Reunión de clase temática sobre el amor de cachorros para estudiantes de secundaria
Las siguientes son las reuniones de clases temáticas sobre el amor de los cachorros para estudiantes de secundaria que he recopilado para usted. Bienvenido al estudio y la referencia.
Reunión de clase sobre el tema Puppy Love para estudiantes de secundaria 1
1 Antecedentes del diseño
La adolescencia no es solo un período de crecimiento físico y conocimiento, sino también un período de crecimiento. Período de cambios sexuales y psicológicos. Admiración por el sexo opuesto y deseo de hacer amigos cercanos. Los investigadores sociológicos occidentales llaman al comportamiento amoroso de los adolescentes amor adolescente, mientras que en China se le llama amor de cachorros. El amor de los cachorros es un tema extremadamente delicado que se está volviendo cada vez más común entre los estudiantes de secundaria modernos. Los estudiantes de secundaria se encuentran en la edad en la que son más enérgicos e imaginativos en sus vidas. Especialmente en nuestras zonas rurales, debido a la falta de educación familiar, algunos adolescentes caen prematuramente en el torbellino del amor y entran? ¿El palacio del amor de cachorros? . De hecho, no se dan cuenta de las responsabilidades y obligaciones que el amor debe soportar, ¿porque sí? ¿Divertido? , buscando una especie de excitación, una sensación de frescura, una especie de vanidad, ¿algunos adolescentes la tienen siquiera? ¿Novio (novia)? ¿Justo ahí? ¿Rostro? estándar. Algunos de ellos quieren experimentar este tipo de emoción y otros quieren seguir la mentalidad de rebaño. Este peligroso estado mental es probablemente el comienzo de una historia dolorosa tras otra. Entre nuestros estudiantes, escribimos cartas de amor, pasamos notas, salimos en parejas después de clase, vamos juntos después de la escuela, algunos incluso se dan la mano y se abrazan, aprovechamos el tiempo de vacaciones para pasar el rato, etc. Hemos visto que el rendimiento académico de los estudiantes que caen en el amor de los cachorros cae en picado, e incluso pueden arruinar su brillante futuro, lo que resulta en amargas consecuencias para toda la vida (algunas niñas quedan embarazadas). Todos los padres saben que rara vez pueden dar a sus hijos la orientación correcta y que los maestros no pueden reprimirlos ciegamente. Además, muchos niños se vuelven cada vez más severos al reprimirlos, lo que hace que los maestros se sientan muy avergonzados. Pero la mayoría de los estudiantes piensan que el amor de los cachorros es muy misterioso. La mayoría teme que los maestros y los padres se enteren, por lo que lo hacen en secreto sin considerar las consecuencias y el impacto. Por lo tanto, creo que el tema del amor a los cachorros entre los estudiantes de secundaria debería llamar nuestra atención. Se decidió develar el misterio del amor de los cachorros en forma de una reunión de clase para que los estudiantes puedan visualizar correctamente el tema del amor de los cachorros y sus consecuencias y efectos adversos.
En segundo lugar, objetivos educativos
Permitir que los estudiantes comprendan la edad y las características fisiológicas de la adolescencia, y que comprendan las características del amor de los cachorros.
Haz que los alumnos conozcan los peligros del amor de cachorros
Deja que los alumnos aprendan a comunicarse correctamente con sus compañeros.
En tercer lugar, prepare una reunión de clase sobre el tema del amor de los cachorros antes de la clase para recopilar las características fisiológicas de la pubertad y la comprensión de los estudiantes sobre el amor de los cachorros.
¿Qué opinas sobre coleccionar ejemplos a tu alrededor?
IV.Proceso de la Actividad
Actividad 1. Discusión estudiantil: Hable sobre su comprensión y actitud hacia el amor de los cachorros entre los estudiantes de secundaria.
Actividad 2. Los estudiantes informan cómo se sienten acerca de los ejemplos recopilados a su alrededor.
Actividad 3. Análisis de las causas del amor de cachorros.
Vacío espiritual: La adolescencia es un período en el que las personas están especialmente enérgicas y un buen momento para crecer y aprender conocimientos. Pero algunos niños no están interesados en aprender y no pueden encontrar una manera adecuada de desahogar su exceso de energía, por lo que el amor de cachorros llega a sus corazones vacíos.
