Plan de lección integral para vender frutas en clase media
Plan de lección integral para la venta de frutas en la clase media 1 Objetivos de la actividad:
1. Comprender el papel de la venta ambulante en la vida de las personas y guiar a los niños para que se interesen en las costumbres y costumbres de Wenzhou.
2. Experimente el fuerte acento local de la venta ambulante en las calles de Wenzhou y anime a los niños a aprender con valentía a imitar la venta ambulante en el dialecto de Wenzhou.
3. Aprende habilidades sencillas de autopromoción imitando el juego de Hawking.
Preparación de la actividad:
1. Se colocan en la cesta varias frutas (naranjas, uvas, nísperos, plátanos, arándanos, manzanas, peras) con el mismo número de niños.
2. Vídeo de la venta ambulante.
3. Repartir algunos billetes a los profesores en clase.
Proceso de la actividad:
1. Aprende sobre Hawking viendo vídeos.
Profe: La maestra hoy trajo un video. Por favor, mírelo más de cerca. ¿Qué es este lugar? ¿Qué están haciendo las personas en el video? (Reproducir vídeo)
P: ¿Cuáles son estos lugares? ¿Qué están haciendo las personas en el video?
Profe: ¿Qué venden y cómo lo venden? Por favor escuche atentamente a los niños. (Reproducir vídeo)
En segundo lugar, domine las características de Hawking.
1¿Qué venden?
2. Sí, ¿y si se venden al mismo tiempo?
3. La maestra invita a un niño a estudiar. (Ahora individualmente, luego colectivamente)
4. Oye, ¿te enteraste? ¿Qué venden muchos vendedores? (Dialecto de Wenzhou) "Velling significa vender cosas a otros mientras gritas lo que estás vendiendo".
Es extraño, ¿por qué se venden todos en el dialecto de Wenzhou?
Maestro: El dialecto de Wenzhou es nuestro dialecto de Wenzhou. La gente de Wenzhou entiende el dialecto de Wenzhou y vende en dicho dialecto. Si todos pueden entenderlo, más gente lo comprará.
En tercer lugar, intenta practicar las ventas en el dialecto de Wenzhou.
1. ¿Sabes hablar el dialecto de Wenzhou? (Por favor, dígaselo a cada niño)
Deje que los niños hablen entre sí e intente comunicarse con ellos en el dialecto de Wenzhou. ¿Quién quiere contarte sobre esto? (Por favor dígaselo a cada niño)
2. Además de la voz de Hawking que acaba de reproducirse en el video, ¿qué otras voces de Hawking ha escuchado en su vida?
En cuarto lugar, comprenda las características básicas de Hawking.
Entonces (muestre en naranja), ¿qué es esto? ¿Cómo se dice en dialecto de Wenzhou? La raíz de loto seca es una especialidad de Wenzhou. ¿Quién quiere vender en dialecto de Wenzhou? (Pregunte a cada niño individualmente y el maestro los guiará para que nombren las características de Hawking). Consejo: ¿Quién grita más fuerte y con un tono más largo? ¿Quién lo intentará? (O el maestro hace una demostración y los niños comparan).
Resumen del maestro: Para atraer a más personas a comprar sus cosas, no solo podemos hacer el sonido más fuerte, sino también alargarlo y agregar algunas palabras. como " Ay -" Palabras tan interesantes como "comprar mandarina".
Muchos vendedores en el video están caminando y vendiendo. ¿Por qué? (Es más fácil de vender y más conveniente para los clientes) ¡Entonces probémoslo!
5. Intenta vender productos
1. La maestra preparó muchas frutas para los niños hoy. ¿Qué hay ahí?
2. La maestra ahora les pedirá a los niños que me ayuden a vender frutas. ¿cómo comprar? Los niños eligen una fruta favorita y venden las frutas que hemos aprendido a los invitados y maestros detrás. También debes hacer todo lo posible para vender tus frutas.
3. ¿Lo has vendido? Algunos niños son realmente capaces. No solo gritó fuerte, sino que también elogió sus frutas como "muy buenas" y dijo que eran grandes y buenas. Los clientes y maestros se apresuraron a comprarlas. Vendiendo tanta fruta, eres tan capaz. ¿Deberíamos vender la fruta restante a otros clientes?
