Resumen de cinco tipos de actividades culturales en el campus
Resumen se refiere a un material escrito que resume y resume la experiencia o situación en una determinada etapa de trabajo, estudio o pensamiento. Puede mejorar nuestra capacidad para encontrar problemas. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? A continuación se muestran cinco resúmenes de cinco tipos de actividades culturales en el campus que he recopilado. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que sean útiles para todos. Resumen de cinco categorías de actividades culturales en el campus 1
Desde el lanzamiento de las actividades de comunicación civilizada en línea, nuestra escuela ha creado conciencia y ha fortalecido de manera efectiva la organización y el liderazgo de las actividades. Las actividades se resumen a continuación: <. /p>
1. Fortalecer el liderazgo organizacional y formar una fuerza laboral fuerte.
La escuela ha establecido un mecanismo completo de supervisión e inspección, evaluación y mecanismo de recompensa para promover la implementación de diversas tareas. Cada departamento se apoya y coopera entre sí, adopta un enfoque múltiple y toma múltiples medidas simultáneamente, formando un patrón de trabajo de vinculación general y gestión unificada.
2. Fortalecer la orientación positiva y organizar cuidadosamente las actividades de comunicación.
Con base en la construcción del sistema de valores central socialista y el objetivo de "promover el estilo civilizado y ser personas civilizadas", la escuela lleva a cabo cuidadosamente la firma del Compromiso de Autodisciplina de la Cultura de Internet y el verde La cultura de Internet ingresa a la comunidad, el campus y la familia. Actividades como "Promover la civilidad y ser personas civilizadas" y la promoción centralizada del conocimiento de la etiqueta civilizada, recopilar y reenviar excelentes mensajes de texto de teléfonos móviles, MMS, animaciones, obras de teatro cortas, etc. a maestros y estudiantes en toda la escuela.
3. Realizar conferencias especiales sobre cultura de la red verde.
A través de conferencias especiales, discutiremos e interactuaremos con los estudiantes sobre temas como cómo los adolescentes pueden hacer realidad sus sueños y cómo construir una cultura de Internet verde, y defenderemos y promoveremos una cultura de Internet verde saludable y progresista. Guíe a los estudiantes para que cultiven emociones de vida saludables, buenas actitudes de vida y cualidades morales nobles, creen una cultura de red verde positiva y dinámica y creen un buen entorno social y cultural.
4. Promover el uso civilizado de Internet y mejorar la conciencia sobre la civilización de Internet.
Promover activamente el uso de software de filtrado de Internet ecológico, fortalecer la publicidad y la promoción, instalar software de Internet ecológico en todas las computadoras de las escuelas y alentar a las familias a comprar computadoras con software ecológico instalado. También organizamos a los estudiantes para llevar a cabo reuniones de clase con el tema de la cultura verde de Internet sobre "Volar los sueños, navegar por la vida" y actividades de firma de compromiso de autodisciplina de la cultura verde de Internet para guiar a los estudiantes a usar Internet correctamente y resistir conscientemente la invasión de la mala cultura.
