Colección de citas famosas - Mensajes de felicitación - Examen de ingreso a la escuela secundaria Gramática inglesa: capacitación y respuestas en inglés de un solo ítem para completar espacios en blanco para estudiantes de tercer año de secundaria

Examen de ingreso a la escuela secundaria Gramática inglesa: capacitación y respuestas en inglés de un solo ítem para completar espacios en blanco para estudiantes de tercer año de secundaria

"Capacitación para completar espacios en blanco en inglés y respuestas para estudiantes de tercer grado" fue compilada por mí en liuxue86.com. Este contenido fue compilado el 12 de mayo. Si tiene alguna pregunta, contáctenos.

Capacitación y respuestas en inglés para completar espacios en blanco de un solo elemento para el tercer grado de la escuela secundaria

En el examen, hay 20 espacios en blanco para completar de un solo elemento. Las preguntas en blanco valen 20 puntos. Evalúa principalmente la gramática básica de los candidatos, palabras comunes, frases, la capacidad de memorizar, reconocer y comprender modismos y expresiones de comunicación diaria, y prueba la capacidad de los candidatos para aplicar los conocimientos anteriores.

1. Pronombres personales:

Presta atención a si están en posición nominativa u objetual en la oración para determinar qué caso usar, y presta atención a los cambios y la reflexividad

Los pronombres ponen énfasis en el sujeto y el objeto. Los pronombres posesivos sustantivos desempeñan el papel de sustantivos. Mientras que los pronombres posesivos adjetivos modifican los sustantivos, los sustantivos que no se modifican en la oración deben usar pronombres posesivos sustantivos.

1. Ella es estudiante, _____ se llama Julia.

A. es B. de ella C. de ella D. de él

2. ¿Podrías ayudarme? _____ con _______ inglés, por favor.

A. Yo, mi B. yo, yo C. yo, mi D. mi, yo

3. Un amigo de _____ vino aquí ayer .

A. mi B. su C. él D. él mismo

4. ______ la caja de lápices es hermosa pero ____ es más hermosa que ______.

A. Toms, mío, él B. Tom's, mío, suyo

C. Tom's, mío, él D. Tom's, mío, suyo

5. A la mayoría de ______ le gusta la comida china .

A. ellos B. Su C. Ellos D. suyo

6. ¿No dejas que ____ te ayude?

A. Yo y mi amigo B. mi amigo y yo

C. mi amigo y yo D. mi amigo y yo a

7. ¡Qué duro______ trabaja!

A. nosotros B. él C. él D. su

8. ______ han sido elegidos.

A. Yo, tú y él B. Él, tú y yo

C. Tú, él y yo D. Tú y yo

9. Ella le dio los borradores a Lucy y _______ .

A. I B. yo C. mi D. mío .

10. Eso no es ______, es_______ Yo lo hice ______ .

A. nuestro, mío, yo B. tuyo, mío, yo

C. tuyo, ella, yo D. tuyo, mío, yo

11. Compramos _____ diccionarios inglés-chino.

A. nosotros B. nuestro C. nosotros mismos D. a nosotros

12. La mayoría de la gente piensa que ______ están ganando el SARS.

A. los nuestros B. nosotros mismos C. nosotros D. nosotros

Respuesta: 1-6 : BCBBCB 7-12: CCBAAC

2. Sustantivos:

A lo que se debe prestar atención en los sustantivos es a la contable e incontable de los sustantivos, las formas singulares y plurales y las cuestiones posesivas.

Sustantivos incontables de uso común: leche, naranja (naranja), carne, fruta, comida, papel, clima; el singular y el plural son consistentes: oveja, pescado (cuando se habla de pescado y carne, incontable), chino, japonés; en sí: personas

1. Hay algunas ________ en la colina.

A. ovejas B. una oveja C. ovejas D. ovejas

2. Señor Black a menudo nos da ________ por correo electrónico.

A. buena información B. buena información

C. buena información D. buena información

3. Hay algunos libros nuevos en la biblioteca de la escuela. Son ____ libros.

A. infantil B. infantil C. infantil D. infantil

4. Se me han gastado los zapatos. , así que quiero comprar un ________ nuevo.

A. par B. uno C. unos D. pantalones

5. La letra de Meimei es mejor que la de cualquier otro ______ de su clase.

A. estudiantes B. estudiantes C. estudiantes D. estudiantes

6. El hospital está un poco lejos de aquí. Se trata de _______ .

A. . caminata de cuarenta minutos B. caminata de cuarenta minutos

C. caminata de cuarenta minutos D. caminata de cuarenta minutos

7. ¿Cuántos _____ hay en tu clase?

