¿Plan de actividades de lectura para la clase académica?

Para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, llevar a cabo actividades de lectura con temas de clase y esforzarnos por crear una clase académica para los estudiantes, les presentaré información relevante a continuación, con la esperanza de poderles ser útiles. .

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1. Ideología rectora:

“Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano”. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura, abogar por leer más, leer bien, leer buenos libros, leer libros completos y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Para cultivar el buen hábito de los estudiantes de amar la lectura, enriquecer su vida extracurricular y purificar su mundo espiritual, nos esforzamos por crear una buena atmósfera de lectura y establecer clases "librescas" para que puedan leer bien y leer bien. "La lectura sienta las bases del espíritu y la base de la vida."

2. Objetivo de la actividad:

1. Hábito desde temprana edad. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.

2. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de la enseñanza.

3. Anime a los estudiantes a explorar las respuestas de la lectura extracurricular. El tiempo de lectura extracurricular no debe ser inferior a una hora todos los días, incluida media hora de lectura antes de acostarse todos los días.

4. Hay intercambios de lectura cada semana, demostraciones de actividades cada mes e informes periódicos sobre el rendimiento en lectura para los padres.

3. Tema de la actividad:

El tema es leer libros de cuentos y crecer con el cuento.

5. Lema de lectura en clase:

Comprende la vida mientras lees, aprende a pensar mientras lees y crece felizmente mientras lees.

IV.Plan de ejecución de la actividad:

***-*** preparación y lanzamiento de la actividad.

1. Utilice una semana para permitir que los estudiantes compren libros de cuentos y establezcan bases de datos de lectura personales y de clase.

2 Utilice reuniones de equipo para llevar a cabo la ceremonia de lanzamiento de las actividades de lectura de la clase para movilizar completamente a sus estudiantes. Sea entusiasta con la lectura y establezca requisitos específicos para ello.

El proceso específico de implementación de las actividades ***II***.

1. El contenido principal de la lectura extracurricular de los estudiantes este semestre son los cuentos.

2. El horario fijo de lectura todos los días es de 8:00 a 8:15 de la mañana, hora de llegada al colegio al mediodía y el segundo periodo el viernes por la tarde, así como media hora de lectura. tiempo en casa antes de acostarse. Haga ajustes y arreglos usted mismo los fines de semana y días festivos.

3. Dedica cinco minutos cada mañana a realizar la actividad "Desayuno de Palabras" durante la preparación. Cada día, un alumno recomienda a toda la clase tres palabras de cuatro letras, en las que explica el significado de la palabra y. Se requiere la construcción de oraciones. Otros estudiantes copiarán estas palabras en sus libros de extractos de lectura.

4. Adoptar la forma de "lectura entre maestro y alumno" y "lectura en familia entre padres e hijos". Los maestros deben acompañar a los estudiantes durante el tiempo fijo de lectura en la escuela, y los padres deben acompañar a los estudiantes cuando están en casa. Orientar y cultivar gradualmente el interés de los niños por la lectura.

5. Cada estudiante debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y oraciones que aprendió mientras leía.

6. Organice a los estudiantes para que lean, intercambien experiencias de lectura y presenten sus avances recientes en lectura, buenas palabras y oraciones, fragmentos de artículos favoritos, etc.

7. Cada semana se realizan reuniones de intercambio de actividades.

***Se muestran tres*** resultados de actividad.

1. La presentación de la historia puede tomar la forma de recitación musical, actuación colaborativa de los estudiantes, actuación colaborativa familiar, etc.

2. En la segunda sesión se llevarán a cabo una serie de actividades temáticas todos los viernes por la tarde, como: Cheng Yujielong, una palabra por palabras, una cadena de palabras para hablar, historias inventadas y discusión de historias típicas.

3. Realizar actividades de narración lectora y cuentacuentos, organizar a los alumnos para que narren parte o la totalidad de los libros que han leído y contar historias que hayan oído o leído.

4. En la exposición final del resumen de lectura, se invita a los estudiantes a hablar sobre sus avances en la lectura.

5. Encuaderne los diarios ilustrados de los estudiantes en un libro. Los estudiantes destacados individualmente pueden hacer su propio álbum.

5. Medidas de actividad.

1. Cada uno debe tener un "extracto de lectura". Los estudiantes deben tener media hora de lectura en casa todos los días y, al mismo tiempo, deben registrar las buenas palabras y oraciones que han aprendido en el libro de extractos y marcar el "día de la semana". Los padres deben firmar todos los días. Esto requiere que los estudiantes persistan en estudiar con sus padres.

