang Tong, Kong, Yin, Han Yu, Liu Zongyuan, etc. dieron conferencias y capacitaron a un gran número de talentos. En las Cinco Dinastías, había academias donde los discípulos se reunían para dar conferencias, y alcanzó su apogeo en la dinastía Song. A finales de la dinastía Ming, había cuatro academias famosas y la Academia Donglin. Academy es una antigua universidad privada que se enfoca en cultivar talentos académicos. Después de mediados de la dinastía Qing, apareció una especie de escuela privada con el carácter de una escuela vocacional: el "makutang", que se especializaba en la formación de personal y se convirtió en el lugar principal para la formación de secretarias.