Diseño del plan de enseñanza de "Pensar como una montaña" para estudiantes de chino de secundaria
Objetivos de enseñanza
1. Aprender a apreciar la prosa desde los aspectos de las características del lenguaje, las habilidades retóricas y las connotaciones del artículo
2. comprender la naturaleza, pensar y practicar la convivencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza
Enfoque didáctico
El significado del aullido de los lobos
Dificultades didácticas
¿Guiar a los estudiantes a pensar? ¿Cómo es la montaña? Pensando, ¿en qué estás pensando?
Horas lectivas
1 hora de clase
(Vista previa antes de la clase: entender la idea general, resolver palabras nuevas y difíciles)
Proceso de enseñanza
1. Introducción
(1) Pida a los estudiantes que combinen el contenido del texto y agregue sujetos y objetos a la frase "pensar como una montaña" para darle un significado completo:
¿Dejar en claro que los seres humanos (deberían) pensar como una montaña sobre el? relación entre el ser humano y la naturaleza
(2) Utilice el tema para desarrollar: ¿Qué implica para nosotros este título completo?
Sheng: Necesitamos pensar como una montaña...
El ser humano aún no ha pensado como una montaña...
Hoy en día, las personas y La relación con la naturaleza sigue siendo muy mala, como los residuos sólidos, las emisiones de gases de escape, la deforestación excesiva y desertificación de la tierra
...
(El docente afirmó la racionalidad de las pistas provocadas por los estudiantes, Guíe a los estudiantes a plantear preguntas a través de pistas)
Profesor: ①¿Por qué la relación actual entre los seres humanos y la naturaleza es discordante?
②¿Cómo piensan las montañas sobre la relación entre sí y la naturaleza
Con estas dos preguntas, profesores y estudiantes exploraron conjuntamente lo profundo? connotación del texto.
2. Estudio de texto, explora los pensamientos de "Lang Ao" y "Shan" y la verdadera relación entre los "seres humanos" (significado profundo)
(1) Lectura extensa ( lectura rápida) Texto, captar la idea principal
11. ¿Cuál es la historia central del artículo? ¿Qué historia se cuenta?
Alumno 1: (4-9) ¿Cuenta cómo? El lobo fue cazado Y las malas consecuencias traídas a las montañas después de que los lobos fueron cazados.
Profesor: ¿Qué nos inspira esta historia?
Estudiante 2: La naturaleza es una cadena de organismos que están interconectados. Si los humanos destruyen las leyes originales de la naturaleza, causarán daño. La naturaleza traerá desastres eventualmente traerá desastres a la humanidad.
Salud 3: Los desastres humanos son causados por nosotros mismos. Las exigencias excesivas de la naturaleza, la miopía y centrarse únicamente en los intereses inmediatos provocarán pérdidas irreparables a largo plazo.
(El profesor orienta y afirma la corrección del pensamiento de los estudiantes, y resume el discurso del estudiante)
Profesor: El autor quiere contarnos a través de esta historia, el destino del ser humano. Los seres y la naturaleza (basados en la relación entre lobos y montañas) El destino (representado por el destino) están estrechamente relacionados. Los seres humanos solo pueden lograr un desarrollo a largo plazo bajo la premisa de respetar el desarrollo natural si solo se preocupan por los intereses inmediatos (superficiales temporales); el saqueo da la apariencia de abundancia), equivale a matar a la gallina de los huevos. (El problema ① ha sido resuelto)
(2) Leer el texto intensivamente y profundizar en los pensamientos
Profesor: Acabamos de interpretar la trama principal del artículo, y hemos Ya se llevó a cabo el propósito del autor de usar la historia. Sin embargo, el desencadenante del pensamiento de Dashan (Lang Ao) aún no ha aparecido oficialmente. El maestro sugirió que eliminemos la trama de la historia y repasemos el principio (1, 2, 3) y el final (10) del artículo.
