Resumen del trabajo del docente de secundaria técnica
Introducción: En este semestre, gracias a mis esfuerzos en los aspectos anteriores, el trabajo en clase ha mejorado enormemente y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente. A continuación, compartí el resumen del trabajo del director de la escuela secundaria técnica. ¡Espero que a todos les guste el artículo!
El trabajo del profesor de clase es muy tedioso, pero es un trabajo muy importante. El trabajo de un maestro de clase es en realidad un arte y una habilidad; no es solo enseñar, sino también educar a las personas; no es solo un maestro, sino también un amigo; Repasando el trabajo del profesor de clase en los últimos años, hago el siguiente resumen:
1. Estar cerca de los alumnos, cuidarlos, mostrarse y establecer prestigio es la base de el trabajo del profesor de clase.
"Quien ama a los estudiantes, los estudiantes lo amarán, y sólo el amor puede educar a los estudiantes". Creo que los profesores deben ser buenos para acercarse a los estudiantes, ser considerados y preocuparse por ellos, y tener estrechos intercambios de opiniones. ideas con ellos, para que realmente puedan sentir la cercanía y el "amor" del maestro hacia él. Esta es la base para que el profesor de la clase pueda realizar con éxito todo el trabajo. Entonces, hago lo mismo. A menudo salgo de clase tan pronto como termina la clase, me mezclo con los estudiantes, charlo con ellos y me comunico con ellos. En el proceso, observo con mis ojos, escucho. con mis oídos y experiencia con mi corazón. Hacer todo el trabajo de los estudiantes con paciencia, cuidado, sinceridad y entusiasmo. En el proceso de comunicación con los estudiantes, establecimos gradualmente un buen estilo de clase y de estudio; comprendimos las principales ventajas y desventajas de la clase y de los estudiantes en la clase y analizamos sus causas, comprendimos el nivel cultural común de los padres de los estudiantes, y encontramos las debilidades que necesitaban ser corregidas; al mismo tiempo, también estudiamos las características de personalidad de los estudiantes (incluido el potencial, el temperamento, el carácter, los pasatiempos, etc.), la comprensión del entorno de vida personal de los estudiantes, etc., para que yo puede educar mejor a cada estudiante de la manera correcta.
"Las flores del melocotón y del ciruelo callan y cometen sus propios errores." En mi labor educativa siempre he creído firmemente en esto. Quiero influir en mis alumnos con mi propia personalidad. En el proceso de acercarme y estudiar a los estudiantes, me esfuerzo por mostrar mi alfabetización cultural y mis sentimientos morales, para que los estudiantes puedan "estar cerca de ti y admirarte", reconocerte como un maestro digno de confianza y tratarte como a un buen amigo. Y establecer una buena relación contigo. El elevado prestigio del profesor de la clase ha hecho que mi educación sea más efectiva con la mitad del esfuerzo.
2. Enseñar y educar a las personas con educación moral primero es premisa y criterio para el trabajo del maestro de clase.
Fortalecer el cultivo de la calidad ideológica y moral de los estudiantes es nuestra principal prioridad. Está directamente relacionado con la dirección del desarrollo futuro del estudiante y afecta su vida. Por lo tanto, me centro primero en la educación ideológica.
1. Cuando llegan nuevos alumnos al colegio, les pido que estudien en serio la disciplina escolar y las normas de clase, que empiecen por cosas pequeñas, que no se tiñen el pelo, no lleven joyas... y no se dejen llevar. Ir de requisitos estrictos debido a las buenas calificaciones.
2. Tratar a cada estudiante de manera justa y tolerante, sin importarle el pasado. Para los de bajo rendimiento, no sea impaciente, utilice un corazón sincero para influir en ellos, motivarlos, hacer arreglos para que se sienten junto con buenos estudiantes, ayudarse unos a otros y progresar juntos.
3. Se han formulado reglas de clase detalladas en torno a los "Diez cosas que no deben hacer los estudiantes de secundaria vocacional" y se requiere que los estudiantes las cumplan conscientemente. También se estableció un equipo de cinco personas para gestionar la clase y cultivar habilidades de autogestión. Básicamente, los estudiantes pueden cumplir con todos los aspectos de la disciplina, como la disciplina de la siesta, la disciplina del recreo y la disciplina de la asamblea.
4. Poco después de que empezaran las clases, comencé a realizar visitas domiciliarias, principalmente por teléfono. Visitas domiciliarias a cerca de 10 estudiantes, contacto cercano con los padres, gestión conjunta de los estudiantes, atención a sus tendencias de desarrollo, ayuda oportuna y desarrollo positivo.
