Resumen de las actividades del Palacio del Niño Rural

Después de experimentar una determinada actividad, creo que ganarás mucho. En este momento, es muy importante resumir la actividad. A muchas personas les duele la idea de escribir un resumen de actividades maravilloso. A continuación se muestra un resumen de actividades de muestra del Palacio de los Niños Rurales 2021 que compilé cuidadosamente, espero que sea útil para todos. Resumen de las actividades del Palacio del Niño Rural 1

Las actividades del grupo de interés artístico de grado inferior del Palacio del Niño este año escolar se basan en el plan de trabajo de la escuela, están orientadas a los estudiantes y se enfocan en desarrollar fortalezas individuales de los estudiantes. Basándonos en las fortalezas de los estudiantes, nos enfocamos en capacitar a los mejores estudiantes. Además de realizar actividades grupales a tiempo, también se les permite realizar prácticas autodidactas después de clase, para que puedan enriquecer sus logros artísticos mientras aprenden conocimientos culturales. A través de la formación de este semestre, el interés de los estudiantes por aprender pintura se ha vuelto más intenso. Muchos estudiantes solicitaron la oportunidad de estudiar nuevamente en el nuevo año escolar, y estos estudiantes interesados ​​también han logrado grandes avances en sus estudios. El siguiente es un resumen del trabajo de este año escolar:

1. Cultivar el interés de los estudiantes por el arte

Todos los estudiantes que participaron en el grupo de interés tuvieron este sentimiento: aprender arte antes Era solo para hacer frente a la tarea del maestro, a veces incluso para "entregar tareas" a los padres. Pero a través del estudio del grupo de interés, se dieron cuenta de que ya no eran tan simples como hacer un pequeño dibujo. Podían completar sus tareas de aprendizaje de manera consciente y también podían presentar los conocimientos que habían aprendido a sus compañeros de una manera clara y lógica. manera. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés, especialmente los de quinto y sexto grado.

2. Ampliar los conocimientos de los estudiantes

En las actividades de los grupos de interés de este año escolar, no solo se capacitó el conocimiento de la escultura en arcilla, sino que también los estudiantes pudieron dominar muchas técnicas básicas. de la escultura en arcilla. Su conocimiento se ha ampliado enormemente.

3. Enriquecer la segunda aula de los alumnos

Enriquecer la vida extraescolar de los alumnos desde una perspectiva de calidad. Sus vidas ya no se limitan al aula, permitiéndoles realizar la alegría de vivir. aprender. , más interesado en aprender.

Por supuesto, todavía hay deficiencias en mi trabajo. Espero que mi trabajo mejore más rápido y se desarrolle mejor. Trabajaré más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para mejorar mejor la calidad de nuestros estudiantes. Resumen de las actividades del Palacio de los Niños Rurales 2

La escuela primaria Fengshushan Daqiao en el distrito de Yuhua era anteriormente la antigua escuela primaria Daqiao del municipio de Lituo. De acuerdo con los requisitos del gobierno del distrito de Yuhua de ampliar la capacidad y mejorar la calidad, equilibrar los recursos y lograr la equidad educativa, en 20XX el gobierno del distrito de Yuhua y la Oficina de Educación del distrito de Yuhua otorgaron gran importancia y trabajaron activamente arduamente para obtener el apoyo de Changsha Land Development and Construction Co., Ltd. para construir la nueva escuela puente. La escuela comenzó oficialmente en el otoño de 20XX, logrando compartir recursos educativos de alta calidad en áreas urbanas y rurales y resolviendo el problema de inscripción de estudiantes en algunas áreas del municipio de Lituo.

Actualmente hay 1.075 alumnos y 21 clases. Son 57 docentes, 2 con título de maestría y 49 con título de licenciatura. Es un equipo docente joven y de alta calidad.

