Comparación entre China y Estados Unidos: ¿Qué aprenden las escuelas primarias y secundarias estadounidenses?

Nuestro distrito escolar está ubicado entre Washington, la capital de los Estados Unidos, y la ciudad portuaria de Baltimore. También es un distrito escolar clave en los Estados Unidos. Tomando como ejemplo el distrito escolar donde se encuentra mi casa, permítanme presentarles primero el plan de estudios de la escuela primaria en los Estados Unidos. No existe un plan de estudios unificado a nivel nacional para las escuelas primarias estadounidenses. En teoría, diferentes distritos escolares podrían funcionar a su manera. Aun así, basándonos en nuestra experiencia de cruzar fronteras estatales, descubrí que las materias de educación básica en las escuelas primarias de diferentes partes de Estados Unidos son muy similares. Las escuelas primarias estadounidenses suelen tener seis grados. Además de los grados regulares del primero al quinto, también hay un jardín de infantes (jardín de infantes). Entre estos seis grados, los cursos son casi los mismos. Sin embargo, la profundidad y amplitud del plan de estudios se ampliarán gradualmente a medida que aumenten las calificaciones. En términos generales, hay ocho cursos principales en las escuelas primarias estadounidenses. Son artes del lenguaje, matemáticas, ciencias, estudios sociales, salud, arte, música y educación física. A primera vista, los nombres de los cursos antes mencionados en las escuelas primarias estadounidenses parecen un poco literarios. Pero si miras más de cerca, estos cursos en realidad no son más que cursos de inglés, aritmética, educación física, música, pintura y otros. Los estudiantes de primaria estadounidenses aprenden pintura en la clase de arte, inglés en la clase de lengua y literatura (equivalente a la clase de idioma chino) y conocimientos musicales e instrumentos musicales en la clase de música. Cabe mencionar la educación musical en las escuelas primarias estadounidenses. Ya sean estudiantes de gran talento o estudiantes de bajo nivel, en el tercer grado de la escuela primaria, los estudiantes de primaria estadounidenses deben optar por aprender un instrumento, y luego estos niños deben participar en la banda de la escuela. Durante los festivales o al final del año escolar, estas bandas subían al escenario para realizar reportajes. La mayoría de los niños chinos en las escuelas estadounidenses eligen el violín, la viola o el violonchelo. También hay algunos niños chinos que eligen instrumentos de viento y metal como el saxofón o la trompeta. Los chinos prestan más atención a la educación matemática. Ahora echemos un vistazo al programa de estudios de matemáticas en las escuelas primarias estadounidenses. Hablemos primero de números. En las escuelas primarias estadounidenses, los niños de primer grado cuentan hasta 100, los niños de segundo grado cuentan hasta 1.000, los niños de tercer grado cuentan hasta 100.000 y los niños de cuarto grado cuentan hasta 100.000. En cuanto a operaciones como suma, resta, multiplicación y división, las escuelas primarias estadounidenses aprenden suma y resta en primer grado, decimales, multiplicación y división en tercer grado, y conceptos como promedios en quinto grado. En las clases de salud de las escuelas primarias estadounidenses, además de enseñar cuidados de salud y otros contenidos, la educación psicológica y preventiva también juega un papel determinado. Por ejemplo, cómo resolver conflictos con otras personas, cómo alejarse de las drogas, cómo afrontar el estrés y gestionar el tiempo de forma eficaz, cómo identificar sustancias peligrosas, cómo identificar y rechazar agresiones sexuales por parte de adolescentes, desarrollo adolescente y alimentación saludable, etc. ., son todas las cuestiones de salud e higiene el principal contenido didáctico del curso. Cuando los niños chinos vienen a estudiar a Estados Unidos, el primer gran desafío que encuentran es cómo expresarse plenamente en inglés. En general, se cree que los niños aprenden idiomas rápidamente y, si vienen a Estados Unidos y se adaptan a él, los niños chinos podrán mezclarse con los niños estadounidenses. Si bien esto es cierto, diferentes niños tienen diferentes bases en inglés, por lo que la velocidad a la que diferentes niños se adaptan a las escuelas estadounidenses también será diferente. Aprenda más y practique más, y trate de que sus hijos aprendan inglés lo mejor posible antes de viajar al extranjero. Esto es definitivamente cierto. Si su hijo realmente tiene dificultades después de llegar a los Estados Unidos desde China, puede prestar atención a las clases de inglés especialmente preparadas para niños extranjeros en las escuelas primarias estadounidenses. Aquellos que temporalmente carecen de habilidades de expresión en inglés pueden considerar tomar este tipo de clase para hacer una transición y luego ingresar a una clase de inglés normal. Dejemos de lado las escuelas secundarias estadounidenses por ahora y permítanme hablar sobre el plan de estudios de las escuelas secundarias estadounidenses. Cuando elijas cursos de secundaria estadounidenses, tendrás