Cómo redactar el plan de clase para el próximo semestre de clase media

La forma del plan se refiere a los asuntos de gestión expresados ​​en forma de palabras, indicadores, etc. sobre la dirección, contenido y método de acción de la organización y los diferentes departamentos y miembros dentro de la organización en un período determinado. de tiempo en el futuro. Capítulo 1

1. Análisis de la situación de la clase

Después de un año de estudio en clases pequeñas, cada niño de la clase ha logrado un gran progreso sobre la base original, ya sea que hayamos hecho grandes avances en el aprendizaje y el autocuidado, lo que nos hace sentir muy gratificados. En cuanto al aprendizaje, la mayoría de los niños han mejorado aún más su comprensión de los gráficos, pueden clasificar los gráficos según sus características y tienen cierto interés en la comprensión de los números. Además, también han avanzado en la pintura, el canto, las manualidades y la narración de cuentos. , etc. Muy grande. En cuanto a las rutinas diarias, los niños pueden hacer fila conscientemente para beber agua e ir al baño, y están dispuestos a compartir juguetes con otros niños. Antes de las comidas, los líderes de cada grupo pueden distribuir la vajilla de manera ordenada. Por supuesto, también hay deficiencias, por ejemplo, durante la clase, a algunos niños les gusta interrumpir, no prestan atención y, a menudo, abandonan sus sillitas. Algunos niños también tienen malos hábitos de ser quisquillosos con la comida y un pequeño número de niños no pueden comer conscientemente. Tomar una siesta, etc. Este semestre, nuestra clase agregará 6 niños nuevos. Trabajaremos duro y progresaremos con ellos.

2. Centrarse en el trabajo de clase

1. Educación y enseñanza

(1) Este semestre estudiaremos detenidamente el nuevo esquema de orientación y estableceremos las opiniones correctas. en la educación y esforzarnos por mejorar la calidad de los docentes. Observe cuidadosamente a cada niño, comprenda sus intereses y necesidades y mantenga registros de observación. Comunicarse más con profesores experimentados, escuchar atentamente sus conceptos educativos, registrarlos en el tiempo, reflexionar, investigar y pensar cuidadosamente para integrarlos mejor en la práctica docente.

(2) Proporcionar una enseñanza individualizada según las características de edad de los niños. A partir de los intereses, necesidades, hábitos, etc. de los niños, crear buenas condiciones para los niños, hacer un buen uso de los materiales didácticos, proporcionar suficientes materiales operativos y llevar a cabo con cuidado las actividades educativas y docentes, esto ayudará a crear un buen ambiente en el aula y lograrlo plenamente. Los objetivos de la educación.

2. Aspectos rutinarios

(1) En la vida diaria, los niños deben ser educados en aspectos ideológicos y morales en todas partes, y deben comprender que estudian y viven en una gran familia. Somos un miembro de las masas, un miembro de segunda clase, que siempre debe preocuparse por las masas, amar a sus compañeros y esforzarse por ser un niño bueno, moral y educado.

(2) En actividades de un día, fortalecer el cultivo de los diversos hábitos de comportamiento de los niños. Cuando veas a profesores y padres, debes tomar la iniciativa de saludar con una sonrisa y exigir estrictamente tus propias palabras y hechos en todo momento. Empieza conmigo y empieza por las cosas pequeñas. En clase, debemos respetar estrictamente las disciplinas del aula y ya no ser tan libres y casuales como antes. Por ejemplo, debes levantar la mano para responder preguntas, escuchar en silencio a los demás, informar al maestro cuando orinas y defecas, y tu. el culito no puede levantarse de su sillita, etc. Permitir que los niños tengan cierto desarrollo en sus hábitos de vida y de estudio con base en el semestre anterior.

3. Cuidado de niños

(1) La primera tarea de cada día es la inspección matutina para comprobar el estado físico y mental de los niños y si han traído objetos peligrosos al interior. kindergarten. Durante la comida, se anima a los niños a desarrollar el buen hábito de lavarse las manos antes de las comidas, lavarse las manos y limpiarse la boca después de las comidas, colocar su propia vajilla de manera ordenada, no ser exigente con la comida y mantener la mesa y el suelo limpios. Durante el período de la siesta, cubra al niño con una colcha de vez en cuando para comprobar la calidad del sueño. Después de levantarse, inste a los niños a que ordenen su ropa de cama.

