Plan de lección de actividad lingüística para clase media: "El árbol es tan bonito"
Como educador silencioso y dedicado, a menudo tengo que preparar planes de lecciones que ayuden a llevar a cabo las actividades docentes sin problemas y de manera efectiva. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones de actividades lingüísticas que he recopilado para todos: "El árbol es tan bonito", solo como referencia, todos pueden leerlo. Plan de lección de actividad lingüística para clase media: "El árbol es tan lindo" 1
Objetivos de la actividad
1. Comprender y apreciar la prosa, aprender sobre cosas estrechamente relacionadas con los árboles y experimentar más el uso de árboles.
2. Desarrollar la emoción de estar cerca y cuidar de los árboles.
3. Ayude a los niños a comprender el contenido de los poemas en prosa, apreciar el hermoso lenguaje y experimentar el optimismo impregnado en la prosa.
4. Desarrollar el interés por las obras literarias.
5. Anime a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Puntos clave y dificultades de la actividad
Enfoque: Apreciar la prosa, comprender cosas estrechamente relacionadas con los árboles y comprender mejor los usos de los árboles.
Dificultad: Desarrollar la emoción de estar cerca y cuidar de los árboles.
Preparación de la actividad
Imágenes en prosa, cintas en prosa y una pieza musical ligera
Proceso de la actividad
1. Introducción
(1) Mostrar imagen 1. Niños, ¿qué ven en esta imagen? (Guía a los niños para que digan con..., tienen... y...)
(2) Vimos un árbol grande, entonces, ¿a quién crees que le gustará este árbol? ¿Por qué? (Guíe a los niños para que utilicen el patrón de oración Creo que a fulano de tal le gustará este árbol porque...)
2. Apreciar y comprender la prosa
(1) De hecho Este es un árbol que puede traer felicidad a todos, echemos un vistazo a la felicidad que trae a todos.
(2) La maestra muestra los dibujos uno por uno y pide a los niños que digan a quién trae el árbol y a quién se puede ver en los dibujos.
(3) A continuación, el profesor recopilará las cosas que acabas de ver en una bonita prosa "El árbol es tan bonito". Escuchemos juntos y veamos por qué se dice que los árboles son tan buenos.
(4) El profesor recita prosa de forma expresiva con música.
¿Has oído a alguien decir "el árbol es tan bonito" en prosa?
¿Por qué el pájaro dice que el árbol es tan bonito? ¿Qué cantan los pájaros? (Los niños pueden imaginar libremente y las respuestas son abiertas).
¿Por qué todos disfrutaron del picnic bajo el árbol? (Por ejemplo, los árboles grandes nos ayudan a bloquear el sol y todavía hay aromas de hojas y flores en los árboles grandes) ¿Qué más podemos hacer bajo la sombra?
¿Por qué el gatito dijo “qué lindo el árbol”? ¿Qué otros juegos podemos jugar con los árboles?
(5) Ahora escuchemos nuevamente el poema en prosa "El árbol es tan bonito", y la maestra lo recita con música.
¿Puedes explicar por qué "los árboles son tan bonitos" en prosa?
Los siguientes niños seguirán a la maestra, mirarán las imágenes y leerán esta prosa juntos. La maestra lleva a los niños a recitar con música.
3. Descubre la belleza de los árboles
El árbol es realmente un buen amigo, es genial tenerlo. Entonces, en tu vida diaria, ¿son los árboles tus buenos amigos?
¿Qué felicidad te ha traído?
¡Los árboles son tan bonitos que debemos proteger a nuestros amigos árboles en el futuro para que puedan traernos más felicidad!
Reflexión sobre las actividades
La primavera está llena de vitalidad. Los árboles son cosas familiares para los niños pequeños y están muy interesados en los árboles. "El árbol es tan bonito" es una prosa relativamente corta. Los pájaros y los gatitos en la prosa son objetos familiares e interesantes en la vida de los niños. El material se elige cerca de la vida de los niños y está lleno de interés por la vida.
