Resumen del Trabajo de Asuntos Académicos de la Escuela Central

Cinco resúmenes del trabajo académico de la escuela central

Sin darme cuenta, ha terminado un período de trabajo. Durante este período, creo que todos han enfrentado muchos desafíos y han logrado mucho crecimiento. Presumiblemente necesitamos escribir un buen resumen de nuestro trabajo. Entonces aquí viene la pregunta, ¿cómo debo escribir un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo académico de las escuelas centrales que he recopilado y organizado. Resumen del trabajo de Asuntos Académicos de la Escuela Central 1

Este semestre, la filosofía educativa y las políticas de trabajo de la escuela se han implementado concienzudamente. Bajo el liderazgo directo del director, la Oficina de Asuntos Académicos ha establecido firmemente los conceptos que enseña. es el centro, la calidad es vida y la implementación es fundamental, prestar mucha atención a la gestión rutinaria, organizar cuidadosamente los diversos trabajos de docencia e investigación y brindar diversos servicios docentes. En el ambiente general de prestar mucha atención al desarrollo de las connotaciones, se ha realizado una serie de trabajos sólidos y eficaces. El trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos durante el semestre pasado se resume a continuación:

1. La gestión convencional se centra en la implementación y los esfuerzos incansables producirán resultados sobresalientes;

Este semestre, sobre la base del original, aumentaremos los esfuerzos de gestión y mejoraremos la retroalimentación en los siguientes aspectos.

Por un lado: Reforzar la gestión rutinaria del aula. Asegúrese de verificar la disciplina en el aula en cada clase, resolver los problemas de manera oportuna y brindar comentarios oportunos sobre las inspecciones del aula. Especialmente en el tercer período de autoestudio vespertino, el orden de las aulas de los estudiantes de segundo y tercer grado ha cambiado cualitativamente. Uno de los factores es la retroalimentación oportuna, lo que ha atraído la atención de los profesores de turno, que inspeccionan cuidadosamente y educan. en su lugar. Desde que los tres directores de grado asumieron sus cargos en abril, rápidamente se han vuelto activos y han desempeñado un papel activo y eficaz en la gestión integral del grado. En particular, el profesor Xu Hongqi es muy eficaz en la gestión del aula de la Clase 2, Grado 2.

Por otro lado: se han solucionado problemas que llevaban muchos años sin solucionarse: la protección oficial y el mantenimiento sanitario de las aulas con pantallas gigantes y de las salas de ordenadores. El miembro del comité de seguridad de cada clase acude a la Oficina de Asuntos Académicos para recibir el "Informe sobre el uso de las instalaciones docentes" antes de la clase. Antes y después de la clase, el miembro del comité de seguridad ayuda al maestro a revisar las instalaciones docentes, supervisa la clase anterior. , y recuerda a la clase que cualquier problema que surja en la clase se hará una deducción cuantitativa para esta clase o la clase anterior. La clase 1 del primer grado de secundaria comenzó a perder puntos continuamente. Después de un tiempo, los estudiantes cambiaron y no se perdieron más puntos. La taberna está bien mantenida. Resolvió un problema que no se había resuelto durante muchos años.

El tercer aspecto: A partir de este semestre, los estudiantes de primero y segundo grado construirán un muro cultural para fortalecer la construcción de la cultura de clase. Organizado por la Oficina de Asuntos Académicos, insiste en la inspección y la cuantificación. Cada tema tiene un tema y desempeña bien una función educativa. Y aprovechar al máximo la sabiduría de los estudiantes. Los estudiantes tienen algo que hacer, están interesados ​​en hacerlo y están dispuestos a hacerlo por el honor de la clase. El primer grado de la escuela secundaria le presta más atención. La calidad de la primera y tercera clase es alta y el diseño es armonioso y unificado. La comprensión de los profesores de segundo grado de secundaria se va profundizando paulatinamente. Después del encuentro deportivo de mayo, debido a la gran cantidad de materiales como exámenes parciales y encuentros deportivos, el muro cultural del segundo grado. La escuela secundaria es rica en imágenes y textos. En el muro cultural de junio, los grados segundo y cuarto de la escuela secundaria abordaron el tema de la movilización del examen final y la gratitud a la escuela. Tenían ideas distintas y un profundo significado educativo.

2. Organizar eficazmente la labor docente y de investigación.

Las actividades de enseñanza e investigación de este semestre son: aprender pensamientos extranjeros, aprender Yongwei, escuchar conferencias y evaluar conferencias. Los efectos del aprendizaje de los estudiantes han cambiado significativamente. Se realiza en tres etapas:

La primera etapa: desde el inicio del curso escolar hasta mediados de marzo, es una clase de introducción. Tomando al grupo de enseñanza e investigación como unidad, estudiaremos los materiales de la escuela Henan Qinyang Yongwei en función de los cursos que hemos escuchado y los discutiremos juntos. Problemas a resolver: "La motivación de los estudiantes para aprender", "Qué aprenden los estudiantes", "Cómo aprender", "Los profesores entienden claramente si los estudiantes han aprendido".

La segunda etapa: desde mediados de marzo hasta mediados de abril es la etapa de competición. Todos participaron. Después de casi un mes de competencia y evaluación de clases, los maestros han logrado grandes avances. Según los estándares de puntuación, las puntuaciones son las siguientes: 7 personas obtuvieron más de 80 puntos, 5 personas obtuvieron más de 60-70 puntos y 10 personas obtuvieron más de 70-80 puntos. A través de la clase competitiva, estoy más convencido de que las habilidades docentes básicas son un requisito previo para hacer un buen trabajo como docente. Si los maestros tienen sólidas habilidades básicas, podrán controlar los materiales didácticos y el aula, y podrán captar con precisión los puntos de conocimiento, superar dificultades de manera efectiva y aprender puntos clave de manera efectiva.

