Imitación del segundo volumen del texto chino de segundo grado "Colorful Dreams"
2. Frases de imitación de sueños coloridos para alumnos de segundo grado.
Temprano en la mañana, el sol se despertó y subió lentamente hacia el horizonte, brillando con una luz dorada, como un par de pequeñas manos doradas que abrían las ventanas de miles de hogares.
3. Una copia del texto chino "Colorful Dreams" en el segundo volumen del segundo grado.
La hierba despertó, () cubierta de rocío de cristal; las flores despertaron, () abrieron sus delicados pétalos; el jardín de infancia despertó, y los adorables bebés salieron corriendo de la habitación, como un grupo de animales animados piando y saltando como un pájaro.
Sección 2:
Donde se deslizan los dedos de los pies,
Césped grande, verde;
Flores silvestres grandes, rojas;
El cielo azul,
¡Azul - penetrante - brillante!
Verso 3:
En el denso bosque,
Los cedros se toman de la mano,
Por favor, deja un canto para el canto del pájaro.
En la chimenea de la cabaña,
Haz un sol como una manzana,
¡grande y rojo!
Primero que nada, entiende el significado de la pregunta
La primera pregunta es: ¿Qué quieres dibujar con lápices de colores?
¿Qué se puede dibujar con lápices de colores? La segunda sección dibuja prados, flores silvestres y el cielo; en la tercera sección, se dibujan bosques, cedros, pájaros, cabañas, chimeneas y el sol.
En el segundo y tercer párrafo del texto, el joven autor ha dibujado toda la escenografía. ¿Qué otros paisajes podría pintar?
También puedes dibujar campos, estanques, árboles pequeños, puentes pequeños, ríos, colinas, bambúes, arroyos, flores de durazno, sauces, casas, etc.
La segunda, tercera y cuarta líneas del segundo párrafo se caracterizan por la misma estructura de oración. La quinta línea se caracteriza por el uso de tres guiones para indicar la extensión del sonido, que juega un papel importante. de énfasis.
Escribe dos frases en la tercera sección. La primera frase utiliza personificación y consta de tres líneas. La segunda frase es un paisaje escrito con escritura infantil, también de tres líneas. En la última línea se utiliza el guión, que también indica la prolongación del sonido y desempeña un papel de énfasis.