Fábulas de quinto grado
Cuatro:
Modismo: si tienes un plan, el bosque de albaricoqueros estará lleno de primavera.
Cuatro veces:
Modismo: si no puedes dejarlo, la ciudad estará a miles de kilómetros de distancia.
Fábula: Ji Chang aprendió a dispararle a Bian Que para curar su enfermedad.
Cinco:
Modismo: Una gota de agua desgasta una piedra, desinterés.
Cinco veces:
Modismo: regresa intacto con Zhao y discúlpate humildemente.
B. Fábulas y modismos de quinto grado (volumen 1)
Contradictorio, inventa los números, añade el toque final, pelea de agachadizas y almejas, ganan los pescadores, finge ser un tigre , cultivar un plantón fuerte, comprar zapatos Tallar un barco y buscar una espada
C Buscando una fábula inglesa para quinto grado
¿Quién es el más vago entre los tres vagos?
Tres hombres holgazanes
Un rey tenía tres hijos, y los amaba a todos por igual. No sabía a cuál designar rey después de su muerte.
Cuando llegó su muerte, los llamó junto a su lecho y les dijo: “Hijos, he pensado en algo y quiero contároslo. El más perezoso de vosotros heredará mi trono”.
”Padre, entonces este reino me pertenece, porque soy demasiado vago. Cada vez que me acuesto a dormir, mientras una gota de agua caiga en mis ojos, no los cerraré. Los ojos se dejan dormir. ."
El segundo dijo: "Padre, este reino me pertenece, porque soy demasiado vago y prefiero dejar que me quemen los talones cuando me siento junto al fuego para calentarme, y no quiero. retrae mis piernas."
El tercero dijo: "Padre, el reino es mío, porque soy demasiado vago, y si me van a colgar, la cuerda ya está alrededor de mí. Alguien me puso un cuchillo afilado. en mi mano y cortar la cuerda alrededor de mi cuello. Prefiero que me ahorquen antes que estirar la mano para agarrar la cuerda."
En un lugar distante, hay un hombre. rey. Tuvo tres hijos, a cada uno de los cuales amaba mucho. No sabía a cuál de ellos pasaría el trono después de su muerte. Entonces, cuando estaba a punto de morir, los llamó y les dijo: "Queridos hijos, después de que yo muera, el más perezoso de ustedes tres heredará mi trono". El jefe dijo: "En este caso, el trono es mío". , porque soy el hijo más vago. Si algo me cae en los ojos cuando estoy acostado, soy demasiado vago para limpiarlos, aunque no pueda cerrar los ojos, seguiré durmiendo. El trono debería pasarme a mí porque soy el hijo más perezoso. Incluso si el fuego me quema los dedos de los pies, soy demasiado perezoso para retirar las piernas cuando me siento junto al fuego. Este trono es mío, porque soy tu hijo más perezoso. Me iban a colgar, y alguien puso un cuchillo afilado en mi mano, preferiría cortar la cuerda. Lo colgaron y se negó a levantar la mano para cortar la cuerda."
Adivina a quién dejó el rey. suceder en el trono:
El tercer hijo
D. Necesitas dos copias. Una fábula en inglés (con traducción) de no más de diez frases, destinada a estudiantes de quinto grado. leer.
Lectura de fábulas inglesas para alumnos de Primaria
El caballo y el burro
Un caballo y un burro viajan juntos. El caballo caminaba orgulloso con hermosas ropas, pero el burro llevaba una pesada alforja.
"Ojalá fuera tú", suspiró el burro. "No tienes nada que hacer, y aún así llevas un arnés tan hermoso."
Al día siguiente estalló una gran batalla. El caballo resultó gravemente herido en el sprint final.
Pasó el burro y vio al caballo moribundo. "Me equivoqué", dijo el burro. "La seguridad es mucho más importante que la ropa bonita".
Caballo y burro
●El caballo y el burro viajan juntos, el caballo tira de un carro ligero y el burro lleva una silla pesada. .
"Ojalá fuera tú", suspiró el burro. "No tienes que hacer nada, pero llevas un arnés tan bonito."
Más tarde estalló una guerra y, lamentablemente, el caballo resultó gravemente herido en la carga final.
El burro pasó junto al caballo moribundo. "Me equivoqué", dijo el burro. "La seguridad es más importante que la ropa bonita".
Significado: No envidies a los demás casualmente. Cada uno tiene su propia vida, su propia felicidad y desgracia.
