¿Cuáles son los ejercicios más eficaces para la rehabilitación del accidente cerebrovascular y cómo animar a los pacientes? Hablando, caminando y con los brazos, ¿cuáles son las formas más efectivas de practicar estos tres ejercicios de rehabilitación?
Entrenamiento para la vida diaria: mediante el entrenamiento para la vida diaria, los pacientes pueden vivir de forma independiente lo antes posible. El entrenamiento debe realizarse gradualmente, desde lo simple a lo complejo, desde el interior al exterior, desde el interior del hospital hasta el exterior del hospital. 1. Ejercicios en la colchoneta: deje que el paciente aprenda a moverse sobre la colchoneta, acostarse de lado, sentarse; , y poco a poco levantarse, acostarse y levantarse de la cama, etc. 2. Ejercicios de equilibrio con muletas: aprender y aplicar habilidades con muletas, subir y bajar de sillas de ruedas. 3. Entrenamiento de autocuidado: higiene personal, cepillarse los dientes, lavarse la cara, bañarse, etc. Modificación de la superficie corporal personal, peinarse, afeitarse; ir al baño o ir al baño, debe hacerlo usted mismo, comer, vestirse, desvestirse, encender la luz, hacer una llamada telefónica, usar anteojos; , etc. 4. Actividades de viaje: subir y bajar del autobús y otros medios de transporte.
Recuperación del lenguaje tras un ictus
Más de la mitad de los pacientes con ictus no pueden hablar o hablan con claridad, o aunque pueden hablar de forma espontánea, responden a las preguntas de forma incorrecta y no pueden entender lo que dicen los demás. Estos son trastornos del habla causados por un derrame cerebral. Médicamente, los trastornos del lenguaje en pacientes con accidente cerebrovascular se dividen en afasia y disartria. La primera se divide en afasia motora, afasia sensorial, afasia mixta y afasia de denominación.
El entrenamiento de rehabilitación funcional incluye entrenamiento de pronunciación, entrenamiento de frases, entrenamiento de conversación, entrenamiento de lectura, entrenamiento de repetición de oraciones, reconocimiento de palabras, nombrar elementos, ejecutar comandos, unir imágenes y objetos, etc.
La formación en rehabilitación de pacientes con afasia completa debe ser como enseñar a los niños a hablar, empezando por aprender la pronunciación, como pedir al paciente que pronuncie el sonido "ah", o silbar con la boca para inducir la pronunciación. Luego hable sobre palabras comunes, como comer, beber, hacer, etc. , o muestre una tarjeta y pida al paciente que lea las palabras que contiene. Luego, enseñe palabras, frases, oraciones cortas y oraciones largas de dos sílabas en secuencia. Durante el entrenamiento, el habla se combina con la estimulación visual. Por ejemplo, cuando se combina "comer" con comida, o mirar imágenes, se combina el habla con imágenes. Las personas con afasia motora incompleta pueden hablar algunas palabras, frases u oraciones con fluidez. Los pacientes suelen tener un vocabulario deficiente, un habla lenta y un lenguaje repetitivo. Necesitamos enseñar a estos pacientes con paciencia, leer historias una y otra vez, practicar la flexibilidad y practicar las habilidades lingüísticas.
El entrenamiento de los pacientes con afasia sensorial es más difícil que el de los pacientes con afasia motora. El entrenamiento puede utilizar lógica visual y métodos gestuales. Por ejemplo, déle al paciente una placa facial, colóquele una toalla y dígale que "se lave la cara". Aunque el paciente no comprende el significado de la palabra "lavarse la cara", lógicamente entenderá que le está pidiendo que lo haga. lava su cara. Si esto se repite durante muchos días, el lenguaje y la visión se combinarán durante mucho tiempo y se restablecerá la función del lenguaje. El método de los gestos significa que los familiares o cuidadores utilizan gestos y palabras para entrenar al paciente. Si se le pide al paciente que "coma" y el entrenador le demuestra la acción de comer con palillos muchas veces, el paciente pronto comprenderá y tomará la iniciativa de comer con palillos.
El entrenamiento funcional para pacientes con afasia mixta es más difícil y debe realizarse repetidamente en combinación con hablar, ver y escuchar. Si le pide al paciente que use un suéter, no solo debe decir "use un suéter" para que el paciente escuche, sino también señalar el suéter preparado y hacer gestos para que el paciente lo vea.
Otro trastorno del lenguaje causado por un accidente cerebrovascular es la disartria, que se caracteriza principalmente por una pronunciación inexacta, una articulación poco clara, una entonación, una velocidad y un ritmo anormales y un exceso de sonidos nasales. El método de rehabilitación debe realizar un entrenamiento de pronunciación lo antes posible, incluyendo pronunciación inicial, pronunciación continua, control de volumen, control de tono, etc. El entrenamiento del movimiento de los órganos de la pronunciación, como los movimientos de los labios y la lengua, la elevación suave de la mandíbula; el entrenamiento del ritmo de la pronunciación incluye entrenamiento de estrés, entrenamiento de entonación y ejercicios de pausa. Estos pacientes suelen tener una tensión muscular excesiva en todo el cuerpo, incluida una tensión excesiva en los músculos laríngeos. Reducir la tensión muscular del habla de la garganta mediante terapias de relajación, como el entrenamiento y el control de la respiración, puede sentar las bases para la respiración y la pronunciación. La terapia de relajación para reducir la tensión de los músculos del habla mediante comportamiento psicológico o fármacos también es uno de los métodos de rehabilitación importantes para estos pacientes.