1. El grupo discute libremente los párrafos 1, 2, 3 y 10, y cuéntanos qué has descubierto en relación a sus contenidos internos.
Alumno 1: ¿Son de los? mismo origen en cuanto a contenido.
El párrafo 10 es una extensión y desarrollo de los párrafos 1, 2 y 3 (o la respuesta a ellos)
Maestro: ¿Cómo descubriste estas conexiones? ¿Hay alguna frase en el artículo que te recuerde que debes pensar? de esta manera?
Estudiante 1: Sí. El párrafo 1 describe la escena del aullido del lobo - Los párrafos 2 y 3 describen cómo el aullido del lobo desencadena reacciones en personas y animales, y dice que hay un significado profundo escondido en este aullido - Párrafo 10 Simplemente diga directamente que tal vez esto sea ¿La connotación oculta en el aullido de los lobos?
Maestro: Ha encontrado un buen punto de conexión, empezando por el "aullido del lobo", y su análisis es muy razonable. ¿Otros estudiantes han encontrado otros puntos de contacto?
Estudiante 2: Sí. El párrafo 1 escribe sobre lobos aulladores - ¿El párrafo 2 dice? ¿Solo la montaña conoce este significado? - El párrafo 3 dice: ¿La montaña tiene un secreto para el lobo? - ¿El párrafo 10 habla de "la revelación de este mundo en el desierto", esto puede ser? Ser la connotación oculta en el aullido de los lobos ha sido entendido por las montañas, pero rara vez es entendido por los humanos. Esto también muestra que están intrínsecamente conectados.
Maestro: Muy bien. Has encontrado otro buen punto de conexión, siguiendo de cerca el pensamiento de Shan. Al mismo tiempo, tu interpretación también corresponde al título del artículo, lo cual es genial.
(Este proceso ejercita la integridad del pensamiento de los estudiantes, lo cual es difícil hasta cierto punto. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que saquen conclusiones de manera oportuna y efectiva)
Maestro: Resuma lo que acaban de decir los estudiantes, el autor La idea de escribir es consistente de principio a fin, es decir, siempre está estrechamente ligada a la idea central de "cómo piensa la montaña sobre la relación entre ella misma y naturaleza", y luego genera "¿Cómo deberían pensar los humanos sobre la montaña"? ¿Cómo pensar como una montaña? Este artículo más profundo es realmente para lo que fue escrito.
Maestro: Entonces, ¿cómo piensa la montaña? ¿Qué significa esto? ¿Wolf Ao? Esta es la clave de la verdadera intención de escribir este artículo.
2. ¿Cómo piensan las montañas? Aprecia las siguientes frases (presentación de diapositivas):
Sin embargo, detrás de estas esperanzas y temores obvios y urgentes, se esconde algo más profundo. Es algo que sólo la propia montaña sabe. Sólo las montañas existen desde hace mucho tiempo, de modo que se puede escuchar objetivamente el aullido de los lobos. ? (1 párrafo)
(1) ¿Qué significan las esperanzas y los miedos?
Despeja las reacciones de los ciervos, los pinares, los coyotes, los pastores y los cazadores
Qi Lea estas oraciones y aprecie las habilidades retóricas y las características del lenguaje (paralelismo), el significado de las oraciones (presentando el significado superficial de Lang Ao desde múltiples ángulos) y el efecto de expresión (mejorando el impulso y el atractivo del artículo)
(2)? ¿Significado profundo? ¿Qué significa?
Claramente es el significado profundo de Lang Ao: el significado de la muerte de los lobos en las montañas (el destino de los lobos). y las montañas son ***existencia***)
(3) Los dos "únicos" efectos de expresión resaltan claramente la profunda comprensión de Shan del significado del lobo aullador, haciéndose eco del título y profundizando el enfoque.
(4) ¿Cómo entender? ¿Escuchar objetivamente?
