El contenido del plan de lección temático de la reunión de segundo grado.
Como maestro desinteresado, debes diseñar cuidadosamente el plan de lección, que conduzca a la mejora del nivel de enseñanza y el desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de lección? El siguiente es el contenido del plan de lecciones temático de la reunión de segundo grado que compilé para usted como referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.
1. Antecedentes:
2. Propósito de la reunión de clase:
1. Permitir que los estudiantes comprendan el amor de sus padres y aprecien su arduo trabajo. cuidarlos meticulosamente. Darse cuenta del desinterés y la grandeza del afecto familiar significa hacerles saber a los estudiantes por qué deben amar a sus padres.
2. Que los estudiantes aprendan a comprender, respetar y cuidar a sus padres, vivir en armonía con sus padres y que sepan cómo expresar su amor por sus padres.
3. Que los estudiantes comprendan el principio de piedad filial hacia sus padres a través de una serie de actividades experienciales, a partir de ahora, empezando desde cero, aprenderán a hacer algo por sus padres y retribuirles. ' el amor en conjunción con la vida diaria. Establecer una base sólida para la siguiente etapa de actividades experimentales.
3. Preparación para la reunión de clase:
1. Premio a
2. Escribir una pequeña carta
3. Realizar "Return of Love" Actividades de experiencia práctica, insiste en golpear la espalda, echar agua y ayudar a los padres con las tareas del hogar todos los días: barrer, trapear, limpiar la mesa, etc. y anotó su experiencia y sus verdaderos sentimientos al ayudar a sus padres con las tareas del hogar escribiendo diarios de experiencias, tomando fotografías y videos digitales, e informes de comunicación en clase. Esta actividad continúa.
4. Combinar las actividades de la experiencia práctica con la "Evaluación de la Flor Roja" realizada por la clase, y premiar con 5 flores a los estudiantes destacados que completen la tarea y
5. Autoestudio temprano. Actividades como las reuniones previas a la clase y en clase capacitan a los presentadores jóvenes y mejoran sus habilidades de evaluación.
6. Toda la clase aprendió a cantar las canciones "Mi buena mamá y papá" y "Corazón agradecido" en lenguaje de señas, a recitar el Sutra de los tres caracteres de la piedad filial a los padres y a recitar el poema " Mamá, papá, te amo" para la reunión de clase. Prepárese para una reunión sin contratiempos.
IV.Implementación de la reunión de clase:
Reproduzca videos cortos de las actividades de preparación de la reunión de clase en la pantalla grande (el anfitrión explicará al azar)
El anfitrión anuncia el inicio de la reunión
(2) Discurso del monitor
㈢Comienza la actividad
1.
Intención del diseño: Aunque los estudiantes viven con sus padres todos los días, algunos estudiantes no han observado cuidadosamente a sus padres y no conocen sus preferencias. Entonces, escribiendo letras minúsculas
2. Siente el amor que los padres tienen por sus hijos
(1) Los estudiantes hablan sobre el amor que sus padres tienen por sí mismos.
② Interprete y cante "Mi buen padre y buena madre" para inspirar a los estudiantes a estar agradecidos con sus padres.
Intención del diseño: sobre la base de comprender a sus padres, permita que los estudiantes recuerden "dónde te cuidan tus padres" y "las cosas más inolvidables que sucedieron con tus padres", para inspirar a los estudiantes a estar agradecidos. sus padres, siembren las semillas de gratitud y piedad filial en los corazones de los estudiantes.
3. Muestre la experiencia práctica de "Return of Love"
(proyectada en pantalla grande: un cortometraje sobre mamá y papá haciendo las tareas del hogar) - grabada en el intercambio de estudiantes. del diario de actividades de experiencia práctica.
Intención del diseño: permitir que los estudiantes comiencen completamente desde los sentimientos internos de los niños en las actividades de experiencia, expresen su verdadera expresión y sus verdaderos sentimientos, y se expresen en forma de escritura de diario, para aprender a hacer. lo que puedan por sus padres, reducir la carga de los padres y brindarles alegría y felicidad a cambio de su amor.
4. Demuestra tu amor con acciones prácticas.
Los estudiantes hablan libremente.
Toda la clase leyó el clásico de tres personajes de Honrar a los padres.
