Colección de citas famosas - Mensajes de felicitación - ¿Por qué el fútbol y no el baloncesto es el deporte favorito entre los estadounidenses?
¿Por qué el fútbol y no el baloncesto es el deporte favorito entre los estadounidenses?
Los estadounidenses prefieren deportes más conflictivos, como el fútbol, que son relativamente más conflictivos, por lo que muchos estadounidenses prefieren el fútbol a jugar baloncesto.
Aunque jugar baloncesto tiene cierto grado de confrontación, tiene demasiadas limitaciones y el recinto es relativamente pequeño, mucho más grande que el fútbol. Y la masculinidad se refleja mejor en quienes juegan al rugby, que es relativamente menos restrictivo.
Creo que todo el mundo ha visto algunas películas americanas. En la película, rara vez se ve a padre e hijo jugando baloncesto, pero más a menudo practican rugby entre ellos. Este es un estado subconsciente que está profundamente arraigado en la cultura estadounidense. Precisamente por este trasfondo cultural la gente prefiere el fútbol al baloncesto, del mismo modo que los brasileños aman jugar al fútbol desde el fondo de su corazón.
Por ejemplo, la mayoría de nosotros en China preferimos jugar baloncesto que jugar fútbol, porque jugar fútbol requiere un campo enorme, mientras que jugar baloncesto solo requiere un campo. En resumen, la popularidad de un deporte en un determinado país o región se debe a muchas razones. Pero en cualquier caso, la NBA es mucho más famosa en el mundo que el fútbol, por lo que, en gran medida, el baloncesto es un proyecto de lectura a relativamente gran escala.
上篇: ¿Cuál es el final de la novela de Wulongyuan? 下篇: Introducción al contenido juvenil chinoTexto breve. El amor a la patria es la emoción más pura y amplia del mundo. El autor de este poema elogió apasionadamente a la patria desde la perspectiva de un adolescente chino en la nueva era, expresó su sincero orgullo como adolescente chino y también expresó la fuerte determinación de los adolescentes chinos de construir China. Todo el poema tiene 8 estrofas. La primera estrofa toma como telón de fondo la magnífica y vasta tierra de China y describe el espíritu heroico de los adolescentes chinos, que es la suma de todo el poema. Estructuralmente, primero se divide y luego se combina. "Loto de nieve" significa pureza, "petrel" significa valentía y optimismo, "águila joven" significa ambición y "shandandan" significa entusiasmo y perseverancia. La última frase concluye que los adolescentes chinos son "la esperanza para el crecimiento de China". Las secciones segunda, tercera y cuarta se desarrollan desde tres perspectivas diferentes: la segunda sección habla de las hermosas montañas y ríos de la patria que han nutrido a los adolescentes chinos; la tercera sección escribe sobre la larga cultura de la patria que nutre a los adolescentes chinos; la cuarta sección escribe sobre la patria. Tradiciones y costumbres nacionales únicas nutren a la juventud china. Estas tres secciones primero se dividen en estructuras y luego se resumen. La quinta sección revisa el difícil viaje de las madres chinas y explica que los adolescentes chinos deben heredar los últimos deseos de sus antepasados. Las secciones 6 y 7 tratan sobre los juramentos hechos por los adolescentes chinos, expresando su fuerte determinación y sentimientos heroicos. La octava sección es un resumen de todo el poema. A lo largo de todo el poema, la estructura es clara, la transición es natural y todo el poema está integrado. En términos de ritmo emocional, todo el poema es uniforme, el ritmo es claro y el final de la oración rima, por lo que puedes sentir un fuerte sentido del ritmo al leerlo en voz alta. Las ocho estrofas riman hasta el final, lo que hace que el poema se lea de forma sonora, profunda y apasionada. En términos de método, este poema combina lirismo directo con lirismo prestado (paisaje, escenografía), y utiliza repetidamente paralelismos y oraciones antitéticas para resaltar las características líricas directas del poema, como la selección de escenografía en cada sección (como "La Tesoro rodeado de olas