Plan de implementación de actividades del festival de lectura en escuelas medias
Plan de implementación de la actividad del festival de lectura de la escuela secundaria (5 artículos seleccionados)
Para garantizar que la actividad se pueda llevar a cabo de manera ordenada, generalmente se le solicita que desarrolle una actividad. planifique con anticipación. El plan de actividad es un documento escrito de la actividad. Un plan tiene las características de contenido claro y pasos claros. Entonces, ¿qué tipo de plan de actividades es bueno? A continuación se muestra el plan de implementación de las actividades del festival de lectura en las escuelas secundarias que he compilado cuidadosamente (seleccioné 5 artículos solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos).
Plan 1 de implementación de la actividad del festival de lectura de la escuela secundaria
1. Ideología rectora
Implementar los nuevos requisitos de reforma curricular, crear una atmósfera de lectura sólida y utilizar diversas formas Las actividades de lectura se utilizan como vehículo para guiar a profesores y estudiantes a viajar en el mar de los libros y mejorar su patrimonio cultural. Crear una cultura universitaria con ricas connotaciones y características distintivas, promover la mejora integral de la calidad integral de los maestros y estudiantes de la escuela y permitir que una rica atmósfera académica impregne el campus.
2. Tema de la actividad:
Estudia bien, lee buenos libros y construye un campus académico
3. Lema de la actividad:
Camine con los clásicos para sentar una base sólida para la vida; acompañe el libro del mismo nombre para formar un alma hermosa.
4. Grupo de Liderazgo
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
5. Actividades principales
La primera etapa: preparación de publicidad
1. Formular y mejorar el plan de actividades del festival de lectura, establecer un grupo de liderazgo de actividades, aclarar responsabilidades y garantizar que las actividades se lleven a cabo en de manera ordenada y esforzarse por obtener resultados prácticos.
2. Emitir una propuesta de actividades de lectura y esforzarse por crear una atmósfera de festival de lectura a través de reuniones de clase, periódicos escolares, radios del campus, periódicos en la pizarra, pantallas electrónicas, pancartas colgantes, etc.
3. Prepárese activamente para el establecimiento de un rincón de libros en la clase, movilice a los estudiantes para que donen libros e intercambien lecturas dentro de la clase primero, para prepararse para los intercambios y lecturas entre el departamento de grado y la escuela.
4. Estandarizar aún más la gestión bibliográfica de la biblioteca, mejorar el sistema y organizar a los estudiantes para que tomen prestado libros de manera ordenada.
5. Abrir la sala de lectura de profesores y personal, mejorar el sistema de gestión y crear condiciones para que los profesores y el personal lean.
Segunda etapa: inicio de la implementación
1. Las clases de todos los niveles deben mejorar la gestión de los rincones de la biblioteca de clase, con bibliotecarios dedicados, bibliografías detalladas e intercambio de registros de lectura. (Departamento, clase)
2. Innovar activamente y llevar a cabo diversas actividades de lectura en diversas formas a nivel y departamento, y esforzarse por crear una "clase libresca". (Niveles, clases)
3. Realizar conferencias especiales de lectura, mejorar las listas de lectura recomendadas para estudiantes de todos los niveles y utilizar clases de chino para guiar a los estudiantes a aprender a leer y mejorar su capacidad de lectura. (Oficina de Asuntos Académicos, Grupo de Investigación y Enseñanza de China, Departamento de Grados)
4. Durante todo el festival de lectura, la librería Xinhua en la biblioteca está abierta todos los días y los estudiantes pueden tomar prestados los últimos libros adecuados para la lectura. con sus cartas. (Oficina de Asuntos Académicos)
5. El 29 de abril se llevó a cabo el recital de poesía clásica "La Voz de la Primavera" Se incluyó en la evaluación del nivel la participación de docentes y estudiantes de todos los niveles del programa. y departamento (Oficina Estudiantil del Comité de la Liga Juvenil, Oficina de Asuntos Académicos, Oficina de Asuntos Generales, Departamento de Nivel)