Los profesores han experimentado cambios conceptuales y una comprensión más profunda de los "objetivos de aprendizaje" y la "orientación de autoestudio", y los estudiantes también han probado los beneficios del aprendizaje independiente.

La tercera etapa: desde finales de mayo hasta mediados de junio es el seminario y clase demostrativa. Los profesores se prepararon cuidadosamente, los estudiantes tomaron la iniciativa en el aprendizaje y lograron buenos resultados. Además, los métodos de enseñanza de los profesores están diversificados, han hecho intentos audaces sobre cómo llevar a cabo las actividades de los estudiantes de manera más efectiva y pueden hacer ajustes según la situación del aula y prestar atención a la eficacia del aula. Resumen del trabajo 2 de asuntos académicos de la Escuela Central

Nuestra escuela implementa la política educativa del partido y tiene como objetivo desarrollar integralmente la calidad de los estudiantes y toma como oportunidades la reforma curricular, la capacitación escolar y la enseñanza e investigación en la escuela; y presta mucha atención a la gestión de la educación y la enseñanza, y comprender los hábitos de comportamiento de los estudiantes es el punto de partida, centrándose en la implementación del "Sistema de responsabilidad de gestión de objetivos de los docentes", el "Sistema de responsabilidad de gestión de objetivos de las clases" y el "Diario de estudiantes de escuela primaria"; Rutina". Bajo el liderazgo correcto y el fuerte apoyo de los departamentos superiores y los líderes escolares, con la plena cooperación de todos los maestros y mis propios esfuerzos diligentes, se realizó un trabajo duro y meticuloso, y el trabajo de la Oficina de Enseñanza se completó satisfactoriamente. El trabajo del último semestre se resume a continuación:

1. Logros laborales

Implementar inquebrantablemente el "Sistema de Responsabilidad de Gestión de Objetivos" y aprovechar al máximo el entusiasmo de los docentes. El desarrollo de buenos hábitos de conducta en los estudiantes y la formación de un buen espíritu y disciplina escolar es un proyecto sistemático, complejo y a largo plazo. Sería imposible completarlo sin el esfuerzo conjunto de todos los docentes. El primer gran paso a principios de este semestre es utilizar el "Sistema de Responsabilidad de Gestión de Objetivos" como base, profundizarlo y perfeccionarlo aún más sobre la base original e implementarlo de manera inquebrantable. El funcionamiento es el siguiente:

1. Departamento declarar. Cada departamento redacta reglamentos de gestión complementarios pertinentes en función de su propia situación y luego los informa a la escuela. Esta medida hace que las reglas de gestión de objetivos de nuestra escuela sean más completas.

2. Solicitud de opinión del profesorado. Se solicitan opiniones de todos los maestros. Cualquier opinión de viabilidad presentada por los maestros sobre cualquier aspecto del sistema actual será considerada y adoptada apropiadamente siempre que sea razonable. Este movimiento le ha dado a nuestra escuela una base sólida para la gestión de objetivos.

3. Discusión en la reunión administrativa de la escuela. Según el estado de las solicitudes del departamento y los comentarios de los profesores, se mejorará aún más el actual sistema de gestión de objetivos y se elaborará un primer borrador.

4. Los profesores discutirán y aprobarán. Una vez formado el primer borrador, se lleva a cabo una reunión de todos los profesores para estudiar, discutir y aprobar cada detalle y aprovechar al máximo el espíritu de propiedad de los profesores. Que todos los profesores se conviertan en creadores de reglas, supervisores e implementadores.

5. Construir un mecanismo de evaluación. La clave de las normas debe implementarse en el trabajo diario para estar al servicio de la educación y la enseñanza. Para ello, nuestro colegio ha implementado una serie de sistemas de evaluación e inspección. "Sistema de evaluación del trabajo mensual de los docentes", "Sistema de evaluación semanal de la gestión de clases" y "Sistema de inspección de rutina de un día de los estudiantes"

2. Preste mucha atención a la calidad de la educación y la enseñanza

La calidad es el sustento de una escuela y el requisito previo para el desarrollo escolar. La calidad de la enseñanza integral y de alta calidad es el objetivo incansable de nuestra escuela. También tenemos nuevas iniciativas en este sentido.

1. Captar la posición principal de la enseñanza presencial y exigir calidad a la aguja de los 40 minutos.

2. Prestar atención a los ejercicios de tarea de los estudiantes y hacer un buen trabajo en la consolidación de conocimientos.

3. Concéntrese en cultivar las fortalezas de los estudiantes y compensar sus debilidades, y haga un buen trabajo enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

4. Las pruebas oportunas se llevan a cabo en etapas, de modo que los profesores siempre puedan comprender el estado académico de los estudiantes y realizar un trabajo específico de revisión y corrección de omisiones.

5. Realizar estrictamente inspecciones y evaluaciones finales, hacer un buen trabajo resumiendo y evaluando cada etapa y recompensando a quienes trabajan duro y castigando a quienes son perezosos. Los profesores de materias con excelentes puntuaciones en el examen final serán fuertemente recompensados, y los profesores de materias con malas puntuaciones en los exámenes serán fuertemente castigados.

6. Realizar actividades de evaluación y recomendación de la educación y docencia superior. Mensualmente se evaluaron las tareas y planes de lecciones de los docentes, y al final del período se realizó una evaluación integral de 8 planes de enseñanza excelentes, 7 tareas estudiantiles sobresalientes para 7 materias, 2 maestros de clase sobresalientes, 2 maestros de aula sobresalientes y 2 clases sobresalientes. Se seleccionaron grupos.

