¿Cómo escribir la tarea de educación moral de segundo grado?

Fan: Tarea de educación moral: un caso innovador de construcción ideológica y moral de menores. El Sr. Educador de Taiwán, mi país, dijo esto sobre la educación moral: Intelectual. la educación no tiene como base la educación moral;

El deporte no se basa en la educación moral, es la vanguardia de la violencia. La educación grupal no se basa en la educación moral. La educación grupal es la fuente del malestar social.

La educación estética no se basa en la educación moral y es un catalizador de la corrupción. Sin embargo, la educación moral no se puede lograr de la noche a la mañana. Está lejos de ser suficiente lograr el propósito educativo basándose únicamente en una actividad de clase y una lección ideológica y moral por semana.

Por lo tanto, creé una nueva forma de educación moral, la "tarea de educación moral". En la práctica de los últimos años, las tareas de educación moral han sido bien recibidas por estudiantes y padres por sus formas flexibles, diversas y populares, y han logrado resultados inesperadamente buenos.

Entonces, ¿qué es la "tarea de educación moral"? La llamada "tarea de educación moral" significa que el maestro de la clase utiliza la forma de tarea para coordinar con el contenido de "educación moral" y, en torno a la línea principal de la educación de los "seis amores", proponer algo típico o una situación determinada, para que los estudiantes puedan expresar sus opiniones u opiniones para educar a los estudiantes. 1. Establecer “tareas de educación moral” específicas 1. Pensamiento: En general, pensar en la "tarea de educación moral" es plantear preguntas que vale la pena reflexionar sobre algunos fenómenos negativos o errores.

Se presenta en forma de pensamientos, como por ejemplo: la inspiración del cuento de “La liebre y la tortuga”, el sentimiento de una excelente lectura o una obra de cine y televisión. 2. Tipo de corazón a corazón: Aparece en la forma de abrir el corazón a un maestro o confidente y decirle lo que se sabe. A veces los estudiantes se sienten confundidos y perdidos acerca de una determinada situación, o tienen algunas ideas que quieren contarles a los demás, pero no quieren que más personas las sepan. En este caso, la "tarea de educación moral" se puede definir como una conversación de corazón a corazón.

Por ejemplo, ¿cómo podemos superar a nuestros competidores en aprendizaje? Por ejemplo, ¿qué experiencias y lecciones he obtenido de los fracasos en el aprendizaje? Papá, quiero decirte que me gusta. Maestros etc 3. Tipo de discusión: Aparece en forma de discusión (puede discutirse en grupo o dentro de una familia). Cuando los estudiantes se enfrentan a temas delicados o controvertidos, se puede determinar que la "tarea de educación moral" es del tipo discusión.

Por ejemplo, analice cómo ver el fenómeno de las malas palabras, encuentre la causa raíz, evalúese y luego analice qué pasará con la escuela si todos sean civilizados y no digan malas palabras. Luego pueden discutir: ¿Cómo se sentirían si alguien dijera "los chinos son de baja calidad"? 4. Tipo diario: algunos estudiantes están muy irritables y confundidos, pero no están dispuestos a contárselo a los demás debido a la privacidad familiar. Entonces, para esta situación, puedes elegir la forma de diario psicológico para expresar tus sentimientos.

Aunque no me he comunicado con los demás, me siento más feliz que aburrido. Hablar y pensar en un diario puede ayudarles a reducir la confusión y evitar enfermedades mentales. Por ejemplo, si un niño de una familia divorciada se ve involucrado en una confusión familiar, se le puede guiar para que escriba un diario que muestre su mundo interior, permitiéndole hablar y desahogarse.

5. Tabloide: El contenido de la educación moral sobre el patriotismo o el respeto a los mayores y el amor a los jóvenes es universal y aparece en forma de periódicos murales. Presentar contenidos para el debate y la reflexión en forma de póster.