la sensación de estar tomando cursos universitarios estadounidenses. ¿Por qué digo esto? En primer lugar, los estándares de calificación de las escuelas secundarias y universidades estadounidenses son los mismos. Con algunas letras en inglés A, B, C y D, las calificaciones de los estudiantes se pueden dividir en calificaciones, calificaciones, calificaciones y calificaciones. Además, al igual que las universidades estadounidenses, los estudiantes de secundaria estadounidenses ya tienen derecho a elegir libremente sus carreras. Para cumplir con los requisitos básicos para graduarse de la escuela secundaria, los estudiantes estadounidenses de secundaria deben completar los siguientes cursos: 1. Inglés: ***Cuatro créditos. Este requisito se puede cumplir obteniendo un crédito cada año durante cuatro años de escuela secundaria. 2. Matemáticas: ***Tres créditos. Vale un crédito para Álgebra Preliminar, un crédito para Introducción a la Geometría, más otro crédito que varía según el individuo. 3. Ciencias: tres créditos. Entre ellos, un crédito es un curso de teoría biológica y los otros dos créditos deben incluir capacitación en habilidades experimentales en las siguientes disciplinas: ciencias de la tierra, ciencias de la vida y física. 4. Estudios Sociales: ***Tres créditos. Entre ellos, un crédito es Historia estadounidense, un crédito es Gobierno estadounidense y un crédito es Historia mundial moderna. 5. Educación Física: medio (0.5) crédito 6. Salud: también medio (0,5) crédito 7. Bellas artes: 1 crédito 8. Educación tecnológica: un crédito. Esta parte de la tarea puede parecer misteriosa, pero en realidad no es tan difícil. Puede cumplir con este requisito tomando un curso relacionado con la informática. 9. Optativas: 2-4 créditos.

Al ser un curso optativo, los cursos ofrecidos por la escuela serán diversos. Por ejemplo, tomar un curso optativo de idioma extranjero. Los estudiantes de secundaria estadounidenses pueden elegir cualquiera de los siguientes: español, japonés, francés y chino. Si no le gusta aprender idiomas extranjeros, los estudiantes de secundaria estadounidenses pueden utilizar el lenguaje de signos americano en lugar de los idiomas extranjeros mencionados anteriormente. Además, también es una buena opción seguir profundizando en los cursos de educación técnica mencionados anteriormente y realizar cursos de informática más avanzados. Vale la pena señalar que los contenidos enumerados anteriormente son solo los requisitos básicos para que los graduados de escuelas secundarias estadounidenses cumplan con los estándares de graduación. En las escuelas secundarias estadounidenses, puede encarnar plenamente el dicho chino de que los Ocho Inmortales que cruzan el mar muestran sus poderes mágicos. La situación real de selección de cursos de los estudiantes de secundaria estadounidenses es mucho más complicada que el plan de estudios de la escuela secundaria que vemos. Por ejemplo, en la clase de matemáticas, entre los mismos estudiantes de primer año de secundaria, algunos toman álgebra elemental, mientras que otros pueden tomar cálculo. Incluso los estudiantes del mismo grado pueden tomar cursos de idiomas extranjeros en diferentes niveles. ¿Cómo se produce esta brecha? De hecho, ya en la escuela secundaria, las escuelas estadounidenses ya se han dividido en clases rápidas y lentas. Sólo los estudiantes que están muy por delante en la escuela secundaria seguirán liderando en la escuela secundaria. Ésta es la razón principal por la que un gran número de padres chinos y estadounidenses quieren que sus hijos reciban educación avanzada desde una edad temprana. En otras palabras, si un niño no puede salir adelante en la escuela secundaria o incluso en la escuela primaria, le resultará difícil destacar entre la multitud después de ingresar a la escuela secundaria. Esta situación es similar al concepto defendido por los chinos de que “no puedes dejar que tus hijos pierdan en la línea de salida”. Finalmente, permítanme hablar sobre el entorno curricular de las escuelas secundarias estadounidenses. En comparación con China, la educación secundaria estadounidense tiene las siguientes características: 1. Los cursos de química y física no se ofrecen en las escuelas secundarias de los Estados Unidos. Estos cursos deben aprenderse en las escuelas secundarias. Los estudiantes estadounidenses no comienzan a aprender idiomas extranjeros hasta el segundo grado de la escuela secundaria. Los idiomas extranjeros no son un curso obligatorio en las escuelas secundarias. Si los niños no quieren tomar clases de idiomas extranjeros, pueden tomar otros cursos optativos. 3. Hay casi muy pocas escuelas secundarias estadounidenses que ofrecen clases de chino, y la educación china no es común en las escuelas secundarias estadounidenses. 