1. Posicionamiento funcional claro

Bajo la dirección específica de la Oficina de Educación del Distrito de Yuhua y basándose en el plan objetivo general de crear un palacio para niños rurales en nuestro distrito, la escuela estableció un "lugar de actividad feliz para los estudiantes", una posición educativa segura para los padres y un centro cultural que los residentes anhelan". Es claro que el Palacio Infantil Luz de Colores se fundamenta en el sistema de construcción ideológica y moral de los menores, con el propósito de estar cerca y servir a los habitantes de la comunidad, en su mayoría menores de edad, y con el foco en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los menores No es solo un lugar donde a los estudiantes les encanta venir y promocionarse. Es un lugar para el desarrollo integral de los estudiantes y la implementación de una educación de calidad. También es una posición educativa para menores reconocida por los padres, segura, efectiva, Tiene una distribución razonable y es completamente funcional. También es un centro de actividades donde la escuela brinda servicios culturales, educativos y de intercambio para los residentes de la comunidad y optimiza las costumbres rurales. Explore el modelo de construcción del palacio infantil rural con las características de la escuela primaria Fengshushan Bridge en Yuhua. Distrito.

2. Comprender los principios básicos

Los principios básicos de la construcción de un palacio en nuestra escuela son:

(1) El principio de bienestar público

Considere siempre que se da máxima prioridad al bienestar público y se estipula claramente que no se llevarán a cabo actividades comerciales con fines de lucro. Está abierto a todos los estudiantes en la escuela durante la semana y está abierto al público los fines de semana y. vacaciones.

(2) Principios Básicos

Mediante la realización de diversas actividades animadas, saludables y beneficiosas, los vecinos de la comunidad, principalmente los menores de edad, pueden aprender sobre ciencia y tecnología, arte, psicología, deportes, etc. Popularizar y cultivar conocimientos y habilidades básicos, y mejorar su alfabetización civilizada y su calidad integral. Lograr "tres extensiones": desde las escuelas hasta las comunidades rurales en el espacio, desde las actividades extracurriculares y extracurriculares hasta las vacaciones en el tiempo, pasando de centrarse en actividades culturales y deportivas en el pasado a centrarse en actividades prácticas integrales y esforzarse por promover el equilibrio desarrollo de la educación urbana y rural.

(3) El principio de construcción compartida y compartir

Se basa principalmente en la gestión y construcción de la escuela y, al mismo tiempo, construye conjuntamente con las comunidades, las unidades circundantes y los colegios comunitarios, de modo que que todos los recursos educativos de este tipo se construyan y compartan para su funcionamiento a largo plazo.

(4) Principio de desarrollo característico

De acuerdo con los requisitos de "un palacio, una característica" del comité de distrito y el gobierno del distrito, combinado con las características de desarrollo de la escuela. y las necesidades de desarrollo de los estudiantes, nos esforzamos por crear proyectos característicos y de excelente marca.

(5) Informatización

Confiar en la tecnología de la información moderna para optimizar el efecto de las actividades, establecer un patio de juegos en línea y ampliar los canales y el alcance de las actividades.

(6) Maximizar los beneficios al confiar en los recursos existentes de la escuela para atender a los estudiantes y padres de las escuelas primarias en el Distrito Escolar de Lituo, así como a los menores y residentes circundantes, proporcionar una plataforma de intercambio y práctica para los menores en el ciudad, y optimizar la construcción de la aduana rural.

3. Contratación amplia de docentes

(1) Establecimiento de instituciones

Bajo el liderazgo del comité de distrito y el gobierno del distrito, y bajo la dirección del oficina de educación del distrito, la escuela estableció un palacio para niños rurales. El grupo líder es responsable de la implementación específica y tiene una oficina del palacio para niños rurales. El director también es el director, el subdirector también es el subdirector y hay otros dos administradores. personal.

(2) Contratación exhaustiva

El personal docente básico para el funcionamiento eficaz del Palacio de los Niños. Seleccione cuidadosamente profesores experimentados reconocidos en la región que amen la educación, tengan buena calidad ideológica, altas habilidades profesionales y una rica experiencia docente como tutores. La escuela hace pleno uso de la radio, los periódicos de pizarra, las ventanas y las reuniones de clase para aumentar la publicidad. A través de la publicidad, los profesores y padres de la escuela pueden comprender profundamente la importancia de participar en el servicio voluntario en el Palacio de los Niños Rurales, creando un buen ambiente para la contratación integral. Basándonos en el principio de voluntariedad, se anima a los profesores de nuestra escuela a trabajar a tiempo parcial como consejeros en el Palacio de los Niños y formar gradualmente un equipo de consejeros a tiempo completo.