3. Implementación constante de la formación y la enseñanza y la investigación en las escuelas.

1. La enseñanza y la investigación en las escuelas.

(1) Discutir "problemas" en grupos de grado.

Los cursos de enseñanza e investigación de cada grupo de grado deben resaltar los "problemas" y realizar investigaciones específicas. El grupo de alto nivel lanzó dos clases especiales de investigación con el tema "Los puntos ciegos de los estudiantes en la lectura en clase y la lectura independiente". El grupo de grado medio lanzó una lección especial de investigación sobre "Cómo superar el problema común del descuido en los cálculos de los estudiantes". El grupo de grados inferiores lanzó varios cursos especiales de enseñanza e investigación en chino y matemáticas con el tema "Bebés felices basados ​​en palabras" y "Dejemos que los estudiantes aprendan a resolver problemas de forma independiente".

(2) Escribe "Mi historia de enseñanza" para realizar un concurso de ensayos. Se seleccionaron el primer, segundo y tercer premio.

(3) Utilizar concursos para promover la investigación y realizar concursos de enseñanza en las aulas escolares. La lista de competencia se generará mediante una combinación de declaración voluntaria y recomendaciones del grupo de grado. En el concurso participaron 12 docentes y se entregaron 2 primeros premios, 4 segundos premios y 6 terceros premios. Participar activamente en competencias distritales de oratoria, enseñanza y evaluación de la enseñanza. Presentó la clase de educación física para participar en la competencia del distrito y ganó el segundo premio.

(4) Póngase en contacto con la situación real de la escuela para desarrollar el plan de estudios escolar de "Educación de seguridad".

La razón por la que se incluye la educación en seguridad como un curso de desarrollo es porque nuestra escuela se encuentra en una ubicación geográfica especial. Los estudiantes de nuestra escuela están relativamente dispersos y algunos estudiantes están lejos de la escuela. Para resolver el problema de la dificultad de los estudiantes para ir a la escuela, la escuela busca el apoyo del gobierno de la ciudad y alquila vehículos de transporte para recogerlos. y dejar a los estudiantes por la mañana y por la noche. Para garantizar la seguridad, la escuela hace arreglos para que los maestros recojan y dejen a los estudiantes todos los días. Además, todavía hay un gran número de estudiantes que van a la escuela y tienen que cruzar la calle hacia y desde la escuela, lo que plantea muchos riesgos para la seguridad. En segundo lugar, la actual fusión de escuelas primarias y secundarias ha hecho que los lugares para las actividades de los estudiantes en la escuela sean más estrechos y que el personal sea más complejo. Los riesgos para la seguridad del campus también siempre existen. En tercer lugar, el comedor escolar es el comedor más grande después de la escuela Bocai, y la higiene y seguridad de los alimentos también supone un importante peligro para la seguridad. Cuarto, la entrada de la escuela es estrecha, con pendientes pronunciadas y curvas cerradas. Una vez que se sale de la puerta de la escuela, se encuentra en una carretera estrecha con tráfico denso y los riesgos de seguridad siempre están presentes. Los temas de seguridad siempre han sido una preocupación para nuestra escuela. Cómo garantizar la seguridad, lo único que podemos hacer es: educar, educar y reeducar.

2. Formación en la escuela.

(1) Formación para todos los empleados

Insista en el aprendizaje concentrado una vez a la semana. Realizar tres grupos de segmentación, número y síntesis. Se requiere que cada líder de equipo haga un buen trabajo en el trabajo organizacional relevante y mantenga registros de estudio. Los profesores que participen en el estudio deben tomar notas del estudio y hablar y discutir durante el estudio. Se insta a todos los profesores a realizar un autoestudio y un aprendizaje asistido por pares. Cada número debe tomar notas de estudio de 3.000 palabras y escribir experiencias de estudio con regularidad. Compre ciertas publicaciones y libros sobre la reforma curricular para que los estudien los maestros.

(2) Seleccionar docentes para participar en capacitación especial

A. Capacitación docente clave. Supervisar a varios profesores clave en formación para que participen en la formación a tiempo y realicen activamente los cursos de enseñanza e investigación de las clases clave. También dé más de una conferencia a los profesores de la escuela.

B. Formación a tiempo completo y formación a tiempo completo para profesores de tecnología educativa moderna. Se asignó a los docentes para que participaran en la capacitación en línea durante el primer semestre. Al final del semestre, nuestra escuela hará arreglos para que 17 maestros participen en la futura capacitación educativa de Intel. Se organizó la participación de siete profesores en formación avanzada en informática durante el semestre.

C. El maestro participó en la clase de capacitación para directores de enseñanza del distrito.

D. Enviar personal oportunamente para participar en diversas clases de competencia docente y conferencias docentes organizadas por el distrito y la ciudad. Organizar la participación de los docentes en una competencia de observación de la competencia de enseñanza en el aula para docentes jóvenes de toda la provincia, que durará una semana y que durará una semana.

En resumen, en términos de formación docente, nuestra escuela realiza el trabajo sin importar el costo y, de hecho, ha mejorado la calidad general del personal docente de la escuela.

4. Dirección de los esfuerzos

En resumen, este período de trabajo ha logrado grandes avances, pero también hay muchas deficiencias en la gestión educativa, la investigación educativa y la formación docente. Es necesario seguir fortaleciendo y mejorando las características y otros aspectos del trabajo. En el trabajo futuro, debemos utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades, resumir en el trabajo, mejorar en la práctica y esforzarnos por crear un nuevo capítulo en la educación de nuestra escuela.