(2) Registre las diversas formas de desinfección con sinceridad todos los días, coopere con el personal de cuidado infantil para mantener una buena higiene en la clase e insista en usar desinfección ultravioleta. . En el caso de las enfermedades infecciosas, se requiere prevención temprana, detección temprana, notificación temprana y desinfección temprana.

(3) Insista en llevar a los niños al aire libre durante dos horas de actividades todos los días e inste a los niños a ponerse o quitarse ropa según los cambios climáticos. Preste especial cuidado y amor a los niños enfermos y aliméntelos a tiempo. medicamento.

3. Trabajo de los padres

(1) Fortalecer los intercambios y la comunicación con los padres, y comprender los intereses y aficiones de cada niño a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, conversaciones durante la recogida y entrega, etc. y las necesidades de los padres.

(2) Informar oportunamente a los padres sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes y obtener una estrecha cooperación de los padres de manera oportuna.

(3) Cuando se comunique con los padres, debe ser entusiasta y educado, y comunicarse con calma y orden cuando se trate de situaciones especiales.

(4) Invitar a los padres a participar en actividades de jornada de puertas abiertas, para que puedan comprender intuitivamente los métodos educativos del jardín de infantes, comprender las condiciones laborales de los maestros y mejorar su conexión emocional con los maestros.

Creo que con nuestros esfuerzos y el apoyo de los líderes del jardín de infantes, nuestra segunda generación mejorará cada vez más.

Parte 2

El nuevo semestre ha comenzado y nosotros, como padres, esperamos con ansias el crecimiento y los cambios de nuestros hijos. Cuando los niños ingresan a la escuela secundaria, es un período especial tanto física como psicológicamente. En comparación con las clases pequeñas, serán más independientes y curiosos. Les gusta participar en actividades exploratorias y no les gusta seguir los requisitos de los adultos. En este período han comenzado a tener conciencia de sí mismos. En este momento, en realidad es una buena oportunidad para que los animemos a pensar, actuar y probar por sí mismos. Durante este período, como maestro, usted puede primero ser un observador y facilitador para descubrir los intereses y fortalezas del niño, ayudarlo de manera oportuna y permitirle obtener el mayor espacio posible para su desarrollo.

1. El enfoque de trabajo de este semestre:

1. Continuaremos fortaleciendo la formación regular de los niños pequeños de clase media. La calidad de las rutinas incide directamente en el orden de enseñanza y por ende en el desarrollo de los niños. A través de charlas matutinas, charlas aleatorias, charlas antes de salir del jardín de infantes, etc., se explican a los niños las rutinas y requisitos, y se utilizan diversas formas de capacitación para capacitar a los niños, verificar estrictamente la implementación de las rutinas y cultivar gradualmente a los niños. respetar conscientemente las reglas. Cultivar el espíritu de amistad, humildad y cooperación entre los niños en las actividades regionales. De acuerdo con los objetivos de actividad semanales, se colocarán materiales operativos apropiados en cada área de manera oportuna y jerárquica. Observe atentamente a los niños durante las actividades, comprenda sus necesidades y guíelos para que resuelvan de forma independiente los problemas que encuentren en las actividades.

2. Este semestre nos centraremos en cultivar la capacidad de lectura de los niños y mejorar su capacidad de contar cuentos. Ayude a los niños a aprender a leer, pasar página por página y aprender a usar palabras completas para expresar la información general de cada página. Entrenar la capacidad de los niños para contar historias y utilizar su tiempo libre para realizar actividades de concurso de cuentos.

3. Continúe cultivando la capacidad práctica de los niños y establezca las características de esta clase. La especialidad de mi clase son las manualidades. Después de un año de estudio y formación, los niños se han interesado mucho por esta actividad. Siempre que tengan tiempo libre, conscientemente doblarán varias cosas con papel hecho a mano. Este semestre también agregaremos algo de entrenamiento en habilidades de cortar y pegar mientras doblamos, para que el trabajo manual de mi clase realmente se convierta en una característica de la clase en la exhibición al final del semestre.