Esta actividad permite principalmente a los niños apreciar la prosa, comprender el contenido de la prosa, sentir el uso de los árboles, transferir nuevas experiencias narrativas, intentar imitar y desarrollar la emoción de estar cerca y cuidar. árboles. Según los objetivos, las actividades se dividen en varios eslabones: apreciación, recitación e imitación. Están estrechamente centradas en los objetivos, captan el enfoque de las actividades del lenguaje y el ritmo es relativamente compacto.
Plan de lección de actividad de lenguaje para clase media: "Los árboles son tan lindos" 2
La primavera está llena de vitalidad Los árboles son cosas familiares para los niños pequeños y están muy interesados en los árboles.
Esta es una lección pública que preparé. Debido a las continuas actividades en el jardín de infantes, los maestros no tuvieron tiempo de asistir a la clase, pero creo que esta actividad docente sigue siendo muy interesante y a los niños les gusta. actividades, y también dispuesto a aprender poesía en prosa.
Esta actividad permite principalmente a los niños apreciar la prosa, comprender el contenido de la prosa, sentir el uso de los árboles, transferir nuevas experiencias narrativas, intentar imitar y desarrollar la emoción de estar cerca y cuidar. árboles. Según los objetivos, las actividades se dividen en varios eslabones: apreciación, recitación e imitación. Están estrechamente centradas en los objetivos, captan el enfoque de las actividades del lenguaje y el ritmo es relativamente compacto.
Antes de la clase, diseñé cuidadosamente las preguntas. Las preguntas para las cuatro imágenes eran todas diferentes, como por ejemplo: "¿Por qué a los pájaros les gustan los árboles? ¿A quién más le gustan los árboles? ¿Por qué? ¿Por qué les gustan los gatitos? "¿Dónde está el árbol?" Espera. Después de que los niños respondan en el lenguaje de la prosa, deje que los niños la aprendan juntos y deje que los niños aprendan la prosa de forma natural y fluida.
En la actividad respondí a las respuestas de los niños de manera oportuna. Cuando se le preguntó "¿Te gustan los árboles? ¿Por qué?", un niño dijo: "Los árboles se pueden usar como mesas". Otros niños continuaron con "Los árboles se pueden usar como sillas", y así sucesivamente. Las respuestas se limitaron a "¿Qué árboles?". puedo hacer". Inmediatamente respondí: "¿Qué se puede hacer con los árboles? Entonces, ¿qué se puede hacer sobre o debajo de los árboles?" Ayude a los niños a regresar al objetivo de la actividad. Algunos niños dijeron: "Los árboles pueden hacer cuencos". Inmediatamente pregunté: "¿Qué tipo de cuenco debería hacer para ayudar a los niños a entender las palabras?". Cuando los niños dijeron: "Un árbol puede usarse como nido de pájaro", inmediatamente pregunté: "¿De qué está hecho un nido de pájaro?". Esto les dio a los niños la experiencia correcta.
Cuando un niño tiene dificultades para responder una pregunta, pido a otros niños que le ayuden, para que pueda aprender a escuchar y evaluar a los demás a través de la ayuda de sus compañeros. Al organizar actividades, los maestros deben escuchar atentamente, observar con atención y ser facilitadores activos, responder eficazmente a las preguntas de los niños de manera oportuna y desencadenar interacciones multidireccionales entre maestros y niños, y entre niños.
En cuanto al efecto de la actividad, las emociones de los niños eran altas y su excitación seguía siendo alta. Se ejercitaron y cultivaron sus capacidades de observación, apreciación, memoria, imaginación, creación, etc. Los objetivos de la actividad fueron básicamente alcanzados. Pero las deficiencias de la actividad también son evidentes.
