Plan de actividades de educación ambiental para escuelas secundarias
Plan de actividades de educación ambiental para la clase media 1. Objetivos de la actividad:
1.
2. Comprender los desastres terrestres comunes y sus causas simples.
3. Dispuestos a hacer todo lo posible para proteger la tierra.
2. Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, los niños aprendieron historias, imágenes y otra información sobre la cantidad de desastres en la Tierra y entendieron principios simples.
2. Materiales para pintar en grupo
3. Proceso de la actividad con imágenes:
1 Guiar a los niños para que comprendan que la tierra es la maestra de los animales y las plantas: qué. planeta en el que vivimos? La Tierra es el hogar de personas de todo el mundo. De hecho, la tierra también es el hogar de animales y plantas, porque tiene oxígeno, lluvia y luz solar, lo que es especialmente adecuado para el crecimiento de animales y plantas.
2. Mire las imágenes
(1), la maestra hizo una pregunta, provocando que los niños discutieran con la maestra: ¿Sabes qué desastres hay en la tierra? ¿Qué causa esto?
(2) Los niños comparten sus experiencias. Resumen: Muchos desastres en la Tierra son causados por actividades inadecuadas de las personas, como la erosión del suelo causada por la deforestación, el aumento de las temperaturas globales causado por las emisiones excesivas de dióxido de carbono, etc.
(3) Los maestros y los niños miran imágenes para comprender las causas de la erosión del suelo, los terremotos, los tsunamis, el aumento de las temperaturas y la contaminación del aire. Profesores y estudiantes concluyeron: Debido a que la gente no presta atención a la protección del medio ambiente, talan árboles indiscriminadamente, recolectan basura indiscriminadamente y emiten gases residuales, lo que resulta en la reducción de los bosques, la erosión del suelo, la contaminación de los cuerpos de agua y el aire, y amenazas. para la supervivencia de humanos y animales.
3. La maestra comenta con los niños cómo proteger la tierra.
(1), Maestro: ¿Qué opinas de la historia del desastre de la Tierra? ¿Qué podemos hacer?
(2) Resumen de profesores y estudiantes: que todos sepan el daño causado por los desastres terrestres y tomen la iniciativa para proteger la tierra.
4. Póster: El desastre de la Tierra. Los niños dibujaron historias sobre el desastre de la Tierra, organizaron la exposición "El desastre de la Tierra" y la exhibieron en la guardería.
El 22 de abril de este año se celebra el XX Día de la Tierra. Para llevar a cabo actividades de conmemoración del Día de la Tierra, aprovechar mejor los recursos curriculares, despertar aún más la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente y cultivar sus ideas sobre el cuidado de su patria y la protección del medio ambiente, nuestro jardín de infancia organizó a todos los maestros y estudiantes para llevar a cabo actividades de protección del medio ambiente. , y formuló especialmente el siguiente plan de actividades:
1. Objetivo de la actividad
Promover el conocimiento sobre el Día de la Tierra, hacer que los niños sepan la importancia de proteger la tierra y hacer que se proteja el medio ambiente. una acción consciente para los niños.
2. Hora del evento:
16 de abril
Miér. Actividades:
1. Llevar a cabo una actividad de recolección de baterías de desecho en todo el jardín de infantes y movilizar a los padres para que recojan sus propias baterías de la caja de reciclaje de baterías de desecho del jardín de infantes.
2. El jardín de infancia desarrolla una "Iniciativa de vida baja en carbono" y la publica en el sitio web del jardín de infancia.
3. Los niños y los padres recopilan imágenes sobre "Salvar a la Madre Tierra", decoran la pared temática y las exponen.
4. Los niños realizaron la actividad de limpieza de basura "tú la tiras y yo la recojo" en el parque Longquan.
5. Los niños hacen "tarjetas de protección ambiental" y las distribuyen a tíos, tías y abuelos en el parque. Al mismo tiempo, promovieron el lema de protección ambiental "Ahorre agua, ahorre electricidad, ahorre alimentos, no tire basura..." para que todos sepan sobre el "Día de la Tierra" y cómo proteger la Tierra.
6. Clase de arte: Madre Tierra, te amo, por favor pídele al maestro o a los padres que me ayuden a escribir un mensaje a la Madre Tierra en la pintura y hacer un tablero de exhibición para exhibirlo.
7. Los niños de todos los grados deben aprender a leer una canción infantil respetuosa con el medio ambiente para mejorar la conciencia medioambiental en los jardines de infancia.