4. Continuar realizando actividades regionales y temáticas. En términos de crear un entorno de actividad regional, nos damos cuenta de que las actividades regionales deben crear un entorno que anime a los niños a elegir libremente, operar y explorar con audacia, para promover mejor el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Este semestre, mi clase ha establecido cinco áreas principales: (1) área de lectura, (2) área temática, (3) área de operación Montessori (área sensorial y matemática). (4), área de arte. (5) Área de construcción, (6) Área social (peluquería). Entre ellas, el área de operación Montessori será el área clave este semestre, y los maestros deberían prestar más atención e inversión.

5. Realizar diversas actividades temáticas de celebración en conjunto con el festival. Hay muchos festivales este semestre: Día del Maestro, Festival del Medio Otoño, Día Nacional, Día de Año Nuevo, etc. Llevaremos a cabo coloridas actividades temáticas de celebración y actividades para padres e hijos de acuerdo con los diferentes festivales. Invitamos atentamente a los padres a participar en nuestras actividades. En particular, llevaremos a cabo actividades para padres e hijos con temas innovadores de amor a la patria y amor a la ciudad natal junto con el Día Nacional; llevaremos a cabo actividades en el jardín para padres e hijos para dar la bienvenida al Año Nuevo junto con el Día de Año Nuevo;

6. Realizar actividades al aire libre con cuidado y eficacia. Las actividades al aire libre de los niños son actividades importantes para mejorar su condición física y mejorar la capacidad de su cuerpo para resistir enfermedades. Es necesario asegurar el tiempo para las actividades de los niños, asegurar la calidad de las actividades y mejorar la condición física de los niños. Combinado con el propósito de gestionar el parque con las características deportivas de nuestro parque, se realizan diversas actividades deportivas y juegos con porterías.

7. Esforzarse por mejorar la calidad de los docentes y hacer un buen trabajo como padres. Este semestre continuaremos usando varias plataformas en línea, grupos QQ, llamadas telefónicas, etc. para comunicarnos de manera proactiva con los padres. También usaremos el tablero de anuncios para revelar nuestras diversas actividades a los padres, incluidas algunas experiencias de crianza y aliento para niños problemáticos. Además, también crearemos una columna de interacción con los padres, que los padres podrán utilizar para iniciar conversaciones.

A finales de septiembre, realizaremos una reunión de padres y una jornada de puertas abiertas para presentarles los sistemas relevantes del jardín de infantes este semestre; el estado de vida y aprendizaje de los niños en el último semestre; analizar las deficiencias de la clase y esperar obtener la comprensión y el apoyo de los padres. Al mismo tiempo, la maestra también anima a los padres a presentar con valentía opiniones razonables para mejorar el trabajo de cuidado infantil de esta clase.

8. Bajo la dirección del personal médico, implementar estrictamente diversas tareas de atención médica en estricta conformidad con los requisitos del parque, incluida la desinfección regular, el control de mosquitos, etc. Proporcionar a los niños un entorno limpio y cómodo para sus actividades, fortalecer el cuidado de los niños en el trabajo y dar prioridad a la salud física y mental de los niños.

2. Trabajo y disposiciones específicas de los docentes

1. Combinar el cuidado de los niños con la educación, cuidar a los docentes y hacer un buen trabajo en el cuidado de los niños y la correspondencia de clases. Los tres profesores deben unirse y ayudarse mutuamente para realizar un buen trabajo en clase.

2. Completar la configuración de las actividades del área de clase y reemplazar los materiales de actividad para cada área según el tema. Y haga un buen trabajo organizando y resumiendo.

3. Estudie detenidamente el trabajo docente en el área sensorial y en el área de matemáticas y escriba cuidadosamente las páginas de exhibición para garantizar que se transmitan los conocimientos científicos correctos a los niños.

4. Nuestras actividades de campo de idiomas este semestre van desde "Reglas del discípulo" hasta "Chino Tsinghua". Los profesores deben familiarizarse con los materiales de enseñanza lo antes posible, explorar su esencia y encontrar métodos de aprendizaje adecuados para ellos. los niños de esta clase.

5. Crear un buen ambiente de clase, especialmente la distribución del ambiente del pasillo.

6. Hay cambios en los profesores de mi clase este semestre. Los profesores deben familiarizarse y comprender a los niños de esta clase lo antes posible y al mismo tiempo ayudarlos a adaptarse. profesor y el nuevo entorno lo antes posible.

