Plan de lección de chino para la clase media "Bird King Treats"
Plan de lección de chino para clase media "Bird King Treats" 1 objetivos de la actividad:
1. Aprender poesía, saber que los pájaros son amigos del ser humano y comprender sus respectivas características y beneficios. a los seres humanos.
2. Ser capaz de expresar sus ideas en un lenguaje coherente.
3. Establecer conciencia de proteger a las aves y no dañarlas.
Preparación de la actividad:
1. Enriquecer el conocimiento de los niños sobre diversas aves.
2. Material didáctico "El Rey Pájaro trata a los invitados".
3. Disposición de escena de bosque, música ligera.
Proceso de la actividad:
Primero ingrese a la sala de actividades con la música y recuerde varios conocimientos sobre las aves presentándolas.
1. La maestra se disfrazó del Rey de los Pájaros: El bosque estaba muy animado, chirriando y traqueteando. ¡Los pájaros simplemente encuentran un lugar abierto para detenerse y descansar!
2. Pida a los niños que nombren las características de varias aves (como pavos reales coloridos, etc.).
3. Resumen: Recién ahora, nuestras aves han introducido sus habilidades, algunas. pueden atrapar insectos, algunos pueden entregar cartas, otros pueden cantar... realmente bueno.
4. La maestra preguntó: Pajarito, ¿qué quieres comer? ¿Qué tipo de comida quieres comer?
Maestro: Todos, presten atención. ¿Están todos mis invitados aquí? ¿Podrías venir a ayudarme de nuevo? Pregunto quién será el invitado y tú invitas a quien yo indique, ¿vale?
Profesores y alumnos juegan juntos.
Todos los invitados han sido invitados, pajarito, y la cena está lista.
En segundo lugar, guiar la discusión y comprender la segunda parte del poema.
1. Guíe a los niños a discutir: ¿Quién ha hecho la mayor contribución a la captura de insectos durante todo el año?
2. Escucha y observa lo que dice este poema. Recitar la segunda parte del poema.
¿Quién hizo el mayor aporte? ¿Qué escuchaste en el poema hace un momento?
En tercer lugar, los profesores recitan poemas para permitir que los niños sientan el hermoso ritmo del idioma y comprendan su contenido.
En cuarto lugar, los niños y los profesores aprenden a memorizar poemas juntos.
1. Estudia por etapas y divide el poema en tres partes.
2. Aprendizaje holístico.
3. Los niños practican en diferentes roles.
Pida a los niños que busquen una imagen de un pájaro que les guste y digan una línea del poema.
Parte de conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
Profesor: ¿Qué otras aves conoces y qué habilidades tienen?
Maestra: Hoy todos nuestros niños hicieron pájaros. ¿Estás feliz?
La profesora resumió los beneficios de las aves para los humanos.
Profesor: ¿Estás dispuesto a hacerte amigo de ellos? En los próximos días, deberíamos proteger mejor a las aves y convertirnos en sus buenos amigos.
Ampliación de verbos intransitivos:
Deja que los niños dibujen sus pájaros favoritos y dispongan las obras en el "bosque" de un rincón del aula.
Poema adjunto "El Rey Pájaro trata a los invitados"
Los bosques están tan animados, chirriando y traqueteando...
¿En qué estás ocupado? El Rey Pájaro está de enhorabuena.
¿Quiénes serán los invitados? Oropéndolas cantando, minás parlantes, grullas danzantes y pavos reales de colores.
¿Qué comiste? Arroz frito con huevos de oruga.
¿Qué estás cocinando? Se mezclan brotes verdes y hojas tiernas.
¿Qué dijo el Rey Pájaro?
Después de todo un año de duro trabajo, ¿quién ha hecho la mayor aportación?
El abuelo Árbol elogió al pájaro carpintero.
La abuela Feng elogió a la urraca.
La hermana Baiyun no estaba muy convencida y sacó un cuestionario. :
Las golondrinas son la familia más trabajadora y capturan más de 100.000 insectos al año.
Todos los pájaros aplaudieron juntos y le otorgaron una gran flor roja.
Yanzi bajó la cabeza avergonzado y dijo repetidamente que no era digno.