Resumen del trabajo 3 de asuntos académicos de la Escuela Central

Este semestre, hemos implementado concienzudamente los arreglos de trabajo de la oficina del distrito y la escuela, con base en la situación real de la escuela, profundizando integralmente la educación de calidad, tomando la educación las personas como tarea fundamental, y centrándose en la calidad de la enseñanza, promover activamente la reforma curricular, dar pleno juego a las funciones de "coordinación, organización, inspección y gestión", fortalecer eficazmente la enseñanza, la investigación y la orientación e inspección empresarial en diversas disciplinas, y esforzarse. mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula y promover una mayor mejora del nivel de enseñanza de nuestra escuela. El trabajo ahora se resume de la siguiente manera:

1. Basado en la rutina, una base pragmática y promover la calidad de la enseñanza a un nuevo nivel

La enseñanza convencional es siempre el foco de la gestión docente y es un factor importante para mejorar la calidad de la enseñanza escolar. Este semestre, el personal de la Secretaría de Docencia profundizó en la docencia de primera línea, fortaleció como siempre la gestión rutinaria de la docencia, se centró en la supervisión y orientación de la enseñanza presencial de los docentes y promovió la mejora constante de la calidad de la enseñanza escolar.

1. Actualizar las instalaciones para atender la docencia

Este semestre, gracias al esfuerzo del colegio, los docentes del Departamento de Información han implementado equipos multimedia en las aulas, lo que ha brindado una mejor calidad a los docentes. La enseñanza en el aula ha aportado nueva vitalidad y vitalidad a nuestras aulas de alta calidad. Los maestros ya no tienen que apresurarse para obtener más recursos curriculares ricos e interesantes que hacen que los niños aprendan felices y enriquecidos.

2. Profundizar en el aula, comunicar y orientar

Durante el último semestre, el Gabinete de Docencia ha realizado diariamente inspecciones de aula en cada clase para comprobar el manejo y profesionalidad del profesor en el aula. comprobar la escucha en el aula de los estudiantes y el interés por aprender. Afirmar y promover con prontitud los buenos métodos de enseñanza de los docentes; señalar con prontitud los problemas que surjan, ayudar en las correcciones y orientar a los docentes para estandarizar las conductas docentes y mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza.

3. Implementar la evaluación y la gestión científica

Durante este semestre, la Secretaría de Docencia tomará la iniciativa, y cada grado organizará e implementará el trabajo para implementar estrictamente el trabajo de evaluación docente docente. . Asignaciones estudiantiles organizadas, inspecciones de preparación de lecciones, exámenes mensuales, exámenes parciales y finales, informes diarios de tareas y diversas pruebas de capacidad para mejorar continuamente el trabajo de examen, análisis oportuno, evaluación oportuna y resumen oportuno.

4. Estandarizar el proceso y atender a los padres.

El primer mes de clases es el momento de mayor actividad para los maestros, además de completar su propio trabajo todos los días, también deben recibir a más padres. para manejar las relaciones de transferencia. Después de entrenar y estudiar, dominó hábilmente los diversos procedimientos para la transferencia de escuelas, sirvió a todos los padres con entusiasmo y cuidado, habló en voz baja, fue paciente y meticulosa y fue bien recibida por los padres.

5. La implementación del plan de estudios es integral y reflexiva

Integramos estrechamente el plan de estudios nacional y nos centramos en el desarrollo de los estudiantes. Todos los cursos están abiertos a todos los estudiantes. El 30 de agosto, trabajamos horas extras para programar clases y asegurar un inicio normal de clases. Durante este período, debido al ajuste de personal, se hicieron ajustes importantes al horario de clases. Aunque cada ajuste del horario de clases no requirió sudar, hizo que la gente se devanara los sesos. Siempre que me enfrento a una inspección escolar o a un evento a gran escala, hacer arreglos para que el maestro de la clase observe la clase es otro dolor de cabeza. Sin embargo, siempre me concentro en la situación general y coordino con los maestros lo antes posible para garantizar la seguridad de la clase. estudiantes.

6. Resumen del cuidado de la tarde, detallado y oportuno.

Al comienzo del año escolar, organizamos rápidamente a los líderes de grado para organizar el horario de cuidado de la tarde. Organizar inspecciones de cuidado vespertino de manera oportuna todos los días y resumir el número de sesiones de cuidado vespertino de cada maestro de manera oportuna, para publicarlo todos los lunes y publicarlo mensualmente para garantizar que el número de sesiones de cuidado vespertino de cada maestro es exacto.

7. Doble alto y doble censo, información perfecta

Para prepararnos para la inspección de "doble alto y doble censo" y garantizar que nuestro distrito pase sin problemas, organizamos gerentes de nivel para mejorar la información de cada departamento, y cada gerente trabajamos horas extras para complementar y mejorar nuestros respectivos materiales, para ser cuidadosos, oportunos y precisos. También nos tomamos el tiempo para archivar a tiempo en las tardes y fines de semana para asegurarnos de que. La "doble educación secundaria y doble educación general" de nuestro distrito se desarrolló sin problemas.

2. Desarrollar características, crear marcas y crear una nueva situación en la cultura del campus.

"Centrarse en las especialidades y el desarrollo integral" es el objetivo de la escuela para desarrollar características, crear marcas y cultivar estudiantes con "especialidades calificadas". Actividades especiales en el campus planificadas para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.

En el concurso de dictado de caracteres chinos, el festival de ciencia y tecnología, las actividades de materias de matemáticas y las actividades de estandarización del idioma de este semestre, la Oficina de Enseñanza formuló cuidadosamente planes de actividades y los organizó cuidadosamente para brindar a los estudiantes un gran escenario para mostrar su individualidad.