4. Al igual que las escuelas secundarias estadounidenses, los cursos principales en las escuelas secundarias estadounidenses también son cuatro cursos clave: matemáticas, inglés, ciencias y estudios sociales. Los cursos complementarios en las escuelas secundarias también son similares a los de las escuelas secundarias. Si analizamos el plan de estudios de las escuelas primarias y secundarias de los Estados Unidos y lo comparamos con nuestra educación primaria y secundaria en China, cabe destacar los siguientes aspectos: 1. Las escuelas estadounidenses no promueven lenguas extranjeras desde la escuela primaria y las escuelas estadounidenses solo ofrecen clases de lenguas extranjeras en el segundo grado de la escuela secundaria. En comparación con nuestros niños chinos, ¿tienen bastante suerte los niños estadounidenses? ¿Nuestros niños chinos tienen que empezar a memorizar letras inglesas en el jardín de infancia? 2. Las escuelas estadounidenses conceden gran importancia a la educación musical. Desde el tercer grado de la escuela primaria, los niños son inseparables de los instrumentos musicales. Incluso si los niños no quieren ser músicos en el futuro, aún pueden recibir una educación musical sistemática e integral en la escuela. 3. Las escuelas americanas prestan atención al cultivo de la imaginación de los niños. Por ejemplo, en la clase de pintura, el profesor no exige necesariamente que los niños imiten los dibujos ya hechos, sino que moviliza plenamente el entusiasmo creativo de los niños. Una vez, mis hijos tuvieron una tarea de pintura: por favor, dibujan un extraterrestre. No existe una respuesta estándar para este tipo de tarea. Veinte niños pueden tener veinte tipos de imágenes. Esta sencilla tarea puede ejercitar la imaginación y la creatividad de los niños. 4. Las escuelas estadounidenses prestan atención a cultivar las habilidades prácticas de los niños. En las clases de arte, los estudiantes estadounidenses de secundaria no solo aprenden habilidades de pintura, sino también operaciones manuales. Por ejemplo, un proyecto de arte que tuvo mi segundo hijo fue usar plastilina de diferentes colores para dar forma a varios animales pequeños e incluso monstruos imaginarios. En nuestras clases de arte de la escuela secundaria también hay trabajos de bordado similares a los que hacen bien las trabajadoras en las fábricas de tejido domésticas. 5. Desde la escuela primaria hasta la secundaria, las materias principales en las escuelas estadounidenses son inglés, matemáticas, ciencias y estudios sociales, pero en distintos grados. En cuanto al inglés y las matemáticas, los lectores pueden entender de un vistazo; las ciencias incluyen biología, química y física, los estudios sociológicos incluyen principalmente la historia estadounidense y mundial. Quiero enfatizar que los estudiantes de secundaria estadounidenses no necesariamente tienen que tomar cursos de física, incluso si son estudiantes de ciencias. Siempre que tomes las clases de biología requeridas, puedes elegir entre física y química. 6. Las clases de inglés en las escuelas secundarias estadounidenses son más difíciles que las clases de chino en China. Tomemos como ejemplo a mis estudiantes de secundaria. Sus clases de inglés no tienen materiales didácticos unificados. El profesor de inglés espera que los estudiantes puedan hacer inferencias basadas en las notas de clase. Además, los estudiantes de secundaria estadounidenses también leen mucho y las clases de inglés a menudo les exigen escribir reseñas de novelas de fama mundial. Incluso las palabras del examen de vocabulario provienen de estas novelas de alto nivel. En Estados Unidos, no puedes impedir que tus hijos lean novelas. El profesor simplemente prueba el contenido de la novela. 7. Los discursos en el aula de las escuelas secundarias estadounidenses a veces se incluyen en el libro de calificaciones. Los profesores estadounidenses alientan a los estudiantes a hablar con valentía. Independientemente de si la respuesta del estudiante es correcta o incorrecta, siempre que el estudiante levante la mano para hacer una pregunta o responda la pregunta del maestro, obtendrá puntos. No subestimes el habla en el aula. A veces, el hecho de que un niño se atreva a hablar puede ser el punto de inflexión entre A y B. Los niños chinos en las escuelas estadounidenses son generalmente tranquilos y los niños chinos que pueden hablar con audacia tendrán una ventaja en el rendimiento académico. Muchos chinos tienen la idea errónea de que la educación estadounidense es fácil y sencilla. La mayor parte de esta visión involucra la educación popular en las escuelas estadounidenses y no tiene en cuenta la educación avanzada o avanzada entre las clases superiores de las escuelas estadounidenses. Ciertamente es sencillo cumplir con los requisitos básicos de las escuelas estadounidenses, pero si bien es simple, las escuelas estadounidenses también tienen configuraciones de tareas mucho más avanzadas. Que un niño pueda ingresar a estos cursos avanzados depende de la planificación de los padres para el niño desde una edad temprana y de los esfuerzos del niño después de la escuela. A medida que las personas avanzan hacia lugares más elevados, ¿quién no quiere que sus hijos desarrollen su mayor potencial y hagan lo mejor que puedan? No importa qué tipo de tarea, dejar que los niños hagan todo lo posible para alcanzar el nivel más alto. Esta es una idea común de muchos padres chinos y estadounidenses.