Esto no sólo completó la "tarea de educación moral", sino que también combinó bien las actividades de los Jóvenes Pioneros. Un cartel puede ser elaborado por varias personas o los padres pueden participar.

Puedes recopilar y organizar información para diseñar un cartel temático basado en las características de edad de los estudiantes y algunos fenómenos y problemas sociales, como: Mi héroe, veo a Lei Feng, defendiendo la ciencia, oponiéndose a las sectas, etc. . 6. Orientada a la acción: No importa qué tipo de educación, eventualmente caerá en el pensamiento conductual, por lo que cultivar buenos hábitos de conducta se convierte en la clave. Así que también debemos prestar atención a esto cuando organizamos las tareas, por ejemplo: hago algo para la sociedad, hago las tareas del hogar, me tomo de la mano.

No importa qué tipo de "tarea de educación moral" se proporcione, ésta se basa en la premisa de no aumentar la carga de tarea de los estudiantes. 2. Métodos especiales de evaluación y bases para la "tarea de educación moral" Según la situación real de nuestra clase, esta actividad experimental es difícil de implementar.

Entonces, al comienzo de cada semestre, solicitaré las opiniones de los estudiantes y padres, formularé objetivos de educación moral y planes de estudio para este semestre basados ​​en la situación y las necesidades reales de la clase, y dejaré "morales" "Tarea de educación" una vez a la semana según lo planeado. El horario de clases se publicará en la pared al comienzo del semestre. Para comprender el trabajo educativo diario, los estudiantes registrarán las preguntas de la tarea en el libro de contactos. Cada "tarea de educación moral" es una educación ideológica práctica para los estudiantes.

Para observar la calidad de las tareas de los estudiantes, debemos observar cuidadosamente las palabras y los hechos de los estudiantes, y comprender y analizar su estatus ideológico. Los profesores pueden evaluar a los estudiantes basándose en los resultados de la observación, los comentarios de los padres y las evaluaciones de los compañeros de los estudiantes.

Durante las actividades, los estudiantes no solo cultivaron su capacidad para comprender, analizar y evaluar problemas de manera integral, sino que también cultivaron su caligrafía, pintura, escritura, expresión del lenguaje, organización y habilidades creativas. En el trabajo resumí mis pensamientos educativos: educar a las personas con razón, educar a las personas con emociones, educar a las personas con conocimientos, integrar las emociones con la razón y educar con diversión, tratar bien a los estudiantes es tratarse bien a uno mismo;

La experiencia personal de este trabajo ha mejorado la vida de nuestra clase y mis alumnos se han vuelto mucho más ricos y felices. De hecho, los profesores no necesitan ser recompensados ​​por sus esfuerzos, pero después de un análisis cuidadoso, para obtener un efecto educativo tan bueno, se deben seguir los siguientes principios: Primero, realmente respeto, cuido, amo y nunca me rindo. en cada estudiante en el trabajo.

En mi práctica laboral, he interpretado verdaderamente el verdadero significado de los principios educativos de "orientado a las personas" y "desarrollo orientado a las personas" con sinceridad y acciones prácticas, y he utilizado lemas para internalizar el trabajo de la escuela. objetivos en acciones educativas y docentes. Este tipo de dedicación y trabajo fue realmente sentido por los padres de los estudiantes involucrados en su estudio y vida diaria, y también fue observado por otros estudiantes y padres. Siempre habrá comunicación y comunicación entre estudiantes y estudiantes, entre estudiantes y padres, y entre padres y padres. Luego, el enfoque del maestro se reflejó de forma natural y antinatural en la comunicación, discusión y evaluación de todos: eres tan bueno. Mira, él ni siquiera renunciaría a un niño así. Deberías sentirte más seguro de que nuestros hijos están aquí. Por eso, no importa lo que haga en el trabajo, obtendré el apoyo y la aprobación de mis padres de inmediato, para que mis alumnos y mi familia sean mejores.