6. Fortalecer la lectura durante el tiempo de lectura de la mañana; estandarizar la lectura en la sala de lectura; guiar a los estudiantes para que la utilicen activamente; lectura de fin de semana; asegúrese de dedicar 20 minutos de lectura todos los días y manténgalo durante mucho tiempo. (Oficina de Asuntos Académicos, Departamento de Grados)
La tercera etapa: resumen en profundidad
1 Como se llevará a cabo un concurso de oratoria sobre el tema "La lectura para acompañar mi crecimiento". una unidad. Cada clase recomienda a 2 personas para participar en las actividades de oratoria del departamento de clase, y los premios de primer, segundo y tercer lugar de la competencia se incluirán cuantitativamente en la selección "Clase Bookly" del departamento de clase. (Oficina Estudiantil del Comité de la Liga Juvenil, Departamentos de Nivel, Clases)
2. Todos los niveles de los departamentos completaron el reemplazo de los periódicos de pizarra. Cada clase utilizó grupos de ayuda mutua para escribir periódicos escritos a mano con el tema de la lectura. y los mostró en la columna de estilo de clase. Completar antes del 22 de abril (departamento, clase)
3. Estandarizar y mejorar los apuntes de lectura de los estudiantes y realizar una exposición y revisión de los apuntes de lectura. (Oficina de Asuntos Académicos, Grupo de Investigación y Enseñanza de Chino, Departamento de Grados)
4. Seleccione "Clases de libros" y "Modelos de lectura" para recibir elogios y recompensas. (Oficina Estudiantil del Comité de la Liga Juvenil, Oficina de Asuntos Académicos, Departamento de Grados)
5. Al enviar una carta a los padres, llevamos a cabo actividades de lectura conjuntas entre el hogar y la escuela, animamos a los padres a leer junto con sus hijos. , y profundizar en el desarrollo de actividades lectoras. (Oficina Estudiantil del Comité de la Liga Juvenil)
A finales de junio y abril, la exposición y actividad de revisión “Dress Up QQ Space” de los estudiantes tuvo como tema el Festival de Lectura, y no menos de 5 lecturas originales Se enviaron para revisión notas o reflexiones sobre la lectura en QQ Space. (Oficina Estudiantil del Comité de la Liga Juvenil)
6. Requisitos específicos
1. Todas las actividades están divididas en responsabilidades por varios departamentos y deben completarse dentro del tiempo especificado. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a la comunicación y la colaboración entre nosotros.
2. Bajo la guía de este plan, los departamentos y clases de todos los niveles pueden formular y mejorar planes de actividades de lectura a largo plazo para departamentos y clases, y llevar a cabo de forma independiente actividades de lectura distintivas basadas en las condiciones reales de los departamentos y clases.
3. Con base en el desempeño y los logros de las clases en cada nivel durante toda la actividad, los ministerios de todos los niveles seleccionaron dos "clases librescas" y las enviaron a la escuela para su revisión y recomendación. ganó la "clase de libros" será seleccionado en abril Agregue 2 puntos a la evaluación de la clase de nivel de grado.
4. Las clases de todos los niveles seleccionan a los “marcadores de lectura” en función del 10 % del número total de estudiantes de la clase (redondeado hacia arriba). La lista debe mostrarse en la columna de estilo de clase, incluida en el formulario. evaluación del grupo de clase y reportado a la escuela para la emisión de un certificado de reconocimiento. La selección del "Modelo de Lectura" debe referirse estrictamente al desempeño de los estudiantes en las actividades de lectura y sus logros para garantizar que den el ejemplo en las actividades de lectura.
5. La Oficina de Asuntos Académicos seleccionará 10 "Modelos de lectura docente" (equivalente al primer premio de honores a nivel escolar) en función del tiempo de lectura en la sala de lectura de los docentes y la calidad de las reflexiones de lectura. , y quedará registrado en el departamento de grado y evaluación del grupo de docencia e investigación.