Reclutar profesores de alta calidad, artistas folclóricos, modelos laborales, figuras avanzadas, etc. de fuera de la escuela como consejeros. Al mismo tiempo, integramos y utilizamos activamente diversos recursos de bienestar social, reclutamos voluntarios de todos los ámbitos de la vida, como estudiantes universitarios, "cinco ancianos", funcionarios de aldeas, personas exitosas de la comunidad y líderes expertos de la oficina de distrito, y damos pleno juego a la papel del voluntariado social, y enriquecer al profesorado, enriquecer los contenidos docentes. Al mismo tiempo, hemos tomado la iniciativa de establecer una cooperación a largo plazo con el "Equipo de Voluntarios Especiales de Educación del Bosque Verde del Distrito de Yuhua" y la Asociación de Artistas Populares de Changsha, quienes regularmente nos brindan servicios voluntarios de forma gratuita. Además, los familiares de los profesores de nuestra escuela y las relaciones con organizaciones amigas también son fuentes importantes de nuestros voluntarios. Los voluntarios no sólo no pagaron, sino que algunos incluso trajeron su propio material didáctico. Su entusiasmo y dedicación fueron conmovedores.

4. Vincularse activamente con sus pares

Las unidades de educación entre pares tienen una rica experiencia y recursos. Sólo a través del aprendizaje y el contacto activos podemos garantizar un alto punto de partida para construir un palacio infantil rural y. Ser capaz de expandir efectivamente la popularidad de los palacios infantiles rurales y facilitar el trabajo.

En la actualidad, hemos recibido respuestas positivas y contactos de la Escuela Secundaria Nanya, el Centro de Ciencias Educativas del Distrito Yuhua, el Campamento Yuhua, el Palacio Infantil del Distrito Yuhua, el Comité de la Liga Juvenil del Distrito Yuhua, la Escuela de Deportes Amateur del Distrito Yuhua y otras unidades. * **establecer. Las unidades de contacto presentaron actividades de medalla de oro, capacitaron a maestros, brindaron sugerencias y nos brindaron apoyo. Con su guía, el Palacio Infantil de Luz Colorida puede evitar desvíos, desarrollarse más rápido y contribuir mejor a la sociedad.

5. Combinar características de la escuela

Confiando en la escuela para construir un palacio infantil rural, las características del "palacio" también deben ser las características de la "escuela". Las características de la escuela y la planificación de las características del palacio de los niños favorecen el funcionamiento del palacio de los niños y caminos factibles para el desarrollo escolar. En la actualidad, las dos grandes características de nuestro colegio son las actividades de innovación científica y tecnológica y la educación en salud mental.

(1) Actividades de innovación tecnológica guiadas por DI

DI es la abreviatura de Destination ImagiNation, que significa imaginación de destino. El concurso DI es un concurso internacional con origen en Estados Unidos. El concurso de pensamiento innovador tiene una historia de 27 años. En el evento debe participar un equipo de 5 a 7 personas, que se divide en dos partes: el desafío central y el desafío inmediato. El desafío central tiene cinco proyectos en diferentes direcciones de investigación, que involucran robótica, literatura y matemáticas, arte escénico, improvisación y estudio de ingeniería estructural. Como primera escuela participante en la provincia de Hunan, nuestra escuela ha insistido en popularizar esta actividad entre los estudiantes desde 2008. Los estudiantes han ganado primeros premios provinciales y nacionales muchas veces y han sido calificados para participar en competencias globales en los Estados Unidos muchas veces. En los últimos años, el colegio ha realizado actividades prácticas en forma de preguntas DI combinadas con las características propias del colegio, combinadas con diversas actividades de innovación científica y tecnológica como "Ideas fantásticas para superar siete niveles" y modelos, que son las características. de las actividades de innovación científica y tecnológica del colegio y del Palacio del Niño.

