Composición de expansión de poesía de la unidad 1 del noveno grado

Me vine silenciosamente.

Vete sin preocupaciones.

No pido elogios de los demás.

No pararé por nada

Teoría de las nubes

Estoy ebrio en el cielo azul

Cantando muy por encima del mar azul

Sé amigo de la brisa

Sé compañía del sol.

Teoría de las nubes

Siento el cuerpo pesado y cansado.

Me convertiré en lluvia.

Espolvorear sobre la tierra y acumular formando un arroyo que corre hacia el mar.

Experimenta realmente las flores de primavera en el mundo.

Teoría de las nubes

El sol fluye en mis brazos.

Me he quedado sin agua.

Hacia y desde el cielo

Podréis coger de la mano el viento y divertiros juntos.

2. Soy el mensajero de Abril. Vengo del cielo azul y estoy sobre las nubes blancas. Vi que la tierra era naranja, el río era intermitente, el ganado ladraba afuera y los niños tenían un poco de asco en sus caras.

Estoy aquí, trayendo conmigo la luz verde de la tierra, los ríos y arroyos, la delicadeza del ganado y las sonrisas de los niños. Todo en el mundo ha sido bautizado por mí. Los niños corrieron bajo la llovizna y finalmente mostraron sus caras sonrientes. Caminé lentamente por el bosque, sintiendo la nueva vitalidad, caminando suavemente entre las flores, sintiendo la dulce fragancia, rozando suavemente los rostros de los niños, sintiendo la más pura ternura.

Ya voy, y vengo rápido. La tierra está llena de vida. Los pájaros me vieron y cantaron OMG. Los niños me vieron y me dijeron que era bonita. El árbol me vio y dijo que estaba mojado.

3. Amplíe el antiguo poema en un artículo de 800 palabras "Pensando en mis hermanos Shandong en vacaciones en la montaña" (reescrito). Una mañana estaba sola en un lugar extraño y me sentí muy sola.

Cada vez que tengo un día festivo, extraño aún más a mis familiares en casa. Estoy en un lugar lejano, pensando en mis hermanos, hermanas y hermanos que deben escalar cada montaña.

Ojalá pudiera escalar todas las montañas. Tengo muchas ganas de ir a buscar a mis hermanos inmediatamente y escalar alto con ellos.

Pero vi a mis hermanos de pie, sosteniendo hermosos cornejos. Mis hermanos subieron felices sin mí. "Para Wang Lun" Este también es un artículo: En una mañana de primavera, el cielo está despejado y azul. Me despedí de mi buen amigo Wang Lun y abordé el barco que estaba a punto de zarpar.

Me paré en la proa del barco y miré a lo lejos. Vi el hermoso cielo azul, soplaba la brisa y podía oler la embriagadora fragancia de las flores de durazno. En ese momento, un grupo de aves acuáticas "crozaron" y dieron vueltas sobre el agua.

¡Ah! ¡Incluso las aves acuáticas conocen la sensación de partir! Estaba embriagado por este hermoso paisaje cuando de repente escuché un canto dulce y nítido proveniente de la orilla. ¡Ah, esta es la afectuosa canción de despedida de Wang Lun! Escuche, Wang Lun camina y canta al ritmo. Cada vez más cerca. ¡ah! Esta canción está llena de sentimientos de despedida.

La persona con la que he estado hablando estos últimos días es Wang Lun. Fue Wang Lun quien me acompañó a observar el paisaje a altas horas de la noche; fuimos Wang Lun y yo quienes discutimos el significado de la vida juntos. Era Wang Lun quien bebía vino y escribía poemas conmigo bajo la lámpara por la noche. ¡ah! "Venid pronto, amigos.

Venid, volvamos a darnos la mano y digamos unas palabras de confianza. "Barco, zarpemos.

¡Ah! Amigos, queridos amigos, ustedes me saludan afuera y yo los saludo a ustedes. Ah, aunque la piscina tiene miles de pies de profundidad, ¿cómo se puede comparar con tu profundo amor por mí? Complemento y guía inteligente para despertar la imaginación: la expansión de la poesía antigua China es conocida como el país de la poesía, y se puede decir que la poesía antigua es un tesoro remanente de la larga historia de la cultura china.

