Debes memorizar los puntos de conocimiento de inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Una descripción general de la gramática inglesa clave para estudiantes de secundaria.
Patrón de oración gramatical 1 de los puntos clave de conocimiento de inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria: hay be, sujeto y adverbial de lugar/tiempo.
Hay un barco en el río.
Hay un barco en el río.
Oración 2: ¿Qué le pasó a alguien? /algo. ?
¿Qué pasó con tu reloj?
¿Qué le pasa a tu reloj?
Oración 3: ¿Qué piensas...?
¿Qué opinas de China?
¿Qué opinas de China?
Oración 4: ¿Qué te gusta...?
¿Qué te gusta de China?
¿Qué te gusta de China?
Patrón de oración 5: Mejor (no) forma original del verbo
Será mejor que le preguntes al policía que está allí.
Será mejor que le preguntes al policía de allí.
Patrón de oración seis: ¡cómo predicado sujeto adjetivo/adverbio!
¡Qué predicado sujeto adj n !
¡Qué frío hace hoy!
¡Qué frío hace hoy!
¡Qué cuadro tan bonito es este!
¡Qué cuadro más bonito!
Patrón de oración 7: agradecer a alguien. Expresar (hacer) algo.
Gracias por venir a verme.
Gracias por venir a verme.
Oración 8: So Be/verbo modal/sujeto verbal auxiliar
Él es un estudiante. Yo también.
Él es estudiante y yo también.
Oración 9:...No...hasta...
No cenó hasta que sus padres regresaron.
No comió hasta que sus padres regresaron.
Patrón de oración 10: comparativo y comparativo.
El bebé lloraba cada vez más fuerte.
El niño lloraba cada vez más fuerte.
Patrón de oración 11: el 0: la forma comparativa, la forma comparativa.
Cuanto más tiene una persona, más quiere.
Cuantos más, más codiciosos.
Patrón de oración 12: ...adjetivo/adverbio como...no como (así)...
¿Crees que el arte es tan importante como la música?
¿Crees que el arte es tan importante como la música?
El tiempo pasado el domingo no fue tan húmedo como hoy.
El tiempo pasado el domingo no fue tan húmedo como hoy.
Patrón de oración 13: más/menos adjetivo que...
Creo que el arte no es tan importante como la música.
Creo que el arte no es tan importante como la música.
Patrón de oración 14: Deja... de hacer algo.
La Gran Muralla Verde evitará que el viento se lleve la tierra.
La Gran Muralla Verde evitará que el viento se lleve el suelo.
Patrón de oración 15: Ambos... y...
Tú y yo somos estudiantes.
Tú y yo somos estudiantes.
Patrón de oración 16: O...o...
O te equivocas o él se equivoca.
O te equivocas tú o él se equivoca.
Patrón de oración 17: Ni...ni...
Ni él ni yo somos estudiantes.
Ni él ni yo somos estudiantes.
Patrón de oración 18:...tan pronto como...tan pronto como...
Tan pronto como lo vi, le conté la noticia.
Le contaré tus novedades en cuanto lo vea.
Patrón de oración 19: ...para que...
Estoy demasiado cansado para hablar.
Estoy demasiado cansado para hablar.
Patrón de oración 20: Hasta... la oración principal
Aunque disfruto escribir cartas a mi amigo por correspondencia, me lleva mucho tiempo.
Aunque disfruto escribir cartas a mis amigos por correspondencia, me lleva mucho tiempo.
Patrón de oración 21:
Planearé comprar un libro en inglés de Su Qi esta tarde.
Planeo comprar un libro extraño en inglés esta tarde.
Patrón de oración 22: diferente
Creo que esto es diferente del nombre chino.
Creo que esto es diferente del nombre chino.
Patrón de oración 23: Bienvenido (de nuevo) a...
¡Bienvenido de nuevo a la escuela!
¡Bienvenidos de nuevo a la escuela!
Patrón de oración 24: Diviértete
Nos divertiremos aprendiendo y hablando inglés este semestre.
Este semestre aprenderemos y hablaremos inglés con gran interés.
Patrón de oración 25:...porque.../..., entonces...
No sé todos sus nombres, porque esta es nuestra primera clase. .
Como esta es nuestra primera clase, no sé todos sus nombres.
Patrón de oración 26: ¿Por qué no.../Por qué no...?
¿Por qué no vienes más temprano a la escuela?
¿Por qué no llegas más temprano a la escuela?
Patrón de oración 27: Hazlo
Pongámonos de acuerdo a las nueve y media.
¡Pongámonos de acuerdo a las nueve y media!
Frase 28: Nada que hacer
No tienen nada que hacer todos los días.
No tienen nada que hacer todos los días.
Patrón de oración 29: Estar seguro de algo. /Debo hacer algo.
Creo que sí, pero no estoy seguro.
Creo que sí, pero no estoy seguro.
No estaba seguro de cómo llegar, así que le pregunté a alguien.
No estaba seguro de cómo llegar, así que le pregunté a otra persona.
Patrón de oración 30: Entre... y...
Hay una tienda entre el hospital y la escuela.
Hay una tienda entre el hospital y el colegio.
Patrón de oración 31: Conservar a alguien. /algo. adj ./v-ing/prepositional complement/adv
Debes mantener el aula limpia.
Debes mantener el aula limpia.
Perdón por hacerte esperar.
Perdón por hacerte esperar.
¿Puedes dejar que se quede en la habitación?
¿Puedes encerrarlo en esta habitación?
Que se queden aquí.
Que se queden aquí.