Como actividad de apreciación de la prosa, el objetivo de la actividad requiere que los niños aprecien la prosa. Sin embargo, según el diseño de la actividad, obviamente no es suficiente dejar que los niños aprecien la prosa por completo una vez. los niños es muy poco. Por lo tanto, puede agregar música suave a la primera apreciación, para que los niños puedan involucrarse rápidamente en la situación. Después de la apreciación, pregunte: "¿Qué escuchaste en la prosa?". Deje que los niños hablen de ello sin requerir respuestas estándar y luego. "Escucha de nuevo" ¿Qué dijiste?”
El propósito de dejar que los niños hagan algo por los árboles al final de la actividad es permitirles desarrollar el objetivo de acercarse a los árboles y cuidarlos. Sin embargo, hay cierto retraso en la organización de la actividad, y la capacidad de toda la actividad parece ser relativamente grande, por lo que el último eslabón se puede colocar en las actividades extendidas y las actividades deben implementarse en detalle, como reconocer el árbol de clase, regarlo, cuidarlo, etc.
El tercer objetivo puede penetrar en los enlaces anteriores. Durante las actividades, los profesores deben prestar atención a explorar plenamente el valor contenido en las actividades e infiltrar la guía emocional en el proceso de comprensión. Plan de lección de actividad de lenguaje para clase media: "El árbol es tan lindo" 3
1. Intención del diseño:
El poema en prosa "El árbol es tan lindo" es una lección del Tema "Gran árbol y pequeña flor" El contenido y la prosa son breves, llenos de infantilismo y hermosa concepción artística. Los pájaros y los gatitos en la prosa son objetos familiares e interesantes en la vida de los niños, están cerca de la vida de los niños, están llenos de interés por la vida y son fáciles de entender para los niños. En el segundo semestre de la escuela secundaria, las habilidades de pensamiento e imaginación de los niños comienzan a florecer y su expresión lingüística aumenta gradualmente. El contenido de la prosa puede desencadenar eficazmente asociaciones en los niños y ayudarles a comprender la estrecha relación entre los árboles y los humanos. Con base en las razones anteriores, he formulado los siguientes objetivos de actividad:
1. Apreciar la prosa y desarrollar la emoción de estar cerca y cuidar de los árboles.
2． Comprender el contenido del poema en prosa y sentir el propósito del árbol.
3. Intente expresarlo con el patrón de oración "El árbol es tan bonito, ××× hace ××× en el árbol".
Las estrategias de enseñanza adoptadas en las actividades: la forma de enseñanza y aprendizaje interactivo, centrándose en la conciencia de integración, el principio de paso a paso, etc., crearon un ambiente lingüístico relajado y utilizaron material didáctico con imágenes. para permitir que los niños comprendan el contenido de los poemas en prosa y amplíen su experiencia, desarrollen la capacidad de expresión oral de los niños y desarrollen aún más la emoción de cuidar los árboles.
2. Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la prosa y desarrollar la emoción de estar cerca y cuidar de los árboles.
2． Comprender el contenido del poema en prosa y sentir el propósito del árbol.
3. Intente expresarlo con el patrón de oración "El árbol es tan bonito, ××× hace ××× en el árbol".
3. Puntos importantes y difíciles de la actividad:
Puntos clave: Apreciar la prosa, comprender el contenido de los poemas en prosa y sentir el uso de los árboles.
Dificultad: Intenta expresarlo con el patrón de frase "El árbol es tan bonito, ××× está haciendo ××× en el árbol".
IV.Preparación de la actividad:
Preparación de material didáctico: material didáctico PPT, dos árboles tridimensionales, varios animales pequeños y una pieza musical lírica.
Preparación de la experiencia: Comprender el papel de los árboles.
IV.Proceso de la actividad:
(1) Temas de conversación
1. Maestra: "¿Te gustan los árboles? ¿Por qué?"
2. Resumen: Los árboles tienen tantos beneficios, "los árboles son tan buenos".
(2) Apreciación y comprensión
1. Disfruta al máximo.
Echemos un vistazo y escuchemos. Todo el mundo dice que el árbol es realmente bonito. (Reproducir material didáctico)
¿Quién en el poema en prosa dice que los árboles son bonitos?