6.Todos los departamentos deben prestar atención a guardar la información relevante de esta actividad una vez finalizada la actividad, deben resumirse y archivarse en la oficina de estudiantes inmediatamente. Plan de implementación de actividades del Festival de Lectura de la Escuela Secundaria 2
"Los libros son el tesoro del pensamiento humano", enriquecen nuestras mentes, enriquecen nuestros corazones y alejan de nosotros la pobreza y la mediocridad "Los libros son la escalera de; progreso de los tiempos", abre la sabiduría humana y nos enriquece con erudición y sabiduría. De acuerdo con los requisitos del festival de lectura del distrito y combinado con la situación real de la escuela, nuestra escuela ha formulado el plan de actividades del festival de lectura "Los clásicos enriquecen la infancia y los libros inundan el campus" de Yuxiao, de la siguiente manera:
1. Ideología rectora
Utilice la lectura para liderar el crecimiento, de modo que cada estudiante pueda hacerse amigo de buenos libros y tomar de la mano la sabiduría, deje que los libros abran una ventana del alma para los estudiantes, para que puedan; aprender a ser agradecido y saber ser agradecido El colegio realizará “Los Clásicos Enriquecen la Infancia”, la actividad del Festival de Lectura de “Los Libros Llena el Campus” logra la orientación y la escritura a través de la estimulación del interés, la lectura orientativa y la orientación de ideas, para que los estudiantes puedan. sienta la alegría de aprender y experimente la alegría del crecimiento mientras lee, mejore constantemente su gusto por la lectura y siente las bases de su espíritu, sentando las bases de la vida.
2. Objeto de la actividad
1. Centrándose en el tema "los clásicos enriquecen la infancia, los libros inundan el campus", las actividades de lectura se llevan a cabo de forma planificada, intencionada y guiada. manera de crear un ambiente cultural diligente en el campus de lectura, estudio intenso y lucha por el progreso cultiva los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y forma una buena atmósfera de amor por la lectura en la escuela.
2. A través de actividades, se puede aumentar considerablemente el volumen de lectura de los estudiantes, de modo que puedan ampliar sus horizontes, aumentar su interés, aumentar sus conocimientos, cultivar sus habilidades en la lectura y desarrollar gradualmente buenos hábitos de lectura.
3. A través de actividades, mejorar la calidad ideológica y moral y la calidad cultural de los estudiantes, promover la renovación del conocimiento, el pensamiento activo y la mejora de la capacidad práctica integral de los estudiantes, para que los estudiantes puedan experimentar la vitalidad de la vida y mejorar. su ámbito de vida y cultivar la cultura verde del campus.
3. Grupo de Liderazgo
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
Cuatro , Tema de actividad
Los clásicos enriquecen la infancia y los libros inundan el campus
V. Horario de actividad:
Abril a octubre
VI. Disposición de la actividad:
Primera etapa: etapa de inicio (abril)
Desarrollar un plan de actividades y crear un ambiente de lectura.
Hacer buenos arreglos ambientales: colgar pancartas promocionales en el campus y colocar pizarrones promocionales; establecer y mejorar los rincones de la biblioteca en las clases.
La segunda etapa: etapa de actividad (mayo a septiembre)
1. Aproveche bien el tiempo de lectura del mediodía cada semana para guiar la lectura y guiar activamente a los estudiantes para que aprendan a leer. y cómo leer. Técnicas para ayudarles a encontrar placer en la lectura.
2. Abra la sala de lectura y utilice el rincón de la biblioteca de la clase para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes al tomar prestados libros.
3. Realizar diversas actividades en cada grado para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por participar en la lectura.
4. Realizar una reunión de equipo con el tema "Hablar de Clásicos".
5. Cada clase realiza actividades como evaluación de "buen lector" y recomendación de buenos libros.
6. El colegio realiza la evaluación “Bookly Class”.
La tercera etapa: Etapa de evaluación y resumen (octubre) Plan de implementación de la actividad del Festival de lectura de la escuela secundaria 3
1. Importancia de la actividad
Mediante la realización de varios forma y enriquecimiento La colorida serie de actividades del festival de lectura escolar promueve y cultiva vigorosamente el espíritu nacional, y capacita y educa a jóvenes estudiantes para que se conviertan en sucesores con nobles cualidades morales y buen cultivo moral.
