Pasos básicos para enseñar caligrafía
1. Explicación
La explicación debe ser precisa y estar en su lugar. Para facilitar que los estudiantes dominen lo esencial, se pueden compilar las fórmulas correspondientes, por ejemplo, la palabra "口". se puede compilar en una fuente con una parte superior ancha y una parte inferior estrecha. Pequeña, simétrica y hermosa con los lados verticales retraídos, la palabra "Qi" se puede compilar como: retraída y extendida horizontalmente para dibujar de manera uniforme, con el punto orientado verticalmente.
2. Demostración
La demostración de escritura de palabras debe realizarse en la cuadrícula de Tianzi. Sobre la base de la explicación preliminar, todavía es necesario demostrar y explicar al mismo tiempo durante la demostración. El profesor también puede utilizar material didáctico multimedia para demostrar y explicar al mismo tiempo.
3. Práctica
Las formas de práctica incluyen calcar, imitar, copiar y reescribir.
1. Trazo rojo
Trazo rojo es un método de práctica de caligrafía tradicional, que puede reducir la dificultad de escritura.
Requisitos: cuaderno fiel, meticuloso; imparcial y exacto.
2. Imitación
La imitación es una forma de práctica de escritura que pasa del calco rojo a la escritura real, y sus requisitos son los mismos que los del calco rojo.
3. Escritura previa
En comparación con el calco en rojo y la imitación, la escritura previa es más difícil y requiere mucho esfuerzo hacerlo bien.
Requisitos: Lee atentamente el post previamente para conocer las características de los glifos. Puedes utilizar la cuadrícula de caracteres Tian para ayudarte a identificar las posiciones iniciales y finales de los trazos principales. Después de terminar, tienes que compararlo con el personaje modelo para encontrar la diferencia y luego volver, comparar otra vez, volver otra vez... hasta que la forma sea similar. Sólo así la práctica de la escritura podrá ser eficaz y la escritura se podrá escribir bien.
Nota: En la etapa inicial, no es recomendable escribir demasiado contenido y debes esforzarte por obtener resultados prácticos. Una vez que tengas una cierta base, puedes aumentar gradualmente el contenido de tu escritura.
Los profesores no pueden contentarse simplemente con que los estudiantes escriban bien. Más importante aún, deben mejorar la vista de los estudiantes y dominar las reglas generales de estructura a través de la práctica de la caligrafía. Como dice el refrán: practica la vista antes de practicar la caligrafía. Sólo si los ojos son capaces de ver, y ven con cuidado y precisión, la interpretación puede ser precisa; sólo si uno ha dominado las reglas estructurales generales, puede sacar inferencias de un caso y establecer analogías, logrando así el propósito de no enseñar.
4. Espalda con espalda
Espalda con espalda también es un método tradicional de práctica de caligrafía. Espalda con espalda es escribir en silencio, no solo para recordar las características de los trazos, sino también para recordar las características de los glifos. Si la forma es similar al escribir frente a ti, significa que las palabras han sido memorizadas en los ojos; si la forma es similar al revés, significa que las palabras han sido memorizadas en el corazón.
Sin memorización, los estudiantes a menudo se quedan en el nivel de práctica de caligrafía. Si memorizan, pueden recordar las palabras que han practicado y utilizarlas fácilmente, lo que puede superar eficazmente los viejos hábitos de escritura en un corto período. Con el tiempo, la apariencia de la escritura de los estudiantes se puede cambiar rápidamente.
4. Inspección
En el proceso de práctica de la escritura de los estudiantes, los maestros realizan inspecciones y brindan orientación. Deben descubrir rápidamente los problemas en la escritura y corregirlos, para ocuparse de todos. estudiante tanto como sea posible.
5. Comentarios
Se realizará una evaluación integral basada en los requisitos de redacción de “correcta, ordenada, bien proporcionada y hermosa”. Puede llevarse a cabo mediante una combinación de evaluación docente y evaluación de estudiantes. Después del repaso, los estudiantes pueden practicar la escritura nuevamente.