5. Mayor publicidad.
La escuela hace pleno uso de herramientas de promoción como el sitio web del campus, periódicos de pizarra, tableros de anuncios, ventanas y discursos bajo la bandera nacional para publicitar vigorosamente este evento y cultivar aún más las emociones de vida saludable y buena de los estudiantes. Actitudes de vida, carácter moral noble permite a los estudiantes prosperar en un ambiente cultural saludable. Resumen de cinco categorías de actividades culturales en el campus, parte 2
Un campus académico es una manifestación específica de la cultura del campus. La construcción de un campus académico puede construir una ecología cultural ideal para profesores y estudiantes y ampliar el espacio ilimitado de educación espiritual. La biblioteca se convierte en una ventana, una ventana que crea un campus académico. La biblioteca de nuestra escuela sirve para la educación y la enseñanza de la escuela. Tiene un área pequeña y una pequeña colección de libros. El personal administrativo trabaja a tiempo parcial y la escala también es pequeña. Pero aunque el gorrión es pequeño, tiene todos los órganos internos. El siguiente es un resumen de algunas de las prácticas y resultados de nuestra escuela en la construcción de bibliotecas:
1. Crear un ambiente de lectura cómodo
Un buen ambiente de lectura tiene un gran impacto en la lectura de los estudiantes Una influencia que no se puede ignorar. Nuestra escuela ha organizado cuidadosamente el entorno de la biblioteca. Mantenga la biblioteca limpia y ordenada, y preste atención al diseño cultural de la biblioteca. Tan pronto como ingrese a la biblioteca, podrá ver cálidos recordatorios como por favor no ensucie mi carita, por favor póngame en orden; la biblioteca está colgada en la pared; también se cuelgan famosos aforismos sobre la lectura para animar a profesores y estudiantes a establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores, y a estudiar mucho para el ascenso de China. También se ha abierto una sala de lectura en la sala de lectura; room
2. Mejorar el estricto sistema de gestión
1. Un sistema de gestión bibliotecario estricto y completo es la garantía para el buen desarrollo del trabajo de lectura. Para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de amar y proteger los libros y observar la disciplina, nuestra escuela ha formulado el "Sistema de gestión de la biblioteca", el "Sistema de préstamo", el "Sistema de compensación", las "Responsabilidades del bibliotecario", las "Medidas de gestión del rincón de la biblioteca". etc. sistema. Todos los libros de la biblioteca se reclasifican y clasifican de acuerdo con la "Ley de bibliotecas china" y las etiquetas se escriben de manera uniforme según sea necesario.
La escuela también está equipada con un conjunto de "software de gestión de bibliotecas Bojia" para implementar la gestión informática.
2. Excepto en días festivos, se garantiza que la biblioteca estará abierta dos horas todos los días (de 1:00 a 2:00 del mediodía y de 4:30 a 5:30 p. m. todos los días) para atender las necesidades de los estudiantes. Procedimientos de préstamo de libros. El bibliotecario está compuesto por instructores de enfermería y representantes de los estudiantes, y se implementa un sistema de capacitación en el trabajo.
3. Verificar en su lugar. Los estudiantes deben ingresar a la clase antes de ingresar a la escuela y deben estudiar antes de ingresar a la clase. Todos los días, el docente de enfermería verificará y anunciará el estado de lectura de cada clase, elogiará las buenas, señalará oportunamente las deficiencias y realizará rectificaciones.
3. Garantizar suficientes recursos para libros
(1) Para ampliar el número de libros escolares y hacer que los libros sean completos en contenido y diversos en tipos, la escuela invierte una cierta cantidad de dinero para comprar libros nuevos cada año escolar. Con respecto al contenido y la calidad de los libros, los líderes escolares verifican y seleccionan personalmente varios tipos de libros adecuados para que los lean niños de diferentes niveles, y nunca permitirán que entren al campus libros con contenido poco saludable y de calidad inferior.
(2) Rincón de libros de clase
Establecer un rincón de libros de clase es una parte importante de la construcción de la cultura de clase. No sólo puede ampliar los horizontes de los estudiantes, aumentar sus conocimientos, permitirles comprender la historia humana y explorar el futuro de la humanidad a través de los libros, sino también crear una fuerte atmósfera de lectura en la clase. Sin embargo, si no se gestiona bien, el rincón de los libros se convertirá en un espacio muerto y perderá el debido significado.
1. Criar libros y enriquecer la nutrición del rincón de libros.
El requisito previo para establecer un rincón de libros es encontrar formas de criar libros. Normalmente utilizamos un método de autofinanciación. La autoevaluación consiste en movilizar a toda la clase para dedicar los libros que han leído al grupo de la clase. Cada estudiante compra libros extracurriculares y los guarda en casa después de leerlos. En realidad, esto es un desperdicio, por lo que movilizamos a los estudiantes cada semestre para que donen sus propios libros, de modo que haya cientos de libros más en el rincón de la biblioteca, que los estudiantes también puedan ver. más libros.
2. Mejorar el equipo de gestión y mejorar la gestión del rincón del libro
Para que el rincón del libro sea próspero y esté lleno de vitalidad, se debe establecer un equipo de gestión para formular una estrategia sólida. sistema de gestión del sistema. El equipo directivo debe realizar el siguiente trabajo:
(1) Hacer un buen trabajo en la organización de los libros
A. Registro de libros. Una vez codificados todos los libros, los miembros del equipo directivo realizarán un registro detallado de todos los libros para evitar que se pierdan.
B. Los libros están en las estanterías. Una vez codificados todos los libros, se colocan cuidadosamente en la estantería para facilitar que los estudiantes los tomen prestados y los busquen.