Reflexión de la actividad
La clase de actividad "Bird King Treats" guía principalmente a los niños a usar un lenguaje coherente para describir las diferentes características de varias aves durante la actividad. Y en las actividades interactivas entre profesores y niños, los poemas se leen de forma conversacional.
Al discutir el problema de las aves que capturan insectos, podemos comprender profundamente que las aves son amigas de la humanidad y crear conciencia sobre la protección de las aves.
En la actividad, primero presenté a los pájaros para ayudar a los niños a recordar diversos conocimientos sobre las aves. Vuelva a contar el contenido del poema en forma de narración para despertar el interés de los niños por aprender. En el pasado, cuando enseñaba poesía a los niños, el maestro decía una oración y los niños aprendían una oración, lo cual era aburrido. Luego, el maestro hace preguntas y los niños responden, profundizando así su comprensión del poema. Finalmente, guíe a los niños a discutir: ¿Quién crees que ha hecho la mayor contribución? Deje que los niños escuchen la cinta. ¿Qué dice este poema? Guíe a los niños para que usen las palabras originales del poema y dígales que lo que acaba de decirle al maestro Zhou es un hermoso poema: el nombre es "El rey pájaro trata a los invitados". Por favor disfrútalo de nuevo. Si puedes hablar, sigue al Sr. Yao.
Por último, pide a los niños que piensen qué otros pájaros son nuestros amigos. ¿Qué cosas buenas pueden hacer por la humanidad? Pida a los niños que protejan mejor a las aves y se conviertan en sus buenos amigos.
El plan de lección de chino objetivo para la segunda generación de la escuela secundaria es "El rey pájaro trata a los invitados"
1. Ser capaz de comprender el contenido del poema y expresar el propio. ideas en un lenguaje coherente.
2. Comprender las características de las aves del poema y sus beneficios para el ser humano.
3. Saber que las aves son amigas del hombre y establecer conciencia sobre su protección.
Actividades para preparar
1. Preparación de la experiencia: Deja que los niños aprendan sobre algunas aves con antelación.
2. ppt, cinta de poesía, grabadora.
Proceso de la actividad
(1) Apreciar el texto y las imágenes por secciones y comprender el contenido del poema.
1. Muestra el canto de los pájaros y ppt1. ¿Adivina qué pasó con los pájaros?
Maestra: El bosque está muy animado. Escuche, (reproduzca música) chirridos y gorgoteos. ¿En qué estás ocupado? Invite a los niños a discutirlo entre ellos. )Maestro: El Rey Pájaro me está invitando a un regalo.
Maestro: El Rey Pájaro quiere invitarnos. ¿Quiénes serán los invitados? (Los niños hacen una suposición audaz)
Maestro: Veamos quiénes son. (Mostrar ppt2)
(Pequeño Oriole) Maestra: Este no es un pájaro común y corriente. Es el mejor cantante del bosque, un pequeño oropéndola que sabe cantar.
Escucha, ¿quién más? (Myna) ¿Alguien sabe qué puede hacer Myna? (Myna puede hablar) Maestro: Este es un myna que puede hablar.
¿Quién es? (Grulla de Corona Roja) ¿Qué hace en el agua? Maestro: Su postura es tan hermosa, como bailar. ¿Aprendemos juntos? Resulta que las grullas de corona roja pueden bailar entre los pájaros.
(4)¿Quién aparece el último? (Pavo real), ¿quién puede describir el color de un pavo real en cuatro palabras? (Colorido) Maestra: ¿Quién es el colorido? El colorido es el pavo real. )
Resumen del profesor: Bird King tiene muchos invitados y todos tienen habilidades. Hablemos de qué tipo de invitados son. ¿Quiénes serán los invitados? El pequeño oropéndola que puede cantar, el miná que puede hablar, la grulla de corona roja que puede bailar y el colorido pavo real. )
2. Combinado con la guía de preguntas ppt3, adivina la comida con la que el Rey Pájaro entretiene a los invitados.
Maestro: ¿Qué invitará a comer el Rey Pájaro a todos? ¿Quién puede adivinar?
