Plan de lección "Gran árbol" de arte para la escuela secundaria
Plan Docente 1 para la clase media “Árbol Grande”. Objetivos de la actividad:
1. Los niños intentan usar tijeras para recortar círculos y triángulos de diferentes tamaños a lo largo de la línea.
2. Pega los círculos y triángulos en el papel, haz un plato y séllalos.
3. Interesado en graffitis como cuadrados, círculos, líneas, etc. , e intente agregar imágenes con audacia para expresar sus ideas con audacia.
4. Anime a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y experimentar la diversión de la pintura cooperativa.
5. Orientar a los niños a enriquecer sus trabajos con materiales auxiliares y cultivar su capacidad de innovar con audacia.
Preparación de la actividad:
1. El modelo del profesor dibujando unas tijeras de árbol.
2. Dibujar un círculo sobre el papel soplado.
3. Un trozo cuadrado de papel moldeado por soplado.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar las plantillas pictóricas del profesor.
Niños, miren lo que sostiene la maestra. (Árbol) ¿Sabes hacer un árbol de colores en manos del maestro? (Deje que los niños adivinen y comenten) ¿Quieres hacer tú mismo un hermoso árbol? (Esta actividad tiene como objetivo estimular el interés de los niños en la creación de patrones)
2. El maestro demuestra la producción
En primer lugar, recorte todos los gráficos en el papel de dibujo a lápiz. Luego pegue el patrón de corte en el papel cuadrado moldeado por soplado y péguelo en un árbol grande. A continuación, el papel soplado se pinta con color con un pincel y se estampa. Siga estos pasos para recolectar un árbol grande. (Aprende sobre los métodos para hacer platos)
3. Por favor, sé tu propio hijo.
Recuerde a los niños que corten a lo largo de la línea al cortar. Pegue los gráficos firmemente al pegar. Presta atención a la pintura al estampar.
4. Colocar los trabajos de impresión de los niños en el lugar designado para que se sequen.
5. Evaluar el trabajo.
Reflexión docente:
Como maestro, debes ser bueno para descubrir las diferentes características de los niños, dar comentarios alentadores a cada niño, explorar a fondo los aspectos exitosos del trabajo y déles una afirmación positiva. Permítales tener una experiencia exitosa y sentir la diversión de las actividades manuales, mejorando así su confianza en sí mismos.
Enciclopedia: Los árboles son plantas con troncos y ramas de madera que pueden vivir muchos años. Generalmente a los árboles se les denomina árboles, troncos y plantas. Las ramas se elevan muy por encima del suelo para formar un dosel. Hay muchos tipos de árboles.
Plan de lección de arte "Big Tree" de escuela secundaria 2 objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a hacer sauces con papel crepé verde y papel de color verde.
2. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de los dedos de los niños.
3. Cultivar el interés de los niños por las actividades artesanales y los conceptos colectivos de unidad, cooperación y ayuda mutua.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, lleve a los niños a observar y comprender las características básicas del sauce.
2. Cada grupo tiene una hoja de tarea con un tronco de árbol dibujado por la maestra, y preparadas tiras de papel corrugado verde de diferentes longitudes, papel encerado verde rectangular pequeño, pegamento y tijeras.
3. Un proyector y una diapositiva.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por la decoración ambiental.
1. Pide a los niños que adivinen acertijos de faroles: Hay una niña muy ambiciosa que se instaló. en El río Yangtze se extiende de norte a sur. El lago la miró en el espejo y el hombre de la brisa primaveral la peinó. (Sauce)
2. Muestre la presentación de diapositivas (hermoso paisaje primaveral) para que los niños observen que ha llegado la primavera, los sauces han brotado, la hierba ha crecido, las flores han florecido y las golondrinas. He vuelto. Enriquezca la comprensión de los niños sobre las características de la primavera y estimule los intereses creativos de los niños.
Maestra: Niños, miren, la maestra hizo un sauce llorón y lo colocó en la pared del salón de actividades. ¿Te gusta eso?
4. Guíe a los niños a observar atentamente y hablar sobre qué materiales se utilizan en cada parte del sauce llorón.
5. Resumen del profesor: Este sauce llorón está hecho de papel crepé verde y papel de color verde. Aprendamos a hacer sauces llorones juntos y a decorar juntos el hermoso bosque de sauces llorones.
En segundo lugar, profesores y alumnos discutieron los métodos de producción
¿Cómo hacer un hermoso sauce llorón? Guíe a los niños para que recuerden que las ramas de los sauces son largas y caídas, y que las hojas crecen uniformemente en las ramas de los sauces.
La maestra explicó y demostró al mismo tiempo, guiando a los niños a usar tiras largas de papel corrugado verde de diferentes longitudes para torcer (use el pulgar, el índice y el dedo medio de ambas manos para señalar direcciones opuestas y se tuercen en tiras finas). Luego, las ramas de sauce se unen uniformemente a los lugares apropiados del tronco. Si la longitud no es suficiente, puede usar el método de conectar y pegar para aumentar la longitud, luego doblar y superponer papeles encerados rectangulares de diferentes tamaños verdes y luego usar tijeras para cortar las líneas de zorro de izquierda a derecha. Se cortan uniformemente hojas de sauce de diferentes tamaños y aproximadamente de la misma forma. Péguelas en el lugar apropiado de la rama de sauce.