Su lenguaje es conciso y muy condensado, pero el contenido es bastante denso: astronomía, geografía, costumbres, todo. Leer y acumular poesía antigua no solo puede desarrollar la imaginación de los estudiantes y acumular su sentido del lenguaje, sino también consolidar su herencia cultural.

Ampliar la escritura de poesía antigua no solo puede profundizar la comprensión de la poesía antigua, sino también estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Después de varios años de práctica docente e investigadora científica, el autor cree que la clave para guiar la expansión de la poesía antigua es utilizar múltiples canales para guiar la imaginación de los estudiantes y luego brindar una guía inteligente sobre esta base para hacerla formal y escrita.

El desencadenamiento de la imaginación se puede realizar desde tres aspectos siguientes: 1. Profundiza en los espacios en blanco. El arte de la poesía imaginativa está en blanco hasta cierto punto: en blanco en la trama, en blanco en la descripción de los personajes, en blanco en las actividades psicológicas, en blanco en los pensamientos y sentimientos, en blanco en la filosofía, etc. Los maestros guían a los estudiantes para que comprendan y exploren estas brechas.

De acuerdo con las cinco categorías principales de expresión narrativa de la poesía, descripción del paisaje, expresión emocional, sublimación filosófica e inclusión integral, a los estudiantes se les permite imaginar imágenes en clase, activar el pensamiento de los estudiantes, cultivar la creatividad de los estudiantes y sentar las bases para expandir la escritura. .

1. Aprovechar el "espacio en blanco imaginario" e imaginar que algunos poemas antiguos no plantean narrativas directas, sino que persiguen estilos interesantes fuera del poema a través de bocetos o al grano. Las imágenes representadas en los poemas a menudo no son detalladas y, a menudo, oscuras, lo que permite a los profesores y estudiantes complementar su imaginación y crear un ámbito artístico rico y etéreo.

Por ejemplo, "Village Residence" (La hierba crece en febrero y los sauces se emborrachan con el humo de la primavera. Los niños regresaron temprano de la escuela, por lo que estaban ocupados volando cometas con el viento del este).

Esta cometa ¿Cómo es? ¿Qué dijeron los niños? ¿Cuál fue la situación? ¿Qué hermosos son "la hierba crece y las oropéndolas vuelan" y "los sauces son oscuros y las flores son brillantes y el humo primaveral es brillante"? ¿Qué otros lugares podría haber en este día de febrero? Espera un momento, este poema no está elaborado a partir de detalles. Los profesores pueden aprovechar estas "lagunas imaginarias" y guiar a los estudiantes para que desarrollen una imaginación razonable y agreguen detalles.

2. Manténgase cerca del "espacio en blanco emocional" e imagine que "las emociones le llevarán a la resignación". En la enseñanza ampliada de la poesía antigua, los profesores deben centrarse en mostrar la concepción artística para que los lectores y poetas puedan sentir empatía.

El lenguaje es una herramienta para expresar emociones, pero algunas emociones complejas, sutiles y radicales no se pueden expresar directamente, lo que crea una brecha emocional para los lectores. Por ejemplo, en "Quedarse en Guazhou", el poeta Wang Anshi utilizó la escena de "la brisa primaveral y la orilla sur del río verde" para expresar sus sentimientos de "cuando la luna brillante brilla sobre mí".

¿Cómo es la escena en el manantial verde de Jiangnan? El ambiente primaveral está lleno de alegría. ¿Cómo puede el poeta expresar su melancolía sobre cuándo regresará a casa? ¿Cómo era su actividad mental en ese momento? ¿Cómo es la imagen? A través de una imaginación "en blanco", profesores y estudiantes describieron la depresión y la nostalgia del poeta, así como sus preocupaciones por el fracaso de la reforma y el futuro incierto. 3. Cuando se imagina la filosofía en la poesía antigua en torno al "espacio en blanco filosófico", a menudo se encuentra en imágenes, y su área "en blanco" es más amplia.