Intención del diseño: Que los estudiantes sepan cómo expresar piedad filial hacia sus padres.
5. Intención del diseño: uso
6. Los estudiantes les cuentan a sus padres de qué están hablando.
Escribe las palabras por las que estás agradecido en la tarjeta, ve con tus padres y díselo, y luego pega la tarjeta en el árbol de gratitud en la pizarra.
Recitación de poesía: "Mamá, papá, te amo"
7. Coro "Corazón agradecido"
Intención del diseño: aquí se subliman las emociones de los estudiantes. puedes apreciar el arduo trabajo de tus padres. Aprende a amar a mamá y papá.
8.
(4) Continuar la reunión de clase
1. Aprende a cantar la canción de la banda elástica "Clásico de tres personajes de la piedad filial a los padres"
2. Experiencia práctica La siguiente etapa del trabajo es realizar la actividad de evaluación "Mi más popular de mayo" en base a los trabajos de experiencia práctica realizados por los estudiantes.
Intención del diseño: a los estudiantes de segundo año de secundaria les gustan mucho las actividades de juego, por lo que combiné de manera efectiva los dos juegos "Three Character Classic of Honoring Parents" y "Tiaopi Jin" para allanar el camino para las siguientes actividades de evaluación de experiencias prácticas. .
1. A través de esta clase, los estudiantes podrán dominar temas relevantes.
2. A través del estudio y el intercambio, entendemos que nuestra nación es una nación con una gloriosa tradición de respetar a los maestros y valorar la educación.
3. Sobre la base de la comprensión, establecer aún más la idea de respetar a los profesores y respetar la moral, y celebrar con acciones prácticas.
Proceso de enseñanza:
1,
Moderador: Estudiantes, esta clase es una clase de reunión de clase. Ahora, por favor, adivina un acertijo:
El festival de otoño ya está aquí y las hojas caídas vienen a felicitarte.
El campus estaba lleno de alegría y los trabajadores jardineros estaban muy felices.
Escribe el nombre del festival (respuesta:)
Anfitrión: Muy bien, todos los estudiantes lo adivinaron correctamente. Entonces, el contenido de nuestra reunión de clase de hoy es "Celebración".
Segundo,
Moderador:
"6.6"
Mayo de 1931.
"8.27"
1939, el gobierno del Kuomintang
"5.1"
República Popular China* * * 1951
"9.10"
El 21 de octubre de 1985, la Sexta Sesión del Noveno Congreso Nacional del Pueblo adoptó formalmente el "Consejo Estatal sobre el Establecimiento"
Tercero, profesores con experiencia de trabajo duro.
Moderador: Tenemos clases en el colegio todos los días y la persona con la que tenemos más contacto es el profesor. ¿Sabes lo que hace un profesor? ¿Quién puede decirlo?
(Por favor, dígaselo a algunos estudiantes)
Ahora, tome una hoja de papel y márquela durante un minuto.
Ha llegado el momento. ¿Quién te va a decir cómo te sientes?
4. Canciones "Cuánto quiero ver" y "Caracol"
Presentador: Sí, el trabajo del profesor es muy duro.
5. Song Lindong también escribió una canción para niños. Disfrutémoslo juntos: regálale una rosa a la maestra.
6. Los estudiantes contaron historias conmovedoras de grandes personas que respetaron a los maestros y valoraron la educación desde la antigüedad hasta el presente.
Moderador: Respetar a los profesores y la enseñanza es una cualidad sobresaliente de nuestra nación china. Muchas celebridades siempre han respetado mucho a sus profesores. Escuche los sentimientos conmovedores que transmiten Yue Feng y Liang Yaqi.