Imitación romántica: Muchos estudiantes de secundaria imitan el comportamiento de los adultos, buscando el romance y jugando a la elegancia. Con la llegada de la pubertad, junto con la inducción de canciones de amor, películas y libros populares y expresivos, los niños y las niñas tienen inconscientemente una necesidad impulsiva de ser reconocidos, elogiados e incluso perseguidos. Estos estudiantes también tienen una cosa en común: les encanta escuchar canciones pop de Hong Kong y Taiwán, leer novelas románticas y chatear en línea.
Presume y compara:? A los adolescentes les encanta subirse al tren y compararse con sus vecinos. ? Algunos estudiantes de secundaria se enamoran temprano por el deseo de lucirse y comparar.
Actividad 4. Efectos adversos y daños causados por el amor de los cachorros
Influencia en el estudio y la vida
El amor de los cachorros ha arruinado los estudios de muchos estudiantes destacados y el futuro de muchos niños. Hay muchos adolescentes destacados en el amor de los cachorros, pero debido al amor de los cachorros, son demasiado curiosos, emocionados, obsesionados, demasiado adictos a la fantasía del amor y ya no pueden dedicarse a estudiar. Según encuestas, sólo el 2% o el 3% de los estudiantes de secundaria se enamoran para promocionar sus estudios. La mayoría interfiere con sus estudios porque el enamoramiento los distrae, los distrae, desvía sus intereses y los vuelve emocionalmente inestables. Además, dado que la escuela prohíbe explícitamente las citas, los estudiantes que se enamoran a temprana edad suelen tener conflictos entre la preocupación de ser castigados por la escuela y la incapacidad de controlar su desarrollo emocional. Su comportamiento es siempre furtivo, evasivo y su ánimo está en un estado de gran tensión. ¿Cómo aprenden? A menudo las personas están en el aula y sus corazones están en el cielo. Especialmente mujeres.
Los estudiantes son delicados y sensibles, por no hablar de las crisis emocionales, aunque se desarrollen con normalidad, no pueden dedicarse a las actividades de aprendizaje. Algunos estudiantes tienen un fuerte sentido de felicidad en el amor. A menudo fantasean, planean y esperan tener éxito al mismo tiempo, por lo que son muy devotos, incluso a expensas de sus estudios, y violan las reglas de la escuela.
Afecta al desarrollo psicológico
El amor de los estudiantes de secundaria es extremadamente inestable y muchas veces termina en fracaso. Cuando están enamorados, o se sienten muy felices o se sienten miserables. Cada vez que hay algún disturbio, me siento preocupado, tengo el ceño fruncido y no puedo dormir por la noche. Algunos se encuentran en una situación en la que no pueden parar y terminan profundizando cada vez más. causando más daño unos a otros. Incluso pueden aparecer trastornos de la personalidad, que repercutirán negativamente en la futura vida matrimonial. Especialmente los estudiantes de secundaria tienen una comprensión incompleta del amor y un autocontrol deficiente. Una vez que tienen una relación con alguien, pueden sentir que esa persona sólo puede estar conmigo. Cuando ven a los demás, a veces incluso sienten que se preocupan por los demás más que por ellos mismos, por lo que se vuelven apasionados, incapaces de controlar sus emociones y son propensos a hacer cosas que lastiman a la otra persona y a los demás, y ellos mismos también se sienten muy heridos. . De hecho, estas son las líneas de prisión y ambas partes han perdido muchos amigos sinceros y amistad pura.
Beijing: ¿estudiante de secundaria? ¿Pareja? Suicidio en los brazos del otro.
Gu Wei, un niño, y Li Qing, una niña de la clase 28 de la escuela secundaria Huairou, entraron al salón de la mano y fueron vistos por la maestra, quien luego les enseñó que eran demasiado jóvenes. enamorarse. El mismo día, dos estudiantes abandonaron la escuela y se suicidaron después de abrazarse en el tramo de ferrocarril de Huairou.
"Beijing Times" En la tarde del 26 de septiembre de 2003, ocurrió una tragedia en el campus de la escuela secundaria número 1 en el condado de Kangping, ciudad de Shenyang. Un estudiante de segundo año se apuñaló en el pecho con un trozo de vidrio afilado después de que su amante rompiera, lo que provocó que su corazón se rompiera gravemente. La grieta mide 1,5 cm de largo y la vida está en juego.