1. Actividades de la asignatura de Matemáticas

Para estimular el interés de los estudiantes en aprender y estudiar matemáticas, desarrollar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, mejorar la competencia matemática de los estudiantes y permitirles desarrollarse gradualmente. el coraje de practicar y atreverse a La buena calidad de la innovación. Se lanzó la actividad de concurso de asignaturas "Aprendizaje feliz de las matemáticas, uso sólido de las matemáticas" entre los estudiantes de sexto grado.

2. Actividades del concurso

El concurso se lleva a cabo por grupo de grado y está abierto a todos los estudiantes. Durante la competencia, los niños estaban llenos de confianza y concentrados, compitiendo por precisión, velocidad, pensamiento y sabiduría, y cada segundo contaba. Después del concurso, los profesores calificaron cuidadosamente los trabajos e hicieron un análisis general de los mismos.

Esta actividad ha mejorado enormemente la capacidad informática de los estudiantes, reflejó la diversión, la flexibilidad y la practicidad de las matemáticas y también les permitió probar la alegría del éxito en el aprendizaje de matemáticas durante la actividad.

Durante el último semestre, el departamento de enseñanza ha estado bajo el liderazgo de la escuela, con una clara división del trabajo, unidad sincera, trabajo duro, trabajo duro y grandes logros. Por supuesto, también hay aspectos insatisfactorios en el trabajo, como fortalecer aún más la gestión rutinaria de la enseñanza y mejorar el desempeño de manera más efectiva y con alta calidad. Estas oficinas docentes se implementarán gradualmente en el siguiente paso de trabajo para promover el desarrollo saludable de toda la escuela. Resumen del trabajo de asuntos académicos de la Escuela Central 4

Este semestre, la Oficina Política y de Educación insiste en celebrar reuniones periódicas de asuntos de oficina y reuniones periódicas de profesores de clase, estudiar en serio, tomar educación ideológica y política y normas de comportamiento. La educación y el cultivo del buen espíritu escolar como foco del trabajo de educación moral, insistiendo en la educación "orientada a las personas", fortalecer el patriotismo, el socialismo y el colectivismo, fortalecer la educación moral y la educación estándar de comportamiento, esforzarse por mejorar la calidad ideológica y los estándares morales de la mayoría. de los estudiantes y mejorar continuamente el nivel de gestión de la clase. Implementar de manera integral la política educativa, implementar plenamente las diversas reglas y regulaciones de la escuela y llevar a cabo una serie de actividades efectivas con los pies en la tierra de acuerdo con las regulaciones y requisitos pertinentes de los comités del partido, los gobiernos y las autoridades educativas de todos los niveles. El trabajo específico es el siguiente:

1. Una comprensión clara de la situación y una comprensión unificada permitieron a la mayoría de los docentes establecer un estilo de trabajo que enfatiza el aprendizaje, la política y la integridad. Adherirse a la educación "orientada a las personas", fortalecer el patriotismo, el socialismo y el colectivismo, fortalecer la educación moral y la educación estándar de comportamiento, esforzarse por mejorar la calidad ideológica y los estándares morales de profesores y estudiantes, mejorar continuamente los niveles de gestión de clases y mejorar la conciencia ideológica y Conscientes de la situación general, se ha formulado un plan práctico de trabajo de educación moral para que el trabajo de educación moral de la escuela se desarrolle en una dirección científica, estandarizada, institucionalizada y característica.

2. Fortalecer la labor publicitaria. Llevar a cabo vigorosamente actividades de educación y lectura sobre el amor por el partido, el amor por la patria, el amor por la ciudad natal y el patriotismo, y utilizar el izamiento de banderas, mítines, festivales importantes y la "Voz del Campus" para educar a los estudiantes sobre las condiciones nacionales, la educación jurídica, educación ideológica y moral, y perspectiva de la vida, de manera oportuna y regular. Debemos administrar tableros de anuncios escolares, periódicos de pizarra escolar y periódicos de pizarra de clase para publicitar de manera oportuna y precisa los principios y políticas del partido y del país, y cultivar las creencias socialistas de los estudiantes. y buenas cualidades de observar disciplinas y leyes.

3. Fortalecer la gestión del trabajo diario, insistir en que los líderes escolares estén de servicio, los maestros estén de servicio todas las semanas, manejar las violaciones de disciplina de los estudiantes esta semana y hoy y verificarlas e implementarlas, y fortalecer el deber de los estudiantes y los deberes civilizados. en clases semanales Comprueba la fuerza.

4. Prestar mucha atención al estudio y formación del "Código para estudiantes de secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de secundaria", y formular un sistema de gestión específico para el código de conducta de estudiantes de la escuela secundaria Nagu, "Rutina de un día para estudiantes de la escuela secundaria Nagu", y ponerla en práctica cuando comience la escuela. La primera semana se considera la semana de norma de comportamiento y el primer mes se considera la norma de comportamiento. mes, de modo que la educación normativa se desarrolle durante todo el semestre. Este semestre comienza con el autoestudio y acostándose tarde, para que los estudiantes cumplan estrictamente con sus horarios, lo que indirectamente reduce los incidentes disciplinarios en términos de tiempo y espacio. Proporcionar orientación y educación a algunos estudiantes que violan las disciplinas y tratar con severidad a los estudiantes que se niegan a cambiar a pesar de repetidas amonestaciones y registrarlos en los expedientes estudiantiles.

