Plan de lección integrado para clase media "Quiero un dinosaurio"
Introducción al tema
Los dinosaurios han desaparecido de la tierra durante 65 millones de años. Este grupo de enormes criaturas es una existencia distante y misteriosa para nosotros hoy. El tema sobre el mundo de los dinosaurios es naturalmente muy atractivo para los niños imaginativos, pero los niños no pueden lograr una comprensión intuitiva de los dinosaurios en la vida diaria. El tema de "Dinosaur Expedition" les ofrece a los niños una exploración sistemática de los secretos de los dinosaurios. En este tema, llevaremos a los niños a explorar la historia de la existencia de los dinosaurios, les presentaremos misteriosos fósiles de dinosaurios, comprenderemos los tipos, las características de apariencia y los hábitos de vida de los dinosaurios, comprenderemos las razones de la desaparición de los dinosaurios y cultivaremos el interés y el interés de los niños por imaginar. y exploración a largo plazo del mundo de los dinosaurios.
Introducción a la canción infantil
"Quiero un diplodocus para deslizarme; quiero un pterosaurio que me lleve volando por el cielo; quiero un tiranosaurio, ahuyenta a los malos y corre primero." Este es el contenido de la canción infantil "Quiero un dinosaurio", que se presenta en una combinación de imágenes y texto. Las canciones infantiles están diseñadas para estimular la imaginación de los niños sobre los dinosaurios después de que tengan una cierta comprensión del mundo de los dinosaurios y tengan un conocimiento profundo de las características y hábitos de vida de los diferentes tipos de dinosaurios. A través del aprendizaje de canciones infantiles, los niños pueden. profundizar su comprensión de las experiencias de los dinosaurios. Durante el proceso de enseñanza, ¿cómo guiar a los niños para que aprendan canciones infantiles y profundicen su comprensión de las experiencias de los dinosaurios? Podemos prestarle atención desde tres aspectos:
Lectura completa de imágenes de canciones infantiles. El pensamiento de los niños en edad preescolar tiene la característica de visualización. La representación concreta de las imágenes contiene muchos detalles que pueden ayudar a los niños a comprender mejor el contenido. de canciones infantiles. En el proceso de aprender canciones infantiles, debemos aprovechar al máximo los recursos ilustrados de los libros infantiles y guiar a los niños para que observen y discutan plenamente las imágenes. "Quiero un dinosaurio" en sí tiene un fuerte sentido de imagen. Antes de aprender la canción infantil, puede pedirles que lean la imagen con atención y hablen sobre los dinosaurios que aparecen en la imagen. ¿Los conoces todos? ¿A qué juegan los niños de la imagen con los dinosaurios? Los niños pequeños movilizan sus experiencias existentes sobre los dinosaurios para emitir juicios y luego organizar las expresiones del lenguaje. Al expresar el lenguaje de los niños, preste atención a guiarlos para que sientan subjetivamente las emociones alegres y majestuosas de tener un dinosaurio y estar con dinosaurios, estimulando así el deseo de los niños de tener un dinosaurio y movilizando el aprendizaje y la creación de canciones infantiles.
La diversión de aprender canciones infantiles. Después de leer las imágenes y comprender el contenido de las canciones infantiles, ¿cómo podemos hacer que los niños aprendan a cantar y recitar canciones infantiles de una forma interesante? Por un lado, puedes prestar atención al ritmo de las canciones infantiles. Los maestros deben analizar el contenido de las canciones infantiles y captar el estilo lingüístico de las canciones infantiles. También pueden agregar creativamente algunas onomatopeyas para aumentar la diversión de cantar canciones infantiles a través de la percepción fonética.
Por otro lado, cambiar la forma de cantar y recitar canciones infantiles, como por ejemplo: profesores recitando y cantando rítmicamente, escuchando CD para niños, profesores y niños cooperando en recitar y cantar, recitar y cantar canciones infantiles. canciones mientras realiza acciones, etc. Para los niños en edad preescolar, la novedad y el desafío que supone el cambio de formas son mucho más interesantes que la monotonía. Al mismo tiempo, también aumenta el nivel de aprendizaje de las canciones de los niños.
Actuación creativa después de aprender canciones infantiles La actuación creativa no es un paso necesario en el proceso de aprendizaje de canciones infantiles, pero el aprendizaje de canciones infantiles puede no limitarse solo a que los niños puedan recitar y cantar canciones infantiles. Los niños son individuos que aprenden de forma independiente. Los maestros pueden guiarlos para que prueben expresiones creativas de las canciones infantiles, pero esto debe basarse en la comprensión profunda de las canciones infantiles por parte de los niños. Los maestros del jardín de infantes Nanjing Shuren brindan a los niños oportunidades de expresión creativa después de que comprenden y aprenden a recitar y cantar canciones infantiles. Primero, les piden que imaginen que, además de los tres dinosaurios de las canciones infantiles, ¿qué tipo de dinosaurio eres? ¿desear? ¿Qué quieres jugar con él? Luego pida a los niños que dibujen lo que piensan e intenten compartir sus trabajos en el lenguaje de las canciones infantiles. Se puede ver en la actuación de los niños que los niños no solo aprendieron las canciones infantiles, sino que también movilizaron su experiencia existente sobre los dinosaurios para imitar las canciones infantiles.