Los profesores deben ilustrar a los estudiantes para que puedan sentir el significado subyacente de la poesía y hacer las asociaciones apropiadas. "Bamboo and Stone" de Zheng Xie es un poema antiguo con una profunda filosofía. La intención original del autor es "hacer que la gente piense y comprenda".

Esto requiere que los maestros guíen a los estudiantes para que aprecien los poemas, imaginen la escena del bambú "trabajando duro y perseverante, dejando que soplen los vientos del sureste y noroeste", y luego guíen a los estudiantes para que se conecten con la vida, para que para refinar y sublimar la imagen de los poemas en una sola. Esta es una filosofía universal: ya sea que estés decidido o estudiando, debes "pegarte a las colinas verdes y nunca relajarte. Será más fácil perseverar si fijas tus metas". En la enseñanza, siempre que los profesores presten atención a explorar las profundas connotaciones de la poesía y a recrear la imaginación, los estudiantes apreciarán el verdadero significado de la poesía.

2. Con la ayuda de los medios audiovisuales, imagina que "los principios están en la poesía, como la sal en el agua, la miel en las flores, y la belleza del cuerpo es invisible para los alumnos de primaria". que no están profundamente involucrados en el mundo y carecen de experiencia de vida y capacidad de comprensión literaria. Se dice que no es fácil experimentar el sexo y el interés en "Hidden Corpse" y "Yuanhen"

Para comprender profundamente el La concepción artística del poema y los sentimientos del poeta, los profesores necesitan construir un puente que atraviese esta división. En la enseñanza ampliada de la poesía antigua, hacemos pleno uso de los medios audiovisuales, diseñamos cuidadosamente los enlaces de enseñanza, optimizamos el proceso de enseñanza y mejoramos la intuición, la imagen y la viveza de la enseñanza. Esto puede mostrar perfectamente el encanto artístico de la poesía antigua. y estimular el interés de los estudiantes en aprender poesía antigua. Mejorar el nivel de expansión de la poesía antigua.

1. Crear escenas poéticas y estimular la imaginación de poemas antiguos es una concepción artística muy particular. En la enseñanza ampliada de la poesía antigua, los profesores deben centrarse en crear situaciones para que los estudiantes puedan experimentar las emociones del poeta a través de percepciones específicas de las situaciones. Multimedia tiene las características de la combinación de sonido y forma, la combinación de movimiento y quietud, y un fuerte atractivo. La enseñanza multimedia puede transformar palabras en imágenes y abstracciones en formas.

4. Cómo escribir la composición de la primera unidad del noveno grado en la versión noveno grado de la Prensa de Educación Popular

El ritmo de la lluvia

Caminé suavemente, Como llego suavemente. Agito mis mangas y no me quito ni una sola nube.

-Inscripción

Soy la lluvia feliz y silenciosa en el cielo.

Marzo, un día de principios de primavera.

De los ríos, lagos y mares al cielo, y luego a las nubes como una colcha recién vuelta. Me moví con el viento, contemplando la bulliciosa ciudad, los hermosos pueblos, el mar turbulento y el río tranquilo. ¿No sabes cuándo y dónde caer con el viento?

Un trueno ronco y ahogado sonó en las afueras del pueblo, y un relámpago púrpura brilló sobre la ciudad. La gente inconscientemente dejó su trabajo y dijo casualmente: "Va a llover".

"Para la gente, esto es sólo lluvia, nada. Pero para mí, esta es una misión extremadamente gloriosa pero extremadamente ardua, una misión que requiere que use mi vida para completarla. El relámpago es como una bandera, el trueno es como una trompeta. Yo Quiero irme, pero no siento nada extraño en mi corazón, solo siento que mi cuerpo está ligero y arrastrado por el viento "Me voy tan ligero como vine". Agito mis mangas y no me quito ni una sola nube. "Murmuré en silencio en mi mente, mirando las nubes sobre mi cabeza y mirando el suelo bajo mis pies. De repente, la felicidad surgió en mi corazón, y también trajo un poco de paz.