Actividad 5. ¿Qué debes hacer si amas tanto a un compañero de clase del sexo opuesto y lo extrañas tanto, pero no quieres involucrarte? {Los estudiantes hablan libremente}
Actividad 6, Apreciación de la poesía "Tiempo de juventud"
No ames fácilmente
No odies fácilmente
Te permite la vida más fácil.
Deja que la juventud deje huellas más bonitas.
Eres feliz.
Porque eres sencilla.
Eres encantadora.
Porque tienes un corazón tolerante.
Deja que la amistad se convierta en un idilio en la pradera.
Dejemos pasar la hostilidad
Extiende las manos unos a otros
Aprovecha la envidiable juventud e inocencia
Quinto, el director Insights
Jóvenes, aún nos queda mucho por hacer y un largo camino por recorrer. Debemos aprovechar nuestra juventud, hacer lo que debemos hacer, no amar fácilmente, atesorar el amor en nuestros corazones, convertir el amor en amistad pura y no odiar fácilmente, para que podamos vivir más fácilmente y dejar recuerdos más duraderos en nuestra juventud. Qué hermosa 'marca'. Sólo así nos arrepentiremos de ser jóvenes.
Reflexión:
A través de este encuentro de clase, los estudiantes pueden comprender la edad y las características fisiológicas de la adolescencia, las características del amor de los cachorros y el daño que causa el amor de los cachorros, y aprender a comunicarse. Comunicarse correctamente con los compañeros que le rodean. Además, a través de esta reunión de clase, hazles saber que a los jóvenes todavía les queda mucho por hacer y un largo camino por recorrer. Debemos captar nuestra juventud, hacer lo que debemos hacer, no amar fácilmente, atesorar el amor en nuestros corazones, convertir el amor en pura amistad y no odiar fácilmente, para que podamos vivir más fácilmente y ser jóvenes. Marcas más hermosas en tu cuerpo. Sólo así no nos arrepentiremos de nuestra juventud.
Reunión de clase II sobre el tema Puppy Love para estudiantes de secundaria
1 Antecedentes del diseño
La adolescencia no es solo un período de crecimiento físico y conocimiento, sino también un período de crecimiento. Período de cambios sexuales y psicológicos. Admiración por el sexo opuesto y deseo de hacer amigos cercanos. Los investigadores sociológicos occidentales llaman al comportamiento amoroso de los adolescentes amor adolescente, mientras que en China se le llama amor de cachorros. El amor de los cachorros es un tema extremadamente delicado que se está volviendo cada vez más común entre los estudiantes de secundaria modernos. Los estudiantes de secundaria se encuentran en la edad en la que son más enérgicos e imaginativos en sus vidas. Especialmente en nuestras zonas rurales, debido a la falta de educación familiar, algunos adolescentes caen prematuramente en el torbellino del amor y entran? ¿El palacio del amor de cachorros? .
De hecho, no se dan cuenta de las responsabilidades y obligaciones que el amor debe soportar, ¿porque sí? ¿Divertido? , buscando una especie de estimulación, una sensación de frescura, una especie de vanidad, ¿algunos adolescentes la tienen siquiera? ¿Novio (novia)? ¿Justo ahí? ¿Rostro? estándar. Algunos de ellos quieren experimentar este tipo de emoción y otros quieren seguir la mentalidad de rebaño. Este peligroso estado mental es probablemente el comienzo de una historia dolorosa tras otra. Entre nuestros estudiantes, escribimos cartas de amor, pasamos notas, salimos en parejas después de clase, vamos juntos después de la escuela, algunos incluso se dan la mano y se abrazan, aprovechamos el tiempo de vacaciones para pasar el rato, etc. Hemos visto que el rendimiento académico de los estudiantes que caen en el amor de los cachorros cae en picado, e incluso pueden arruinar su brillante futuro, lo que resulta en amargas consecuencias para toda la vida (algunas niñas quedan embarazadas). Todos los padres saben que rara vez pueden dar a sus hijos la orientación correcta y que los maestros no pueden reprimirlos ciegamente. Además, muchos niños se vuelven cada vez más severos al reprimirlos, lo que hace que los maestros se sientan muy avergonzados. Pero la mayoría de los estudiantes piensan que el amor de los cachorros es muy misterioso. La mayoría teme que los maestros y los padres se enteren, por lo que lo hacen en secreto sin considerar las consecuencias y el impacto. Por lo tanto, creo que la cuestión del amor temprano entre los estudiantes de secundaria debería atraer nuestra atención. Se decidió develar el misterio del amor de los cachorros en forma de una reunión de clase para que los estudiantes puedan visualizar correctamente el tema del amor de los cachorros y sus consecuencias y efectos adversos.