(2) Hacer un buen trabajo prestando y devolviendo libros. Se toman dos medidas: la primera es que cuando los estudiantes estén leyendo en el aula, pueden pedirlo prestado directamente a los miembros del equipo directivo, pero deben devolverlo al equipo directivo inmediatamente después de la escuela; la segunda es que si los estudiantes así lo desean; Préstelo en casa para leerlo, deben hacerlo. La oficina del administrador registrará los libros prestados.
3. Fortalecer la comunicación entre clases
Para hacer un mejor uso de los libros en el rincón de la biblioteca, cada medio semestre, las clases del mismo grado intercambian libros entre sí, y el maestro de la clase El personal de gestión de la clase debe hacer un buen trabajo al entregar los libros para evitar su pérdida.
(3) Establecer una plataforma de lectura en línea
Con el fin de brindar a los estudiantes más espacio para la lectura, además de aumentar la inversión en la biblioteca escolar, establecer un rincón de libros en clase y motivador Además de establecer una familia académica, los padres también han ampliado el espacio de lectura a la inmensidad infinita de Internet. Han abierto una columna de natación de libros en el sitio web del campus de la escuela para recomendar algunos artículos y sitios web excelentes para que profesores y estudiantes los faciliten. profesores y estudiantes a navegar por Internet.
4. Construir una plataforma amplia para actividades
1. La escuela aprovecha todas las oportunidades que pueden mejorar el gusto lector de los estudiantes, como organizar a los estudiantes para que participen en actividades de lectura y redacción de ensayos en todos los niveles, y las buenas noticias se difunden con frecuencia, para que los estudiantes prueben la felicidad que les brinda su éxito y utilicen su éxito para influir en los estudiantes que los rodean para lograr un progreso común.
2. Fundar el Club Literario Lianhuayu, compilar e imprimir periódicamente el diario del club literario, exhibir los excelentes escritos de los estudiantes y las actividades del club literario utilizar el escaparate cultural de la escuela para mostrar los logros de lectura de los estudiantes; clases académicas, sistema de evaluación del capítulo literario (estrella)... Estas medidas promueven la individualidad de los estudiantes y movilizan el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y la escritura.
3. Animar a los estudiantes a escribir notas de lectura.
Un tipo es un tipo de extracto. Por ejemplo, algunas clases requieren que cada estudiante tenga una copia de "Colección de miel". Los estudiantes pueden copiar palabras, oraciones, párrafos o cuentos como deseen. Los estudiantes sentirán algo después de leerlo y pensarán en ello. Si hay algo que decir, será largo y si no hay nada que decir, será breve. No establezca requisitos demasiado altos. está en el interés de los estudiantes. La escuela realiza una exhibición de notas de lectura y una revisión cada semestre para fortalecer los intercambios de lectura.
4. Organizar un salón de lectura. Profesores y estudiantes se organizan para realizar actividades de salón de lectura cada semestre para intercambiar experiencias lectoras y recomendar buenos libros.
5. Organice al menos una actividad de lectura en toda la escuela cada semestre, como actividades de lectura de poesía clásica, el Festival de canciones infantiles verdes, el Festival de lectura en el campus, etc. El colegio también organiza diversas actividades según las características de los alumnos de grado. Por ejemplo, los grados inferiores realizan competencias de narración de cuentos; los grados intermedios realizan recitaciones; los grados superiores realizan representaciones teatrales de libros de texto y otras actividades en las que los estudiantes están felices de participar. Los logros de lectura de los estudiantes se muestran en las actividades y los estudiantes se desarrollan de manera integral durante las actividades.
Una biblioteca de alto nivel es una de las condiciones necesarias para administrar una escuela. Es una posición importante para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y lograr el desarrollo de los estudiantes. ' subjetividad. Aunque nuestra escuela ha trabajado mucho en la construcción de la biblioteca y ha logrado ciertos resultados, todavía está lejos de ser una biblioteca modelo. Utilizaremos la biblioteca modelo provincial como estándar para acelerar el ritmo de reconstrucción de la biblioteca. mundo lo antes posible, maximizar el papel de la biblioteca, servir mejor a la educación y la enseñanza y resaltar las características del campus académico.