2. Contenido de la actividad
Basado en las "Varias opiniones sobre un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", el "Esquema de implementación de la construcción moral ciudadana" y " " Normas de conducta diaria para estudiantes de primaria y secundaria", "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y "Treinta años de reforma y apertura" son los contenidos principales. Basado en el trabajo real de educación moral de nuestra escuela, se presenta una serie de Se realizan actividades educativas.
3. Época de actividad
Marzo a diciembre.
4. Contenido de la actividad:
1. Concurso de lectura y escritura para estudiantes
2. Concurso de narración de cuentos para estudiantes
3. Maestro; Concurso de conocimientos de lectura en línea para estudiantes
4. Foro educativo "Familia · Padres-hijos"
5. Colección y selección de "Artículos de educación moral excelentes".
5. Forma organizativa
1. Se recomienda realizar competiciones de año o de clase (es decir, rondas preliminares) basadas en grupos de año y seleccionar jugadores y trabajos destacados sobre esta base. ir a la escuela y participar en concursos municipales.
2. Las obras seleccionadas de las diversas actividades del concurso recibirán el primer, segundo y tercer premio según las inscripciones y se entregarán certificados honoríficos a los estudiantes.
6. Requisitos específicos
Cada grupo de año y cada clase deben otorgar gran importancia a las actividades del festival de lectura, implementar esta actividad como una tarea importante de educación moral, organizar y organizar cuidadosamente, y esforzarnos por lograrlo. Las clases se movilizan y todos participan, lo que lleva las actividades de lectura de nuestra escuela a un nuevo nivel.
1. Concurso de ensayos: cada clase organiza a los estudiantes para seleccionar ensayos que verdaderamente reflejen la sociedad y la vida basándose en la lectura de "Treinta años de reforma y apertura" (ya suscrito y publicado por la librería Xinhua el semestre pasado) y combinados. con actividades de lectura en el campus. Escribir ensayos sobre temas y temas tales como ideales y puntos de vista. Antes del 3 de abril de 20xx se enviarán cada año de 6 a 7 ensayos al Departamento de Educación Moral. La escuela organizará personal para seleccionar el primer, tercer y tercer premio según los mejores trabajos de cuarto, quinto y sexto año. Se recomienda participar en el Concurso Municipal de Wuyishan.
2. Concurso de narración: Con "Treinta años de reforma y apertura" como contenido principal, el tema es autodeterminado y el tiempo de narración no debe exceder los 5 minutos. Cada profesor de clase organiza a los estudiantes para realizar competencias en la clase. Después de la actividad, cada clase envía un manuscrito al Departamento de Educación Moral.
3. Concurso de conocimientos de lectura en línea para profesores y estudiantes: cada grupo de año debe publicitar y movilizar seriamente a los profesores y estudiantes para que participen activamente en el concurso de conocimientos de lectura en línea que se celebrará a nivel nacional en junio. Requisitos del concurso: (1) Abra Chunmiao.com, haga clic en el botón "Concurso de conocimientos" en la página de inicio y elija un tema que sea coherente con la actividad de lectura en la que participa (2) Siga la introducción en la página web con precisión; complete su información de registro personal (3) Lea atentamente las preguntas del concurso y responda las preguntas de acuerdo con las indicaciones y requisitos (4) Después de confirmar que la respuesta está completa, haga clic en el botón "Enviar" para enviar la hoja de respuestas; 5) Asegúrese de enviar la hoja de respuestas dentro de la fecha de respuesta especificada. Las hojas de respuestas vencidas no son válidas (6) Los participantes deben utilizar información personal real y cada concursante está limitado a una respuesta por pregunta del concurso.
4. Foro Educativo "Familia · Crianza": Con el fin de continuar llevando a cabo actividades prácticas en profundidad del concepto socialista de honor y desgracia, y esforzarnos por construir una red de educación moral "trinitaria" de escuela, familia y sociedad, la escuela organizó el campus "Familia · Crianza de los hijos" "El foro educativo consiste en recopilar y seleccionar trabajos de tutoría destacados y casos de tutoría destacados para ampliar los canales de educación sobre el concepto socialista de honor y desgracia. Cada clase debe presentar al menos un trabajo de tutoría pendiente o un caso de tutoría antes del 25 de septiembre de 20xx. Indique la unidad de trabajo, autor, número de contacto, "artículo" o "caso" del manuscrito y envíelo a: correo electrónico del sitio web oficial. El primer, segundo y tercer premio se seleccionarán en función de la cantidad, calidad y sobresaliente. Las obras se recomendarán al concurso a nivel municipal de Wuyishan.