5. Fortalecer la construcción de la civilización espiritual en el campus.

Se seleccionaron y elogiaron varios dormitorios civilizados y clases civilizadas, y se llevaron a cabo las actividades de "tres presencias, tres ausencias y tres modernizaciones", se llevó a cabo una rectificación especial del entorno del campus, se fortaleció la educación moral en línea para los estudiantes y Se envió un mensaje de despedida a todos los profesores y alumnos de la escuela. "Tres aulas, un salón, un salón, cibercafé" y otras iniciativas, y se realizaron mil actividades firmadas por iniciativas de los estudiantes. Organicé las actividades de evaluación de “Buenas Personas y Buenas Obras”, “Reverdecimiento y Embellecimiento” y la Clase “Periódico Pizarra”. Proporcionar una vía para el trabajo de educación moral y promover la formación del buen espíritu escolar.

6. Continuar haciendo un buen trabajo en clase y formando equipos. Este semestre hemos prestado mucha atención a la organización de la clase y la construcción del sistema, llevamos a cabo una variedad de actividades colectivas y creamos un buen estilo de clase y de estudio. Todas las clases de la escuela llevaron a cabo reuniones temáticas de alta calidad con materiales escritos detallados. Preste mucha atención a la calidad y nunca se relaje. Cada clase fortalece la educación de los propósitos de aprendizaje y las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, los guía para mejorar sus métodos de aprendizaje, se esfuerza por aprender bien cada materia y presta atención al cultivo de la autonomía y la autonomía de los estudiantes. -cuidados, habilidades de autocontrol e intereses. Debemos preocuparnos por la salud física y mental de los estudiantes y por sus vidas dentro y fuera de la escuela, hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias, esforzarnos por obtener el apoyo de los padres y de todos los ámbitos de la vida, hacer un buen trabajo con paciencia y meticulosidad en la defensa ideológica de los estudiantes. trabajar y prohibir estrictamente el castigo corporal y el castigo corporal encubierto de los estudiantes.

7. Gestión de seguridad fortalecida. Implementar concienzudamente las "Instrucciones de seguridad para escuelas primarias y secundarias" y brindar educación de seguridad sobre accidentes de emergencia, como prevención de incendios, prevención de robos, prevención de molestias de hooligans, descargas eléctricas, ahogamientos, seguridad vial y otros accidentes de emergencia. Los posibles peligros para la seguridad se eliminan de manera oportuna y regularmente se llevan a cabo conferencias especiales sobre el sistema legal y el conocimiento de la seguridad vial para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes sobre el sistema legal y el conocimiento de la seguridad vial.

8. Dar pleno juego a las funciones institucionales de la Dirección Política y Educativa. La Liga Juvenil ***, la Unión de Estudiantes y los Jóvenes Pioneros coordinaron y organizaron conjuntamente a los estudiantes para participar en actividades como limpiar calles, plantar árboles en las laderas y supervisar la civilización del campus. Llevaron a cabo actividades como "Cinco Amores" y "Muestra". Amor", y poco a poco fue estableciendo la escuela y la sociedad, un sistema de educación moral en red que se integra orgánicamente con la familia.

9. Prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes y hacer un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres. Todos los profesores y estudiantes, especialmente el director, profundizan en los estudiantes, comprenden sus sufrimientos, son buenos profesores y amigos útiles de los estudiantes y se esfuerzan por eliminar los obstáculos psicológicos de los estudiantes para que puedan dedicarse a aprender con buena calidad psicológica. Se realizan visitas domiciliarias periódicas y foros de padres para permitir que las escuelas y las familias trabajen en estrecha colaboración para gestionar a los estudiantes. Ayudar a los padres a establecer ideas educativas correctas, mejorar los métodos educativos, mejorar los niveles de educación familiar, brindar más atención y ayuda a los estudiantes pobres, mejorar su confianza en sí mismos y su autoestima, y ​​alentarlos a gastar su energía en aprender para que puedan progresar. y mejora, llevando el trabajo de transformar a los estudiantes pobres en la escuela a un nuevo nivel.

El trabajo de educación moral en la escuela es un ascenso sin fin. Continuaremos explorando e innovando para que el trabajo de educación moral en nuestra escuela sea incesante y ascienda paso a paso. Resumen 5 del Trabajo de Asuntos Académicos de la Escuela Central

La docencia es el trabajo central de la escuela, lo que requiere que la Oficina de Asuntos Académicos mejore continuamente el nivel de gestión y la calidad del servicio. Con este fin, este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos lleva adelante plenamente el espíritu de unidad y cooperación, fortalece continuamente el estudio y la investigación teórica, se esfuerza por mejorar su propia calidad y nivel de gestión, a menudo profundiza en el aula y en los estudiantes, encuentra problemas y los resuelve oportunamente; establece firmemente una buena gestión docente, y sirve como docente Dar a los estudiantes la idea de hacer un buen trabajo en el servicio. Se ha maximizado el rol coordinador y organizativo de la Oficina de Asuntos Académicos, que básicamente ha logrado la comunicación con el director y los estudiantes, apoyándose en la red de gestión docente de la gran cantidad de docentes del medio.

1. Realizar una labor formativa y docente integral teniendo como centro la gestión docente regular.

Este semestre, la Dirección de Asuntos Académicos ha fortalecido la gestión regular de la docencia y ha enfatizado la gestión y evaluación de procesos. Las medidas han sido efectivas y diversas tareas han logrado ciertos resultados.

1. Organizar el nivel de grado para llevar a cabo diversas actividades de inspección y evaluación para la preparación de lecciones, clase, corrección de tareas, tutoría, exámenes y otros aspectos tres veces, y la Oficina de Asuntos Académicos realizará una inspección centralizada una vez. .

2. Preste atención a la formación de nuevos profesores y celebró una ceremonia de aprendizaje para tres nuevos profesores, incluido Wan Yabing. El tutor Mei Qingzhu hizo una declaración y el director Guo pronunció un discurso importante.