2. Todos los días en la escuela al mediodía, los maestros acompañan a los estudiantes a leer, guiándolos para que aprendan a leer en silencio y con paciencia. Todas las mañanas de 8:00 a 8:15 es el horario de intercambio de lectura y desayuno de palabras, mostrando principalmente lo leído en casa la noche anterior. El segundo período de cada viernes y viernes es el tiempo para actividades con temas de lectura, y se llevan a cabo diferentes actividades temáticas con la lectura como fondo para permitir a los estudiantes experimentar el placer de la lectura.

3. El profesor enseña a los alumnos a leer e introduce métodos de lectura como la lectura del catálogo, la lectura en voz alta y la lectura en silencio.

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1. Ideología rectora:

Los buenos libros pueden acompañar a los niños a crecer de forma saludable y la lectura puede enriquecer sus vidas.

Junto con las actividades del festival de lectura escolar, mi clase desarrolló un plan de lectura basado en la situación real de los niños, permitiendo que los libros extracurriculares abrieran ventanas y puertas para los niños, permitiéndoles nadar en el océano de libros.

2. Objetivos de la actividad

1. Estimular el interés de los niños por la lectura, hacer que les guste la lectura, convertirse en buenos amigos de los libros y hacer que los libros se conviertan en compañeros de toda la vida de los estudiantes.

2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes, cultivar sus sentimientos, mejorar sus habilidades de lectura y apreciación y mejorar de manera integral su alfabetización integral en chino.

3. Permitir que los estudiantes mejoren sus habilidades de escritura mientras acumulan conocimientos.

4. Cultivar la perseverancia y la perseverancia de los niños en la voluntad y la perseverancia.

3. Lema de lectura:

“Los buenos libros acompañan mi crecimiento y la lectura enriquece la vida”.

4. *

1. Realizar labores de publicidad y movilización para que los estudiantes se den cuenta de la importancia de las actividades lectoras y esclarezcan los objetivos y tareas de las actividades lectoras.

2. Los estudiantes traen sus propios libros de casa*** no menos de dos libros por persona***, establecen un rincón de libros en la clase y seleccionan un buen bibliotecario para crear un buen ambiente en la clase. Ambiente de lectura.

5. Ideas de actividades:

1. Establecer tiempo:

***1*** Durante el periodo lectivo de los alumnos se utilizarán 20 minutos. para guiar a los estudiantes al mediodía todos los días. Realizar lecturas extracurriculares y escribir notas de lectura.

***2*** Aprovecha el tiempo de la mañana y de la tarde para leer en casa con tus padres.

***3*** Los fines de semana, los estudiantes deben pasar dos horas en la librería para pedir prestados libros extracurriculares.

2. Contenido definido:

***1*** Cada estudiante en un semestre deberá completar la lectura requerida "Acercándose a la Lengua Materna", para que los estudiantes puedan obtener Más cerca de la lengua materna de "Acercándose a la lengua materna" Lengua materna, leer primero, leer libros clásicos y ser una persona con raíces.

***2*** Además de la lectura obligatoria, cada alumno deberá leer por sí mismo libros clásicos, como "Margen de agua", "El romance de los tres reinos", etc., para comprender la cultura clásica china y comprender la historia de China. Al mismo tiempo, los profesores recomiendan libros clásicos, lo que les permite recitar clásicos familiares y leer clásicos interesantes.

***3*** Recite "Recitación de poemas antiguos", complete las setenta lecturas requeridas de poemas antiguos, comprenda los famosos poemas de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song y cultive a los estudiantes. ' Interés por leer poemas antiguos.

***4*** Lee algunas citas famosas para mejorar tus habilidades de lectura y escritura.

3. Actividades definidas:

***1*** Primero, organizar a los estudiantes para realizar una reunión de clase titulada "Así establecí una pequeña biblioteca", donde todos realizan una lluvia de ideas. qué se debe hacer. Cómo comprar, pedir prestado y leer libros. Cada persona dona dos libros a la clase. El bibliotecario de la clase abre la estantería todos los días y los distribuye a todos para que los lean.

***2*** Cada alumno prepara un libro de extractos para lectura extraescolar, extractos o corta y pega las buenas palabras y frases recogidas en la lectura extraescolar habitual, y realiza intercambios y evaluaciones una vez al mes. , se exhiben excelentes notas entre las calificaciones.