5. Recopilación y selección de artículos destacados de educación moral: los profesores han acumulado una gran experiencia exitosa en la práctica laboral. Para resumir e intercambiar nuevas experiencias en educación moral, la escuela recopila "artículos destacados de educación moral". " de todos los profesores de la escuela. El título es de Drafted, con un recuento de aproximadamente 3000 palabras. Los líderes del Departamento de Educación Moral, los líderes de grado y los maestros de clase escribirán cada uno un trabajo de educación moral al final de este semestre. En ese momento se seleccionarán los premios primero, segundo y tercero. la "Colección de ensayos sobre educación moral excepcional de la escuela primaria experimental de Wuyishan" y los trabajos destacados se recomendarán al concurso de la escuela primaria experimental de Wuyishan. Plan de implementación de actividades del Festival de Lectura de la Escuela Secundaria 4
Con el fin de llevar a cabo sólidamente actividades para crear un "campus libresco", enriquecer aún más la vida cultural del campus, permitir que los maestros y estudiantes sientan una fuerte atmósfera de lectura y mostrar la personalidad. y espiritual de profesores y estudiantes, cultivar el gusto estético y realzar el patrimonio humanístico, la escuela decidió celebrar un festival de lectura en el campus.
1. Objeto de la actividad:
“Los libros son la escalera del progreso humano”. Para crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus, y para permitir que cada estudiante se haga amigo de buenos libros y se tome de la mano con sabiduría, deje que los libros abran una ventana al alma de los estudiantes, para que puedan aprender a ser agradecidos. y apreciar. Deje que los estudiantes sientan la alegría de aprender y experimenten la alegría del crecimiento mientras leen, mejoren constantemente su gusto por la lectura y sienten las bases de su espíritu y su vida.
2. Horario de la actividad:
11 de abril - 10 de mayo
3. Tema de la actividad:
"Hagamos de la lectura un hábito y deja que la fragancia de los libros llene el campus."
4. Lema promocional:
1. Los libros son la escalera del progreso humano.
2. Para adquirir conocimientos, tres puntos son en clase y siete puntos fuera de clase.
3. Lee miles de volúmenes y escribe como un maestro.
4. Hay caminos en la montaña de los libros, y la diligencia es el camino; no hay límite para el mar del aprendizaje, y el trabajo duro es la barca.
5. Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.
6. Crear un campus académico y construir una cuarta escuela primaria de humanidades.
7. Amar la lectura, saber leer, leer buenos libros y ser un lector interesante.
8. Haz de la lectura un hábito y llena el campus con la fragancia de los libros.
5. Grupo de Liderazgo de Actividad
Líder del Equipo:
Miembros del Equipo:
6. Disposición de la Actividad: Dividida en tres etapas, específicas El arreglo es el siguiente:
Fase 1: Fase de lanzamiento (décima semana)
1. Hacer buenos arreglos ambientales y crear una fuerte atmósfera libresca.
(1) Colgar pancartas en el campus y montar escaparates promocionales.
(2) Convocar una reunión del comité de brigada.
(4) Emitir una iniciativa.
2. Realizar el acto inaugural del “Festival de la Lectura”.
La segunda etapa: etapa de actividad (semana 10 a semana 12)
Actividad 1: Actividad "Recopila citas de lectura y haz hermosos marcapáginas" (semana 8)
Escriba citas de lectura en marcapáginas cuidadosamente elaborados y compártalas con todos. Los marcapáginas deben tener un diseño novedoso y creativo.
Actividad 2: Selección de pequeños doctores en lectura
Se evaluará el estado de lectura de los estudiantes, principalmente registrando tarjetas de lectura y complementándolo con la presentación de notas de lectura. El ganador es el "Pequeño Doctor de la Lectura". La escuela diseña una tarjeta de lectura y completa el contenido de la tarjeta de lectura.