3. Aprovechar plenamente el papel de gestión de los directores de materia y de los grupos de materias, celebrar cinco reuniones de directores de materia y líderes de grupo y mejorar mediante la formación y el aprendizaje en cuatro aspectos: primero, la calidad ideológica y el profesionalismo. de los directores de asignaturas y líderes de grupo Se puede mejorar el nivel de conocimiento; en segundo lugar, se puede mejorar el nivel de gestión docente regular de la escuela; en tercer lugar, se puede mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; en cuarto lugar, la capacidad de enseñanza e investigación de los docentes puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes; .

4. Organizó una actividad de evaluación de estudiantes, realizó dos simposios de estudiantes y un simposio de docentes, y captó la situación de enseñanza y la situación de aprendizaje de manera oportuna, para mejorar el nivel de enseñanza y hacer contribuciones a la interacción. entre profesores y estudiantes.

5. Los exámenes parciales para el primer y segundo grado de la escuela secundaria se organizaron cuidadosamente y se logró el objetivo de "promover la enseñanza estricta con exámenes estrictos y promover el aprendizaje estricto con la enseñanza estricta". Sólo dos maestros fueron criticados por el aviso por llegar tarde; se organizaron 5 veces. El examen social a gran escala, la organización ordenada, el excelente espíritu escolar y el hermoso ambiente han sido reconocidos unánimemente por todos los ámbitos de la vida.

6. Se llevó a cabo una reunión de análisis de la calidad de los exámenes de mitad de período para felicitar a los maestros y estudiantes con excelentes puntajes en las pruebas, se publicaron estadísticamente y se compararon horizontal y verticalmente varios datos de los exámenes de mitad de período, y se llevaron a cabo reuniones de maestros; cada grado La reunión permitió a la mayoría de los docentes ser conscientes y específicos en su enseñanza.

7. Se lanzó la “Actividad de clase abierta para todos”, que mejoró integralmente el nivel de educación y enseñanza de nuestra escuela y promovió plenamente el crecimiento y desarrollo de nuevos docentes.

8. Convocar dos reuniones especiales para profesores de TIC de Tiyinmei para estandarizar el comportamiento docente y crear un campus dinámico. Ha guiado mejor el desarrollo de clases de demostración de educación física, clases de apreciación del arte y "dos ejercicios", y la enseñanza del arte físico y de la salud ha mejorado enormemente.

9. La supervisión de la enseñanza en el aula es siempre incesante. La supervisión in situ por parte del director de la materia y la videovigilancia por parte de la Oficina de Asuntos Académicos son dobles, y se implementa un sistema de notificación cero, lo que mejora significativamente la eficiencia del aula.

10. Se ha planificado la participación de más de 200 docentes en actividades de enseñanza e investigación provinciales y municipales, intercambios académicos y actividades de escucha y aprendizaje entre escuelas, creando más oportunidades para que los docentes intercambien información docente.

11. Inicialmente se ha logrado un avance importante gracias al trabajo de un profesor y un curso excelente. Se seleccionaron e impartieron 22 cursos de excelencia, 16 fueron premiados con excelencia municipal, 3 con excelencia provincial y 1 con excelencia ministerial.

12. Superando las dificultades y adaptándonos a las condiciones locales, organizamos el otoño 20__ el divertido encuentro deportivo para profesores y estudiantes, que mejoró la vitalidad de la escuela y mejoró la cohesión y la fuerza centrípeta de profesores y estudiantes.

13. Prepárese cuidadosamente para la primera competencia de enseñanza "Copa Jardinero" en nuestra escuela. Según las preliminares y las revanchas, un total de 36 maestros han ingresado a la final.

14. El trabajo diario de los asuntos académicos cumple con los requisitos de crear una gestión de primera clase y brindar servicios de primera clase, y organiza centralmente diversos materiales de archivo, como la enseñanza, la enseñanza y la investigación, y la gestión del estado de los estudiantes.

15. Apoyar plenamente a los estudiantes de secundaria y realizar un gran trabajo detallado en publicidad y agitación para la preparación de exámenes, análisis de exámenes, recopilación de información, gestión del estado de los estudiantes y registro del examen de ingreso a la universidad.

16. Completé excelentemente el trabajo de inscripción para el primer año de secundaria en el otoño. Para reclutar estudiantes de primer año de alta calidad, la Oficina de Asuntos Académicos incrementó los esfuerzos de publicidad, resumió cuidadosamente la situación de inscripción del año anterior y organizó cuidadosamente la inscripción de nuevos estudiantes. Todo el trabajo de inscripción se realizó de manera ordenada y la inscripción escolar. El plan se completó con alta calidad y cantidad.

17. Fortaleció la supervisión y gestión de los salones funcionales, realizó 2 reuniones especiales y fortaleció las ocho palabras: responsabilidad, obligación, responsabilidad y honor. El personal de la Oficina de Asuntos Académicos suele profundizar en las salas funcionales para comprender la situación y realizar solicitudes. En la actualidad, la actitud de servicio y el nivel de servicio de cada sala funcional han mejorado y mejorado enormemente: el laboratorio, la sala de lectura de libros y la sala funcional. la sala de lectura electrónica ha aumentado sus servicios para profesores y estudiantes; el equipo de tecnología de la información ha puesto su cerebro y sus esfuerzos en aprovechar al máximo los recursos de la tecnología de la información, ha establecido una sala de grabación, ha equipado las aulas con máquinas todo en uno y ha realizado. mantenimiento diario con atención y consideración, que ha sido bien recibido por profesores y estudiantes; el pabellón de deportes no solo está abierto a los estudiantes, sino también a todos los ámbitos de la vida. También fuimos aquí por su reputación y organizamos con éxito el Baloncesto Nacional Juvenil Femenino. Torneo divisional del equipo 9-16, el séptimo juego de baloncesto de escuelas secundarias urbanas en la ciudad de Shiyan y varias competiciones y actuaciones en todos los niveles en el distrito de Yunyang.