A . Japonés B. Americano C. Australiano D. Canadiense

8. Encontré mi gato negro en la habitación_____.

A. Jim y Mike B. Jim y Mike's C. Jim's y Mike's D. Jim's y Mike

9. ¿Cuánto cuestan los _____?

A. pan B. carnes C. patatas D. tomates

10. Hay muchos ______ en nuestra escuela.

A. maestras B. maestras

C. maestras D. maestras

11.

Tres meses ________ mucho tiempo para mí.

A. es B. es C. tiene D. tiene

12. Hay ______ y ​​______ en la mesa.

A. dos cajas de pastel; cuatro botellas de naranjas B. dos cajas de pastel; cuatro botellas de naranja

C. dos cajas de pasteles; de naranjas

Respuesta: 1-6: CADCCD 7-12: ABDCAA

3. Niveles de adjetivos y adverbios:

En los niveles de adjetivos y adverbios Para dominar el uso de comparativo, superlativo y comparación entre hermanos: la palabra clave en comparativo es que, en el superlativo "en, de" indica el alcance de la comparación entre hermanos incluye "como? como, (¿no así? como)"; Las palabras utilizadas que modifican la forma comparativa incluyen: un poco, mucho, incluso, todavía, lejos, etc.

1. Creo que el inglés es tan ____ como las matemáticas.

A. importante B. importante C. más importante D. más importante

2. ¿Qué materia? ¿Te gustan ____, las matemáticas, el chino o el inglés?

A. mejor B. mejor C. bueno D. mucho

3. Beijing es una de las _____ ciudades de China.

A. grande B. más grande C. la más grande D. más grande

4. Lucy es ___ de todos.

A. joven B. más joven C. la más joven D. la más joven

5. De todos los estudiantes de nuestra clase, Betty escribe _____ .

A. con mucho cuidado B. con mucho cuidado

C. más. cuidadosamente D. el más cuidadoso

6. ¿Puedes hacer el trabajo con _____ dinero y _____ personas?

A. menos, menos B. menos, menos C. poco, menos D . menos, menos

7. El chino es el idioma hablado por __________ personas en el mundo, pero no es tan _________ como el inglés.

A. el más hablado; B. grande; de ​​habla amplia

C. más grande; de ​​habla amplia D. de habla amplia

8. Kate tiene algunas manzanas. Jim tiene ___

manzanas. que Kate tiene _____ de todos.

A. más, más B. más, más C. más, más D. muchos, más

9. Bob es. ____ de los dos niños María es ____ de las tres niñas.

A. alto, bajo B. más alto, el más bajo

C. más alto, el más bajo D. el más alto, el más corto

10. Este no es bueno, aquel es ____.

A. más malo B. aún peor C. aún peor

D. más mal

11. Vamos en coche Es _______.

A. barato mucho B. barato mucho C. más barato D. mucho más barato

12. Conduce mucho más _____ que hace tres años.

A. cuidadoso B. cuidadosamente C. más cuidadoso D. mor "Capacitación y respuestas en inglés para completar espacios en blanco de un solo elemento para el tercer grado de la escuela secundaria" por liuxue86.comYo organizo