(2) Educación ideológica, moral y de salud mental tridimensional para todos

La educación sobre salud mental de Bridge está abierta a todos los estudiantes, profesores y padres, excepto "Xinxin Hut" consulta psicológica, publicar tabloides sobre salud mental, abrir buzones de correo de "Heart News", leer y responder a los estudiantes y otras formas convencionales de asesoramiento psicológico, el periódico interno de asesoramiento sobre salud mental de la escuela "Happy Campus", la radio "Voice of the Soul", en Además, a través del asesoramiento psicológico grupal, enriquecemos el jardín espiritual de profesores y alumnos y creamos un buen ambiente para el trabajo y el estudio escolar. Por ejemplo: a los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la escuela, los profesores de psicología brindan asesoramiento psicológico grupal a los estudiantes de primer año; a los graduados de sexto grado, se les brinda asesoramiento psicológico grupal para "elegir buenos recuerdos y prepararse para un nuevo comienzo" y brindarles entrenamiento de concentración; algunos niños distraídos Antes del examen final, dé a los estudiantes una conferencia psicológica sobre "prepararse científicamente para el examen y esforzarse por obtener buenos resultados y adaptación psicológica antes del examen". Actualmente, estamos explorando extender la educación y publicidad sobre salud mental a la comunidad y establecer una red de asesoramiento psicológico tridimensional para formar otra característica de la escuela y el palacio de los niños.

6. Diseñar cuidadosamente las actividades

Según el proyecto de actividad, es integral y distintivo, con una amplia gama de participación de los estudiantes. Se incluyen actividades especiales en el plan de estudios escolar. Hay un plan curricular (guía), objetivos claros y contenidos. Tiene características y satisface las necesidades reales de los estudiantes. El plan de estudios tiene medidas de gestión.

(1) Investigación y comprensión de necesidades

A través de cuestionarios y encuestas estadísticas a alumnos y padres, encontramos los intereses de los sujetos y diseñamos actividades y contenidos.

(2) Discusión y práctica, clasificación gradual

A través de discusiones de expertos y práctica de actividades, discutimos el concepto de configuración de actividades y gradualmente nos dimos cuenta de que la configuración de actividades debe prestar atención a la diversión. y "dar a conocer cosas diferentes" "Cada uno tiene su propia belleza", atrayendo a los menores a participar y permitiendo que los niños encuentren en las actividades la diversión de la infancia. Proponga audazmente el lema: "¡Juega como yo!" A través de "jugar", puedes divertirte, puedes explorar y divertirte; Cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes para "jugar".

Lanzó seis categorías principales, que incluyen innovación tecnológica, hogar espiritual, actividades populares únicas, mundo de grandes conversaciones, mundo feliz y espectáculo de talentos, y estableció casi 30 proyectos. Al mismo tiempo, la educación de los padres rurales también es un componente del Palacio Infantil de la Escuela Rural Qicaiguang. Los fines de semana se llevan a cabo conferencias especiales de tutoría, tratamientos de belleza, ejercicios y otras actividades para los padres acompañantes.

1. Mundo Feliz

Realiza actividades populares para que los estudiantes experimenten y sean felices. Tales como: espectáculo de burbujas, juego de baloncesto para tres personas, juego de bádminton, juego de tenis de mesa, juego de pelota YOYO, juego de ajedrez, rayuela, karaoke, bar de lectura, cibercafé verde.

2. Innovación tecnológica

Periódicamente se realizan actividades de educación científica y tecnológica entre los estudiantes de grados inferiores: germinación de semillas, evolución de renacuajos, cría de peces de colores y otras didácticas esclarecedoras en ciencia y tecnología. actividades; Realizar actividades prácticas como cultivo de plantas, cría de animales y observación meteorológica entre estudiantes de secundaria y preparatoria. A través de la organización optimizada de actividades como "Concurso de modelos", "Concurso de producción de páginas web", "Concurso de innovación tecnológica", "Concurso de pintura de ciencia ficción" y otras actividades, explorar formas organizativas más humanas que sean más propicias para el desarrollo de los estudiantes. Tales como: pensamiento innovador DI, orientación, robots, pequeños inventos, experimentos interesantes, competiciones de modelos de aviones, producción de páginas web, programación de computadoras,