18. Compilé e imprimí un número del "Teaching Newsletter", un número de la "20__ College Ingrese Examination Admission List" y un número de Teachers' Staff.

Con base en una extensa investigación, examen y verificación por parte del personal académico, se han realizado las siguientes revisiones preliminares:

① Plan de recompensas del examen de ingreso a la universidad.

②El plan de competencia docente de la escuela secundaria número 1 en el distrito ____.

Plano de atraque de clase ③__. Se actualizaron 86 artículos en la columna de docencia e investigación del sitio web de la escuela.

2. Incrementar la intensidad de la docencia y la investigación científica para lograr el objetivo de fortalecer la escuela a través de la investigación científica.

La construcción y el desarrollo del personal docente de nuestra escuela están desequilibrados, la estructura de edad de los docentes está envejeciendo y el ambiente de enseñanza e investigación no es muy profundo. Este es un hecho indiscutible que creemos que solo se lleva a cabo con regularidad. Las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas con los pies en la tierra pueden promover la disciplina general. Sólo mejorando el nivel podemos impulsar la mejora de la calidad de la enseñanza, promoviendo así el desarrollo sostenible de las escuelas. Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos siempre ha insistido en utilizar la enseñanza y la investigación regulares como un gran avance. Utilizando diversas actividades de enseñanza e investigación como medio, educamos y guiamos a los maestros para que actualicen conscientemente sus conceptos educativos, reformen los métodos de enseñanza en el aula, reformen los métodos de aprendizaje de los estudiantes y se esfuercen por explorar el aprendizaje basado en la investigación, que ha logrado resultados relativamente obvios.

Para cambiar aún más los conceptos educativos de los profesores y elevar los conceptos educativos de todos los profesores a un nuevo nivel, este semestre utilizamos una combinación de métodos colectivos y de autoestudio para permitir que las ideas educativas avanzadas sean firmemente arraigados en cada estudiante en la mente de los docentes, pueden guiar sus prácticas docentes de una manera más específica y mejorar el conocimiento profesional de los docentes más rápido y mejor.

En primer lugar, además del material didáctico, cada profesor también está equipado con una guía "Decisiones del Comité Central del Partido Comunista de China sobre varias cuestiones importantes relativas a la promoción integral de la gobernanza del país mediante la ley". ", y los cuadros de nivel medio están equipados con una copia de " "Carta a García", aprovechan el tiempo de estudio de negocios para estudiar extensamente.

El segundo es a través de la capacitación en ética docente. La escuela organiza a los docentes para que vean materiales en video sobre la teoría de la ética docente y, a través de una serie de actividades como notas de estudio e intercambios en línea, utiliza modelos a seguir y modelos morales. Los utiliza para cultivar a la gente y utiliza a los maestros de escuela para educar a la gente.

La tercera es salir y por favor entrar. Este semestre, nuestra escuela ha visitado Wuhan, Shiyan y escuelas hermanas más de diez veces, con más de 50 profesores. Hemos invitado a 3 expertos de Beijing, la Escuela Provincial del Partido y la Escuela Municipal del Partido para una formación intensiva, para que los profesores. 'Los conceptos se pueden actualizar y se pueden mejorar sus conocimientos, se ha mejorado la teoría y realmente podemos aplicar lo que hemos aprendido y aprender algo.

El cuarto es aprovechar el potencial y aumentar la motivación. ***Organicé 5 reuniones de líderes de grupos temáticos, preparé 4 lecciones colectivas, recopilé actas de reuniones para inspección, análisis y resumen, y brindé supervisión oportuna y orientación correcta para las actividades regulares de enseñanza e investigación.

El quinto es promover vigorosamente el espíritu colectivista de unidad y cooperación, honor y desgracia y unidad. El mismo grupo de grado y el equipo de preparación de lecciones de la Oficina de Asuntos Académicos trabajan juntos para exigir estrictamente actividades colectivas de preparación de lecciones. , registrar asistencia e incluirlos en series de evaluaciones, fortaleciendo el rol del equipo de preparación de lecciones.

En sexto lugar, la reforma de la enseñanza en el aula toma la enseñanza en el aula como punto de avance, concede gran importancia al resumen de los resultados y mejora la calidad de la investigación científica.

El séptimo es guiar cuidadosamente el trabajo de investigación en proyectos de investigación científica y de enseñanza a nivel municipal emprendidos por las disciplinas de historia, chino, geografía y física que han solicitado su finalización y han logrado buenos resultados.

Repasando el trabajo de este semestre, creemos que si bien el trabajo de la Dirección de Asuntos Académicos ha logrado ciertos resultados, también somos claramente conscientes de que existe un cierto desfase con el desarrollo y requerimientos del escuela:

1 El segundo es cómo implementar rutinas de enseñanza de manera eficiente

El segundo es cómo crear una atmósfera sólida de enseñanza e investigación

El tercero es; cómo guiar a los docentes para que implementen inquebrantablemente la reforma curricular;

Cuarto El quinto es cómo movilizar el entusiasmo de los docentes por el trabajo

El quinto es cómo organizar eficazmente la formación en la escuela;

En el trabajo futuro, nos esforzaremos por ser proactivos e innovadores en respuesta a estos problemas, tomar medidas prácticas y efectivas y continuar trabajando duro para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela y para Crear una escuela secundaria modelo provincial en nuestra escuela.