Yo Estoy feliz y silenciosa en el cielo

Vine a este mundo con pasos ligeros Caí en las calles, callejones, campos y el suave barro primaveral, son todas melodías que uso mi vida para batir. El mundo. Uno tras otro, todos son obras maestras y exquisitas de la naturaleza. Soy el movimiento más espiritual de la naturaleza, usando mi voz, mi cuerpo, mi mente e incluso mi corazón. No has escuchado la melodía de la lluvia, tal vez no la hayas escuchado con atención. Entonces, cierra los ojos y escucha la melodía de la lluvia——

Escucha: Es melodioso es un piano brillante. ; guau es una trompeta fuerte; el tic-tac es un arpa crujiente. El relámpago se convierte en címbalo y el trueno se convierte en tambor. ¿Escuchas esto? La sinfonía más hermosa de la naturaleza es la "sinfonía del destino". Esta es la melodía de la lluvia, y también es mi melodía. Si estás de buen humor, puedes imaginarla como una música alegre y ligera; si estás de mal humor, también puedes imaginarla como algo miserable. sonido En resumen, puedes pensar en él como cualquier tipo de música del mundo, dependiendo de tu estado de ánimo. Escuchar mi voz es escuchar la voz de la naturaleza.

Pero, ¿alguna vez lo has pensado? ¿La melodía de la lluvia fue comprada con mi vida; sin mí, no habría melodía de la lluvia?

“Camino ligero, así como vengo ligero”. Agito mis mangas y no me quito ni una sola nube. "En el momento en que aterricé, me dije y de repente entendí muchas cosas. Para que puedas escucharte a ti mismo, a la vida y a la naturaleza, ¿qué importa si te sacrificas? Caí al suelo y desaparecí en el Calle, desaparecí en el callejón, Desaparecí en los campos, desaparecí en el suave barro primaveral, gradualmente me fusioné en finos arroyos y me fusioné con arroyos y ríos. Tal vez algún día tengas la suerte de encontrarme de nuevo. otra melodía de lluvia.

En el cielo, en la tierra, soy una lluvia feliz y silenciosa.

5 Composición de la Unidad 1 de noveno grado. En la escuela, a menudo escuché a los estudiantes de secundaria decir: La vida en la escuela secundaria es aburrida, lidiar con el estudio todos los días. Los estudiantes de la escuela primaria siempre dicen: La vida en la escuela secundaria debe ser muy misteriosa. No, todos están equivocados. No es monótono ni aburrido. Feliz, nervioso y feliz.

Cuando estábamos en la escuela primaria, acudíamos al maestro cuando teníamos problemas, pero ahora que hemos crecido, podemos resolver algunas cosas. por nosotros mismos. El problema de matemáticas me hizo sonrojar y nadie se negó. Chu Jianghan apareció en el medio de la mesa. Cuando se calmó y pensó en ello detenidamente, sintió que eran solo dos soluciones al mismo problema. sin conversaciones de paz todavía recuerdo que antes del examen, todos estaban quemando las pestañas, todos pensaban: Oh, para el sprint final del "maratón", para los resultados desconocidos, el examen es como una guerra, hay ganadores. y los perdedores cuando el ganador recibe la transcripción, casi ignora el momento y el lugar, olvida su fatiga habitual y todo lo que lo rodea, y aplaude cuando el perdedor recibe la transcripción, debe sentirse dolorido, frustrado y avergonzado por el mismo esfuerzo; , ¿por qué la cosecha es diferente? ¿Seguir trabajando duro o retirarse? En ese momento, una voz firme sonó en sus oídos: El daño al mástil no es terrible, es terrible detenerse en este pequeño y tranquilo puerto de la escuela. ayudémonos unos a otros y avancemos de la mano.