Actividad 3: Examen de grado de poesía antigua
Todos los estudiantes de la escuela pueden tomar el examen de grado, pero primero deben obtener las calificaciones para el examen de grado en la clase: más de 20 poemas para los alumnos de primero y segundo grado, y más de 40 poemas para el alumno de tercer grado Podrán participar en el grado escolar los de cuarto grado que tengan más de 50 canciones y los alumnos de quinto y sexto grado que tengan más de 60 canciones. examen Una vez que la evaluación alcance el nivel correspondiente, la escuela emitirá un certificado de calificaciones y felicitará a los sobresalientes.
Actividad 4: Charla sobre Historias de Experiencias de Lectura
“El mar de libros navegará conmigo a medida que crezco”. Escribe un discurso basado en las historias y experiencias que sucedieron en”. su propio festival de lectura (grados 4 a 6), escribir historias (para los grados 1 a 3) sobre lecturas de personajes famosos, historias idiomáticas, etc., y realizar concursos de narración y concursos de oratoria basados en las preliminares y semifinales de. la clase, se recomienda un estudiante para cada clase de los grados uno a tres, y se recomienda un estudiante para cada clase de los grados cuarto a sexto. Los estudiantes participaron en las finales organizadas por la escuela.
Tercera etapa: Etapa de evaluación (semana 13)
1. Reunión de intercambio "Tarjeta de lectura".
Mediante el intercambio de “tarjetas de lectura” de los estudiantes, se evaluó a los “Doctores Lectores”.
2. Realizar una reunión de reconocimiento del festival de lectura.
7. Requisitos de la actividad
1. Todas las herramientas publicitarias de la escuela deben estar al servicio de este Festival de Lectura y hacer del Festival de Lectura un gran evento.
2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Usamos las lecturas de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizamos nuestros propios pasatiempos para contagiar sutilmente a los estudiantes.
3. Los profesores de chino deben hacer un buen trabajo guiando la lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura en clase a pequeña escala basadas en el plan de actividades del festival de lectura escolar.
4. Es necesario dar a conocer esta actividad del Festival de la Lectura, considerarla como una tarea importante de "crear un campus libresco", innovar el contenido y la forma de la actividad y mejorar la eficacia de la misma. actividad. Plan de implementación de actividades del Festival de lectura de la escuela secundaria 5
Para crear una escuela característica, fortalecer la construcción de la cultura del campus, mejorar la alfabetización humanística y construir una escuela de aprendizaje, el plan de actividades "Festival de lectura del campus" está especialmente formulado:
1. Significado y propósito
Con el propósito de “todo por el desarrollo armónico, integral y sostenible de los estudiantes”, tomando como oportunidad la promoción de una nueva reforma curricular, y utilizando actividades de lectura coloridas como medio, nos enfocamos en mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los estudiantes, cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes, alentarlos a entablar amistad con los libros y establecer metas de aprendizaje permanente; , crear una atmósfera de lectura sólida y mejorar la alfabetización cultural y el cultivo de todos los maestros y estudiantes. Con el fin de cultivar los hábitos culturales y de vida de leer más y leer buenos libros, la escuela decidió realizar un evento de "Festival de Lectura en el Campus" cada año. año, esforzándonos por construir una cultura universitaria "positiva, fresca, elegante, saludable y civilizada", creando así una rica atmósfera cultural.
A través del “Festival de la Lectura”, impulsaremos la creación de escuelas de aprendizaje e impulsaremos la construcción de un sistema educativo permanente.
2. Objetivos del trabajo
(1) Mejorar la calidad profesional del profesorado y crear un equipo de profesores famosos.
Debemos promover el aprendizaje de los docentes promoviendo la construcción de escuelas de aprendizaje, alentar a los docentes a establecer una ética docente buena y noble y conceptos educativos modernos, mejorar su capacidad para implementar nuevos cursos y desarrollar habilidades de aprendizaje permanente. Es necesario hacer que todos los profesores sean competentes en la enseñanza de cursos a través de actividades de aprendizaje.
(2) Cultivar una cultura distintiva en el campus y crear una atmósfera de aprendizaje sólida.