Tercera parte

1. Análisis de la situación de clase:

Hay 12 niños nuevos en mi clase este semestre, con un total de 47 estudiantes, incluidos 22 Niñas Hay 25 niños y 3 niños menores de 3 años. Después de un año de vida en el jardín de infancia, la mayoría de los niños han mejorado enormemente sus capacidades de autocuidado, han desarrollado gradualmente buenos hábitos y han desarrollado sus capacidades cognitivas. Sin embargo, debido a la influencia del entorno educativo familiar, especialmente aquellos niños que viven con sus abuelos durante todo el año, tienen poca capacidad práctica y poca capacidad de comunicación social. Luego de resumir la experiencia laboral del último semestre, enfocándonos en el "Plan de Implementación del Trabajo Educativo" y el "Plan de Trabajo Docente e Investigador para el Grupo de Clase Media" y las características específicas de la clase, los tres profesores de mi clase discutieron juntos y formuló el siguiente plan:

2. Centrarse en el trabajo de clase:

1. Embellecer la nueva aula, enriquecer la información en la columna de contacto con el hogar y establecer un rincón de arte en el área de actividad con las características de esta clase.

2. Fortalecer el entrenamiento físico matutino, aumentar el equipo de actividad y mejorar la calidad del ejercicio matutino.

3. Mejorar la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos, especialmente su capacidad de autoservicio: guardar la vajilla, lavar los platos, doblar y recoger edredones.

4. Fortalecer el cultivo del buen comportamiento y hábitos morales de los niños, cultivar su amor por la familia, el amor por las masas y el amor por la patria, comprender y cumplir las reglas, formar un sentido preliminar de moralidad social, y convertirnos en cinco pequeños ciudadanos.

5. Realizar las actividades abiertas para padres de octubre

6. Agregar información de servicios de alta calidad de acuerdo a las necesidades de padres e hijos, tales como: contacto telefónico continuo con padres de niños montar en el coche y añadir pequeñas cajas de medicinas.

3. Trabajo de rutina

1. Hacer todos los preparativos para que los niños ingresen al jardín de infantes con anticipación, limpiar, numerar, ajustar los asientos y las áreas de actividad, comprender el estado de los nuevos estudiantes y preparar a los antiguos estudiantes para la admisión.

2.Dejar que los niños se adapten al nuevo entorno lo antes posible, consolidar los buenos hábitos de comportamiento que han desarrollado y cultivar su potencial de autoservicio.

3. Completar detalladamente el registro de clase y mantener registros de recogida y devolución, medicamentos, pañales y accidentes de seguridad.

4. Cada viernes, tres profesores realizarán una reunión de clase para analizar el estado laboral de la semana, ajustar y mejorar los métodos y procesos de trabajo.

IV.Creación del entorno

1. Columna de contacto de inicio: además de objetivos mensuales, planes semanales, consejos de tutoría, etc., también se configura una columna en inglés según las necesidades de enseñanza. . Se ha añadido una columna de servicios de alta calidad en función de las características del parque.

2. Área de actividades: Hay un área bilingüe, un área de juguetes, un área de deportes, una casa de muñecas, un hospital, una barbería y un área de cálculo. El área de arte es el área de actividades especiales. para esta clase los materiales incluyen origami, trabajo con arcilla e impresión, pintura con tinta de colores y pintura al pastel. La zona deportiva estará equipada con volantes y frisbees caseros.

Utilice recursos para padres para recopilar materiales y cambiarlos o agregarlos mensualmente.

3. Diseño del aula: reemplace el original para permitir que los niños participen en el embellecimiento del ambiente para que tenga características de clase. Se utilizan fotografías de niños para colgar en el aire para reflejar los objetivos educativos orientados a los niños. Al mismo tiempo, deje que los niños tengan un sentido de calidez y propiedad.

5. Educación y Docencia

(1) Ámbito Salud

1. Fortalecer los buenos hábitos de vida e higiene de los niños. Continuar con el comportamiento y los hábitos morales

2. Cultivar la capacidad de autoservicio de los niños: limpiar la mesa, lavar los platos y hacer la cama.

3. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños, comprender cómo mantenerse alejados de lugares inseguros en la vida y acumular experiencia de vida prestando atención a la seguridad.

4. Realizar una variedad de actividades deportivas al aire libre: juegos, jugar pelotas de goma y patear volantes para cultivar el interés por participar en actividades deportivas.