　3. Hogar espiritual

Combinado con importantes actividades nacionales y eventos internacionales, aniversarios importantes, festivales nacionales tradicionales, historias de personajes famosos en el país y en el extranjero en la época antigua y moderna, y hazañas de héroes y figuras modelo de todos los ámbitos de la vida en la nueva era. Llevamos a cabo actividades de publicidad y educación. el patriotismo, el colectivismo y el socialismo de una manera vívida y vivaz, y educar a los niños en política, ideología y moralidad y una educación psicológica de calidad. La atención se centra en asesoramiento psicológico individual, asesoramiento psicológico grupal, Little Adam's Secret (un área especial para niños), actividades prácticas "Nuestro festival", actividades prácticas "Ser una persona moral" y Story House.

4. Actividades folclóricas únicas

Presente activamente a artistas folclóricos y ofrezca arte de cortar papel, tocar volantes, tocar diábolos, hacer nudos chinos, hacer melenas, bordado de Hunan y atar cometas. .

5. El mundo de las grandes conversaciones

Hacer pleno uso de los recursos sociales para establecer una base de trabajo vivo y práctica social, y participar en trabajo de bienestar social, ejercicios de práctica social y trabajadores de estudio. , agricultores, militares, etc. De esta manera, los niños deben ser educados para amar el trabajo y respetar a los trabajadores, así como capacitarlos en habilidades para la vida y el trabajo, cultivar la autosuficiencia y el carácter de superación personal y el espíritu de trabajo duro. y mejorar las capacidades sociales de comunicación, cooperación y servicio. Tales como: entrenamiento de supervivencia de "pequeños guerreros", pequeños reporteros, pequeños chefs, expertos en reparación de automóviles, arreglos florales, experiencia de montañismo, poca carpintería, granja feliz, obras de caridad.

6. Show de talentos

Establezca un grupo de interés estudiantil "Estudio de pintura infantil", organice actividades irregulares de espectáculos de talentos para maestros y estudiantes, y aproveche oportunidades como ejercicios de radio y reuniones semanales para Proporcionar un escenario para la exhibición de profesores y estudiantes para mejorar la calidad artística de profesores y estudiantes. Concéntrese en esculturas de arena, arte creativo, pintura infantil, bocetos, pintura con tiza, caligrafía, rincón inglés, judo, Tai Chi, jingle, guzheng, danza, coro, etc.

7. Establecer un mecanismo a largo plazo

1. Especificaciones del sistema

Establecer un sistema de garantía docente, un sistema de compartición de espacios, un sistema de gestión, un sistema de evaluación sistema y sistemas de recompensas y otras medidas garantizan la apertura a largo plazo del palacio infantil rural.

2. Garantía de financiación

Para garantizar el funcionamiento sostenible del Palacio de los Niños, los fondos deben utilizarse de acuerdo con los planes del gobierno del distrito y la oficina de educación del distrito. Al mismo tiempo, los fondos deben recaudarse activamente en múltiples formas y canales. Los fondos rurales pueden recaudarse de diversas fuentes, incluido el nombre corporativo del Palacio de los Niños, alentar a las personas a donar para la educación y buscar apoyo financiero de los municipios y aldeas. Proteger y apoyar el funcionamiento de los palacios infantiles rurales.

3. Sistema de evaluación

Evaluar y felicitar a profesores y alumnos. Establecer diversos sistemas de responsabilidad de gestión de objetivos y sistemas de valoración y evaluación anual. A través del diagnóstico y evaluación se verifica la efectividad de las actividades del Palacio del Niño y se encuentran canales de mejora. Establecer un mecanismo de evaluación e incorporarlo al sistema de evaluación cuantitativa de los docentes. Los resultados de la evaluación están vinculados a la evaluación de excelencia de los docentes, evaluación del título profesional, etc.

4. Seguridad y protección:

Mejorar el nivel de seguridad y protección para garantizar el desarrollo saludable de los palacios infantiles rurales.