上篇: La filosofía escolar de la escuela secundaria Liangzhai en el condado de Fengxian 下篇: ¿Cuáles son los dos primeros párrafos del primer poema infantil del segundo volumen de quinto grado? Infancia es una palabra bonita y difícil de describir. Nadie puede decir qué es. Quizás sea una semilla enterrada profundamente en la tierra, esperando la luz del sol y el riego. Quizás sea una hoja de papel en blanco esperando a ser garabateada y escrita. Quizás sea un ramo de lirios en una botella, esperando florecer y ser fragantes. Quizás... quizás... la infancia. La infancia es tan hermosa. La infancia nos espera, espera un riego más cuidadoso, espera colores más brillantes, espera una fragancia más fragante. La infancia nos espera, nos espera. Nuestra infancia mejora en un instante... Infancia (Poesía) Bajo el cálido sol, el cuco llora y ríe, las manos del álamo tiemblan con el viento y el canto infantil persiste en el agua que fluye. Así transcurren los años felices en el verde bosque de abedules, con el susurro de los insectos, los blancos dientes de león que despiden hermosos capullos de flores, el embriagador correr de los amigos reunidos en el viento, el juego de los peces y el gorgoteo del arroyo. Un brillo aceitoso bailaba a su lado. La hierba se balanceaba en suaves líneas, chirriando con fuerza en el cielo. La alegría de la infancia pasó silenciosamente. Juntos sostenemos las gotas de lluvia de la infancia con el corazón. Aferrémonos al viento de la infancia con ambas manos. Esperamos que nuestra vida infantil pueda durar para siempre en los campos primaverales. Las nubes de un blanco puro son nuestro pasado feliz, la abundancia del lago son nuestros verdaderos sentimientos y el aire se agita. Es nuestra risa húmeda. ¿Envidias nuestras nubes blancas y nuestro cielo azul? ¿Envidias nuestra brisa y nuestras gotas de lluvia? Estamos profundamente conmovidos por el esplendor de esta infancia. ¡Qué gran infancia! ¡Qué gran infancia! Desde el día que nací, usé bolígrafos de colores para dibujar mi infancia en papel blanco. Utilicé el rosa para añadir alegría; el azul para enriquecer tu imaginación; el amarillo para expresar infantilismo y el verde para representar mis sueños; Finalmente escribiré mi tristeza en negro. Describo mi colorida infancia sin preocupaciones. Despídete. El tiempo me llevó a crecer en esa infancia ingenua. Realmente desearía que el río fluyera en la dirección opuesta. Llévame de regreso a mi infancia perdida hace mucho tiempo. De acuerdo 0 | Comentarios e informes | 2012-3-27 19:53 Internauta entusiasta Sha Zai De acuerdo 0 | Comentarios e informes 2012-4-3 13:39 Internautas entusiastas. 2012-4-16 19:26 Ninna 0627 |Nivel 1 [Brote] Las coloridas flores del parque son realmente hermosas, y cada suave sonrisa tiene la sombra de un niño 2 [Alas]. El corazoncito con alas no podía esperar para volar al espacio, porque las estrellas en el cielo parpadeaban en la noche, y quería recoger una canasta llena de flores para la maestra y los niños. 3 [Ojos emocionados] En los días ruidosos y llenos de flores, junio se despide de la estación de la brisa primaveral, y la cortina esmeralda cristalina del alma pura se abre lentamente. El angelito con mucho maquillaje en el escenario susurra que el árbol está lleno de historias deslumbrantes. ¿Quién tapó sus ojos emocionados con un pañuelo rojo mojado? 4] En el parque, el Día del Niño, hay flores por todas partes, la risa es dulce y el rostro está lleno de fragancia. Hoy es un día de junio. El pato blanco nada en el agua clara y ambos hacen dibujos con remos de madera. Los brotes de la infancia apenas comienzan a florecer. 5 [Niños] Somos el sol naciente, y mañana nuestro corazón estará más alto que el cielo. Hoy somos un chorrito, mañana seremos un gran río, rugiendo y rugiendo. Hoy somos águilas saliendo del nido, mañana volaremos alto. Hoy somos flores en ciernes, mañana seremos coloridos, encantadores y encantadores. Somos quienes somos y el pañuelo rojo arderá en nuestro pecho. Por favor nos vemos mañana. Levanta la patria moderna y vuela hacia la meta dorada... 6 [Poesía dedicada al Día del Niño] Los capullos son tus años envueltos en hojas verdes. El elefante exquisito es la sonrisa mientras duermes. La primavera es tu canción navideña. Elige cualquier canción y baila con ella. La prosperidad es lo que te espera. Cuando puedas controlar el mundo, los sueños coloridos se harán realidad con tus creaciones. Eres la primera fiesta y la expectativa más larga de la humanidad. Eres la primera iluminación de la humanidad. gtSi tuviera un bolígrafo mágico de Ma Liang, dibujaría muchos granos para los pájaros en el árbol. La madre pájaro ya no tendría que volar muy lejos para encontrar comida y dejaría que los pájaros se quedaran en casa. espera llorando. Si tuviera el bolígrafo mágico de Ma Liang, dibujaría un sol rojo para el arbolito frente a la ventana, y el arbolito ya no se estremecería ni suspiraría suavemente. ¿Qué pasaría si tuviera un bolígrafo mágico escrito por Ma Liang? Debo dibujar un par de buenas piernas para los estudiantes de la escuela Yuanping.