5. Practica lanzar, rodar, hacer equilibrios y otras acciones.

(2) Campo Idioma

1. Ser capaz de concentrarse y escuchar con paciencia lo que dicen los demás, sin apresurarse a hablar ni interrumpir.

2. Dispuesto a comunicarse con sus compañeros y capaz de hablar generosamente entre la multitud.

3. Aprenda gradualmente a comprender la secuencia de eventos representados por imágenes.

4. Aprende a utilizar antónimos simples para expresar significados opuestos.

5. Estudie un volumen de "Inglés moderno" para cultivar el interés en aprender inglés.

(3) Campo científico

1. Intenta observar objetos desde diferentes ángulos y describirlos con palabras.

2. Adquirir experiencia en la exploración de las leyes de las cosas.

3. Consolidar la comprensión de las figuras geométricas y desarrollar la capacidad analítica y de toma de decisiones de los niños.

4. Leer correctamente los números del 1 al 10, percibir la composición de los números hasta el 5 y comparar las relaciones cuantitativas de los números hasta el 5.

(4) Ámbito social

1. Aprende a adaptarte al nuevo entorno y experimenta tu propio crecimiento.

2. Estar dispuesto a compartir tus cosas con tus compañeros.

3. Capaz de acatar las normas marcadas por los adultos y guiar a los niños para que aprendan el autocontrol.

4. Guíe a los niños para que comprendan las instituciones sociales que los rodean e inspírelos a amar su ciudad natal y su gente.

(5) Campo del arte

1. Aprenda a interpretar canciones de acuerdo con la letra y la información al ritmo del ritmo musical.

2. Participa en juegos musicales con el corazón y experimenta la felicidad que aportan las actividades.

3. Aprenda técnicas como la impresión con plantillas, la impresión física, la pintura con soplado, etc., y experimente el placer que brindan diversas actividades artísticas.

4. Anima a los niños a percibir cambios en las líneas y a hacer asociaciones audaces en función de sus cambios.

6. Trabajo de los padres

1. Capacidad para comunicarse proactivamente y contactar a los padres de manera oportuna según la situación, e intercambiar experiencias educativas.

2. Dirigir una buena columna de comunicación entre la familia y la clase, dar a conocer el conocimiento científico y los métodos de orientación de tutoría, y esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres en el trabajo de clase.

3. Realizar visitas domiciliarias planificadas y decididas a niños individuales.

4. Celebre reuniones periódicas de padres y maestros y comuníquese cara a cara con los padres.

5. Invitar a los padres a participar en las actividades de la jornada de puertas abiertas, para que puedan comprender intuitivamente los métodos educativos del jardín de infantes, comprender las condiciones de trabajo de los maestros y mejorar su conexión emocional con los maestros.

VII.Medidas

1. Participar activamente en diversos estudios empresariales en el parque, comprender profundamente el espíritu del "Esquema" y estudiar seriamente las habilidades profesionales.

2. Los tres profesores de la clase trabajan en estrecha colaboración, aclaran sus responsabilidades y completan el trabajo diario con calidad y cantidad.

3. Según las características de la clase, configure un área de actividades, agregue materiales de actividad y el líder del equipo y los padres podrán fabricar juguetes y juguetes.

4. Participar activamente en actividades de entrenamiento militar y hacer un buen trabajo en las actividades de jornada de puertas abiertas para padres.

5. Instale una pequeña caja de medicamentos y manténgase en contacto por teléfono con los padres de los niños que viajan en el coche.

6. Analizar la situación dentro de la clase una vez por semana, ajustar y mejorar los métodos de trabajo y completar el registro de clase en detalle.

Parte 4

1. Análisis de la situación de la clase:

Al inicio de este semestre, había 11 estudiantes nuevos en esta clase, y ahora hay 54 estudiantes, incluidas niñas 24 personas, 30 niños. A través de dos semanas de observación, aquí analizamos primero las tres áreas principales de los aspectos físicos, cognitivos y sociales de los niños:

1. Desarrollo físico:

Potencial de autocuidado: Dado que muchos de Los niños de esta clase son estudiantes nuevos, las rutinas diarias de los niños no están bien formadas. No pueden tomar la iniciativa de lavarse las manos con jabón, ordenar los juguetes y ordenar sus propias cosas en la vida.

Movimientos musculares gruesos: El desarrollo de los movimientos musculares gruesos en los niños pequeños está relativamente equilibrado, y pueden trepar, ejercitarse y gatear de manera coordinada y les gusta jugar con pelotas de diversas maneras.