azules"). "Isla"), la disposición de las cosas (como "Loto de nieve sobre el iceberg") y la reproducción del paisaje (como "El buque de guerra navega entre las olas"). Además, el La característica artística más importante de este poema es la elección muy inteligente de las imágenes. La heroica aparición de la juventud china, la magnificencia de las montañas y los ríos de la patria, la belleza de la cultura oriental, el sufrimiento de la historia nacional y la sonora declaración de la juventud china han sido materializados sutilmente por el autor en hechos reales. e imágenes perceptibles. A través de estas imágenes, se condensan los sentimientos únicos del poeta y se encarnan las emociones. El propósito de asignar este poema es permitir a los estudiantes expresar su amor por la patria a través de la poesía. Por lo tanto, al aprender este poema, el énfasis está en leerlo en voz alta. Puede guiar a los estudiantes para que lo lean en voz alta libremente, como personaje o como intérprete. En la lectura repetida podemos apreciar las emociones expresadas por el poeta. 2. Análisis de texto. (1) Comprensión de oraciones. La belleza de Oriente alimenta a los descendientes del dragón y cinco mil años de cultura están arraigados en nuestros corazones. Este es el resumen de esta sección, así como el resumen de las secciones 2, 3 y 4. Nuestra patria, situada en el este del mundo, tiene una larga historia y una cultura espléndida. Fue ella quien nos crió y nos entrenó. La lectura debe hacerse con gratitud y orgullo. Recordamos los méritos y deméritos de esta madre china y no olvidaremos las dificultades que soportó. /El rastreador del río Amarillo no se puede enderezar como un signo de interrogación, /Los antiguos ladrillos de la Gran Muralla no pueden detener la metralla de las armas extranjeras. Estas dos frases hacen una transición inteligente. La frase "Recordamos los méritos y deméritos de esta madre china" es el resumen de las secciones 2, 3 y 4. "No olvides el sufrimiento que soportó" es el comienzo que guía el contenido de esta sección. Los dos modelos elegidos posteriormente describen la humillación que sufre la patria y nos dicen que si nos quedamos atrás, seremos derrotados. Después de leer las tres líneas, mantén la calma y despacio. (3) Sé un buque insignia que rompe el viento y las olas, / sé un cohete que impulsa una nave espacial, / corta la pobreza como una espada afilada, / conecta el mundo con el amor. Se trata de un juramento solemne hecho por adolescentes chinos, que expresa su firme determinación de construir China. Estas cuatro frases paralelas contrastan marcadamente con los cuatro "no" anteriores. Junto con la rima de "an", son pegadizas de leer y revelan plenamente el patriotismo y el orgullo de los adolescentes chinos. (2) Comprensión de las palabras. Vasto: Describe la inmensidad del desierto. De pie: También conocido como "de pie", el poema cambia de rima. Describe la imagen como alta, majestuosa y heroica. Cuando aprendes a caminar por primera vez, te tambaleas. Tenacidad: fuerte y valiente. Carretera Yangguan: originalmente se refiere a la antigua carretera que conduce a las regiones occidentales a través de Yangguan (ahora suroeste de Dunhuang, provincia de Gansu), y luego se refiere a la carretera con acceso conveniente. Una metáfora de un futuro brillante. Día soleado: hace referencia a la luminosa primavera. 2. Objetivos docentes 1. Recitar este poema con emoción puede revelar su orgullo interior y su profundo amor por la patria. 2. Profundizar en su comprensión del poema a través de la lectura y interpretación de diferentes personajes. 3. Sugerencias didácticas 1. Este poema es un poema de recitación, adecuado para que diferentes personajes lo interpreten y reciten. 2. Este es el último texto de esta unidad titulado "La Patria está en Mi Corazón", permitiendo a los estudiantes darse cuenta de que la recitación también puede expresar su amor por la patria en la práctica. Por lo tanto, en la enseñanza se deben disponer diversas formas de recitación. (1) Lectura gratuita. Esta es la base para leer diferentes personajes.