Profe: ¿Qué comiste? (Arroz frito con gusanos verdes y huevos) ¿Qué tipo de verduras se fríen? (Brotes verdes mezclados con hojas tiernas)
Resumen del profesor: ¿Hablemos de la comida que preparó el Rey Pájaro para los pajaritos? ¿Qué comiste? Arroz frito con gusanos verdes y huevos, ¿qué tipo de plato es? Brotes verdes mezclados con hojas tiernas)
3. Utilice ppt4 para analizar el arduo trabajo del Rey Pájaro durante un año.
Maestro: ¿Qué dijo el Rey Pájaro cuando te trató? ¿Qué dijiste? Escuche la cinta con atención. ¿Qué dijo el Rey Pájaro? ¿Quién ha hecho mayor contribución a la captura de insectos durante todo el año? )
Maestro: ¿Quién me dirá lo que dijo el Rey Pájaro? ¿Quién ha hecho mayor contribución a la captura de insectos durante todo el año? )
Profe: ¿Podemos imitar lo que dijo el Rey de los Pájaros? ¿Quién ha hecho mayor contribución a la captura de insectos durante todo el año? )
Maestro: Si el Rey Pájaro también quiere escuchar tus pensamientos, ¿quién crees que ha hecho la mayor contribución? ¿Por qué? (Expresión infantil)
Maestra: Ah, alguien está hablando en el bosque. Escuche: "El abuelo Árbol elogia a los pájaros carpinteros y la abuela Feng elogia las flores y las urracas".
Maestro: ¿Qué escuchaste? (Mi suegro elogió al pájaro carpintero en el árbol y mi suegra elogió a la urraca).
Maestro: ¿Quién más merece crédito? Escuche con atención (la hermana Baiyun no estaba muy convencida y respondió un cuestionario. La familia Yanzi es la más diligente y atrapa más de 100.000 insectos al año).
¿Qué escuchaste?
(2)¿Quién más tiene crédito? Sigamos escuchando.
Todos los pájaros aplaudieron y le regalaron una gran flor roja. Yanzi bajó la cabeza avergonzado y repetidamente dijo palabras halagadas. )
(3) La hermana Baiyun no está convencida. ¿Quién lo hará?
Maestro: Yanzi bajó la cabeza y dijo que no era digno de elogio. Qué golondrina más humilde es esta. Cuando elogiéis a vuestros hijos, sed humildes como una golondrina y no orgullosos.
Resumen del profesor: La grabación que acaba de escuchar es en realidad un poema muy bonito llamado "El rey pájaro trata a los invitados".
Profesor: Por favor escuche la grabación y memorícela nuevamente. Si puedes decirlo, sólo dilo, ¿vale?
Profe: Después de escuchar este poema, ¿qué pájaro te gusta más? ¿Por qué?
Ahora, por favor habla sobre el poema mientras miras las imágenes. ¿Puedes hablar más alto y el profesor hablar más bajo?
(2) Transferencia de experiencia, saber que los pájaros son amigos del ser humano, y amar y proteger a los pájaros.
1. Discusión: Comprender la contribución de las aves a los humanos.
Maestra: Hoy aprendimos mucho sobre las aves e hicimos muchas cosas por nosotros. ¿Qué hicieron? (Canto, control de plagas...)
Maestro: Los pájaros han hecho tantas cosas por nosotros. ¿Qué podemos hacer por ellos?
2. Métodos de protección de las aves.
Profe: ¿Qué métodos podemos utilizar para proteger a las aves?
Resumen para el profesor:
De ahora en adelante, tomemos medidas para proteger a nuestros amigos pájaros y regresar a las aulas. ¿Lo dibujamos como acabamos de pensar?
Plan de lección de chino "Bird King Treats" Objetivos de la actividad para la clase media 3:
1. Comprender el contenido del poema y expresar sus pensamientos en un lenguaje coherente.
2. Establecer conciencia sobre la protección de las aves.
3. Comprender las metáforas utilizadas en poesía y aprender a recitar poesía con emoción.
4. Orientar a los niños para que aprendan de la poesía y comprendan la vida.
5. Cultivar el interés por las obras literarias.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad:
Comprender el contenido del poema.
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de expresar tus ideas en un lenguaje coherente.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Investigar previamente para comprender las características y hábitos de las aves.
Preparación del material didáctico: una fotografía de cada ave. Cintas de poesía, grabadoras.
Proceso de actividad:
Primero, importar actividades.