Metas de la actividad del plan de lección integral de venta de frutas para la segunda clase:
1. Saber que el otoño es la temporada de cosecha de frutas.
2. Aprende diferentes métodos de conteo.
3. Inspirar sentimientos de preocupación por los miembros de la familia.
Preparación de la actividad:
1. Tarjeta de ideas, papel de registro con diagrama de símbolos familiares.
2. Objetos de frutas, tarjetas, pegatinas.
Proceso de actividad:
1. Comunicación
1.
2. Habla sobre los beneficios de comer más frutas.
En segundo lugar, mamá compra fruta
1. Comprenda el método de operación
(1) Muestre la canasta grande y observe las señales.
¿Qué fruta quiere comprar mamá? ¿Cuántos? Cuéntalos mentalmente y cuéntaselo a todos.
②Arme una canasta de frutas: compre 5 naranjas en la frutería según la tarjeta de instrucciones de la madre.
(2) Requisitos de operación: cada persona toma una canasta, lee claramente las tarjetas de indicaciones y las cuenta mentalmente.
2. Operación por parte de niños.
3. Verificación de la comunicación
(1) Intercambiar cestas con pares y comprobarse entre sí.
(2) Inspección colectiva: Clasificación según variedades de frutos. Invite a los niños que se mueven rápidamente a enseñar cómo contar.
En tercer lugar, el juego "Comprar productos para la frutería"
1. La frutería quiere comprar productos nuevos. Investigue qué frutas son las más populares.
2. Observa la "Tabla de Estadísticas de Frutas" y descubre el tipo de fruta que querías comprar originalmente.
3. Discuta qué frutas le gusta comer a su familia y hable sobre las razones por las que les gusta (alto contenido de agua, buen sabor, nutrición, etc.).
4. Todos toman las pegatinas de un miembro de la familia, colocan las pegatinas de avatar debajo de las frutas correspondientes según las preferencias de la familia.
5. Haz pequeñas estadísticas una a una mediante inspección visual primero y luego contando, y ordena los números.
6. Dime qué frutas son las más populares y cuáles también.
Historias adicionales
Nutrición de frutas
El espino tiene el mayor contenido de calcio entre las frutas de otoño y es un "pequeño experto" en reducir la presión arterial y el colesterol. Las mujeres embarazadas y los niños tienen una gran demanda de calcio, por lo que es posible que estos dos grupos de personas deseen comer espino después de las comidas. El espino crudo también puede eliminar la grasa corporal y reducir la absorción de grasa. Las personas que quieran perder peso pueden comer más.
El pomelo tiene el menor contenido de carbohidratos, lo que lo convierte en una buena opción para personas con diabetes y obesidad.
Las naranjas son ricas en vitamina B1, que puede aliviar la tos y reducir las flemas y ayudar a la digestión.
En comparación con otras frutas de otoño, los dátiles frescos ocupan el primer lugar en contenido de diversos elementos nutricionales.
La granada contiene la mayor cantidad de fibra dietética, que puede prevenir el estreñimiento, tratar la diarrea, blanquear la piel y retrasar el envejecimiento.
Las manzanas son ricas en nutrientes, contienen una variedad de vitaminas y tienen mucho más calcio que las frutas comunes. Los profesores, locutores y cantantes comen peras como de costumbre, que pueden proteger sus gargantas, resolver la flema y aliviar la tos.
Reflexión de la actividad:
Las matemáticas son una materia relativamente aburrida. Cómo hacer que a los niños les gusten las matemáticas y las aprendan felizmente requiere nuestra exploración e investigación continuas. Así como creamos un entorno lingüístico, necesitamos crear un entorno matemático adecuado para el crecimiento de los niños y agregar varios juegos matemáticos para que los niños puedan mejorar continuamente sus habilidades matemáticas en los juegos.
Desventajas:
A los niños no se les permite hablar más y expresar sus propias observaciones. Su capacidad de observación y expresión del lenguaje no están bien desarrolladas.