¿Cuáles son los contenidos principales de la prueba de historia en el examen de ingreso a la escuela secundaria? ¿Cuáles son los principales tipos de preguntas en la prueba de historia en el examen de ingreso a la escuela secundaria?
Los principales tipos de preguntas son los siguientes:
1. Preguntas de opción múltiple
Las preguntas de opción múltiple son uno de los tipos de preguntas básicos en la historia. Asignatura examen de ingreso a la escuela secundaria Presentado en forma de texto o materiales gráficos, puede examinar diversos contenidos como conceptos históricos, hechos históricos, conclusiones históricas, características escénicas, etc., así como examinar la adquisición y utilización de información efectiva, inducción, comparación, generalización, comprensión y análisis dialéctico e integral de problemas, etc. La habilidad requiere que los estudiantes tengan una comprensión sólida de los conocimientos básicos en la vida diaria. Es un tipo de pregunta multifuncional con preguntas flexibles, gran objetividad y amplia cobertura.
1． Preguntas conceptuales de opción múltiple
Este tipo de preguntas de opción múltiple se basan principalmente en conceptos históricos básicos. Este tipo de preguntas propone un concepto básico en el enunciado de la pregunta, y las alternativas son explicaciones de este concepto. Las principales frases icónicas que suelen aparecer en las preguntas incluyen "el contenido es", "el símbolo es", "la naturaleza es", "la característica es", "la comprensión precisa es", etc.
2. Preguntas de opción múltiple basadas en materiales
Crear situaciones y hacer preguntas a través de materiales de texto o materiales gráficos. Es necesario obtener con precisión información efectiva de los materiales. Es un tipo de pregunta que ha sido ampliamente favorecido por las pruebas. beneficiarios desde la reforma curricular.
3． Preguntas analíticas y críticas de opción múltiple
Este tipo de preguntas fortalece el análisis, juicio y evaluación de conceptos históricos, puntos de vista históricos y conclusiones históricas. No se centra en el "qué" sino en el "por qué".
p >(1) Revelar la esencia Elección: Al utilizar materiales para crear nuevas situaciones, se requiere que los candidatos puedan revelar profundamente la esencia del proceso de desarrollo histórico a través de la superficie de los materiales.
(2) Selección del juicio causal: Analizar diversos factores existentes en los acontecimientos históricos y conocer los antecedentes, razones, propósitos y resultados correspondientes a los factores anteriores según las preguntas.
(3) Selección comparativa: juntar fenómenos históricos, eventos históricos y personajes históricos comparables o juntar el desempeño del mismo fenómeno histórico en diferentes períodos históricos, mediante análisis, inducción y comparación, descubrir sus similitudes y diferencias y los motivos de su formación.
(4) Selección de nivel: Las opciones y los planteamientos de la pregunta implican la relación entre argumentos y argumentos. Entre las opciones, solo una cumple mejor con los requisitos de la pregunta. Aunque las otras opciones tienen ciertas verdades, lo son. no es lo suficientemente completa o está en una posición secundaria o no cumple con el propósito de la pregunta y no puede ser la mejor opción. Antes y después del elemento de respuesta en la raíz de la pregunta, a menudo hay adverbios o adjetivos que indican el grado, como "más importante", "más importante", "principal", "fundamental", etc.
(5) Selección adversa (negativa): requiere selección de opciones que son inconsistentes con los hechos. Utilice sugerencias o restricciones negativas en la raíz de la pregunta, como "no", "ninguno", "no", "incorrecto", "inexacto", "incorrecto" y otras palabras.
4. Preguntas de opción múltiple de tipo combinado
Combinan opciones similares de acuerdo con una determinada relación. Por lo general, se enumeran tres o más grupos de conocimiento histórico en la raíz de la pregunta, se numeran y luego se descomponen en respuestas alternativas. una opción. También puede formar una forma negativa, y puede seleccionar una combinación de opciones entre las opciones que se ajusten a la pregunta y deben ser negativas según el significado de la pregunta.