Damos gran importancia a la seguridad de los jóvenes y desplegamos personal de seguridad a tiempo completo para garantizar de manera efectiva la seguridad de los lugares, instalaciones y equipos de eventos, y mejorar continuamente la calidad del servicio y el nivel de gestión del centro de actividades. Además, se reclutan padres y estudiantes universitarios voluntarios para administrar el Palacio de los Niños, y los estudiantes deben cumplir conscientemente con las regulaciones y requisitos de gestión pertinentes del Palacio de los Niños y otros sitios de construcción al ingresar al Palacio de los Niños, y garantizar la seguridad de la actividad. Lugares, instalaciones y equipos para garantizar que el Palacio de los Niños opere de manera armoniosa, civilizada, segura, cómoda, ordenada y eficiente.

En resumen, el Palacio de los Niños Rurales es un emprendimiento que beneficia el presente y beneficiará el futuro. Haremos todo lo posible para ser prácticos, meticulosos y distintivos, esforzarnos por lograr avances e innovaciones y abrirnos a. la sociedad con nuestros propios recursos ventajosos, sirviendo a la sociedad. ¡Debemos considerar el Palacio de los Niños Rurales como una causa a largo plazo, administrar bien el Palacio de los Niños Rurales, contribuir a la construcción ideológica y moral de los menores en el distrito de Yuhua y agregar gloria a la creación de la civilización de la ciudad de Changsha! Resumen de las actividades del Palacio de los Niños Rurales 3

Durante el último año, bajo el liderazgo de los superiores, el Palacio de los Niños Rurales de nuestra escuela ha implementado concienzudamente el espíritu de las "Opiniones sobre el Fortalecimiento de la Construcción Ideológica y Moral de la Menores "para promover integralmente una educación de calidad para niños y adolescentes. La línea principal destaca plenamente la función de educación especial del palacio infantil rural, regula estrictamente la gestión interna del palacio infantil, fortalece la formación de equipos y mejora el nivel de cultivo del talento. Todos La labor del palacio infantil se ha desarrollado de forma integral y coordinada.

A principios de año, nuestra escuela estableció un grupo de liderazgo “Palacio de los Niños Rurales” para organizar y realizar el trabajo diario. Se ha estandarizado aún más la gestión, se ha mejorado el mecanismo de trabajo y se han implementado personal y responsabilidades; se ha fortalecido la selección y capacitación de tutores para mejorar el nivel de cultivo de talentos; se han hecho esfuerzos para mejorar las condiciones de funcionamiento; palacio y sentar una buena base para el desarrollo del palacio infantil rural.

1. Tareas principales

1. Crear un entorno limpio y bonito de Palacio de los Niños

Nuestro colegio aprovecha la oportunidad de la gestión integral del entorno urbano y rural y la creación de una ciudad sanitaria nacional para realizar activamente trabajos de reverdecimiento, embellecimiento y purificación. Integrar conscientemente la construcción del palacio infantil rural con las actividades de creación de civilización espiritual de la escuela y esforzarse por crear un entorno educativo limpio, civilizado, hermoso y confortable. En primer lugar, hemos prestado mucha atención a la gestión de la limpieza y el saneamiento, e insistimos en realizar una limpieza semanal, una limpieza diaria y una limpieza regular; en segundo lugar, hemos prestado mucha atención al cultivo de hábitos civilizados de todos los profesores y estudiantes, y los hemos aprovechado; de sindicatos de profesores, reuniones semanales, reuniones de clase, etc. Con el tiempo, hemos institucionalizado y regularizado la educación para cultivar hábitos civilizados a través de la publicidad y la educación, la persuasión civilizada y las actividades experienciales. En tercer lugar, hemos fortalecido la construcción de la cultura del campus, reparada; y planté cinturones verdes en el campus, decoré los muros culturales del campus y mejoré la señalización relevante.

2. Incrementar la inversión y esforzarnos por mejorar las condiciones de los espacios de actividades del Palacio de los Niños.

Nuestro colegio ha incrementado la inversión en la reparación y compra de instalaciones y equipos para la construcción y desarrollo de el Palacio de los Niños. Siguiendo el principio de usos múltiples en una sala y usos múltiples en un solo lugar, las instalaciones de enseñanza han sido renovadas e integradas de manera razonable y efectiva. Ahora hay 1 cancha de baloncesto, 1 cancha de bádminton, 5 mesas de ping-pong y 1 pista circular de 200 metros. Se ha adquirido el equipamiento deportivo correspondiente en la pista y otras instalaciones deportivas.

