Plan de Enseñanza para el Volumen 1 "Casa Nube" para el Grado 2
Requisitos docentes:
1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y ser capaz de recitar el texto.
2. Aprende 10 palabras nuevas en esta lección, solo conoce pero no escribe las 9 palabras con dos líneas verdes, y comprende las palabras compuestas por palabras nuevas.
3. Comprender la belleza del cielo después de la lluvia, cultivar los pensamientos y sentimientos de amar la naturaleza y el buen hábito de amar la observación y la imaginación.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Aprender nuevas palabras y comprender el contenido del texto
Preparación del material didáctico: 1. Cinta de la canción "Nubes". Acompañamiento musical (suave, saltador). 2. Material didáctico multimedia. Una pequeña nube en el tocado del pájaro. 3. El poema "Regala un trozo de cielo azul puro". 4. Los estudiantes pronuncian correctamente, leen el texto y marcan los números de párrafo naturales. 5. Divida los grupos de actividades.
Leer el texto en contexto.
Proceso de enseñanza:
(1) Introducción a la belleza
1 (Demostración multimedia de nubes flotando en el cielo después de la lluvia) Niños, acaba de llover. (escribiendo en la pizarra: Está lloviendo), antes de que el sol tenga tiempo de retirar todas las nubes, algunas quedan en el cielo. Mira, ¿son hermosas estas nubes? Por favor dígalo con estas palabras. ¡Qué hermosas son las nubes en el cielo! Tienen (), algunos () y algunos ().
2. En ese momento, una bandada de pájaros pasó volando. (Presentación multimedia: El pájaro voló y dijo: "¡Guau, hay tantas nubes blancas! Construyamos una casa en las nubes". El tema apareció en la pantalla).
3. Usaremos estos pájaros para construir una casa en la nube. Por favor, venga a la Lección 22 "La Casa de las Nubes" con el maestro.
(2) Siente la belleza
1. La maestra trajo unas nubes y quiso invitar a los niños a construir una casa con estos pájaros. Entregue a cada grupo algunas nubes, péguelas en un papel y entregue a cada persona un tocado. )
2. Ya que todos ustedes son un rebaño, construyan una casa para cada grupo. Puedes crear tu propio estilo o puedes hacerlo según el estilo del pájaro en el libro. (Acompañado de música, el profesor guiará en un recorrido)
3. (Demostración multimedia: Se hace la casa de las nubes) Son casas de las nubes hechas por pájaros. ¿Tienes el mismo estilo que ellos? Por favor ven y preséntame. (Mostrar: segundo párrafo, oraciones 2 y 3) ①Presentar y comentar por nombre. (Guía de lectura en la introducción) ② Lea en voz alta al unísono.
4. ¿Qué estás haciendo? Por favor envíe un representante de cada grupo para presentarlo a todos.
5. ¿Cómo se siente el pajarito al ver estas hermosas casas de nubes con diferentes estilos (escritura en pizarra: varios)? Por favor pruébalo con acciones. (La imagen muestra a los estudiantes saliendo de sus asientos e imitando a los pájaros volando).
6. Sonó la canción "Clouds" y los estudiantes cantaron mientras volaban. Después de que terminó la canción, regresaron a sus asientos.
7. Los pájaros estaban muy felices. Volaron alrededor de la casa de las nubes y se dijeron "chirrido". Deje que los niños trabajen juntos para hacer una pequeña traducción y decirnos de qué están hablando. (Discusión grupal)
8. Cada grupo enviará un representante para actuar en el escenario. Estimular la imaginación, entrenar la comunicación oral y profundizar la comprensión de los textos.
9. Estas aves son realmente hospitalarias. Están dispuestos a compartir cosas hermosas con todos. De repente, sopló una ráfaga de viento. (La nube de demostración multimedia se hace más pequeña y desaparece. Xiuxiu: ¿Eh? La casa de las nubes se hace más pequeña y desaparece. ¿Dónde está la casa de las nubes?) ¿Quién quiere doblar al pájaro? (Lee en un tono extraño y sorprendido. Pizarra: más pequeña, falta)
(3) En busca de la belleza
1, (Presentación multimedia: cielo azul, imágenes del sol) La casa de las nubes se ha ido, la Casa de las Nubes ha desaparecido. ¿Cómo se siente el pajarito? Guíe a los estudiantes para que reconozcan que el pájaro vuelve a estar feliz sonriendo y siendo lloroso. Buena introducción)
2. Aunque la casa de las nubes desapareció, el suegro sonriente, el sol y el cielo azul como el agua hicieron que los pájaros se sintieran frescos, brillantes y puros después de la lluvia. y de inmediato quedaron embriagados por ello. (Escrito en la pizarra: Qing) La maestra también está embriagada por este hermoso paisaje y quiere regalarte un poema. Recite "Regala un cielo azul puro".
3. ¿Qué quieres decir después de escuchar este poema? (Belleza del cielo azul)
4. El cielo es tan hermoso y la naturaleza es tan hermosa que estamos intoxicados. Estos hermosos paisajes necesitan que los descubramos y los mantengamos. Seamos "guardianes de la naturaleza" desde temprana edad.
Barba de árbol de langosta de miel de Fang Gongji
El suegro de la casa no tuvo tiempo de pronunciar una frase, por lo que hizo una aparición especial. De repente,
Puerta Zhenxi Xie Jinghengzhuang
Después de un tiempo, algunos fueron lavados y un edificio crujió y se inclinó.
王
Lo único que queda es la sonrisa y el espíritu del agua.
2. Leer por nombre
3. El maestro corrige
Fang, Jing, Wang, An, Heng, Zhuang (nariz trasera) Zhen (nariz delantera) Chuang (lengua plana) Zhen, Zhuang, An, Xi (deformado)
4 Leer juntos
5. Borrar lectura en pinyin
Segundo, orientación sobre la escritura.
1. Muestre nuevas tarjetas con palabras: habitación, disposición, limpiar, jugar, público, lavar, huésped, naturaleza.
2. Léelo por nombre y busca un amigo.
3. Compara los campos, mira y piensa por ti mismo y habla sobre a qué debes prestar atención al escribir.
4. Comunicación en clase: ¿Cómo recuerdas estas palabras?
5. El profesor escribe y señala las precauciones.
6. Los estudiantes practican dibujar rojo en libros.
7. Practicar la escritura en un cuaderno de ejercicios.
En tercer lugar, practica
1. Copia
2.
Li: Pulsa:
3. Completa las frases.
Las nubes en el cielo tienen varias posturas, ¡qué hermosas! A algunos les gusta, a otros les gusta, a algunos les gusta, a otros les gusta.
Diseño de pizarra:
La lluvia ha caído sobre la casa de varias maneras, la ha encogido y ha desaparecido. está vacío.