***3*** Cada quinta clase dedica diez minutos a examinar poemas antiguos, elogiar a los ganadores y, a menudo, organiza concursos de oratoria para "leer y contar historias".

***4*** Publicar cada mes un "Periódico de lectura escrito a mano", que permita a los estudiantes expresar su estado de lectura a través del lenguaje escrito. Se puede dividir en las siguientes columnas: Recomendar libros, reseña. libros; b. Intercambio de métodos de lectura; c. Experiencia de lectura propia; d. Introducción de obras famosas de escritores famosos.

***5*** Servir de enlace con el hogar y la escuela para promover el placer de leer en familia. ***Es decir, lectura entre padres e hijos***

4 Tutoría personalizada:

***1*** Como dice el refrán: Para dar a los estudiantes. un vaso de agua, el maestro debe tener A la larga, los maestros deben usar sus propios métodos de lectura para influir en los estudiantes y usar sus propios pasatiempos para infectar sutilmente a los estudiantes.

***2*** Clase de lectura por la mañana: Llegue a tiempo a la tutoría.

***3*** Clase de chino: antes de la clase, verifique la recitación de poemas antiguos de los estudiantes la noche anterior.

***4*** Clase nocturna: la primera tarea en cada libro de tareas es lectura extracurricular, recitación de poemas antiguos y resúmenes de noticias para cultivar las habilidades de acumulación extracurricular de los estudiantes. Realice lecturas extracurriculares específicas, presente obras maestras clásicas a los estudiantes e intercambie experiencias con profesores y estudiantes.

5. Evaluación definida:

***1*** Según la situación real de la clase, se formula un plan de evaluación de lectura, y cada grupo es evaluado como un " estrella de lectura" cada semestre.

***2*** Muestre periódicamente las mejores notas de lectura y extractos de lecturas extracurriculares para promover el entusiasmo por la lectura extracurricular de todos.

***3*** Realice concursos de oratoria, concursos de recitación de poesía antigua, concursos extracurriculares de conocimientos de lectura y concursos de escritura posteriores a la lectura para seleccionar "Estrellas de lectura", "Estrellas de recitación" y "Escritura". Estrellas" estrella".

VI. Lectura recomendada: Brevemente

III.

1. Ideología rectora

La etapa de educación primaria es la época dorada de los estudiantes Cómo permitir que los estudiantes pasen tiempo libre significativo y valioso en el campus, y la lectura se ha convertido en nuestra búsqueda.

Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura, abogar por leer más, leer bien, leer buenos libros, leer libros completos y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Dejemos que los estudiantes se hagan amigos de los libros, dialogen con los maestros, purifiquen sus almas y sublimen sus personalidades en el excelente patrimonio cultural de la humanidad. Nuestra clase llevará a cabo activamente actividades de lectura para estimular el interés de los estudiantes en la lectura. Deje que cada estudiante quiera leer, ame la lectura y pueda leer, desarrolle el buen hábito de amar la lectura y leer muchos libros desde la infancia, y cultive sus sentimientos, adquiera conocimientos verdaderos, establezca ideales y disfrute de la vida a través de actividades de lectura. ! Con este fin, he formulado especialmente el siguiente plan de actividades de lectura en clase:

2. Propósito de la actividad

1. Buen ambiente de lectura para la lectura de los estudiantes.

2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura y guiarlos para que dominen los métodos de lectura correctos. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.

3. Puede haber un fuerte ambiente de lectura en la clase y las actividades de lectura y comunicación se pueden llevar a cabo de manera ordenada bajo la guía y dirección de los profesores.

4. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de la enseñanza.

5. A través de actividades, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y mejorar su nivel de apreciación.

3. Tema de la actividad

Báñate en la fragancia de los libros y crece saludablemente

4. Lema de lectura en clase

Leo, Soy feliz y crezco

5. Medidas de la actividad

1. Hacer arreglos personalizados en torno a la lectura, abrir una "columna de libros" de la clase en la pared de la clase, recomendar buenos. libros, leer entrega urgente, etc., para reflejar una atmósfera cultural fuerte, crear una atmósfera para la lectura, esforzarse por tocar los corazones de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en la lectura.

2. Crea un rincón de libros personalizado para la clase y dale un nombre. Elija un bibliotecario, ayude a los maestros a catalogar libros y cambie los libros cada dos semanas. En cuanto a los métodos de lectura, los estudiantes pueden elegir libremente y leer de forma independiente.