El zorro sin cola
La cola de un zorro quedó atrapada en un clip. Cuando intentó liberarse, perdió toda la cola a excepción del muñón.
Al principio, le daba vergüenza encontrarse con otros zorros porque no tenía cola, pero estaba decidido a afrontar su desgracia. Convocó una reunión de todos los zorros.
Cuando se reunieron, el zorro dijo que todos debían deshacerse de sus colas.
Dijo que sus colas eran un inconveniente cuando se encontraban con enemigos.
No habló de ningún mérito de la cola. "Tienes razón", dijo un zorro mayor, "pero no creo que sugerirías que nos quitemos la cola sin perderla tú mismo primero".
La cola de un zorro fue atrapada cuando intentó escapar, se rompió toda la cola.
Al principio, cuando vio otros zorros, sintió vergüenza. Posteriormente, decidió afrontar esta desgracia y convocó a una reunión de todos los zorros.
Mientras todos estaban allí, trató de persuadir a los otros zorros para que les cortaran la cola, diciendo que sus colas eran un inconveniente cuando se encontraban con enemigos y no tenían ningún efecto.
Pero no dijo nada bueno de tener cola.
Un viejo zorro se levantó y dijo: "Si no hubieras perdido la cola, no habrías venido a convencer a todos para que se cortaran la cola.
Pájaros enjaulados y Murciélagos
Un pájaro estaba en una jaula afuera de la ventana. A menudo cantaba por la noche cuando todos los demás pájaros dormían.
Una noche vino un murciélago y le preguntó al pájaro por qué. estaba allí. El pájaro no hablaba durante el día y sólo cantaba por la noche.
El pájaro respondió: "El año pasado, cuando estaba cantando durante el día, un cazador de pájaros escuchó mi voz y me atrapó. en su jaula de pájaros. A partir de entonces no volví a cantar durante el día. "
El murciélago respondió: "Pero ahora que estás prisionero, es inútil hacerlo. ” Luego se fue volando.
Canario y Murciélago
El canario que colgaba en la jaula junto a la ventana solía cantar por las noches, cuando los pájaros dormían.
Uno Una noche vino un murciélago y le preguntó por qué no hablaba durante el día pero cantaba por la noche.
El canario respondió: "El año pasado cuando canté durante el día, el hombre pájaro lo escuchó. Me llamó la atención. a mí. A partir de entonces no volví a cantar durante el día. ”
●Bat dijo: “Sabes que es inútil ser cauteloso ahora. ¡Si tan solo hubieras sabido eso antes de convertirte en prisionero! "Después de eso, se fue volando.
Significado: antes de que ocurra el peligro, debemos estar más atentos, porque una vez que ocurre el peligro, será inútil por muy cuidadosos que seamos.
El burro y él Un comprador quería comprar un burro. Fue al mercado y vio uno que le convenía.
Entonces se llevó el burro a casa y lo puso con los otros burros. e inmediatamente eligió un lugar junto al asno más perezoso del establo.
Al ver esto el hombre, inmediatamente le puso un cabestro y se lo devolvió al dueño. El dueño se sorprendió y le preguntó al hombre: "¿Por qué volviste tan pronto?" ¿Ya lo probaste? "Ya no quiero ponerlo a prueba", respondió el hombre, "puedo saber qué tipo de animal es por el pájaro que elige para sí mismo". "
Burros y compradores de burros
Un comprador fue al mercado a comprar un burro. Se encaprichó de un burro que tenía muy buena pinta, pero quiso llevárselo y pruébalo.
Llevó el burro a casa y lo puso entre otros burros. El burro miró a su alrededor e inmediatamente se dirigió hacia un burro perezoso.
La persona que compró el burro inmediatamente. Se lo dio. Le pusieron un cabestro al burro y se lo llevaron al vendedor. El vendedor se sorprendió y preguntó al comprador: "¿Por qué volviste tan pronto?". El comprador dijo: "No es necesario volver a intentarlo". Ya sé qué tipo de persona es por el tipo de amigos que elige. ”
Significado: Los pájaros del mismo plumaje se juntan y las personas se juntan. A las personas les gusta asociarse con personas que son iguales a ellos, por lo que podemos inferir una persona a partir de sus amigos.
E. Todos los poemas, fábulas, modismos y cuentos de hadas antiguos en el volumen de quinto grado
Amarre en Guazhou
Wang Anshi de la dinastía Song del Norte
Jingkou y Guazhou solo están separados por un río. Solo hay unas pocas colinas verdes en Zhongshan.