Maestro: El bosque está muy ocupado hoy. Veamos quién está ahí. (Muestra primero el pequeño oropéndola)
¿Quién es? ¿Sabes lo que puede hacer? (Pequeño oropéndola, sabe cantar)
Maestra: "¡Estoy aquí! ¡Estoy aquí! ¡Hola niños! ¡Hola niños!" (La maestra simuló la voz del miná mientras mostraba la imagen) "Adivinen". ¿Adivina quién?" (Cantando Myna)
Del mismo modo, la maestra muestra los pájaros uno por uno en el orden mencionado en el poema para ayudar a los niños a recordar diversos conocimientos sobre los pájaros.
En segundo lugar, actividades básicas.
1. Las preguntas inspiradoras permiten a los niños hacer conjeturas audaces y estimular su interés en aprender.
Maestra: El bosque está muy animado. ¿Qué hacen tantos pájaros juntos?
2. El maestro cuenta el contenido del poema en forma de cuento para ayudar a los niños a comprender el contenido del poema.
Profesor: Oh, resulta que es el Rey Pájaro quien quiere tratarnos. ¿Por qué trata a la gente? Lo entenderás después de escuchar la historia.
3. La maestra recitó el poema "El rey pájaro trata a los invitados" con expresión y ritmo, y sintió la belleza del ritmo de su lenguaje.
Maestro: Después de escuchar la historia, alguien compiló la historia en un hermoso poema. El nombre del poema es "El rey pájaro trata a los invitados". Disfrutémoslo juntos.
4. Apreciar las imágenes por secciones y comprender el contenido del poema.
(1)El Rey Pájaro quiere invitarnos. ¿Quiénes serán los invitados?
(2) ¿Qué invitará a comer el Rey Pájaro a todos?
(3) ¿Qué decía el Rey Pájaro cuando atendía a los invitados? Todos han trabajado duro para detectar los insectos durante todo el año. ¿Quién hizo la mayor contribución?
(4) Si el Rey Pájaro también quiere escuchar tus pensamientos, ¿quién crees que ha hecho la mayor contribución? ¿Por qué?
5. El profesor guía a los niños a intentar seguir el poema y profundizar su comprensión del mismo.
Maestro: Hace un momento todos nuestros niños respondieron las preguntas usando oraciones de canciones infantiles.
¡Memoricemos poesía juntos!
6. Puedes leer el poema haciendo preguntas y respondiendo preguntas.
Maestro: Hay una sección en el poema que tiene un "formato de preguntas y respuestas". Luego, el maestro recita la parte de preguntas del poema y ustedes recitan juntos la parte de respuesta, ¿de acuerdo? (Los niños y las niñas también pueden desempeñar el papel de preguntar y responder respectivamente, y leer poemas).
En tercer lugar, transferir la experiencia, saber que los pájaros son amigos humanos y pájaros amorosos.
1. Discusión: Comprender las contribuciones de las aves al ser humano.
Profe: ¿Qué otras aves conoces y qué habilidades tienen? La maestra resumió los beneficios de las aves para los humanos. )
2. Métodos para proteger a las aves.
Profe: ¿Qué métodos podemos utilizar para proteger a las aves?
Profesor: ¿Estás dispuesto a hacerte amigo de ellos? En los próximos días, deberíamos proteger mejor a las aves y convertirnos en sus buenos amigos.
Actividad de reflexión:
En esta actividad aprendimos el poema "El rey pájaro trata a los invitados". El proceso principal es el siguiente: primero, muestre las actividades de introducción de las aves para ayudar a los niños a recordar diversos conocimientos sobre las aves, luego use la "forma de historia" para presentar el contenido del poema, ayudar a los niños a comprender el contenido del poema y estimular el interés en; aprender; luego, hacer preguntas una por una y comprender en secciones. Los poemas pueden profundizar la impresión que los niños tienen de la poesía. Finalmente, se traslada la experiencia para que los niños sepan que los pájaros son amigos de los humanos y aman a los pájaros. Además, la "forma de preguntas y respuestas" en poesía es también el segundo punto destacado de esta clase. Aproveché este vínculo y recité el poema a través de la interacción maestro-alumno, preguntas y respuestas masculinas y femeninas, etc., y el interés de los niños por la lectura se despertó nuevamente. El entusiasmo y la participación de los niños en toda la actividad fueron muy altos, ¡y su conocimiento sobre las aves también se amplió enormemente!