3. Centrarse en la gestión para garantizar la calidad de las actividades del Palacio de los Niños.

Fortalecer la calidad del personal docente y mejorar aún más la capacidad de cultivar talentos. Hemos realizado un trabajo sólido en la construcción del personal docente, la enseñanza en las aulas y la calidad de las actividades del palacio infantil, para que los niños y los escolares puedan aprender satisfactoriamente, divertirse y vivir una vida plena, y tranquilizar a los padres de los niños. Este año hemos contratado a más de 12 consejeros de tiempo completo y tiempo parcial con capacidad e integridad política, tanto dentro como fuera de la escuela, abarcando música, deportes, caligrafía, pintura, derecho, informática, etc. Se ha logrado que cada materia y actividad del proyecto cuente con un docente o orientador totalmente responsable, supervisado y guiado. Las actividades del Palacio de los Niños se han ido estandarizando y disciplinando paulatinamente, y se han hecho esfuerzos para optimizar y hacer más efectivo el proceso de actividades.

4. Abrir efectivamente el horario y espacio de atención del puesto

Con el fin de que más niños puedan participar en las actividades organizadas por el Palacio del Niño, hemos abierto un espacio lector y educativo. El parque, un parque de práctica integral, el parque de fitness, el parque cultural y artístico y el parque de innovación científica se esfuerzan por ampliar el tiempo y el espacio de actividad del Palacio de los Niños. En términos de tiempo, las actividades regulares se llevarán a cabo durante el período de clases (como música, deportes, caligrafía, pintura, recitación y otras actividades de aprendizaje y capacitación durante las actividades extracurriculares los martes y viernes), y los lugares y equipos estarán completamente Abierto los fines de semana y días festivos para garantizar el tiempo de aprendizaje y actividad de los niños. En cuanto al espacio, las actividades se desarrollan a través de espacios de doble uso, de modo que una sala puede usarse para múltiples propósitos y un lugar puede usarse para múltiples propósitos, aprovechando al máximo el espacio disponible (paredes, pasillos, ventanas). como lugar de exhibición para las actividades y obras del Palacio de los Niños, reflejando la nueva apariencia del Palacio de los Niños en todas partes y esforzándose por construir nuestra escuela. El "Palacio de los Niños Rurales" se ha convertido en una base educativa para todos los jóvenes de la escuela.

2. Los resultados que se obtienen no importa cuánto trabajes, no importa cuánto ganes.

El “Palacio de los Niños Rurales” de nuestra escuela ha logrado resultados significativos en la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza y la calidad general de los niños. Los niños y adolescentes han mejorado enormemente en conocimientos, habilidades, emociones morales, civilización e higiene, y su aprendizaje y su vida se han enriquecido.

3. Problemas existentes

La falta de fondos limita y restringe el desarrollo y crecimiento del “Palacio del Niño Rural” de nuestro colegio. La falta de profesores especializados también limita el desarrollo de proyectos de actividades.

IV. Planes futuros

1. Mejorar aún más el mecanismo de construcción del Palacio de los Niños Rurales, aumentar los esfuerzos, llevar adelante el espíritu de trabajo duro y construir el “Palacio de los Niños Rurales” de nuestra escuela. ”En una base de demostración.

2. Fortalecer la formación docente, fortalecer el aprendizaje y los intercambios externos, aprender de la experiencia avanzada de unidades hermanas y hacer que el “Palacio de los Niños Rurales” de nuestra escuela funcione de manera más perfecta.

3. Continuar desarrollando nuestras propias ventajas y esforzarnos por crear las condiciones para que el número de proyectos llevados a cabo por el "Palacio de los Niños Rurales" de nuestra escuela aumente gradualmente, la escala y el impulso crezcan gradualmente y de verdad. satisfacer las necesidades de la vida extracurricular de los niños rurales. Deje que los adolescentes y niños rurales disfruten verdaderamente de actividades educativas coloridas, diversas y entretenidas para lograr un aprendizaje feliz, un desarrollo integral y un crecimiento saludable. Resumen de las actividades del Palacio del Niño Rural 4

El grupo de interés de fotografía escolar de este semestre me invitó a ser instructor. Aunque no soy muy profesional en fotografía, la confianza de mi jefe y mi poco interés por la fotografía me hicieron aceptar con gusto este trabajo.