La suave brisa primaveral vuelve a soplar verde, pero, luna en el cielo, ¿cuándo me llevarás? ¿En casa?
Pensamientos melancólicos de otoño
Pensamientos de otoño
Zhang Ji
Mirando el viento de otoño en la ciudad de Luoyang,
Los libros del escritor están llenos de significado.
No puedo hablar de ello con prisa.
Los peatones vinieron y abrieron de nuevo.
Deseo sin fin
Apreciación de Nalan Xingde Sauvignon Blanc
Un paseo por las montañas, un paseo por el agua y un viaje a Guan Yu de viaje, miles de luces por la noche.
Cuando el viento cambia, la nieve cambia, el sueño de arruinar la ciudad natal no puede hacerse realidad, y no existe tal sonido en mi ciudad natal.
Larga Marcha
Larga Marcha de Qilu
Autor: * * *
Tiempo de escritura: octubre de 1935.
El Ejército Rojo no teme la dificultad de la expedición, Qian Shan simplemente está inactivo.
Wuling causa sensación y Wumeng toma pastillas de barro.
Las arenas doradas y el agua son cálidas contra las nubes y los acantilados, y el Puente Dadu es frío con los cables de hierro horizontales.
Estoy muy feliz de ver la montaña Minshan cubierta de nieve que se extiende por varios kilómetros. Nuestros soldados la cruzaron y mostraron sonrisas brillantes.
La adivina Yongmei trae la primavera a casa después de la tormenta,
La nieve da la bienvenida a la primavera.
Ya quedan acantilados llenos de hielo,
Aún quedan hermosas flores.
Qiao no lucha por la primavera,
solo anuncia la primavera.
Cuando las flores de la montaña florecieron,
ella se reía entre los arbustos.
Una historia idiomática sobre una gota de agua que atraviesa una piedra.
Durante la dinastía Song, Zhang Guiya fue el magistrado del condado de Chongyang. En aquella época, era común que los soldados insultaran a los generales y que los funcionarios de poca monta invadieran a los funcionarios. Zhang Chengya creía que esto era algo anormal y estaba decidido a rectificar este fenómeno.
Un día, estaba patrullando los alrededores del Yamen. De repente, vio a un pequeño funcionario que salía de la bóveda presa del pánico. Zhang Chengya detuvo al empleado y encontró un centavo escondido debajo de su turbante. El diácono dudó mucho antes de confesar que se lo había robado a las tropas gubernamentales. Zhang Chengya llevó a los funcionarios subalternos al vestíbulo y ordenó la tortura. El pequeño funcionario no estaba convencido: "¡Un centavo no es nada! ¡Solo puedes vencerme, pero no puedes matarme!". Zhang Chengya estaba furioso y dijo: "Un yuan al día, mil yuanes al día, se corta una cuerda". se cae una piedra. "Para castigar este comportamiento, Zhang Chengya decapitó al pequeño funcionario en público.
La metáfora original del modismo "una gota de agua penetra en una piedra" se convertirá en un gran error si no se corrige. Es una metáfora de que mientras persistas, siempre podrás hacer las cosas.
Desinteresado
En el período de primavera y otoño, un día, el duque Huan de Qi, Jin Ping, le preguntó a Qi Huangyang: "Hay una vacante en el condado de Nanyang. ¿Quién crees? ¿Es el más adecuado?" Qi Huangyang pensó por un momento y dijo: "¡Lo más apropiado es enviar a Jie Hu!" Jin Pinggong se sintió muy extraño: "Xie Hu no es tu enemigo, ¿por qué lo recomiendas?", Respondió Qi Huangyang. : "Solo me preguntaste quién es el más adecuado para este puesto, no Xie. ¿El tigre es mi enemigo?""
Qi Huan Gong Jinping adoptó la sugerencia de Huang Yang y envió a Xie Hu a asumir el cargo en el condado de Wan. Efectivamente, Xiehu hizo muchas cosas buenas para la población local y fue elogiada por ellos.