8. Realizar un escaparate promocional del "Día de la Tierra" en la guardería.
Proyecto de Educación Ambiental para la Clase Media 3 Juego 1: Levantando el Sedán
Objetivos:
1.
2. Cultivar la cooperación entre niños y padres.
Cómo jugar:
1. Los padres cruzan las manos para construir un sedán y el bebé se sienta en el sedán construido por los padres.
El segundo y el séptimo grupo compiten, y gana el primero que llegue a la meta.
Escena 2: Malanhua
Objetivos:
1. Cultivar los conceptos numéricos de los niños.
2. Los niños dieron respuestas correctas basándose en los números dados.
Cómo se juega: Adultos y niños se reúnen en un gran círculo y la maestra recita la canción infantil "Malanhua, Malanhua, cuántas flores florecen, tres flores florecen". Los niños y los adultos juntarán a tres personas y encontrarán compañeros para jugar según diferentes números.
Juego 3: Globo superior
Objetivos:
1. Animar a los niños a usar bien su cerebro para superar las dificultades.
2. Los niños pequeños saben competir con otros niños.
Cómo jugar:
1. Los padres inflan un globo y lo atan bien.
2. Los niños sujetan el globo con la cabeza y ven quién puede sujetarlo más tiempo.
En esta actividad para padres e hijos, nuestra clase de chef hipopótamo trajo tres juegos ecológicos. Solo el juego de globos usó accesorios simples: hicimos todo lo posible para jugar los otros dos juegos. ¡La maravillosa naturaleza como accesorios de juego! ¡Deje algunos ambientes de juego y recuerdos verdes a sus hijos y utilice el poder especial de los juegos para conectar la naturaleza con los niños! En el juego, todos rieron juntos, desafiaron juntos los juegos tradicionales y aprendieron a apreciar y respetar el valor de la naturaleza. En el juego, los niños completaron la comunicación y compartieron conocimientos, y la maestra también les enseñó a usar una visión y una mente más amplias para comprender el mundo y expresar felicidad.
Se puede decir que esta actividad es un viaje de educación ambiental, que permite a los niños aprender juegos en la naturaleza y experimentar plenamente la belleza de la naturaleza. El hermoso entorno verde nos brinda un estado de ánimo feliz y, al mismo tiempo, les dice a los niños que el hermoso entorno necesita que lo mantengamos. Los niños deben comenzar por sí mismos y hacer las pequeñas cosas que puedan para proteger el medio ambiente. Desarrollar el amor y el cuidado desde temprana edad y la virtud de proteger el medio ambiente. Entonces esta actividad sigue siendo una actividad entre padres e hijos. La maestra propuso el lema: ¡La "Esperanza Verde" se salvará gracias a ti!
Plan de actividades de educación ambiental de secundaria 4 1. Tema de la actividad:
Desfile de moda ambiental
2. Horario de la actividad:
16 de septiembre
Tres. Ubicación:
Guardería
IV. Participantes:
Niños del Grado 2 de Secundaria.
verbo (abreviatura de verbo) Objeto de la actividad:
1. A través de esta actividad se puede reflejar la protección del medio ambiente, la innovación, el arte y muchos otros aspectos. Debemos prestar atención al proceso de participación en actividades, mejorar la conciencia ambiental de los niños y aumentar la conciencia de todos sobre "valorar los recursos disponibles, proteger el medio ambiente y crear una sociedad armoniosa".
2. Utilizar diversos materiales de desecho para diseñar y producir trajes de actuación de diferentes estilos. Actividades para mejorar las habilidades prácticas de los niños y su interés por actuar.
Preparación de la actividad de los verbos intransitivos:
1. Papel de calendario, bolsa de plástico, papel encerado, papel crepé.
2. Cinta adhesiva de doble cara, tijeras, pegamento en barra.
3. Imágenes
Siete. Proceso de actividad:
(1) Estimular el interés de los niños en las actividades
"¿Qué están haciendo los niños en el cuadro?" "¿De qué materiales está hecha esta ropa?"
(2) Puntos clave de actividades y operaciones para que los niños comprendan los materiales.
(3) La maestra ayuda a los niños a hacer disfraces de actuación.
1. Recordatorio:
(1) Discuta los estilos y patrones de los disfraces con los niños * * *.
(2) Los maestros no pueden ayudar a los niños a completar la tarea en su nombre.
2. Los niños presentan las obras
(4) Escucha música y los niños actúan con ropa hecha en casa y respetuosa con el medio ambiente.