(1) Shi Yang, un erudito de la dinastía Song del Norte, respetaba a su maestro y tenía sed de conocimiento. Una vez, él y sus compañeros de clase fueron a Luoyang para visitar a su maestro Cheng Yi. Era el 9 de marzo, hacía mucho frío y había copos de nieve en el cielo. Cuando llegaron a la puerta de la casa de la maestra, vieron a la maestra dormitando. No querían molestarlos, así que se quedaron quietos en la nieve frente a la puerta. Cheng Yi se despertó, los vio y rápidamente los dejó entrar al pasillo. En ese momento, la nieve afuera de la puerta tenía más de un pie de espesor. Esta es la famosa "Pera de Nieve Cheng Men"
(2) En 1937, con motivo del 60 cumpleaños de Xu, Mao Zedong escribió una carta especial de felicitación. Escribió al principio de la carta: "Tú eras mi esposo hace veinte años, todavía lo eres y definitivamente lo serás en el futuro". También pidió a todo el grupo que aprendiera de Xu. /p>
7. Ensayo "Regalo"
Moderador: Como todos sabemos, el 10 de septiembre es
1. /p>
(Los niños discuten y expresan sus opiniones)
Los niños dijeron bien que el regalo más satisfactorio para un maestro es que puede ver nuestro progreso diario, vernos crecer sanamente día a día. y vernos a todos lograr buenos resultados.
¿Puedes darme este regalo tan satisfactorio todos los días?
2. Entrenamiento conductual:
(1) Entrenamiento de hábitos en el aula
Sonó el timbre. ¿Qué hacemos?
Bien, maestra, ahora veamos cómo das este regalo. (Elogie a los niños por sentarse bien y hacer demostraciones)
(2) Exhiba excelentes cuadernos de ejercicios
8 Recitación de poesía
Recitación de poesía "Maestro, ha trabajado duro. ! 》
Aprende una canción infantil que elogie al maestro.
A los niños les gusta “Teacher Praise”
Haz un dibujo del maestro en tu corazón.
Resumen.
Maestro: Hoy celebramos esta fiesta.
En tercer lugar, izamos la bandera. p>
En cuarto lugar, el líder del escuadrón pronunció un discurso y anunció el inicio de la actividad
Actividades de verbo (abreviatura de verbo):
1 Concurso de pañuelo rojo<. /p>
2. Concurso de pequeños experimentos
3. Concurso de corte de papel
4. Concurso de pequeños inventos
Sexto, el consejero pronunció un discurso. . p>
7. Distintivo de llamada
“¡Prepárate para luchar por la * * * * causa! ”
“¡Esté siempre preparado! ”
Ocho. Devuelve la bandera y saluda.
Nueve. Se acabó.
El líder del escuadrón habla.
Hola, miembros del equipo. ¿Recuerdas el texto que aprendimos? Las personas tienen dos tesoros: las manos y el cerebro. Las manos pueden trabajar y el cerebro puede pensar. Nuestra actividad temática de hoy es "Deportes del cerebro y las manos", que utiliza habilidades prácticas y el uso del cerebro. competencias, lo que permite a los miembros del equipo mejorar sus habilidades prácticas y de uso del cerebro.
Proceso de actividad:
Respuesta: El Cuarto Congreso Nacional de la Juventud se celebró el 1 de junio del año pasado. Después de la reunión, el vicepresidente chino, Hu Jintao, animó con entusiasmo a los Jóvenes Pioneros y dijo: "¡Ustedes pueden hacerlo!". ”
a: (A todos los estudiantes) Miembros del equipo, ¿podemos hacerlo?
Qi: ¡Está bien, puedo hacerlo!
Respuesta: Trabajar duro Si luchas, definitivamente ganarás.
b: Hoy, nuestro Escuadrón No. 2 (5) celebrará una reunión especial de deportes mano-cerebro
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. Representante del juez: ¡Hola a todos! Hoy estamos muy contentos de haber sido seleccionados como árbitro para este juego de mano y cerebro. Tengan la seguridad de que seleccionaremos al equipo ganador de acuerdo con los principios de justicia, imparcialidad y precisión. p>
El pañuelo rojo es el símbolo de los Jóvenes Pioneros
A: Como Jóvenes Pioneros, ¿cómo podemos reflejar mejor el espíritu de nuestros Jóvenes Pioneros?