Un día, el duque Ping de Jin volvió a preguntarle a Qi Huangyang: "Ahora a la corte le falta un. juez. ¿Quién crees que está calificado? Qi Huangyang respondió: "¡Wu Qi es el más capaz!" El duque Ping de Jin dijo: "Wu Qi es tu hijo". Recomiendas a tu propio hijo. ¿No tienes miedo de que te comenten? Qi Huangyang dijo: "¡Solo me preguntaste quién está calificado para ser juez, pero no preguntaste si Wu Qi es mi hijo!". "
Después de convertirse en juez, Wu Qi era muy capaz y profundamente amado por la gente.
Confucio elogió mucho a Qi Huangyang, diciendo que era una persona justa y estricta que podía ser llamado "desinteresado".
El modismo "desinteresado" describe estar dedicado al bien común y no ser egoísta. También significa tratar las cosas de manera justa y no tomar partido. Buscando fábulas en inglés de quinto grado. Cuento (con traducción)
El león y el ratón
Un ratón pasó corriendo junto a un león y lo despertó de su sueño, y enojado lo atrapó. Justo cuando estaba a punto de matarlo, el ratón imploró lastimosamente: "Si me perdonas la vida, te recompensaré". "El león se rió y lo soltó.
Poco después de esto, el león fue capturado por unos cazadores, quienes lo ataron al suelo con una fuerte cuerda. El ratón escuchó su rugido,
Dando un paso adelante, rompió la cuerda con los dientes, lo soltó y gritó: "Te ríes de la idea de que alguna vez haya podido ayudarte, y no esperes aceptar ningún pago". de mi favor para ti; pero ya sabes, incluso un ratón puede potencialmente traer beneficios a un león. "
1. El León y el Ratón
Un ratón corrió hacia un león y lo despertó de su sueño.
El león saltó enojado, agarró al ratón y quiso matarlo. El ratón suplicó: "Si puedes perdonar mi pequeña vida, definitivamente te pagaré tu gran amabilidad en el futuro". "El león se rió y lo soltó.
Más tarde, el león fue atrapado por varios cazadores, atado con una cuerda gruesa y arrojado al suelo. El ratón escuchó el rugido del león y se acercó y lo mordió con Se le aflojaron los dientes y dijo en voz alta: "Te reíste de mí por querer ayudarte y no esperabas que tuviera ninguna oportunidad". "
Paga. Pero ahora sabes que hasta un ratón puede ayudar a un león."
El zorro y las uvas juntos
El zorro hambriento vio las uvas colgando Sosteniendo un racimo de uvas cristalinas, se me hizo la boca agua. Quería arrancarlas y comerlas, pero no podía despegar. Después de observar un rato, se alejó impotente. Mientras caminaba, se dijo: "Estas uvas no están maduras, seguro".
Están agrias. "
Esto significa que algunas personas tienen habilidades ilimitadas pero no pueden hacer nada porque no ha llegado el momento.
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El zorro y las uvas
El zorro hambriento vio un racimo de uvas cristalinas colgadas en el estante de uvas y se le hizo la boca agua. Quería recogerlas y comérselas, pero él no las recogió. Después de mirarlo por un rato, se fue de mala gana. Mientras caminaba, se consoló y dijo: "Las uvas no deben estar maduras". "
Es muy amargo."
Es decir, algunas personas son débiles y no pueden hacer cosas, por lo que no ha llegado el momento.
G. Urgente~ Se necesitan más de tres minutos y menos de tres minutos para leer el folleto del concurso de narración de cuentos de quinto grado en la escuela primaria (alrededor de 500 palabras). Si es una fantasía, debe haber nacido.
Había un hombre en el estado de Chu que vendía escudos y lanzas en el mercado. Para atraer clientes y vender sus productos lo más rápido posible, no dudó en exagerar y exagerar.
Primero levantó el escudo que tenía en la mano y se jactó ante los transeúntes: "Todos, por favor miren el escudo que tengo en la mano. Es un buen escudo hecho de buenos materiales al mismo tiempo, y la textura Es particularmente fuerte, no importa cuán afilada sea la lanza, ¡no puede ser penetrada! Estas palabras hicieron que la gente se reuniera y observara con atención.
Entonces el hombre Chu recogió la lanza contra la pared y se jactó aún más descaradamente: "Mis héroes, por favor miren esta lanza en mi mano otra vez. Es una lanza bien martillada, y la punta de la lanza es ¡Es extremadamente afilado! ¡No importa cuán fuerte sea tu escudo, mi lanza lo atravesará! Tan pronto como salió esta gran declaración, todos los que la escucharon quedaron estupefactos.