Finalmente, caminemos con los clásicos, permanezcamos con los clásicos y trabajemos duro para crear un campus académico.
Resumen de cinco categorías de actividades culturales en el campus 3
La cultura del campus es un motor, un sentimiento, una esperanza y una vida. La cultura del campus es una construcción continua El proyecto global de; actualizar, actualizar y mejorar es un reflejo importante del nivel de enseñanza integral de la escuela, y también un reflejo del encanto de la personalidad de la escuela y las características de funcionamiento escolar. También es la necesidad inherente de la escuela de cultivar talentos de alta calidad que se adapten a los tiempos. En la construcción de la cultura del campus, nuestra escuela se basa en Guiados por el concepto socialista de honor y desgracia, con los estudiantes como cuerpo principal, con la construcción de un excelente espíritu escolar, estilo de enseñanza y estilo de estudio como núcleo, con el enfoque en optimizar y embellecer el ambiente cultural del campus, y con actividades culturales coloridas y positivas en el campus como portador, permita a los estudiantes aceptar la influencia de la cultura avanzada y la moda civilizada en el estudio y la vida diarios promueve el crecimiento saludable de los estudiantes, avanza la construcción de la educación moral , mejora el nivel de desarrollo de la escuela, forma una fuerte atmósfera cultural en el campus y crea un campus civilizado y armonioso.
Durante el último semestre, nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades enfocadas en el objetivo de trabajo de "tomar el fortalecimiento de la construcción de la cultura del campus como un gran avance y lograr la mejora general del espíritu escolar y el estilo académico" . Con la participación de todos los docentes y estudiantes, *Con esfuerzos conjuntos se han logrado resultados notables.
El trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
1. Se estableció un grupo líder para la construcción de la cultura del campus
2. Se formuló un plan de implementación
Con base en la situación real de la escuela, las características ambientales y las necesidades de diseño de la escuela, aprovechar al máximo la función educativa de la construcción cultural del campus, para que todos los maestros y estudiantes puedan mejorar la calidad general de la conciencia ideológica. cultivo moral y hábitos de buen comportamiento en la construcción de la cultura universitaria, y formular un plan práctico de implementación.
3. Propuso la idea general de construcción de cultura universitaria.
1. Construcción de cultura ambiental universitaria.
2. Construcción de cultura educativa en el campus.
3. Construcción espiritual y cultural del campus.
4. Construcción de la cultura institucional del campus.
IV. Se han realizado los siguientes trabajos
1. Construcción del ambiente y la cultura del campus.
(1) Las áreas de actividad delante y detrás del edificio de enseñanza, la ubicación de las áreas de actividad y ambos lados de la carretera se embellecieron plantando árboles y flores.
(2) En el lado derecho del edificio de enseñanza, hay 3 mesas de ping-pong, 3 equipos deportivos, un pequeño campo deportivo con dos canchas de bádminton y fotografías de promoción deportiva en las paredes del estadio.
(3) Agregue dichos famosos, caligrafías famosas y pinturas en los pasillos del edificio de enseñanza, y agregue secciones de publicidad como trabajos de estudiantes, lecturas clásicas y valores fundamentales socialistas en las aulas.
2. Construcción de cultura educativa en el campus.
(1) Disposición del entorno exterior: se instala un tablero publicitario fuera de la puerta de la escuela, se instala una pantalla de publicidad electrónica en la puerta de la escuela y el corredor de publicidad del campus tiene contenidos como el estilo de enseñanza y el estudio. estilo escrito en él. En los pasillos del edificio docente se encuentran colgados trabajos de estudiantes, retratos de celebridades y lemas.
(2) Diseño del entorno de clase: cada clase tiene un horario, plan de estudios, cronograma de actividades de clase y convenciones de clase. Hay un rincón sanitario en la pared trasera del aula, un rincón de biblioteca y la pared principal son "Jardín de aprendizaje", "Lectura clásica", "Mi más maravilloso", etc. El director es responsable del diseño y exhibición personalizados. .
(3) Construcción cultural de cada oficina: De acuerdo a las funciones de trabajo de cada oficina, establecer consignas y normas y reglamentos correspondientes.
3. Construcción espiritual y cultural del campus.
(1) Aprovechar al máximo diversas oportunidades favorables para educar a los estudiantes sobre el patriotismo. Adhiérase al sistema de discurso bajo la bandera nacional, adhiérase al sistema de reuniones de clase semanales y haga un buen trabajo en las actividades del festival.
