Completar el orden de los trazos y las combinaciones de palabras para estudiantes de segundo grado
El orden de los trazos y las combinaciones de palabras de segundo grado se introducen de la siguiente manera:
1. El orden de los trazos de las piezas: izquierda, vertical, horizontal, pliegue horizontal. Palabras grupales: partes, fragmentos, fotografías, tarjetas.
2. El orden de los trazos de las personas: pliegue horizontal, horizontal, elevación vertical, gancho horizontal y diagonal. Palabras de grupo: medios de vida del pueblo, pueblo, agricultores, democracia.
3. El orden de los trazos del área: horizontal, izquierda, punto, pliegue vertical. Palabras de grupo: comunidad, comunidad, distinción, distinción.
4. Orden de trazo bajo: izquierda, vertical, izquierda, elevación vertical, horizontal, gancho diagonal, punto. Palabras grupales: alto y bajo, bajo, bajo.
5. El orden de los trazos sin procesar: izquierda, horizontal, horizontal, vertical, horizontal. Palabras grupales: vida, enfermedad, producción.
Requisitos de vista previa en chino para estudiantes de primer y segundo grado
1. Lectura: los niños deben leer el texto nuevo dos veces para familiarizarse con el texto.
2. Marcar: Pida a los niños que marquen el número de serie de cada párrafo natural en el texto. Este paso se puede omitir para la poesía.
3. Reconocimiento: Pida a los niños que deletreen la palabra que deben reconocer en el canal azul al final del texto, luego busque la palabra en el texto y enciérrela. Deletrea uno, encierra en un círculo uno. Forma dos palabras de forma oral y piensa en una buena forma de recordarlas.
4. Escritura: Escribe la pronunciación de cada carácter en la cuadrícula de caracteres Tian después de clase, léelo y escribe el radical, los trazos, la estructura y la secuencia fonética del carácter en el campo. direcciones de la palabra. Dibuja líneas de palabras en los espacios en blanco.
Notas sobre la vista previa del idioma chino para estudiantes de segundo y segundo grado
Para la enseñanza del idioma chino en el segundo grado de la escuela primaria, dominar nuevas palabras es la base del aprendizaje. Los profesores deben realizar un trabajo preparatorio. Con los estudiantes de primaria después de la escuela todos los días, la tarea se organiza para que los estudiantes de primaria puedan obtener una vista previa de lo que aprenderán en la próxima clase con anticipación. Durante el proceso de vista previa, pueden usar pinyin para leer palabras desconocidas. palabras y poder leerlas de forma independiente. Completar los objetivos previos.
Durante el proceso de vista previa, si surgen dificultades, se puede pedir a los padres que ayuden y completen las tareas de vista previa con la ayuda de los padres. Los maestros deben comunicarse con los padres de manera oportuna y preguntar a los estudiantes de primaria si pueden. Complete las tareas de vista previa de forma independiente y durante la vista previa. ¿Cuáles son las dificultades para aprender la tarea? La razón por la que se debe utilizar el tiempo extracurricular para la vista previa es que, para los estudiantes con una gran capacidad de aprendizaje, la vista previa de las tareas puede ayudarlos a leer y reconocer mejor;
Para los estudiantes con una capacidad de aprendizaje débil, confiar en la ayuda de los padres puede También completar tareas previas al estudio. Por lo tanto, en el futuro proceso de enseñanza del idioma chino para estudiantes de segundo grado de escuela primaria, los maestros deben prestar atención al uso del tiempo extracurricular y utilizar métodos de vista previa para guiar correctamente a los estudiantes de escuela primaria a aprovechar al máximo el tiempo extracurricular para la vista previa, a fin de lograr los objetivos de aprendizaje iniciales y mejorar la capacidad de aprendizaje de chino de los estudiantes de segundo grado de escuela primaria.