Después de un rato, vi a un hombre destacarse entre la multitud, señalé al pueblo Chu y pregunté: "Acabas de decir que tu escudo es muy fuerte y ninguna lanza puede atravesarlo; tu lanza es muy fuerte". "Es tan afilado que ningún escudo puede resistirlo. Luego preguntó: ¿Qué pasará si uso tu lanza para pinchar tu escudo?" El pueblo Chu se quedó sin palabras después de escuchar esto, por lo que se sonrojaron y rápidamente empacaron sus lanzas y escudos. Huyó del mercado desesperado.
Las opiniones del pueblo Chu son absolutas, contradictorias e incapaces de justificarse, lo que inevitablemente conduce a situaciones embarazosas. Ya sabes, un escudo hermético y una lanza hermética no pueden coexistir en este mundo. Por eso, no importa lo que hagas o digas, debes dejar espacio por espacio y no hablar demasiado ni llegar a los extremos.
H. ¿Cuántas fábulas hay en la edición educativa de Jiangsu para los grados 1 a 5?
En el examen de acceso a la universidad se debe prestar atención a los siguientes puntos a la hora de apreciar la poesía: 1. Diez temas emocionales: 1. nostalgia 2. anhelo de separación 3. anhelo de una vida tranquila 4. no encontrar talentos 5. preocuparse por el país y la gente 6. impotencia para servir al país 7. expresar una personalidad noble 8. poemas fronterizos ( elogios, críticas, nostalgia, mal de amores) 9. Utilizar el pasado para satirizar el presente (poema épico). Le Jing escribe sobre sentimientos de tristeza, lo que se llama "doble emoción". b. Expresar las emociones apoyando objetos: recitando poemas C. Expresar las emociones mediante alusiones D. Expresar las emociones tomando prestados objetos 2. Comparación de técnicas de escritura (1). a. Comparar el tiempo: pasado y presente, altibajos pasados. b. Comparar el estado de la escena: dinámico y estático. c. Escritura: Comparación entre realidad virtual y realidad virtual: sueños, recuerdos, imaginación (especulación). Retóricamente hablando, personificación (4) Contraste: descripción general (5) Dibujo lineal: esquema Gongbi: descripción muy detallada (6) Asociación e imaginación: la asociación es de A a B, la imaginación está hecha de la nada y el estilo está implícito—— Directo y audaz - gracioso y hermoso - elegante y solemne - humorístico y elegante - popular. Comprender las ideas básicas del material y aclarar los niveles y párrafos del material. Después de explorar el texto completo y comprender la descripción general, recuerde los puntos principales, las conclusiones importantes y algunos nombres, lugares, definiciones y números clave del artículo.
Se pueden marcar diferentes nombres y lugares en la hoja de prueba con un lápiz para que sea más fácil de encontrar. Los materiales escritos de las preguntas de comprensión lectora se utilizan principalmente para evaluar la velocidad de lectura, la capacidad de comprensión y la capacidad de memoria de los estudiantes. Algunos usan una oración, otros usan un párrafo o un artículo completo. Tiene una amplia gama de contenidos y una variedad de temas. Según la dificultad del tema, la gente suele dividirlo en comprensión superficial y comprensión profunda. La llamada comprensión superficial se refiere a la percepción y memoria de los hechos objetivos del texto; la llamada comprensión profunda se refiere a sacar conclusiones a través del pensamiento cuidadoso, el razonamiento lógico, el resumen o la generalización basados en los hechos objetivos del texto. Por lo general, al leer el material de texto en el examen, es necesario leerlo rápidamente la primera vez. En primer lugar, debes centrarte en si el género del artículo es narrativo o expositivo. Al responder preguntas, no se apresure a escribir sus respuestas sin leer completamente el material escrito en el examen. Es mejor leer el artículo de principio a fin para tener una comprensión general del mismo. En segundo lugar, hay que aclarar la idea del artículo. En términos generales, cada párrafo y cada oración de un artículo tiene como objetivo final aclarar el centro y volver al propósito principal del artículo. Por lo general, es necesario aprender a ofertar por artículos, resumir el significado de cada párrafo y resumir la idea central. Este suele ser un enfoque eficaz a la hora de resolver problemas de comprensión lectora que requieren resumir la idea principal de un pasaje. Algunos estudiantes quieren utilizar el "método de lectura secuencial", es decir, leer primero el pasaje, luego leer la pregunta y luego leer el pasaje para encontrar la respuesta correcta. Algunos estudiantes utilizan el "método de lectura hacia atrás", es decir, leen primero la pregunta (las cuatro opciones no se leen), luego leen el pasaje y finalmente encuentran la respuesta. Estoy de acuerdo con "leer al revés" porque esta