5. Hable con los estudiantes con frecuencia para comprender las tendencias de desarrollo en la clase y hacer ajustes oportunos. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
6. Se deben hacer esfuerzos para cultivar la capacidad de gestión de los cuadros de clase, hablar más, discutir más, dejarles gestionar y mejorar la independencia personal y la capacidad de gestión.
3. Un equipo de líderes de trabajo bien organizado y optimista es garantía de un buen estilo de clase.
El establecimiento de un buen estilo de clase está determinado en gran medida por el estilo de trabajo de clase. . Los líderes de clase tienen el papel de "liderar con determinación" y "liderar con la cara" a la gente de la clase. Yo los llamo "la mano derecha del maestro de la clase". Por lo tanto, sólo seleccionando y cultivando cuidadosamente un equipo de cuadros. El trabajo del profesor de clase pasa gradualmente de pesado a simple y fácil.
Los cuadros electos deben tener un fuerte atractivo y capacidad de autogestión. La formación de un equipo de cuadros de clase no puede existir simplemente como una forma. La tarea del líder de clase debe cultivarse cuidadosamente: primero, debemos elogiar vigorosamente los méritos de los cuadros, dar publicidad a sus logros avanzados y ayudarlos a establecer sus logros. prestigio; en segundo lugar, alentar a los cuadros de clase a trabajar con audacia y brindar orientación. Al mismo tiempo que sus métodos de trabajo, deben exigir más estrictamente a los cuadros de clase individuales que hagan mayores progresos en conocimientos y habilidades, den ejemplo en disciplina y se esfuercen por lograrlo. desempeñar un papel ejemplar en todos los aspectos para toda la clase, es decir, "liderar con un solo punto" En tercer lugar, para cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros de la clase, debemos ser capaces de establecer una opinión pública correcta y sólida a través de los pequeños; grupo de cuadros de clase, impulsar a toda la clase a la crítica y la autocrítica, y formar la organización, la disciplina y el espíritu emprendedor de las masas, es decir, "cara a cara".
Además de seleccionar los líderes de la clase, la clase se divide en cinco grupos según los asientos naturales. Cada grupo tiene un líder de grupo, que es elegido por los estudiantes. El líder del grupo es totalmente responsable de todos los asuntos de la clase. cada grupo. Especialmente por la mañana, debemos poner fin resueltamente a las tardanzas y asegurarnos de que la clase entre a tiempo en el estado de lectura matutina. El líder del equipo de cada grupo es responsable de manejar los problemas de tardanza.
Bajo el impacto del sistema escolar, junto con las limitaciones de las regulaciones de clase y el impulso consciente de los líderes del grupo, cada grupo mostró una unidad y un potencial competitivo sin precedentes, lo que hizo que cada grupo mejorara enormemente en términos de higiene, asistencia y entusiasmo por aprender. . Esto simplemente prueba lo que dijo Shusheng Wei: "Los estudiantes pueden controlar a los estudiantes, pero el maestro de la clase no debe interferir". Darles a los estudiantes más espacio libre y dar rienda suelta a su autodisciplina realmente pueden darle una gran sorpresa al maestro de la clase.
4. Los buenos hábitos de estudio son la clave para mejorar el rendimiento de los estudiantes
El deber ineludible de los estudiantes es estudiar, por lo que la forma en que el profesor de la clase hace un buen trabajo en el aprendizaje de los estudiantes es lo más importante. cosa importante y difícil. Por lo tanto, propuse a los estudiantes el lema "Escuchen de verdad, hagan más, hagan preguntas y busquen la excelencia" para estimular su entusiasmo por el aprendizaje y animarlos a ser diligentes y dispuestos a discutir entre ellos y esforzarse por alcanzar la excelencia, de modo que Desarrollar el hábito de estudio de estar dispuesto a aprender y hacer preguntas. Además, se han formado 8 grupos de estudio según niveles de asignaturas y se han hecho esfuerzos para crear un buen ambiente de aprendizaje. Para los estudiantes pobres, se propone el lema "Nunca es demasiado tarde para cambiar uno mismo" para estimular su confianza en sí mismos en el aprendizaje y animarlos a participar activamente en la formación de estudiantes talentosos, utilizar sus fortalezas y evitar sus debilidades, y dar aprovechar plenamente sus propias ventajas. Actualmente, 2 estudiantes están matriculados en Estudiantes de Especialidad de Arte y 4 estudiantes están matriculados en Estudiantes de Especialidad de Deportes.