Objetivos de las actividades del Plan de Educación Ambiental de la Clase Media 5:
1. Comprender la gravedad de la contaminación ambiental global a través de las actividades.
2. Potenciar la conciencia medioambiental y aprender a proteger la tierra desde todos los aspectos de la vida diaria.
Enfoque de la actividad:
Obtener una comprensión más integral de la contaminación ambiental.
Dificultad de la actividad:
Poner las ideas en acción.
Preparación de la actividad:
Fotos de la contaminación ambiental, fotos de la tierra.
Proceso de la actividad:
Primero, muestre la imagen de la tierra e introduzca el tema de la actividad.
1. Mostrar imágenes de la contaminación ambiental.
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Qué hay en la Tierra? ¿Somos felices viviendo en la tierra? ¿Pero qué piensas de la Tierra? ¿Cómo es su expresión?
Resumen del maestro: Nuestra tierra está enferma, por muchas heridas, es muy dolorosa.
En segundo lugar, muestre imágenes de la contaminación ambiental para que los niños comprendan el daño que causa la basura al medio ambiente.
1. Mostrar imágenes basura.
Maestro: ¿Cómo se siente la gente cuando hay basura? ¿Qué impacto tiene la basura en el medio ambiente? ¿Cuáles son los peligros para los humanos, los animales y las plantas?
2. Los niños discuten y responden. El profesor hace un breve resumen basándose en la imagen.
En tercer lugar, inspire a los niños a discutir formas de cuidar la Tierra.
1. Organice a los niños para discutir formas de cuidar la tierra.
Maestro: La tierra está enferma. Hay tantas malas imaginaciones, ¿qué pasaría si viviéramos en ellas? ¿Qué hacemos para ayudar a sanar el planeta?
2. Guíe a los niños a discutir en grupos formas de resolver crisis globales.
Resumen del maestro: Trate de no usar artículos desechables, incluidas toallas de papel desechables y palillos desechables; reutilice los artículos reutilizables y no los deseche al azar; la basura debe tirarse en lugares designados y no desecharla casualmente; tirar basura.
Cuarto, resumen de la comunicación colectiva.
Simplemente pensamos en muchas maneras. Pero las razones por las que la Tierra está enferma son inseparables de nuestra vida diaria. Si queremos curar las enfermedades de la tierra, debemos comenzar por nosotros mismos y luego decírselo a muchas personas, como padres, vecinos y buenos amigos, para que todos puedan prestar atención a su comportamiento. Al curar los males del planeta, podremos vivir mejor en él.
Plan de actividades de educación ambiental de clase media 6 objetivos de la actividad:
1.
2. Guíe a los niños a descubrir algunos fenómenos incivilizados en la ciudad mediante la observación de imágenes y mejore la conciencia de los niños sobre la civilización y la protección del medio ambiente.
3. Guíe a los niños para que encuentren diversas formas de promover la conciencia ambiental y la conciencia civilizada de diversas maneras, para que todos puedan convertirse en ciudadanos comunes y corrientes.
Preparación de la actividad:
1. Cada grupo dispone de papel blanco y bolígrafos de colores.
2. Hay un montón de imágenes de pequeños puntos negros en varias ciudades (como aglomeraciones en los autobuses, hacer cola para comprar, orinar en público, tirar basura, hacer ruidos fuertes en las bibliotecas, escupir y tirar basura). basura en el río).
Proceso de la actividad:
1.
Maestro: Como todos sabemos, Haining está lleno de edificios de gran altura, tiene hermosos paisajes y antiguas residencias de literatos, pero recientemente descubrí algunos fenómenos diferentes. Los fotografié a todos. Vamos a ver.
En segundo lugar, muestra las fotografías y guía a los niños a observar.
1. Los niños pueden observar libremente cada grupo de fotografías.
Profe: Veamos más de cerca las fotos que tomé y luego te lo contamos. ¿Que ves? (Los niños se observan y se comunican entre sí)
2. Preguntas:
(1), ¿qué viste? ¿Qué ocurre?
(2)¿Cómo te sientes después de ver estas fotos?
(3) ¿Qué pasaría con nuestra ciudad si todos hicieran esto?
(4). ¿Estás dispuesto a ser así? ¿Qué hacemos? (los niños discuten y responden)
En tercer lugar, los niños se dividieron en siete grupos para discutir formas de detener el comportamiento incivilizado.