forma de leer es leer con preguntas, tiene un propósito claro, es fácil de concentrarse y puede captar información estrechamente relacionada con la resolución de problemas de manera oportuna, ahorrando así tiempo de lectura. El "método de lectura hacia atrás" es más adecuado para una comprensión superficial del tema (tiempo, lugar, motivo, etc.). ). Para una comprensión profunda del tema, se debe partir del contenido general del ensayo, resumir y analizar las opciones proporcionadas y emitir juicios precisos. Por tanto, el paso central para resolver este tipo de problemas es la lectura, que requiere leer tanto el pasaje como el título. Preste atención a las habilidades de lectura al leer y mejore la eficiencia de la lectura. Sobre la base de los puntos anteriores, podemos utilizar el "método de juicio único", el "método de análisis uno por uno" y el "método de eliminación" para juzgar y responder las preguntas que figuran al final del artículo. (2) Métodos y técnicas correctos de resolución de problemas en la comprensión lectora en chino: encontrar la palabra original se refiere a encontrar el párrafo donde se necesitan las palabras clave, palabras u oraciones para la comprensión lectora en chino. Los estudiantes deben encerrar en un círculo los puntos clave antes de concentrarse en la comprensión. y análisis. Emitir materiales escritos. Por supuesto, el propósito de encontrar las palabras originales es aclarar el significado del problema y determinar el espacio de lectura y el alcance para resolver el problema. Sobre la base de leer el texto completo, coloque las preguntas a responder en los materiales escritos en el papel de lectura, luego explore las preguntas a responder y determine el espacio de lectura para resolver el problema después de un pensamiento preliminar. Comprenda el artículo y luego analice la estructura de la oración para determinar las partes del discurso y la composición de las palabras en la oración. Al mismo tiempo, se utiliza la información proporcionada por la oración, de modo que se pueda extraer información efectiva directamente del artículo o material de texto. Algunas preguntas requieren respuestas en las palabras originales del texto, por lo que podemos responderlas en las palabras originales del texto y luego podemos "extraer información directamente del artículo" para responder las preguntas. Si no requiere explícitamente responder con las palabras exactas del artículo, también podemos responder a la pregunta "extrayendo información directamente del artículo". Si se estipula que los estudiantes deben responder con sus propias palabras, también podemos pedirles que traduzcan las palabras originales del texto, es decir, otras palabras. Intente desenterrar la información oculta y el significado profundo de la oración original. Algunas preguntas del examen requieren combinar el contenido del texto completo, explorar la información oculta en las oraciones y buscar la respuesta perfecta después de pensar detenidamente. (3) Métodos y técnicas correctos de resolución de problemas en comprensión lectora en chino: observe los requisitos La llamada "mirar los requisitos" requiere que los estudiantes vuelvan a examinar las preguntas que deben responder en comprensión lectora en chino. Los estudiantes también deben marcar con un círculo las palabras clave, palabras u oraciones clave como puntos clave para la deducción y respuesta, así como posibles puntos para que los estudiantes respondan preguntas. Lea atentamente el artículo y responda las preguntas con tacto y calma. Leer el artículo por segunda vez requiere que los candidatos lean atentamente el texto completo con preguntas. En el entrenamiento de la comprensión lectora en chino, generalmente se deben tener en cuenta los siguientes puntos: primero, identificar las palabras clave, captar su significado básico, comprender su significado específico en la oración y reflexionar sobre su significado sublimado según el contexto. En particular, los estudiantes deben aprender a encontrar información eficaz en los materiales de lectura, es decir, palabras y contenidos que respondan las preguntas requeridas por los materiales de lectura. En segundo lugar, debemos eliminar los obstáculos que suponen las nuevas palabras. Cuando encuentre palabras nuevas, debe hacer conjeturas, inferencias e inferencias audaces sobre los significados individuales, la semántica y el significado de las oraciones en los materiales de lectura a través del contexto. También puede hacer conjeturas audaces a través del sentido común de la formación de palabras. En tercer lugar, obviamente hay respuestas precisas en el texto original y debe ser bueno en el uso de los materiales "en bruto" de los materiales de lectura para responder con decisión.