(2) Utilice reuniones de clase y de equipo para educar a los estudiantes sobre el desarrollo de hábitos de comportamiento diarios y las condiciones escolares.
Basado en las características psicológicas de los estudiantes en la nueva era y los temas actuales de preocupación general en la sociedad, nuestra escuela ha creado tres reuniones de clase temáticas principales: Educación de crianza (que incluye: ser una persona íntegra y ser una persona responsable), amigos y amistad, mis ídolos, confianza en mí mismo y éxito, etc.), educación para la gratitud (que incluye: agradecer a los padres, maestros, cariño, celebridades que me inspiran a crecer, etc.); asesoramiento psicológico (que incluye: cómo); adaptarse al nuevo entorno, superar la presión psicológica, ser una persona fuerte en la vida, adaptación psicológica (creer en uno mismo, cómo afrontar correctamente la frustración, etc.). En ocasiones se invita a los padres a participar, lo que ha logrado buenos resultados educativos. Las reuniones temáticas de clase con temas distintivos y diversas formas se han convertido en un hermoso escenario de educación moral en nuestra escuela.
(3) Discurso bajo la bandera nacional, educación positiva solemne.
Nuestra escuela se adhiere al sistema de izamiento de bandera todos los lunes y hace pleno uso de los discursos bajo la bandera para brindar educación positiva a los estudiantes, como educación sobre patriotismo, educación ideal para el futuro, educación sobre colectivismo, educación civilizada y de cortesía. , educación en honestidad y confiabilidad, etc. Aunque no hay muchas palabras, prestan gran atención a los resultados prácticos, bajo la solemne bandera nacional y en un ambiente serio, han obtenido muy buenos efectos educativos. El discurso bajo la bandera nacional se ha convertido en un canal importante y eficaz para la educación moral. en nuestra escuela.
(4) Organice una estación de radio, optimice el sistema de sonido del campus, configure tonos de llamada en las campanas antes y después de clase, proporcione recordatorios cálidos antes de clase, reproduzca ejercicios de radio, ejercicios oculares, música, etc. después de clases y proporcionar recordatorios de educación sobre seguridad antes de clases.
(5) Implementar actividades especiales entre clases. Simulacros de seguridad, simulacros de incendio, simulacros de escape, etiqueta civilizada, ejercicio físico y otras actividades construyen un "campus seguro" y un "campus armonioso".
(6) Llevar a cabo activamente actividades de lectura clásicas para crear una atmósfera de "campus libresco". Aprovechar plenamente el papel de la biblioteca para que cada estudiante pueda "leer bien, leer bien y leer bien".
(7) Llevar a cabo una variedad de actividades del día del equipo
Fortalecer los temas de "Cinco amores", "Cuatro bienes", "Clásico de tres personajes", "Reglas del discípulo" y estudio de la Constitución Aprender actividades educativas. Se organizaron actividades como memorizar clásicos, contar historias y discutir experiencias para los miembros de los grados medio y superior.
(9) Realizar activamente diversas actividades de selección para incentivar a docentes y estudiantes a ser emprendedores y dedicados.
(10) Para crear un espíritu de equipo educativo, los profesores deben lograr "seis unos", a saber: una historia educativa, un diseño de enseñanza, un informe de la lección, una reflexión después de clase y una conferencia. Registros, un conjunto de materiales de estudio. Promover el crecimiento profesional de los docentes a través de la cooperación e intercambios en materia de enseñanza e investigación, orientación de expertos, etc.
4. Construcción de la cultura institucional del campus.
Como mecanismo interno de la cultura del campus, la cultura institucional es un sistema de garantía para mantener el orden normal de la escuela, regular el comportamiento de profesores y estudiantes, establecer un buen espíritu escolar y asegurar el buen desarrollo de la Trabajo escolar. La construcción del sistema adopta el principio de "de profesores y estudiantes a profesores y estudiantes", se basa en experiencias exitosas y combina la situación real de la escuela para establecer y mejorar varios sistemas. Debemos lograr el objetivo de "el sistema de todos está determinado por todos y el sistema de todos es para todos", formando una nueva situación de construcción armoniosa del sistema en la que "todos personalizan el sistema y el sistema gobierna a todos".