2. Objetivos educativos La clase temática sobre el amor de los cachorros permitirá a los estudiantes conocer los peligros del amor de los cachorros y cómo mantenerse alejados de los peligros que el amor de los cachorros puede traer, para lograr el propósito de realizar su vida. sueños. Deje que los estudiantes aprendan a comunicarse con sus compañeros de manera correcta y civilizada.
3. Preparación antes de la clase
Recopile información sobre el amor de los cachorros y la comprensión de los estudiantes sobre el amor de los cachorros. Recopile ejemplos a su alrededor y hable sobre sus propias ideas. Crea diapositivas y prepárate para enseñar.
IV.Proceso de la actividad
Actividad 1: Investigar el conocimiento de los estudiantes sobre el amor a los cachorros y comprender su situación.
Cuestionario sobre el amor de cachorros para estudiantes de secundaria (estudiantes)
Género: Edad:
Gracias por sus respuestas. Mantendré su información absolutamente confidencial. Elija o responda las siguientes preguntas honestamente en un plazo de 6 minutos.
1. ¿Qué opinas de la imaginación del amor de cachorros? ( )
A. Apoyo, el amor de cachorro es una necesidad normal de la adolescencia. b. Objeción, el amor de los cachorros tendrá un gran impacto negativo. c. No importa. El amor de cachorro puede ser un buen recuerdo, pero debes pensarlo dos veces antes de actuar y no afectará tu futuro. 2. ¿Hasta qué punto crees que es amor de cachorros? ( )
A. La idea de estar con alguien del sexo opuesto b. Tomarse de la mano c. Abrazarse d. ¿Ha tenido alguna vez una relación o experiencia similar antes de los 18 años? ( )
A. Sí, b. Sólo una experiencia emocional confusa, c.
4. ¿Qué cambios has realizado después de enamorarte? ()a. Se volvió muy sensible y tenía grandes cambios de humor. b. Incrementar la motivación para aprender y aprender a preocuparse por los demás. c. En la mente de alguien. D. Nada ha cambiado. 5. ¿Qué aspectos de él o ella te atraen? ( )
A. Apariencia b. Antecedentes familiares c. Realización personal d. Personalidad única e. ¿Cómo sueles enamorarte? ( )
A. A menudo salimos y pasamos tiempo juntos después de la escuela y las vacaciones. b. Cita ocasionalmente, 1 a 2 veces por semana. c. Sin citas, solo contentos de verse en el salón de clases.
7. ¿Muchos de tus compañeros tienen amor de cachorros? ()a. Hay mucha gente. b. Hay poca gente. C. No.8.
A. Seguir la tendencia de satisfacer la vanidad b. Curiosidad (la vida escolar es aburrida) c. Rebelión, contra el maestro Zhang d. Otros (respuesta corta)
9. ¿Qué método elegirías para desahogarte después de desenamorarte? a. Jugar b. Autoabuso y comer en exceso c. Estudiar mucho e. ¿Es usted una familia monoparental? a significa b, ¿verdad?
11. ¿Tus padres están de acuerdo con el amor de cachorros? a. Sí b. No c. Siempre que no afecte el aprendizaje, 12. ¿Crees que el amor de los cachorros afectará tus estudios? a.es b.no es 13. Tus calificaciones son A buena, B promedio y C mala.
14. ¿Cuál de los siguientes crees que puede ser el impacto del amor de los cachorros en los estudiantes de secundaria (puedes elegir más de uno)? a. Desmotivado para estudiar, decadente en pensamiento b. Permitirse comer, beber y divertirse todo el día c. Perder el buen tiempo de estudiar y afectar el desarrollo futuro e. Causar pérdidas o daños irreparables durante todo el día g. una sombra en la vida emocional H. Puede hacer que las personas sean más felices H. Puede compartir alegrías y tristezas.