Pequeños movimientos de los músculos: inicialmente aprenden a sujetar correctamente un bolígrafo y a utilizar correctamente las tijeras, pero algunos niños todavía no son buenos en este aspecto.

Autocuidado: los niños aún no han adquirido el hábito de beber más agua después del ejercicio; comprenden la importancia de la limpieza, pero algunos niños todavía son un poco descuidados al lavarse las manos y el hábito aún es necesario. para ser fortalecido.

2 Desarrollo cognitivo:

Potencial intelectual: Puede comparar las diferencias entre dos objetos y aprender a clasificar materiales según sus usos.

Inicialmente puede distinguir y expresar cambios en el ritmo de la música, alto y bajo, fuerte y débil, puede componer acciones y letras simples según la música y puede detectar cambios en el entorno. A algunos niños les gusta preguntar. preguntas y participar en actividades de aprendizaje.

Conceptos numéricos: Capacidad para ordenar por características como tamaño, largo, ancho, grosor, etc. Capacidad para ordenar números dentro de 10 desde diferentes direcciones: Capacidad para identificar de 5 a 7 tipos de gráficos.

Desarrollo del lenguaje: Puede comprender la trama principal de la historia, e inicialmente aprendió a volver a contarla. Algunos niños necesitan mejorar su iniciativa y práctica en este sentido.

3. En términos de desarrollo social:

La mayoría de los niños pueden saludar activamente al personal y a los visitantes en el parque, hablar con ellos con valentía y, básicamente, llevarse bien con sus compañeros. El nuevo semestre, también puedo cuidar a los nuevos niños. Saber ayudarse, cooperar, unirse y amarse en la vida, y tener confianza inicial en uno mismo. Desarrollar un sentido preliminar del bien y del mal, del amor y el odio, etc. Sin embargo, algunos niños tienen la mala costumbre de hurgar en las mochilas de otras personas y no cuidan bien las pertenencias públicas.

2. En vista del estado de desarrollo de los niños mencionado anteriormente, los principales objetivos del trabajo en clase este semestre son los siguientes:

(1) Objetivos de gestión de la vida de los niños 1. Ayudar a los nuevos estudiantes a aprender diversas rutinas de vida y aprendizaje.

2. Desarrollar el buen hábito de lavarse correctamente las manos con jabón.

3. Aprenda métodos básicos de cuidado personal.

4. Desarrolla los cuatro hábitos de limpieza: mesa limpia, suelo limpio, cuerpo limpio y cuenco limpio.

5. Seguir consolidando buenos hábitos de sueño en los niños. Acuéstate tranquilamente, duerme en una postura correcta y duerme sin cubrirte la cabeza.

6. Distinguir correctamente los zapatos izquierdo y derecho y saber atar los cordones.

(2) Objetivo de desarrollo físico 1 Crecimiento y desarrollo: la altura, el peso y la hemoglobina alcanzan los estándares.

2 Desarrollo del movimiento: caminar, correr, saltar, perforar, escalar, escalar, movimientos de equilibrio, coordinación y estabilidad, y la capacidad de utilizar libremente los músculos pequeños para coordinar actividades.

3. Guíe a los niños para que comprendan los principales órganos y funciones del cuerpo; comprendan la importancia de la vacunación; comprendan la forma más sencilla de afrontar los traumas comunes con la ayuda de los adultos; para la salud.

(3) Objetivos de desarrollo cognitivo:

1. Intereses: le gusta hablar con la gente, contar historias, escuchar las noticias, le encanta hacer preguntas, le encanta cantar, bailar, jugar juegos y me encanta participar en varios deportes, como operaciones prácticas, observación, experimentos.

2. Idioma: capaz de concentrarse, escuchar pacientemente a los demás, no apresurarse a hablar, no interrumpir; no interrumpir a los demás; puede rodear a los demás. Turnarse para hablar sobre temas necesarios, ser capaz de expresarse de manera más coherente y no salirse del tema. estar dispuesto a comunicarse con sus compañeros, ser capaz de hablar generosamente en grupos y aprender gradualmente a comprender; la secuencia de eventos mostrados en imágenes y situaciones; aprender a usar correctamente pronombres, palabras de ubicación, adverbios, conjunciones verbales y preposiciones, etc. Capaz de pronunciar palabras compuestas simples y completas. Capacidad para observar detalles de personajes en libros ilustrados y aumentar la capacidad de predecir el desarrollo y el final de la trama. 3. Potencial: Puede utilizar múltiples sentidos para comprender las cosas.