2． Apreciar y comprender el contenido en segmentos.
Por favor, ven y disfrútalo de nuevo.
(1) ¿Por qué el pájaro dice que el árbol es tan bonito?
(2) ¿Por qué todo el mundo disfruta de un picnic bajo la sombra de un árbol? ¿Qué puedes hacer bajo la sombra?
(3) ¿Por qué el gatito dice que el árbol es tan bonito?
(4) Haré un columpio y lo colgaré de un árbol. ¿Quién puede sentarse en él?
3. Aprecialo completamente y expresa tu concepción artística.
(1) Aprende a recitar poemas en prosa mientras miras imágenes.
(2) Recitar poemas en prosa con música.
(3) Ampliar expresión
Maestra: Los pájaros, los niños, los gatitos y los muñecos de trapo dicen que los árboles son geniales. ¿Qué estás haciendo? Aprendamos también una frase del poema y contésela a nuestros buenos amigos. El árbol es tan bonito. ¿Quién hace qué en el árbol? (Grupo de niños)
(1) Por favor, cuéntales a tus buenos amigos lo que piensas.
(2) Comunicación individual entre niños.
Resumen: A todos los animales pequeños les gustan los árboles. Los árboles son tan lindos. Las ardillas recogen piñas de los árboles...
(4) Transferencia de experiencia
1. Los árboles nos traen felicidad a nosotros y a los animales pequeños. ¿Qué podemos hacer los niños por los árboles?
2． Resumen: Cuidemos juntos de los árboles y seamos amigos de los árboles.
(5) Actividades de extensión: lo que la gente hace por los árboles puede estimular aún más la emoción de los niños por cuidar los árboles.
Mira el PPT: ¿Qué ha hecho la gente por los árboles? (Trabajadores del jardín podando las ramas y hojas de los árboles de nuestro jardín, además de fotografías de profesores y alumnos plantando árboles y protegiéndolos) Plan de lección para actividades de lenguaje para clase media: "Los árboles son tan buenos" 4
1. Objetivos de la actividad
1. Utilice imágenes para comprender el contenido principal de la poesía en prosa a través de la escucha estática, es decir, la relación entre los árboles y las personas, y sienta la belleza del lenguaje y la concepción artística de la poesía en prosa.
2． Guíe a los niños para que intenten recitar completamente las hermosas descripciones lingüísticas de los poemas en prosa y aprendan algunas palabras: "chirrido, ruidoso, refrescante..."
3. Brotó el amor inicial por la naturaleza.
2. Preparación de la actividad:
Imágenes, material didáctico "Árbol"
3. Proceso de la actividad
1. La conversación conduce al tema del poema en prosa: el gran árbol, y conduce a actividades.
¿Qué es esto? ¿Te gustan los árboles grandes? (Guía a los niños para que digan que los árboles son geniales)
2. Escuche cada frase del poema en prosa imagen por imagen y comprenda el contenido principal del poema.
Tengo muchos amigos a quienes también les gustan los árboles. A continuación, echemos un vistazo y escuchemos cómo mis amigos elogian los árboles.
3. Aprecie el material didáctico en su totalidad y el maestro recita el poema en su totalidad para profundizar la comprensión de los niños sobre el contenido del poema.
4． Muestre las imágenes y deje que los niños cuenten la historia completa uno por uno para comprender mejor el contenido del poema.
¿Cuál es tu línea favorita de poesía? ¿Puedes contarnos a todos?
5． Guíe al niño para que cuente la historia punto por punto e intente contarla completa.
El árbol es tan bueno que llena la vida de todos de diversión y se vuelve tan hermoso. (Guíe a los niños para que miren las imágenes y hablen en orden).
6. Guíe a los niños para que nombren el poema y luego dé una narración completa sobre esta base para experimentar la belleza de la concepción artística del poema.
7． Educar a los niños para que amen la naturaleza y protejan el medio ambiente.