1. La maestra organiza a los niños en grupos.
Profe: A continuación, estaremos en grupos de seis. Por favor busque un asiento en cada grupo. (Los niños se dividen en grupos libres)
2. El profesor pide discusión.
Maestro: Discutamos entre nosotros cuáles son las mejores maneras de detener el comportamiento incivilizado en la imagen, promover el comportamiento civilizado, para que todos puedan ser ciudadanos civilizados y encontrar maneras de ganar una estrella para su Pentagrama grupal. Espera un momento. Cada grupo enviará un representante para presentar el gran enfoque de su grupo.
3. Los niños discuten en grupos, y el profesor los observa y orienta.
4. Es una buena forma de que cada grupo de niños envíe un representante para presentar a su grupo.
En cuarto lugar, diseñar folletos para promover la ciudadanía civilizada.
1.
Maestro: Ahora, por favor, diseña la buena idea que acabas de pensar en un volante en forma de pintura. Espera un momento, se lo daremos a todos los niños del jardín de infancia para que se conviertan en ciudadanos corrientes y civilizados.
2. Los niños diseñan folletos libremente y los profesores observan y guían.
3. Los niños presentan sus propios folletos y experimentan la diversión del diseño.
Después de clase, organice a los niños para que distribuyan sus propios folletos civilizados a todos los niños de jardín de infantes.
Plan de actividades de educación ambiental para la clase media 7 1. Objetivos de la actividad:
1. Animar a los niños a aprovechar al máximo los residuos y participar activamente en las actividades de diseño, producción y exhibición de ropa.
2. Comprender el valor del reciclaje de los materiales de desecho.
3. Movilizar el entusiasmo de los niños por participar en desfiles de moda y cultivar su cooperación, expresión y habilidades estéticas.
2. Preparación de la actividad:
1. Recoge diversos desechos (cajas de pasteles, redes para empaquetar vegetales, cuerdas para atar, botellas de bebidas, cajas de empaque) con tus padres.
2. Música alegre
3. Vídeo de actuación del disfraz
3. Proceso de la actividad:
(1) Importar
1. Mira videos de ropa con tus padres para sentir la riqueza de la ropa.
2. Discusión: ¿De qué materiales están hechas estas prendas?
3. Exhibir diversos materiales de desecho para generar interés en la confección de ropa.
(2)Soy diseñadora de moda.
1. Discuta libremente el estilo de diseño y los recortes necesarios.
2. Comprender brevemente el proceso de producción y proceso de producción de la ropa.
3. Niños y padres * * * cooperan en la producción.
(3) Desfile de moda
1. Guíe a los niños para que muestren y presenten sus trabajos y experimenten la alegría del éxito.
2. Reproducir música para crear movimiento para la actuación.
3. Durante la actuación, los niños pueden actuar en grupos o se puede invitar a los padres a actuar juntos.
4. Seleccione el Premio al Mejor Grupo Intérprete y el Premio al Mejor Vestuario, y disfrute de la alegría de una producción y actuación exitosas.
El plan de actividades de educación ambiental 8 es un objetivo de actividad para la clase media:
1 Estar dispuesto a participar en actividades de observación ambiental bajo la guía de los maestros, y ser concentrado y serio cuando lo haga. observando.
2. Percibir la relación entre las bolsas de plástico, el papel usado, la hojarasca y el medio ambiente, y estar dispuesto a recogerlos.
3. Sepa que las manitas son pequeños guardianes del medio ambiente y cuidan el medio ambiente.
Preparación de la actividad:
1. Elija un entorno con hojas caídas, papel usado, bolsas de plástico y otros tipos de basura.
2. Sosteniendo una bolsa de plástico en la mano
Proceso de la actividad:
1. El maestro lleva a los niños a un lugar preseleccionado y utiliza palabras y expresiones. Para despertar el interés de observación de los niños.
"¿Es hermoso aquí? ¿Por qué?"
La maestra señaló la bolsa de plástico arrastrada por el viento y preguntó, ¿qué es eso? ¿Puedes tirar bolsas de plástico? ¿Cómo te sientes?
Miremos el papel y las hojas en el suelo. ¿Cómo se siente el niño?
2. ¿Cómo podemos hacer que este lugar esté limpio y hermoso?
Guía a los niños para que hablen sobre cómo usar nuestras manitas para ayudar al medio ambiente aquí.
3. Los niños comenzaron a recoger hojas, papel usado y bolsas de plástico.
4. Resumen del profesor: Nuestras manitas son realmente capaces y hacen que el ambiente aquí sea realmente limpio. Tampoco deberíamos tirar bolsas de papel y plástico para mantener el medio ambiente aquí tan hermoso.