Dominar las características de las cosas comunes en la vida diaria y tener una comprensión preliminar de los fenómenos naturales relevantes. Ser capaz de realizar operaciones prácticas y comparar las similitudes y diferencias entre dos objetos que no son obviamente diferentes. Capaz de leer texto simple.

(4) Desarrollo social:

1. Guíe a los niños para que comprendan y se preocupen más por sus compañeros y los adultos que los rodean, para que tengan una comprensión preliminar de sus necesidades y emociones, y para que simpatizar, cuidar y ayudar a los demás.

2. Guíe a los niños para que comprendan las instituciones sociales circundantes, las instalaciones de transporte y los lugares escénicos, comprendan su relación con la vida de las personas y estimulen el amor de los niños por su ciudad natal y su gente. Aprenda más sobre el trabajo de los adultos que lo rodean, comprenda las dificultades del trabajo, sepa respetar a los trabajadores y valore los frutos del trabajo. 3. Anime a los niños a expresar con valentía sus opiniones, superar dificultades y completar tareas; anímelos a hacer algo de manera consistente y guíelos para que aprendan el autocontrol.

3. Aprender a ser un líder de equipo y ser capaz de limpiar y ordenar de forma proactiva antes y después de las comidas. Capaz de completar las tareas asignadas por el profesor.

3. Trabajo de los padres:

Trabajo diario de los padres:

2. Ser capaz de comunicarse proactivamente con los padres de manera oportuna y proactiva según la situación y intercambiar experiencias educativas.

3. A través de foros de padres, conversaciones telefónicas, visitas domiciliarias, etc., promover el conocimiento científico y los métodos de orientación para la tutoría, y esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres en el trabajo de clase.

Trabajo de padres por fases:

1. Visitas domiciliarias: visitas domiciliarias oportunas en caso de circunstancias especiales para obtener la cooperación de los padres y resolver problemas de manera oportuna.

2. Reunión de padres y maestros: hacer un resumen detallado del estado de los niños en el jardín de infantes; analizar las deficiencias de los niños en la clase e introducir las medidas a tomar este semestre, esperando recibir continuidad. apoyo de los padres. Introducir los objetivos de desarrollo en diversos aspectos para el grupo de edad de clase media y esperar obtener la cooperación de los padres para que el trabajo en clase se desarrolle sin problemas.

3. Jornada de puertas abiertas para padres: se invita a los padres a venir a la clase para ver o participar en actividades, para que los padres puedan comprender intuitivamente los materiales educativos y los métodos educativos del jardín de infantes, ver directamente el desempeño de niños en el jardín de infantes y comprender el estado laboral de los maestros. Mejorar el entendimiento mutuo con los maestros, mejorar las conexiones emocionales y también proporcionar condiciones para ampliar el contacto social de los niños.

4. Realizar actividades del comité de padres de clase.

IV.Seguridad en el trabajo:

1. Crear un entorno de actividad seguro y eliminar los riesgos de seguridad.

2. Cultivar aún más la conciencia de los niños sobre la autoprotección y aprender más métodos de autoprotección.

Plan de trabajo mensual de septiembre:

1. Inscripción de nuevos alumnos 2. Estabilizar las emociones de los niños y protegerlos contra incidentes inesperados 3. Formulación ad hoc para cada clase 4. Actividades del grupo de grado: Pasteles de luna de agradecimiento del Festival del Medio Otoño del mes 5. Preparación de la lección, intercambio del estado de preparación de la clase 6. Actualización del ejercicio matutino de octubre:

1. Discutir el tema de la competencia de habilidades de autocuidado de los niños 2. Jornada de puertas abiertas para padres 3. Discusión de las actividades especiales de la clase y orientación del maestro 11 meses:

1. Competencia de capacidad de autocuidado de los niños 2. Examen de mitad de período 1 de diciembre. Análisis de casos, análisis de temas educativos relevantes 2. Niños concurso de colorear, concurso de pintura 1 de enero. Resumen de actividades del grupo de grado 2. Organizar materiales y hacer un buen trabajo al final del semestre 3. Actividades de orientación