En definitiva, la construcción de la cultura universitaria es un proyecto sistemático de ciclo largo y resultados lentos. Hay muchos lugares que necesitan reflexión y pensamiento. La única manera es explorar con valentía, seguir practicando y. Siempre preste atención a la construcción de la cultura del campus. Creo que con el firme apoyo de los líderes de todos los niveles y la plena cooperación de profesores y personal dedicados, la educación futura de nuestra escuela será aún más brillante.
Resumen de cinco categorías de actividades culturales en el campus, parte 4
Ahora, la situación relevante de las actividades durante el año pasado se resume de la siguiente manera:
1. Puesta en marcha de la organización
Después de recibir el "Después de que la Oficina de Educación Municipal de Shijiazhuang emitiera el Plan de orientación de actividades del "Año temático de la cultura universitaria" para XX, estudiamos cuidadosamente el documento y lo enviamos (Educación superior [XX] No. 33). En combinación con la situación actual del condado, se formuló el "Plan de implementación para la construcción de la cultura universitaria en el condado de Gaoyi" y se estableció un grupo líder de construcción de la cultura universitaria del condado de Gaoyi con el director como líder y los jefes de los departamentos pertinentes, como el Departamento de Educación, Departamento de Salud Ideológica, Política y Física brindó garantía organizativa para las actividades de creación y llevó a cabo una serie de actividades de construcción cultural del campus.
2. Desarrollo de la actividad
Después del lanzamiento de la actividad, formulamos un plan general de “sentar las bases en un año, pasar al siguiente nivel en dos años, y produciendo productos de alta calidad en tres años”, que realizó principalmente las siguientes actividades:
1 Aprovechando la oportunidad favorable de nuestro condado para recibir la supervisión y evaluación educativa del gobierno provincial en noviembre XX,. Lanzamos actividades de embellecimiento y ecologización del campus a gran escala.
2. Cada escuela aprovechó la oportunidad para dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos y lanzó la "serie de actividades culturales con temática olímpica" y realizó composiciones temáticas, discursos temáticos y otras actividades de los estudiantes.
3. Realizar alertas culturales y actividades educativas. Utilice advertencias con significado cultural para reemplazar los lemas tradicionales de saneamiento ambiental en pasillos escolares, restaurantes, aulas, estanques de flores, céspedes y otros lugares.
4. A partir de la realización de una serie de actividades con la temática de "xxxx", realizar actividades para que los estudiantes lean "clásicos chinos" ("Clásico de los Tres Caracteres", "Reglamento del Discípulo" , etc.), y llevar a cabo educación ideológica y moral en los jóvenes estudiantes educar.
5. Utilice festivales importantes (Día del Ejército, Día Nacional, etc.) y aniversarios de temática mundial (Día Mundial del Medio Ambiente, etc.) para llevar a cabo actividades temáticas centradas en las condiciones nacionales, la protección del medio ambiente, la salud, legalidad, etcétera.
6. En términos de mejorar la condición física de los estudiantes, sobre la base de continuar realizando los juegos deportivos anuales de primavera y otoño para las escuelas primarias y secundarias del condado, en XX, llevamos a cabo la primera facultad. y reunión deportiva del personal en el condado.
7. Ampliar activamente la educación artística en las escuelas. Cada escuela celebra un festival de arte cada año, el condado organiza una representación artística cada año y se lleva a cabo un festival de arte integral en todo el condado para estudiantes de escuelas primarias y secundarias. cada tres años.
8. Amplia movilización de profesores y estudiantes de escuelas de todos los niveles para participar activamente, todos de manera práctica y realizar actividades prácticas innovadoras. En XX, participamos en el Concurso de Innovación Explorador Municipal, y 44. La gente ganó premios. La Oficina de Educación de nuestro condado también ganó el Premio a la Organización Destacada de la Oficina de Educación Municipal.
Además, también estamos explorando activamente el desarrollo del asesoramiento psicológico estudiantil, seleccionando profesores destacados para participar en la formación de consejeros psicológicos municipales y también organizando educación sobre colectivismo y otras actividades;
3. Logros y deficiencias laborales
Desde el lanzamiento de las actividades del año temático cultural del campus, a través de la serie de actividades mencionadas anteriormente, cada escuela ha formado un sistema de gestión completo y ha generalmente llevado a cabo Una cultura universitaria colorida y positiva. Algunos distritos escolares y escuelas también han formado sus propias características basadas en sus propias condiciones reales, lo que no sólo profundiza la atmósfera cultural del campus, sino que también promueve eficazmente el desarrollo del trabajo de gestión escolar.