La clase atrajo a una profesora de biología sonriente. La profesora todavía tenía una sonrisa inusual al hablar de la clase, lo que demostraba que estaba muy emocionada. Fue en este momento descubriendo su misterio. Desde fenómenos accidentales hasta resultados inevitables; desde conclusiones generales hasta la sublimación teórica, todo se basa en la observación cuidadosa diaria y la consolidación de conocimientos básicos. partido de fútbol., ocupó el último lugar. Los estudiantes se quejaron entre sí, sin una palabra de autocrítica. Los que gritaron fuerte, se secaron las lágrimas y golpearon la mesa estaban tan enojados que no supieron desahogar su ira.

El capitán contuvo el dolor en su corazón y se atragantó: "No perdimos, así que hicimos todo lo posible para mirar al techo y no dejar que otros vieran sus ojos rojos".

Creo que en el medio La vida escolar se compone de Hecho de pequeñas cosas. Si cada pequeña cosa es una gota de agua, entonces un millón de pequeñas cosas son una corriente que cantará para siempre, marcando el comienzo de un mañana feliz, nervioso y feliz. Este tipo de vida es realmente interesante, me gusta.

[Opinión]

Se trata de una prosa lírica sincera y conmovedora. Es cierto que la vida en la escuela secundaria es hermosa, pero no todos pueden apreciarla. Sólo una vida llena de pasión puede hacer realidad la diversión.

6. Noveno grado (1) Entrenamiento de composición (1) Cómo escribir un poema 1. Los buenos artículos provienen de la vida, escribe lo que ves y escuchas sobre tu propia experiencia personal; Los verdaderos sentimientos harán que estos artículos sean vívidos y conmovedores.

2. La escritura no ocurre de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades.

Por ejemplo, memorizar más párrafos, con un buen comienzo y un buen final. Para prepararse para el examen.

3. Lee más, estudia mucho y aprende a aprender de ello. Buenos artículos, buenas palabras y frases, aprende a acumularlas.

4. Crea un título de artículo novedoso y único. A veces puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

5. Sigue escribiendo un diario, no sólo para practicar la escritura, sino también para acumular materiales. 6. Aprenda a citar citas famosas y poemas inmortales para que sus artículos sean más convincentes.

7. El uso de buenas palabras y frases. Las buenas palabras y oraciones utilizadas en el artículo pueden agregar color a su artículo y sublimarlo. Pero debe ser perfecto, no demasiado, demasiado lucirá llamativo.

8. Aplicar lo aprendido, es decir, la capacidad de cambiar, de permanecer inalterable ante los cambios. 9. Acércate a la naturaleza, sal más durante las vacaciones, ve más y aprende más.

10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectes sean más coloridos.

7. La composición sobre la teoría del gusano de seda es un poema, y ​​la teoría de la lluvia adaptada de la teoría de la lluvia en el primer volumen del idioma chino de noveno grado es una conmovedora canción de amor.

Utiliza técnicas artísticas antropomórficas para dejar que "Rain" susurre a los niños que viven en la tierra, derrame sentimientos verdaderos y haga que las personas sientan la imagen amable y gentil de "Rain", el mensajero del amor. Todo el poema toma la lluvia como imagen central, una tras otra, desde la presentación (primera estrofa) hasta la expansión (segunda a séptima estrofas) y el resumen (octava estrofa), formando una "Sinfonía de lluvia primaveral" llena de atmósfera alegre.

Este poema es fresco y vivaz, con un ritmo alegre. Combina una escritura elegante y un lenguaje hablado animado, y es especialmente adecuado para la recitación. El proceso de enseñanza también debe realizarse a partir de la lectura repetida de los estudiantes.

En torno a la imagen de la “lluvia”, se diseñan tres vínculos: leer la lluvia, saborear la lluvia y apreciar la lluvia. En "Taste the Rain", tres actividades están diseñadas para guiar a los estudiantes a comprender las imágenes del poema. El poema utiliza la personificación, y a cosas como la "lluvia" se les da la espiritualidad de la vida, convirtiéndose en una existencia muy hermosa, mágica, afectuosa e intencional, que hace que las personas se sientan amables, encantadoras, animadas y llenas de diversión.

Utiliza la lectura comparada y la poesía para guiar la creación y podrás aprender y practicar técnicas de personificación.