¿Cómo mejoran los niños de quinto grado su eficiencia en el aprendizaje?

Dado que los niños se han acostumbrado a aprender bajo la supervisión de padres y maestros durante la educación primaria, los maestros deben brindar orientación en la escuela y los padres supervisar en casa para ayudar a los niños a adaptarse a la vida de la escuela secundaria lo antes posible. .

(1) Se debe cultivar en los niños el hábito de obtener una vista previa y revisar para ayudarlos a mantenerse al día con el progreso del curso durante la etapa de transición.

(2) Los padres pueden dedicar una cierta cantidad de tiempo a ayudar a sus hijos a completar sus tareas. También pueden hacer algunos ejercicios o acertijos interesantes con sus hijos para cultivar el interés de sus hijos en aprender y al mismo tiempo. prevenir Las tareas interminables pueden generar resentimiento en los niños. Cultive los hábitos de estudio de especialización de sus hijos. No deje de lado las preguntas difíciles fácilmente y amplíe su mente.

(3) Puedes preparar un libro de preguntas incorrecto para tus hijos y corregirlo a tiempo.

Es común que los niños hagan preguntas incorrectas. Empezar por corregir errores también es una forma de hacerlo. Buena manera de dar clases particulares a tus hijos. Déle a su hijo un cuaderno especial. Cada vez que un niño cometa un error en una tarea o examen, pídale que copie la pregunta en un cuaderno especial y luego vuelva a hacerlo de la manera correcta. Luego analiza la causa del error, ya sea porque no conoces la pregunta, o por descuido, si no dominas esta parte del contenido o no lo analizas correctamente. Utilice un bolígrafo rojo para resaltar los errores. Después de un período de tiempo, resuelva las preguntas incorrectas con sus hijos, resuma los tipos de errores y vea qué partes tienen la mayor cantidad de errores y qué causas de errores son las más comunes. De esta manera, tendrá una comprensión clara del estado de aprendizaje del niño y podrá brindarle orientación específica.

Siempre que dictes o recites un idioma chino, marca directamente las palabras incorrectas y las palabras no especializadas para que puedas verlas directamente durante la revisión.

(4) Toma notas de lectura y resúmenes

Las notas y resúmenes al leer incluyen principalmente los siguientes aspectos: ① Escriba el título y el autor del libro; ② Elija palabras nuevas, palabras nuevas y buenas oraciones ③ Registre los personajes principales y el contenido principal; los personajes principales y el contenido del libro Haz comentarios; ⑤ haz un resumen; ⑥ escribe tus pensamientos después de leer. Haga su propia colección de perlas, sáquela y recítela con frecuencia, y aplíquela al escribir. También puede pedirle a su hijo que resalte buenas palabras y oraciones en sus propios artículos, para que sus hijos puedan desarrollar conscientemente el hábito de escribir de manera hermosa. artículos.

Lea más artículos hermosos, léalos con sus hijos y sienta la belleza. Al principio, padres e hijos leerán un artículo juntos para descubrir gradualmente la idea central del artículo. , los niños pueden completarlo de forma independiente.

No hay necesidad de ser demasiado restrictivo con respecto al contenido de lectura de los niños. Deje que el niño elija según sus intereses y los padres podrán hacer recomendaciones. Mientras el niño persista, descubrirá que la acumulación de información, la capacidad de lectura, la capacidad de inducción y la capacidad de expresión del niño mejorarán significativamente, y el niño también aprenderá a aprender por sí solo, por lo que puede ayudarlo a aprender dos veces. el resultado con la mitad de esfuerzo.

(5) Aprenda a utilizar libros de referencia

El antiguo pensador chino Mencio tiene un dicho famoso: "Si un trabajador quiere hacer bien su trabajo, primero debe afilar sus herramientas. "En el aprendizaje, herramientas Los libros son "herramientas útiles" para los estudiantes. Lo más importante para que los estudiantes de secundaria utilicen libros de referencia es aprender a buscar en un diccionario. Debe tener la capacidad de buscar palabras nuevas en el diccionario de manera rápida y precisa utilizando métodos de búsqueda de palabras, como radicales y secuencias fonéticas. También debe tener la capacidad de elegir significados apropiados para explicar las palabras junto con el entorno lingüístico contextual. Para tener esta capacidad, se debe exigir a los niños que consulten el diccionario con frecuencia y luego desarrollen un hábito.

(6) Dominar los pasos y métodos de lectura y comprender los pasos generales de la lectura.

Cuando los niños dominan una cierta cantidad de caracteres chinos, pueden entrenarlos gradualmente para dominar los pasos generales de la lectura: primera lectura, comprensión Comprender la idea principal del texto, subrayar palabras nuevas y palabras nuevas utilizar libros de referencia y métodos para conectarse con el contexto y el entorno lingüístico para identificar palabras, interpretar palabras, aclarar el significado de; el texto, usar un lápiz para marcar los números de los párrafos y comprender el contenido de cada párrafo.

Lea de nuevo. Lea el artículo con dos preguntas: "¿Qué está escrito" y "¿Cómo está escrito?" Después de leer, escriba el significado del párrafo en párrafos y luego conecte los significados de varios párrafos. para dominar el contenido principal.

Lectura intensiva, centrada en párrafos clave y palabras clave, para profundizar en la comprensión del contenido del texto. Sobre esta base, resumir la idea central y las características de redacción del artículo. Leer detenidamente, escribir y practicar según los requisitos de "Tareas y Ejercicios" después de clase, para lograr el propósito de leer bien un artículo.

(7) Tener una variedad de métodos de pensamiento

Desarrollar la capacidad de pensamiento es una parte importante de la guía del método.

Enseñar a los niños métodos de pensamiento, además de permitirles aprender algunos métodos básicos de pensamiento lógico como clasificar, comparar, analizar, sintetizar y resumir el conocimiento que han aprendido, también debe prestar atención al cultivo de métodos de pensamiento como el pensamiento divergente. el pensamiento divergente y el pensamiento dialéctico permiten que el pensamiento de los niños funcione de manera flexible.