El horario de actividad del Grupo de Interés de Fotografía es de 4:40 a 5:40 todas las tardes. De acuerdo con la actitud de ser responsable con la escuela y los estudiantes, cada actividad se realiza a tiempo y en tiempo completo. y está cuidadosamente organizado para que todos puedan participar en la actividad. Un estudiante que participó en este grupo ganó algo de cada actividad y se sintió feliz.

Dado que también soy un extraño en la fotografía, después de recibir la tarea, busqué activamente información en línea para adquirir algunos conocimientos básicos sobre fotografía y cómo otros grupos de fotografía llevaban a cabo sus actividades. Al comienzo de la actividad, hice un plan de actividad detallado. Antes de cada actividad, también preparé el contenido y el plan de la actividad y formulé los pasos para cada actividad. Realizar actividades de forma planificada y específica. Para estimular el interés de los estudiantes y comprender si tienen cierta base en la fotografía, en la primera actividad, primero traje algunas fotos que tomé en mi vida para disfrutar con los estudiantes, diciéndoles que mientras amen vida y presta atención Observa y podrás capturar buenas imágenes con tu cámara. Al mismo tiempo, también aprendí que los ocho estudiantes que vinieron a participar en el grupo de fotografía básicamente piensan que la fotografía es divertida y tienen una razón para tomar fotografías en todas partes con sus propias cámaras. También es necesario presentar algunos conocimientos de fotografía de uso común a los niños. Entonces, en la segunda clase, les expliqué a los estudiantes la estructura general de la cámara y los pasos simples para usar las cámaras digitales comunes que se usan comúnmente en la actualidad. En cuanto a la tercera actividad, realicé una actividad práctica de fotografía, es decir, "Buscando la primavera" en el campus, permitiendo a los estudiantes usar sus cámaras para tomar fotografías de escenas que, en su opinión, podrían reflejar la llegada de la primavera. Los estudiantes se emocionaron mucho cuando supieron que realmente iban a tomar la foto, pero para que el evento fuera más efectivo, dividí el trabajo en grupos antes de la actividad, pidiendo a los estudiantes mayores que dirigieran a los estudiantes menores al mismo tiempo. Al mismo tiempo, también les recordé a los estudiantes sobre la seguridad personal y la protección de las cámaras. Esta actividad transcurrió relativamente bien y tanto los estudiantes como yo sentimos una sensación de alegría y logro. En la cuarta actividad, se pidió a los estudiantes que mostraran las fotografías que tomaron de "Buscando la primavera". Mientras los estudiantes mostraban su agradecimiento, otros estudiantes y yo hicimos comentarios para que los estudiantes comprendieran algunas técnicas y métodos de toma, haciendo que las imágenes fueran más claras. hermoso. Con el buen desarrollo de la primera actividad práctica, se produjo el segundo desfile de primavera y el tercer campus encantador. Después de cada actividad práctica, se pidió a los estudiantes que mostraran fotografías y dieran orientación.

Dado que el tiempo del grupo de interés a veces entra en conflicto con las actividades colectivas de la escuela, hemos realizado *** actividades 15 veces este semestre. Para motivar a los estudiantes y mostrar sus resultados, seleccioné las mejores fotografías de las tareas diarias de los estudiantes. Primero, realicé una exposición de informes de los grupos de interés en la escuela y una exposición de logros del grupo de fotografía. Al mismo tiempo, también premié ". Excelente" a los estudiantes que se desempeñaron bien en las actividades. Las buenas noticias de "estudiantes" sirven como estímulo.

En resumen, en el trabajo de tutoría de grupos de interés de este semestre, no solo adquirí mucha experiencia docente, sino que también permití a los estudiantes aprender habilidades felizmente.

¡Continuaré trabajando duro en futuras actividades de grupos de interés y esforzándome por lograr mayores avances y ganancias!