Está claro que Shan puede ver de manera objetiva, tranquila, a largo plazo y racionalmente que el destino del lobo está estrechamente relacionado con él. su propio destino.
¿La montaña tiene un secreto para el lobo?. (3 párrafos)
(1)?¿Secreto?¿Qué significa?
Está claro que la montaña puede sentir la presencia de los lobos, y la montaña sabe que la desaparición de ellos. Los lobos tienen grandes consecuencias para las montañas, para toda la naturaleza y para los seres humanos no significa nada.
?La revelación de este mundo está en el desierto? Esta puede ser la connotación oculta en el aullido de los lobos. Ha sido entendida por las montañas, pero rara vez es entendida por los humanos. (10 párrafos)
(1)? La revelación de este mundo está en el desierto? ¿Qué significa?
La revelación clara de la naturaleza de la ley de supervivencia.
(2) ¿A qué se refiere? ¿Cómo entender a qué se refiere?
Se refiere claramente en este sentido, es bueno lograr cierto grado de éxito. y ¿Quizás sea una condición necesaria para el pensamiento objetivo, pero demasiada seguridad puede haber tenido efectos a largo plazo? La gente ha luchado por la paz y ha transformado artificialmente la naturaleza para una vida mejor, incluso sin tener en cuenta las leyes objetivas. eventualmente conducirá a que la Humanidad pague un precio y afecte el desarrollo a largo plazo de la humanidad. ?Sin embargo, revela los peligros potenciales detrás de la seguridad, advierte a la humanidad y invita a la reflexión. ?Seguridad? se refiere a la armonía y la paz inmediatas, inmediatas, temporales y superficiales; ?Peligro? se refiere al impacto futuro, a largo plazo, duradero y profundamente arraigado en la humanidad.
(3) Combinado con el primer párrafo y el texto completo, ¿qué implica "Lang Ao"
(Lean 1 párrafo juntos)
(1) )1 ¿Qué tipo de primer plano describe el párrafo? Utilice palabras concisas para expresar los sentimientos internos que le trae el rugido.
En la escena del lobo siendo cazado, ¿el lado del lobo? rugido refleja su crueldad profunda, Orgullo, indómita, antagonismo, lamento, sufrimiento, desprecio, tristeza, indignación, impotencia
Pizarra 1:
Cuando los propios lobos perecen, la vida termina ( significado de la vida), armonía natural, desequilibrio ecológico
Los animales son temporalmente prósperos------hambruna
¿Qué significa el aullido de los lobos El pastor---el? el rebaño es próspero---obtiene temporalmente enormes ganancias
Las montañas están sobrecargadas: la crisis del destino de los seres humanos desnudos
Seguridad y paz temporales, superficiales y de corto plazo para la humanidad. (significado ecológico)?
Comprensión, armonía, existencia perfecta
(4) ¿Cómo piensa la montaña?
Pizarra 2:
> El destino de la montaña ------- ---El destino de la naturaleza (lobo (aullando))-------------El destino del hombre
Pensamientos sobre las montañas-----Montañas y naturaleza: Las personas son como montañas Pensamiento----El hombre y la naturaleza
Si el lobo (destino) es así, ¿cómo puede ser digna la montaña (destino)? de ello? Si la montaña (lobo) (destino) es así, ¿cómo puede el hombre (destino) ser digno de ello?
Si el lobo perece, ¿qué pasará con la montaña (destrucción)? la montaña (lobo) perece, ¿qué pasará con la gente (destrucción)
Si la gente le hace esto a los lobos, ¿qué pasará con la montaña (depredación)? Si la montaña del lobo es así, ¿qué será el? la montaña le hace a la gente (venganza)
---La montaña debe vivir en paz y desarrollarse armoniosamente con los lobos y las personas --- La gente debe vivir en paz y desarrollarse armoniosamente con las montañas y los lobos
3. Tarea para después de la escuela: "La reflexión humana sobre la naturaleza" revisión posterior al estudio de 500 palabras