Para palabras nuevas que generalmente no afectan la comprensión de la oración o del texto completo, puedes ponerlas en pasado y no intentar entenderlas. Cuando encuentre palabras nuevas importantes, no se preocupe ni se dé por vencido fácilmente. Podemos adivinar el significado aproximado de una palabra según el contexto o la formación de la palabra. Al resolver problemas, no mire las preguntas de comprensión lectora, sino busque respuestas en artículos sobre comprensión lectora, porque este método es difícil de mejorar la comprensión lectora, especialmente para artículos con una comprensión lectora más profunda. Primero, explore el texto completo para comprender la lectura y tener una comprensión general del mismo. Después de leer, recuerde los puntos clave de la comprensión lectora, las conclusiones importantes de la comprensión lectora y algunos nombres, lugares, definiciones y gráficos clave en la comprensión lectora (los diferentes nombres y lugares se pueden marcar de manera diferente en la prueba con un lápiz para facilitar la lectura). buscar) . Al mismo tiempo, debemos dominar la velocidad de resolución de problemas de comprensión lectora y controlar eficazmente el tiempo de prueba de comprensión lectora. Es un método común para responder preguntas en las pruebas de comprensión lectora. Cuando encuentre problemas de comprensión lectora, no se estanque y pierda demasiado tiempo. Si no puedes resolver una pregunta de comprensión lectora por un tiempo, debes rendirte con decisión para no afectar las respuestas a otras preguntas de comprensión lectora más seguras. Después de resolver todas las preguntas de comprensión lectora, si todavía tienes tiempo, regresa y haz las preguntas de comprensión lectora que dejaste. (4) Métodos y técnicas correctos de resolución de problemas en comprensión lectora en chino: responder preguntas Las llamadas "respuestas a preguntas" significa que los estudiantes deben responder las preguntas correspondientes de acuerdo con los requisitos de comprensión lectora en chino y hacer todo lo posible para lograr lo siguiente. puntos: 1. Si tienen que responder; Sin respuesta, no hay puntos. Los estudiantes reciben puntos sólo si responden preguntas en el material de lectura. Cuando nuestros profesores capacitan a los estudiantes en comprensión lectora en chino, debemos explicárselo y responderlo. Sin respuesta, no hay puntos. 2. No responda al azar; las respuestas aleatorias no se calificarán. Los estudiantes no responden a los requisitos de las preguntas de comprensión lectora en chino, lo que se denomina respuesta aleatoria. Los estudiantes que responden preguntas al azar y no responden preguntas sin calificaciones son esencialmente los mismos. En el entrenamiento de comprensión lectora en chino, enfatizamos que los estudiantes deben responder toda la línea, pero no queremos que los estudiantes digan tonterías en el entrenamiento de comprensión lectora en chino, porque los estudiantes no obtendrán puntos si responden al azar. 3. Razonable y fundamentada. El llamado "razonable y bien fundamentado" significa que los estudiantes deben encontrar las palabras originales y la evidencia al leer los materiales escritos en el examen, y no inventar cosas de la nada. Les digo a los estudiantes que las respuestas sobre comprensión lectora en chino también son respuestas de referencia personal. Nuestros estudiantes no deben tener miedo. La respuesta a cualquier pregunta no puede ser exactamente igual a la respuesta de referencia del profesor. La iniciativa para calificar la comprensión lectora en chino está en manos de nuestros estudiantes. La clave está en si tienes una respuesta "razonable". El llamado "razonable" significa pedir a los estudiantes que digan una verdad basada en la pregunta, cuenten una historia real o "se justifiquen". Siempre que los estudiantes sean razonables y estén bien fundamentados, se les puede calificar como apropiado. Al mismo tiempo, los estudiantes deben prestar atención a organizar las respuestas en lenguaje estandarizado y escribir con cuidado. La respuesta es básicamente que después de madurar, debes prestar atención al lenguaje de expresión. El lenguaje es conciso y claro, lo que puede lograr el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo; la repetición es prolija, irrelevante y, a menudo, resulta en un esfuerzo ingrato; Después de responder las preguntas, si el tiempo lo permite, vuelva a leer el texto completo y revíselo con confianza. Después de completar todas las respuestas, regrese al texto original con los resultados de la comprensión lectora, verifique si hay omisiones en las respuestas, estudie sus conexiones internas y relaciones lógicas, y haga inferencias y juicios para cada pregunta para garantizar la corrección.