15. ¿Crees que el cariño de cachorros es bueno? a. Sí (por favor responda brevemente_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) b. Te deseo felicidad.
Actividad 2. Los estudiantes trabajan en grupos para discutir por qué deberían aceptar o rechazar su invitación romántica y analizar sus posibles consecuencias. Actividad 3. El alumno resume, acepta o rechaza. También se discutió que deberíamos cortar las cosas de raíz debido al posible daño.
1. Ser comedido en actitud, palabras y hechos.
2. Sea honesto, natural y generoso, apasionado pero no frívolo, generoso pero no vulgar. 3. Vístase prolija y apropiadamente y no se ciña a reglas. 4. El lenguaje es civilizado y no sensacionalista.
5. Corregir la motivación para la comunicación y desarrollar relaciones sanas y civilizadas. 6. Construya un amplio círculo de amistades.
7. Pasar el menor tiempo posible a solas. Si estás solo, elige un ambiente y lugar saludable.
8. Mantener cierta distancia, evitar el contacto físico y evitar acciones más allá del ámbito de las interacciones con el sexo opuesto. 9. No mires libros o vídeos poco saludables con personas del sexo opuesto.
Actividad 4: Trata la idea del amor y rechaza sus insinuaciones. Resumen de la discusión de los estudiantes.
(1) Cuando descubrimos que estamos enamorados o queremos perseguir a otra persona, ¿cómo debemos adaptarnos y guiarnos?
1. ¿Pregúntate a ti mismo? ¿Qué usar?
2. Corregir actitud de aprendizaje y pensar racionalmente.
3. ¿Cultivar más pasatiempos y transferirse a otra escuela? ¿Te encanta la atención? 4. Intercambiar temas de estudio e ideales con compañeros de su mismo género.
5. Entender que amarla significa respetarla y protegerla, en lugar de destruir su futuro y su dignidad, insultar y pisotear a sus padres.
(2) Cómo rechazar las invitaciones amorosas de otras personas:
1. La actitud debe ser firme y oportuna. ¿Te atreves a contárselo a tu pretendiente? ¿No? No lo demores demasiado. Cuando las interrupciones continúan, sobreviene el caos.
2. Intentar mantener la dignidad de la otra parte. Di no de manera amistosa, no calumnies a los demás maliciosamente y no presumas.
3. Elija el método adecuado. Elija un trato frío, una entrevista o escriba una carta, pero le sugiero que no utilice el método de pedirle a alguien que le diga, porque no muestra respeto por la otra parte.
4. Elige el momento adecuado. No te niegues inmediatamente cuando la otra persona exprese tu amor, porque será difícil para la otra parte aceptarlo en este momento pero tampoco es aconsejable retrasarlo demasiado, provocando malentendidos a la otra parte; Por supuesto, la selección de tiempo específica depende de la situación específica.
Actividad 5. Mire un video sobre los peligros del amor de cachorros.
Video 1 2013 15 de septiembre Un padre de 17 años mató a un bebé en Xianyang, provincia de Shaanxi. Vídeo 2 2011 11 4 Un chico de 15 años mató a su madre en Dangshan, Anhui.
Resumen de la discusión estudiantil.
1. El amor por los cachorros es perjudicial para su salud física y mental. 2. El amor por los cachorros afecta seriamente el progreso del aprendizaje. 3. El amor por los cachorros es propenso a comportamientos desviados. 4. El amor de cachorros puede llevar al crimen.
En quinto lugar, las ideas del profesor de la clase
Jóvenes, todavía tenemos mucho por hacer y un largo camino por recorrer. Debemos captar nuestra juventud, hacer lo que debemos hacer, no amar fácilmente, atesorar el amor en nuestros corazones, convertir el amor en pura amistad y no odiar fácilmente, para que podamos vivir más fácilmente y ser jóvenes. Marcas más hermosas en tu cuerpo. Sólo así no nos arrepentiremos de nuestra juventud.
El amor debe ser una responsabilidad. El amor es una carga pesada. En la vida familiar, los padres asumen una gran responsabilidad. Como miembro de una familia, debemos contribuir a la familia en lugar de ejercer una fuerza descendente para agregar peso a la carga.
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