B: Mire el concurso "Usar un pañuelo rojo"
a: se pide a cada equipo que envíe dos representantes y el equipo ganador recibirá cinco pequeñas banderas rojas
(El juego está en curso). )
a: Por favor, date la vuelta y deja que el árbitro vea cómo está empatado.
b: El juego en este momento estaba tenso y casi dividido.
p><. p>Árbitro 1: Después de juzgar por el árbitro, creemos unánimemente que los atletas del Equipo _ son los más hábiles, correctos y hermosos al usar pañuelos rojos. Por favor, coloque 5 banderitas rojas en el Equipo _, 4 banderitas rojas en el Equipo _. . 3 pequeñas señales de alerta.a: En la primera competencia, el equipo _ ganó el campeonato.
b: No. La segunda actividad. - Competencia "Pequeño experimento" Por favor envíe un representante de cada equipo
(El juego está en progreso)
a: Ah, (suspiro) el juego de ahora fue realmente bueno. Es muy interesante, muy nervioso, estoy sudando por todos lados.
B: ¡Relajémonos y disfrutemos del arte de cortar papel de los concursantes!
Qi: ¡Por favor, invita a cada grupo! Dos representantes.
(El juego está en progreso)
Por favor, muestra tu trabajo.
b: ¡Realmente brilla y me abre los ojos! puntaje.
Árbitro 3: Después de nuestra discusión, los trabajos recortados en papel del Team _Athletes tienen una forma hermosa, una descripción detallada y un contenido rico. ¡Por favor, coloque 5 banderitas rojas en el Equipo _, 4 banderitas rojas en el Equipo _ y 3 banderitas rojas en el Equipo _!
Respuesta: Las actividades mano-cerebro no solo pueden mejorar nuestra capacidad para usar las manos y el cerebro, sino también cultivar nuestros intereses creativos. El último proyecto de hoy es el concurso "Gizmo".
a: Por favor envíe un representante de cada equipo.
(Juego en progreso)
a: ¡El invento de este atleta es realmente genial!
b: ¡Por favor, deja que el árbitro comente!
Árbitro 4: Después de nuestra discusión, el pequeño invento de los jugadores del equipo _ tiene una gran viabilidad y un alto valor práctico. ¡Por favor, coloque 5 banderitas rojas en el Equipo _, 4 banderitas rojas en el Equipo _ y 3 banderitas rojas en el Equipo _!
a: Miembros del equipo, esta reunión de deportes mano-cerebro básicamente ha terminado. Echemos un vistazo a lo que pasó en la reunión.
b: El primer equipo * * * obtuvo -A: _Una pequeña bandera roja.
Respuesta: Clase 2 * * * lo entendió - todos respondieron: _Una pequeña bandera roja.
Respuesta: El tercer equipo * * * lo entendió - todos respondieron: _Una pequeña bandera roja.
¡Expresémosles nuestra más cordial enhorabuena! Los representantes del equipo pueden hablar.
Representante:
¡Hola miembros del equipo! Hoy ganamos el campeonato en los Hand-Brain Games, que son inseparables de nuestro uso habitual del cerebro y las manos. De ahora en adelante, seguiremos utilizando nuestras manos y nuestro cerebro para convertirnos gradualmente en los pequeños dueños del desarrollo integral en el nuevo siglo.
El consejero habló:
¡Hola miembros del equipo! Hoy, nuestro 2.º (5.º) escuadrón llevó a cabo una actividad de escuadrón única: un juego de manos y cerebro. Como dice el refrán, no necesitas saber bordar tu cerebro, pero si no sabes bordar tus manos, te quedarás atrás. Espero que los estudiantes no sólo usen su cerebro sino que también trabajen duro en el futuro. Chicos, ¿podemos hacer esto?
Qi: ¡Está bien, puedo hacerlo!
Un pequeño experimento
Soplo inteligente de tiza
Coge una botella de cerveza vacía y colócala sobre la mesa. Coloque un cuaderno de ejercicios a cada lado de la botella para evitar que ruede. Dobla otro trozo de tiza unos 2 cm y colócalo plano sobre el cuello de la botella de cerveza. Ahora, puse mi boca en la boca de la botella y soplé con fuerza. Sin embargo, no importa cuánto lo intenté, no pude soplar este pequeño trozo de tiza en la botella. La razón es sencilla. La botella de cerveza está llena de aire. Soplé fuerte en la botella, entró el aire exterior y salió el aire del interior de la botella. Qué rápido puedes entrar, qué rápido puedes salir. Por tanto, mis esfuerzos por soplar fueron en vano.
El contenido del plan de lección temático de la reunión de segundo grado
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