En tercer lugar, producción infantil, guía del recorrido del maestro
1. Divida a los niños en dos grupos y hagan juntos un sauce llorón. Deje que los niños discutan entre ellos y trabajen bien juntos. Pueden imitar el método de elaboración del maestro o hacer el suyo propio.
2. El maestro realiza visitas guiadas, elogia a los niños que son buenos pensando y capaces de cooperar bien y anima a pintar para enriquecer la imagen.
Cuarto, decorar el bosque de sauces
1. Deja que los niños participen libremente en los trabajos de sus compañeros y vean que los sauces de ese grupo son todos "largos" y los hay. muchos sauces llorones Hay distancias entre ramas e incluso hojas de sauce.
2. La maestra ayudó a los niños a colocar las obras en la pared una a una para formar un hermoso "bosque de sauces".
3. Profesores y alumnos disfrutaron del “Bosque de Sauces” y vivieron la diversión de participar en la decoración ambiental con música agradable.
Reflexiones sobre la actividad:
En esta actividad, los niños tuvieron una experiencia preliminar en la fabricación de manos, experimentaron la alegría del éxito y desarrollaron confianza. Los maestros siempre aparecen como organizadores, guías y colaboradores, enfocándose en cultivar las habilidades prácticas y creativas de los niños, y también brindando educación estética a los niños.
Plan de lección de arte "Big Tree" de escuela secundaria con 3 objetivos de actividad:
1. Inspirar el amor de los niños por la pintura y animarlos a pintar con valentía.
2. Guíe a los niños para que comprendan la estructura, la forma y el color de los árboles y sientan la belleza de la naturaleza.
3. Ayude a los niños a superar su timidez y cautela y aprenda a dominar las habilidades de dibujar grandes árboles.
4. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
5. Estimular el interés de los niños por las actividades de pintura.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad: Guiar a los niños para que comprendan la estructura, forma y color de los árboles y sientan la belleza de la naturaleza.
Dificultades de la actividad: Ayuda a los niños a superar su timidez y cautela y aprenden a dominar las habilidades de dibujar grandes árboles.
Preparación de la actividad:
1. Antes de que comience la actividad, lleve a los niños a observar los árboles frondosos en verano y sientan la altura de los árboles.
2. Papel de dibujo y pasteles al óleo.
3. Pinturas demostrativas y fotografías de árboles de verano.
Proceso de la actividad:
Primero, actividades de conversación de corazón a corazón.
Profe: ¿Has visto árboles grandes en verano? ¿Qué opinas de los árboles grandes en verano? (Pida a los niños que hablen sobre ello).
2. Maestra: ¿Cómo se ven los árboles grandes en verano? Veamos (mostrando imágenes de árboles grandes en verano)
3. Por favor, hable sobre niños individuales.
4. Resumen para el profesor: En verano, los árboles grandes absorben muchos nutrientes y crecen cada vez más. Algunos árboles con troncos gruesos no pueden ser sostenidos por los niños y algunos crecen hasta tres pisos de altura. Los árboles están cubiertos de hojas y son muy densos. Los niños pueden esconderse debajo de los árboles para disfrutar de la sombra.
En segundo lugar, muestre imágenes de demostración para guiar a los niños a observar.
1. Maestra: La maestra dibujó un gran árbol en verano aquí. ¿Cuál es el gran árbol de verano que dibujó la maestra? ¿Qué hay en la imagen?
2. Resumen del maestro: Debajo del gran árbol en verano, hay niños disfrutando de la sombra, algunos niños vuelan cometas y dos niños abrazan el gran árbol.
En tercer lugar, guíe a los niños para que dibujen árboles grandes en verano.
1. Profesor: Si tuvieras que dibujar un árbol grande en verano, ¿qué dibujarías? ¿Cómo dibujar árboles grandes?
2. Explicar los requisitos de pintura.
Maestro: Por favor, dibuja un árbol grande en verano. ¿Cómo podemos hacerlo más grande? Si las dos líneas verticales a ambos lados del tronco están cerca una de la otra, el tronco será más delgado; si están muy separadas, el tronco será más grueso; Utilice líneas dobles para dibujar ramas y dibuje ramas pequeñas en ramas grandes. Se dibujan las ramas izquierda, derecha, superior e inferior. Por último, añade unas cuantas hojas a las ramas. Las líneas del tronco y las ramas son ligeramente curvadas, lo que le da un aspecto más vivo y encantador. Coloréalo después de pintar.
3. Pintura infantil, guía turística del profesor.
Anima a los niños a agrandar el dibujo para que ocupe todo el papel. Ayude a los niños a dominar el método de dibujo de entrelazar ramas de árboles grandes. Indique a los niños que dibujen pájaros, patrones en los troncos de los árboles, personas debajo de los árboles, etc. para enriquecer su trabajo.
En cuarto lugar, exhibir y evaluar las obras de los niños.
Aprecia los trabajos con los niños y descubre quién es el árbol más grande y mejor.
Reflexión de la actividad:
El esquema también señala que el arte es otro "lenguaje" para que los niños expresen conocimientos y emociones, y la educación artística de los niños debe guiarlos a contactar con todo tipo de cosas bellas. cosas de la vida enriquecen la experiencia perceptiva y emocional de los niños.