3. Los estudiantes hacen planes de lectura personales basados ​​en su situación real y preparan ***2 libros*** para leer en un semestre. Permítales aprovechar plena y razonablemente su tiempo libre para estudiar. Por ejemplo, organice un tiempo después del almuerzo, después de la escuela por la tarde, un tiempo después de completar la tarea por la noche, un tiempo para las clases de actividades y un tiempo de descanso los sábados y domingos. La lectura no debe ser inferior a media hora todos los días.

4. Se llevará a cabo una actividad de lectura grupal de 60 minutos todos los miércoles por la tarde durante el tercer y cuarto período para garantizar la calidad y cantidad de la lectura.

5. El profesor hace un buen trabajo guiando la lectura y enseñando a los estudiantes a leer. Promover la lectura personalizada, inicialmente enseñar a los estudiantes a leer, leer el índice y hacer marcas. Se requiere que los estudiantes marquen los puntos destacados, las buenas palabras, las oraciones y las citas famosas que leyeron durante las actividades de lectura en el texto, tomen notas y introducir la lectura, métodos de lectura simples como la lectura silenciosa.

6. Cada alumno debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y frases que aprendió mientras leía. Los resultados de la lectura se muestran dos veces en cada período y los estudiantes intercambian extractos de sus lecturas entre sí para lograr el propósito de mejora colectiva.

7. Crear un buen ambiente de lectura.

***1*** Implementar un sistema de circulación de libros mano a mano. Los estudiantes se pasan los libros de la biblioteca, comparten buenos libros, intercambian libros y hacen amigos. Haga que el bibliotecario de la clase ayude a los maestros a registrar libros prestados y devueltos y a organizar las estanterías, y estandarice los procedimientos para que los estudiantes tomen prestados y devuelvan libros.

***2***Profesores y estudiantes viajan juntos en el mar de libros En la vida diaria o en las clases de lectura, los profesores deben ser modelos a seguir para los estudiantes en la lectura, contagiar a los estudiantes con la enseñanza de los profesores. entusiasmo por la lectura y estimular el interés de los estudiantes por la lectura.

***3*** Permita que los estudiantes lean de la manera que quieran. Los estudiantes pueden leer en silencio, leer en voz baja, dibujar mientras leen y comunicarse suavemente con sus compañeros, pero no se permite ninguna influencia en la lectura. actividades de otros.

***4*** Intercambiar experiencias de lectura con los estudiantes de manera oportuna, en cualquier forma. Puede ser una evaluación de los personajes de la historia, o un recuento o representación de una historia maravillosa. para que los estudiantes puedan sentir la experiencia exitosa que brinda la lectura.

***5*** Desarrolla buenos hábitos de lectura y deja que los estudiantes amen y protejan los libros.

8. Utilizar el tiempo de clase de lectura para organizar a los estudiantes para realizar actividades de intercambio de lectura. Por ejemplo:

***1***Profesores y estudiantes*** se comunican entre sí. Principalmente en forma de discusión, bajo la guía de los profesores, los estudiantes comunican, complementan y expresan sus sentimientos y experiencias sobre los fragmentos interesantes o emocionantes de la historia que han visto.

***2*** Intercambio de actividades estudiantiles. Cada estudiante debe contar una de las historias del libro de lectura obligatoria cada semestre y contársela a todos en clase. También se puede presentar en forma de pinturas o en forma de extractos de libros para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.

9. Promover actividades de lectura entre padres e hijos en la familia, permitiendo a los padres guiar a sus hijos en la elección de materiales de lectura adecuados, o a padres e hijos leer un libro juntos y discutirlo juntos.

10. La selección “Estrella de Lectura” se realizará al final del semestre. Evalúe el estado de lectura de los estudiantes, anímelos a leer buenos libros, estudiar bien y hacerse amigos de buenos libros.

Utilice la lectura para liderar el crecimiento, permitiendo a profesores y estudiantes acercarse a los libros, hacerse amigos de buenos libros, dialogar con los clásicos y viajar con exposiciones, ampliar sus horizontes, cultivar sentimientos, acumular herencia literaria y mejorar los logros literarios.

Las actividades de lectura infantil son comportamientos indispensables para que los niños aprendan el lenguaje, agudicen su sensibilidad, proporcionen capacidad de expresión y creatividad y dominen habilidades de supervivencia. ¡Que los estudiantes vuelen libremente en el océano de los libros y adquieran más conocimientos! ¡Que los libros acompañen a cada estudiante a crecer feliz y felizmente!

6. Libros recomendados ***Breve***.