Las expectativas de los padres sobre el éxito de sus hijos son las raíces de la educación avanzada en las escuelas primarias y secundarias de Estados Unidos. La Escuela Kumon en los Estados Unidos simplemente atiende la psicología de los padres estadounidenses que quieren que sus hijos tengan éxito. Como escuela intensiva fuera de las escuelas estadounidenses regulares, la Escuela Kumon tiene una gran cantidad de niños chinos, indios, coreanos y estadounidenses que reciben educación avanzada. Según el director de la escuela Kumon, los niños que asisten a la escuela Kumon pueden estar dos grados por delante. En resumen, las escuelas estadounidenses y las escuelas chinas tienen similitudes y diferencias. Además de abordar materias principales como inglés y matemáticas, los padres deben prestar especial atención a cultivar la creatividad de los niños en el pensamiento independiente y permitir que se atrevan a expresar sus opiniones oralmente. 4/12/10 4:09 p. m. El artículo "Qué aprender en las escuelas primarias estadounidenses" publicado ayer se ha fusionado en este artículo. Para evitar duplicaciones, ese artículo ha sido eliminado.

Bienvenido a leer el artículo original del blogger recomendado recientemente por Sina Blog (haga clic en el título para ir directamente a la lectura del artículo). Mi hijo me insta a ir a trabajar. ¿Todavía quiero ir al extranjero? Los niños con malas notas deben ser disciplinados. Yo personalmente experimenté la alta eficiencia de la policía estadounidense y hablé brevemente del excedente y la escasez de doctores estadounidenses. ¿Cómo derroté a mi "rival amoroso" en mi "morada" antes de ir al extranjero? China tiene un título "dorado". ¿Cómo se puede "arreglar" esto? (No apto para niños) ¿Cómo disciplinan los profesores estadounidenses a sus hijos? ¿Son diferentes los hábitos de alojamiento de los chinos y los estadounidenses? El Dr. Sun Aiwu, un repatriado del extranjero, debería tratar su enfermedad primero y luego conseguir un trabajo. Notas varias sobre el regreso a China (9): Casi pierdo mi apariencia cuando regresé a China para recibir clases de actividades extracurriculares en Estados Unidos. escuelas: ¿Por qué tuve tres hijos después de escribir? ¿Cuáles son las principales ocupaciones de las mujeres chinas en Estados Unidos? Chismes vergonzosos antes del Festival de los Fantasmas: ¿Quién tiene la culpa de la muerte de un médico repatriado en un matrimonio chino-estadounidense? A los indios les resulta realmente difícil entender el inglés y son profundamente críticos con los elementos ricos, adinerados y antirrevolucionarios de Estados Unidos. ¿Tienen realmente tantas preocupaciones los chinos de ultramar? Una bloguera endulzada que se resiste firmemente a los homosexuales estadounidenses escribe una carta abierta a los estudiantes de primaria y secundaria. Las cosas vergonzosas que encontró después del embarazo. La vida feliz de una "ama de casa". primavera Una lista de lectura para estudiantes de segundo año de secundaria estadounidenses La generación posterior a los 10 criticó a los niños nacidos en la década de 1980 que lloraron ansiosamente el primer día de clases. ¡La generación posterior a los 90 en los Estados Unidos es muy difícil de controlar! Estados Unidos también tiene excelentes clases de formación básica en aritmética y literatura. Notas al regresar a China (5): Lo que más temo es enviar mensajes de texto para acompañar a mis hijos a China para aprender chino. También hablemos de por qué los niños estadounidenses sonríen más que los niños chinos. Por accidente, entré en la lista negra de la Aduana de Estados Unidos. ¿El niño vio un fantasma? ¿A qué debes prestar atención al comprar una casa en Estados Unidos?