El distrito escolar de Wangtongzhuang en nuestro condado lanzó la actividad “8-1” en todo el distrito. Es decir: reservar 1 hora cada día laborable para ejercicio físico o actividades culturales y deportivas. Que todos participen y disfruten de la felicidad y la salud. Esta es también una respuesta al llamado del Ministro Zhou Ji a “hacer ejercicio una hora al día, trabajar saludablemente durante cincuenta años y vivir una vida feliz”. (Se adjuntan materiales detallados para esta actividad)
En respuesta al mal hábito de los estudiantes de primaria de no prestar atención a la protección de los árboles y a los grafitis en las paredes, la escuela Guxingzhuang en el distrito escolar de Wancheng lanzó el programa "Cada árbol educa , Every Wall Can Talk”, actividad de creación de cultura en el campus. Es decir: los estudiantes reclaman y mantienen los árboles del campus, cuelgan frases de advertencia, acertijos, etc. en cada árbol y los reemplazan periódicamente; la escuela reserva un área determinada de la pared en el campus para que los estudiantes hagan "graffiti" y los estudiantes; bajo la dirección de profesores Ahora, el "graffiti" ha dado origen a la civilización y el "graffiti" ha dado lugar a la cultura. La implementación de las actividades anteriores no sólo ayudó a los estudiantes a deshacerse de los malos hábitos, sino que también formó una fuerte atmósfera cultural en el campus.
Promovimos estas actividades culturales especiales en el campus en los dos distritos escolares mencionados anteriormente en la reunión in situ de construcción cultural del campus del condado de Gaoyi que se llevó a cabo a finales de XX. A juzgar por los comentarios actuales, cada distrito escolar y. Las escuelas llevaron a cabo la promoción sin problemas y las actividades fueron aprobadas en general por todos los profesores, estudiantes y padres de los estudiantes.
En esta construcción de la cultura del campus, también descubrimos algunos problemas, principalmente los siguientes:
1. Algunos líderes escolares no pueden comprender y comprender correctamente la connotación de la cultura del campus. que la construcción de la cultura universitaria significa cantar canciones, hacer higiene en el campus y escribir dos lemas. No se han dado cuenta del enorme papel de la educación implícita en la construcción de la cultura del campus, porque además de la educación explícita en la educación escolar, el entorno, la atmósfera, etc. también afectan potencialmente el crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Esta es una educación indirecta e inconsciente. .
2. En sus actividades, algunas escuelas utilizan métodos mecánicos y formulan ciegamente planes, lemas del campus, etc. que no se ajustan a la situación real de la escuela basándose en la "experiencia" de otras escuelas en línea, lo que hace que las actividades una mera formalidad y rutina
p>
IV. Plan de trabajo para la siguiente etapa
En la siguiente etapa, por un lado, debemos mejorar aún más la construcción. de la cultura del campus y desarrollarla en una dirección característica basada en el resumen de experiencias pasadas, y esforzarse por lograr que las escuelas de todos los niveles formen su propia y única cultura del campus.
Por otro lado, debemos combinar activamente la construcción de la cultura del campus con la gestión refinada de la escuela, de modo que cada escuela pueda formar gradualmente una escuela con un "campus jardín, atmósfera cultural y gestión refinada". Combinado con el ajuste continuo del diseño de las escuelas primarias y secundarias del condado, haremos todo lo posible para construir escuelas de calidad para que todos los estudiantes y maestros puedan ser parte de ellas. Los profesores están felices de enseñar y los estudiantes están felices de aprender.
En resumen, continuaremos trabajando duro para promover las actividades de construcción de la cultura del campus y realmente hacer realidad la ideología rectora propuesta por la Oficina de Educación Municipal en el plan de implementación de las actividades del año temático de la cultura del campus: permitir que los estudiantes acepten la influencia de la cultura avanzada y la infección de las costumbres civilizadas cultivan los sentimientos en un buen ambiente humanístico y natural del campus y promueven su desarrollo integral y crecimiento saludable. Al mismo tiempo, también añade brillo a la construcción integral de las escuelas del condado.