Mejorar el nivel de funcionamiento escolar, promover el desarrollo integral de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de lectura de profesores y estudiantes, mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y cultivar profesores y estudiantes que aprenden.
(3) Mejorar la solidez general de la educación de nuestra escuela y construir una escuela de marca.
Promover la reforma y la práctica educativas, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, promover la innovación en la gestión escolar mediante la construcción de escuelas de aprendizaje, promover el desarrollo integral de docentes y estudiantes y mejorar efectivamente la calidad de la educación. Formar sus propias características de funcionamiento escolar.
3. Organización de liderazgo
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
Cuatro , Principios de funcionamiento
1. Principio de persistencia: la lectura es un pasatiempo personal, un deseo interior y un hábito de aprendizaje. De acuerdo con la oportunidad de la actividad "Crear un campus librero", aprovecharemos la atmósfera de aprendizaje de la escuela para brindarles a los estudiantes suficiente tiempo y espacio de lectura para alcanzar el estado de amar y querer leer.
2. Principios rectores: sobre la base de la lectura independiente, se enfatiza que los maestros deben desempeñar un papel rector en la recomendación de libros y recomendar las obras más valiosas y conmovedoras de la historia humana a los estudiantes en la lista de lectura; En términos de recomendaciones, permita que los estudiantes lean los libros que sean más beneficiosos para su desarrollo espiritual. Al mismo tiempo, a los estudiantes también se les permite leer las obras más adecuadas para el desarrollo de la personalidad.
3. El principio de unidad de fundamento y desarrollo: énfasis en estimular el interés duradero de los lectores a través de la lectura, desencadenar el pensamiento sostenible de los lectores y así formar un buen hábito de lectura para toda la vida.
4. Principio de mostrar resultados: Establecer un "Festival de Lectura" escolar y llevar a cabo extensas actividades de lectura temáticas en las escuelas y clases. Organizar reuniones de informes de lectura, simposios, concursos de oratoria, concursos de debate, concursos de ensayo, concursos de conocimientos y otras actividades.
5. Contenido y medidas del trabajo
1. Debemos combinar estrechamente la situación actual de la educación escolar y la enseñanza para hacer un buen trabajo en publicidad y movilización, organizar reuniones de movilización de conductores y estudiantes. y crear una atmósfera fuerte de aprendizaje e implementación.
2. Generalmente se organizan actividades especiales en mayo y octubre de cada año. Los eventos especiales de cada año deben tener planes de actividades y temas.
3. Convoque una reunión de clase con el tema "encender la pasión por la lectura y primero construir un campus académico" y utilice periódicos de pizarra, periódicos de clase, reuniones semanales, reuniones matutinas y otros medios para promover enérgicamente "leer más" entre profesores y estudiantes. "Sentirse orgulloso de leer buenos libros, avergonzarse de no leer y avergonzarse de estar cansado de estudiar", y establecer una visión correcta de la lectura y el aprendizaje.
4. Durante el proceso de enseñanza, los profesores chinos deben guiar a los estudiantes para que realicen lecturas extracurriculares en cualquier momento de acuerdo con el contenido de los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos. También deben leer los libros recomendados de acuerdo con los nuevos. estándares del plan de estudios y guiar a los estudiantes para que lean atentamente al menos un buen libro durante las vacaciones de verano y realicen algunos trabajos, como tomar notas o informar sobre las lecturas.
5. La escuela está dirigida por la Oficina de Educación Moral, la Oficina de Asuntos Académicos y el Comité de la Liga Juvenil, y celebra periódicamente reuniones de informes de lectura para llevar a cabo el aprendizaje y los intercambios a través de conferencias, concursos, lectura de periódicos de clase, periódicos de pizarra y otras formas.
6. Todo profesor debe leer al menos un libro cada semestre que le resulte útil para cultivar sus propios sentimientos o mejorar su nivel profesional. Debe insistir en escribir notas de lectura y al final del semestre escribir un libro. artículo sobre su experiencia de lectura y entréguelo. Archivado por la Oficina de Asuntos Académicos, la escuela organiza excelentes artículos sobre experiencias de lectura para intercambiarlos en la conferencia de maestros de toda la escuela.