Plan de lección de arte para segundo grado Volumen 1
El plan de lección de arte para el primer volumen de segundo grado es el siguiente:
Lección 16? ¿El vaso en movimiento?
¿Objetivos de enseñanza?
p>A través del aprendizaje, comprenda los principios de diseño del "roly-poly", comprenda la conexión entre el arte y la ciencia y desarrolle el buen hábito de amar la ciencia y pensar con diligencia.
Diseñe y haga un "vaso" creativo para cultivar la conciencia de diseño y la capacidad práctica de los estudiantes.
Permita que los estudiantes experimenten la diversión de las actividades artísticas y la alegría del éxito mientras hacen y juegan.
2. ¿Análisis académico?
Los estudiantes de grados inferiores están ansiosos por aprender, son curiosos y prácticos. Deje que los estudiantes experimenten la diversión y el éxito de las actividades artísticas haciendo y jugando. La alegría
3. ¿Cuáles son los puntos clave y las dificultades?
Puntos clave: Puede diseñar un "roly-poly" creativo y desarrollar el buen hábito de amar la ciencia y pensar con diligencia.
Dificultad: Diseñar un "vaso" creativo.
4. Proceso de enseñanza
4.1 ¿La primera hora?
4.1.1 Actividades docentes
¿La actividad 1 introduce la enseñanza organizacional?
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¡Hola niños! ¡Estoy tan feliz de verlos!
¿Nuevas conferencias en la actividad 2?
Introducción: Hoy, el maestro Zhu trae Eres algo diferente "Muñequito", ven a jugar con nosotros, ¿quieres conocerlo? (Actividad de vida)
Profesor: ¿Abre los ojos y mira más de cerca qué es? (Muestre el video de la imagen "roly-poly") Estos "muñequitos" ¿Cómo se llama el "muñeco" (respuesta del estudiante)
Muestre la pregunta: el vaso en movimiento
Maestro: Sí, el vaso en movimiento (tema de escritura en la pizarra)
Comprende los principios de diseño de los "vasos"
Maestro: ¿De qué materiales están hechos estos "vasos"? ¿Qué métodos se utilizan para evitar que se caigan? (respuesta después de la discusión)
Maestro: Resuma y describa el principio de diseño del "roly-poly", el principio científico de que los objetos que son livianos en la parte superior y pesados en la parte inferior son relativamente estables (muestre el "roly-poly" real y "diseccione" el "roly-poly" para que los estudiantes puedan entender intuitivamente "no El principio de "tumble")
Enseñanza de demostración
Profesor: Conocemos el principio de diseño del "vaso", ¿quieres hacer uno tú mismo para divertirte? (Respuesta del estudiante)
Entonces primero observa cómo el maestro hace un vaso en movimiento. !
El maestro demuestra y demuestra mientras habla (demostración en el stand)
1. Seleccionar materiales (el maestro a los estudiantes presenta los materiales seleccionados: platos de papel usados, tijeras, etc.)
——Maestro: ¡Los platos de papel usados también se pueden usar para hacer "vasos"! ¡Mire con atención!
2. Doblar (doblar el plato de papel por la mitad)
3. Dibuja (dibuja tus personajes, animales y otros patrones favoritos en el papel blanco y puedes colorearlo).
4. Corta (recorta las figuras pintadas y los patrones de animales)
5. Pegar (pega los patrones cortados en el plato de papel)
6. Ajustar (decora el "vaso" primero para ver si se ve bien, intenta nuevamente para ver si es un vaso). que se puede mover)
Operación del estudiante (en grupos)
Profesor: Mi "vaso" está listo y se puede mover. Quiero hacer uno. Pensemos en el método de producción nuevamente. (Los profesores y los alumnos revisan juntos y el profesor escribe el método de producción en la pizarra)
Operación del estudiante, guía del recorrido del profesor
Profesor: ¡Vamos a movernos ahora! ¿"roly-poly" es el más creativo y conmovedor? (Distribuir herramientas y materiales)
Evaluación del trabajo
Autoevaluación del estudiante (los estudiantes presentan e introducen sus trabajos en el escenario)
Evaluación del profesor (los trabajos de los estudiantes son colocado en el soporte de exhibición)
Comentó (evaluar un "Premio a la mejor creatividad")
Actividad 3 ¿Resumen y desarrollo de la tarea?
Profesor: Los estudiantes Los trabajos son realmente maravillosos, ¡todos ustedes son diseñadores y angelitos amigables con el medio ambiente!
¡Ahora lleva nuestro "vaso" a jugar afuera!